经典细读：依照《论语》《大学》《中庸》《老子》（《道德经》）《孟子》《周易》《庄子》《韩非子》《墨子》的顺序，精选、组合，串联出各家思想体系。让学生在经典与历史、寓言的结合中走进宏大的中华思想体系。诗心文韵：由文人深阅读、诗词经典名篇泛读、历代散文名篇精读三大块构成。每册选取两个文化史上影响重大、中小学教材出现频率较高的文人，借助作品解读，经历、逸事整理，年谱梳理的方式，力求对其达到专业解读水平。四册依次为李白、苏轼，杜甫、李清照，白居易、辛弃疾，屈原、陶渊明。其余文人则在“历代诗词名篇选读”中呈现，呈冰糖葫芦结构，一段时间解读一个文人。国史概览：教材部分重点解读《史记》，较为详细
第二十一章
自诚明，谓之性；自明诚，谓之教。诚则明矣，明则诚矣。
第二十二章
唯天下至诚，为能尽其性；能尽其性，则能尽人之性；能尽人之性，则能尽物之性；能尽物之性，则可以赞天地之化育；可以赞天地之化育，则可以与天地参矣。
第二十三章
其次致曲，曲能有诚。诚则形，形则著，著则明，明则动，动则变，变则化。唯天下至诚为能化。
第二十四章
至诚之道，可以前知。国家将兴，必有祯祥；国家将亡，必有妖孽。见乎蓍龟，动乎四体。祸福将至：善，必先知之；不善，必先知之。故至诚如神。
第二十五章
诚者，自成也；而道，自道也。诚者，物之终始，不诚无物。是故君于诚之为贵。诚者，非自成己而已也，所以成物也。成己，仁也；成物，知也。性之德也，合外内之道也，故时措之宜也。
第二十六章
故至诚无息。不息则久，久则征，征则悠远，悠远则博厚，博厚则高明。博厚，所以载物也；高明，所以覆物也；悠久，所以成物也。博厚配地，高明配天，悠久无疆。如此者，不见而章，不动而变，无为而成。
天地之道，可一言而尽也：其为物不贰，则其生物不测。天地之道，博也，厚也，高也，明也，悠也，久也。今夫天，斯昭昭之多，及其无穷也，日月星辰系焉，万物覆焉。今夫地，一撮土之多，及其广厚，载华岳而不重，振河海而不泄，万物载焉。今夫山，一卷石之多，及其广大，草木生之，禽兽居之，宝藏兴焉。今夫水，一勺之多，及其不测，鼋鼍、蛟龙、鱼鳖生焉，货财殖焉。
《诗》云：“维天之命，於穆不已！”盖曰天之所以为天也。“於乎不显，文王之德之纯！”盖曰文王之所以为文也，纯亦不已。
第二十七章
大哉圣人之道！洋洋乎！发育万物，峻极于天。优优大哉！礼仪三百，威仪三千。待其人而后行。故曰：苟不至德，至道不凝焉。故君子尊德性而道问学，致广大而尽精微，极高明而道中庸。温故而知新，敦厚以崇礼。是故居上不骄，为下不倍。国有道其言足以兴，国无道其默足以容。《诗》曰：“既明且哲，以保其身。”其此之谓与？
第二十八章
子曰：“愚而好自用，贱而好自专，生乎今之世反古之道。如此者，灾及其身者也。”非天子，不议礼，不制度，不考文。今天下车同轨，书同文，行同伦。虽有其位，苟无其德，不敢作礼乐焉；虽有其德，苟无其位，亦不敢作礼乐焉。
子曰：“吾说夏礼，杞不足征也；吾学殷礼，有宋存焉；吾学周礼，今用之，吾从周。”
第二十九章
王天下有三重焉，其寡过矣乎！上焉者，虽善无征，无征不信，不信民弗从。下焉者，虽善不尊，不尊不信，不信民弗从。
故君子之道，本诸身，征诸庶民。考诸三王而不缪，建诸天地而不悖，质诸鬼神而无疑，百世以俟圣人而不惑。质诸鬼神而无疑，知天也；百世以俟圣人而不惑，知人也。是故君子动而世为天下道，行而世为天下法，言而世为天下则。远之则有望，近之则不厌。
《诗》曰：“在彼无恶，在此无射。庶几夙夜，以永终誉。”君子未有不如此而蚤有誉于天下者也。
第三十章
仲尼祖述尧舜，宪章文武，上律天时，下袭水土。辟如天地之无不持载，无不覆帱，辟如四时之错行，如日月之代明。万物并育而不相害，道并行而不相悖。小德川流，大德敦化。此天地之所以为大也！
第三十一章
唯天下至圣，为能聪明睿知，足以有临也；宽裕温柔，足以有容也；发强刚毅，足以有执也；齐庄中正，足以有敬也；文理密察，足以有别也。溥博渊泉，而时出之。溥博如天，渊泉如渊。见而民莫不敬，言而民莫不信，行而民莫不说。是以声名洋溢乎中国，施及蛮貊。舟车所至，人力所通，天之所覆，地之所载，日月所照，霜露所队，凡有血气者，莫不尊亲。故曰配天。
第三十二章
唯天下至诚，为能经纶天下之大经，立天下之大本，知天地之化育。夫焉有所倚？肫肫其仁！渊渊其渊！浩浩其天！苟不固聪明圣知达天德者，其孰能知之？
第三十三章
《诗》曰：“衣锦尚絅。”恶其文之著也。故君子之道，暗然而日章；小人之道，的然而日亡。君子之道，淡而不厌，简而文，温而理，知远之近，知风之自，知微之显，可与入德矣。
《诗》云：“潜虽伏矣，亦孔之昭！”故君子内省不疚，无恶于志。君子之所不可及者，其唯人之所不见乎？
《诗》云：“相在尔室，尚不愧于屋漏。”故君子不动而敬，不言而信。
《诗》曰：“奏假无言，时靡有争。”是故君子不赏而民劝，不怒而民威于鈇钺。《诗》曰：“不显惟德，百辟其刑之。”是故君于笃恭而天下。
《诗》云：“予怀明德，不大声以色。”子曰：“声色之于以化民，末也。”
《诗》曰：“德輶如毛。”毛犹有伦。“上天之载，无声无臭。”至矣！
李晓鹏
连载中· 24.58万字
★李约瑟难题并不难？探寻东西方近代大分流的核心根源英国学者李约瑟在其所著15卷《中国科学技术史》中问道，尽管中国古代对人类科技发展作出重要贡献，为什么科技革命没有在近代的中国发生？本书作者李晓鹏，从明清换代历史和明清生产对比的角度，给出了自己的回答。 ★从“明清换代”到“康雍乾盛世”，审视清初盛世的治理政策与真实效果自定鼎中原到康雍乾三代治理，清廷逐渐稳固了统治基础，终于将帝制推向巅峰，也缔造了中国封建王朝的最后盛世。清初时期面临了哪些不同于以往王朝的新问题？采取了哪些治理政策？当时人们的真实生活又如何？作者一一给出回答。 ★从“康雍乾盛世”到“嘉道中衰”，探寻帝国制度下盛世的衰落原因自嘉庆继位开始，清帝国的财政连年亏空，官僚日益腐败，百姓民不聊生，白莲教起义声势浩大。盛世仿佛崩塌于一夕之间。作者指出，清朝后期的危机肇始于王朝建立之初，根源是一系列政策没能真正解决帝国的治理问题。
冯友兰 等
连载中· 16.09万字
西南联大只存在了八年时间，却培育了两位诺贝尔奖得主、五位中国国家最高科技奖得主、八位“两弹一星”功勋奖章得主、一百七十多位中国科学院院士和中国工程院院士。这是教育史上的传 奇。传奇的缔造并非偶然，而是源于强大的师资力量和自由的教学风气。
吕伯攸朱文叔
连载中· 3.19万字
“故事中国”用浅显易懂的方式讲述了《庄子》《孟子》《晏子春秋》《吕氏春秋》《史记》《左传》《搜神记》《说苑》等经典作品中的故事，让小学生读者在阅读故事的同时，能够直接接触中华文化传统经典著作，对于他们的文化积淀和日后的课堂学习都有显著价值。 《庄子寓言、列子故事》是从《庄子》《列子》中各撷取最有兴味、最容易领会的数十则，译成通俗的白话文讲给小读者。这些故事或是蕴含丰富的哲理，或是有着天马行空、奇异怪诞的想象，借极浅近的事例来讲述深刻的道理，读来一点也不觉得晦涩难懂。书中配插的大量图画，不仅仅是故事的插图，更是不同时代不同风格的名家画作或影响深远的传统中国风作品。因此这套“故事中国”是响应党中央讲好中国故事，弘扬传统文化的优质读本。
彭绪洛
连载中· 6.93万字
《少年与玄奘的西行游记》是一套以“玄奘西行取经”为主题的儿童文学作品，包括《偶遇石槃陀》《勇《智斗恶国师》《历险天竺国》4 册。 玄奘是《西游记》中“唐僧”的原型，是中国历史上独步千古的佛门大师，是优秀的文化使者，也是一位出色的探险家。他历经千难万险求取真经，彰显出顽强的意志、坚定的信念和不屈的精神，让千千万万的后人钦佩与赞叹。
张远山
连载中· 34.48万字
战国中期，正当中国历史大一统格局定局前夜，群雄逐鹿，百家争鸣，时人心中谜团百结：血流漂杵、白骨盈野的战争何时终了？历史将走向何处？人性和文化将有何种变迁？本书忠实再现了七十二位王侯、九十四位将相的纵横捭阖、生死荣辱，及众多士人、刺客、隐士非同凡响的行迹，呈现了一部全息互动的百年战国史，也展现了思想与历史的微妙互动，历史对人性的深刻影响；演绎了庄子一生行迹、思想形成过程、与诸子百家的思想互动，及其对时代与人性的冷眼旁观与独特评议，复活了一个傲视王侯一身骨气、学无不窥超越百家、卓然自立于整个战国时代乃至人类精神世界至高处的至人庄子形象。庄子看透了战国谜局，也洞察到变局对人性和文化的戕害。他不卷入时代，自觉置身局外，以超然的姿态，在他自身克服了他的时代。
施耐庵
连载中· 106.53万字
《水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成的长篇小说，开创了白话章回体小说的先河。作品讲述了北宋山东梁山泊以宋江为首的绿林好汉被迫落草，杀富济贫，逐渐发展壮大，直至接受朝廷招安，东征西讨的故事。小说故事情节曲折，语言生动，人物性格鲜明，具有高度的艺术成就，被列为中国古典小说“四大名著”之一。
解玺璋
连载中· 11.10万字
本书集中描摹了王朝易代之际的知识分子群像，主要集中于明末清初和清末民初两个阶段，包括陈洪绶、傅山、俞理初、黄宗羲、李贽、吕留良、严复、吕碧城、徐世昌等人。作者重点着笔于这些人物在风雨飘摇的鼎革之际的个人经历和个人选择，以此来探究他们的内心世界。
刘剑梅
连载中· 16.07万字
《小说的越界》是刘剑梅老师的文学评论集，本书分为“女性的水上书写”“文学的变幻之旅”“文学的各种维度”“文学随笔”四部分。 女性的水上书写：刘剑梅阐释了玛丽莲.罗宾逊、韩江、阿兰达蒂·洛伊等四位女性作家，如何通过作品大胆地跨越了男权社会规定的“家”的边界，表达女性的独立意识； 文学的变幻之旅深入地剖析了博尔赫斯、布鲁诺·舒尔茨、奥尔加·托卡尔丘克及其他中外作家，如何以梦、幻想和变形跨越现实的各种疆域和束缚，完成“越界式”的飞翔； 文学的各种维度：分析波多尼奥、萨曼·鲁西迪、格雷厄姆·格林等人的作品，讨论了文学的各种维度，比如现实维度、历史维度、宗教维度和思想维度。 文学随笔：透彻地剖析了杰出的文学大师们的作品中所蕴含的深邃秘密和神奇魅力，而且也引导当代读者摆脱来自现实的种种压力、苦恼和束缚，安抚焦虑、不安的灵魂。
傅国涌
连载中· 11.30万字
《寻找中国之美：少年西安行》是在十一朝古都西安的一次文化之旅。傅国涌先生带领学生来到兵马俑、华清池、大雁塔、陕西历史博物馆、兴庆宫公园、明城墙等西安具有深厚文化积淀的著名景点，现场感受历史、文化与景色之美；并与秦始皇、李白、杜甫、杜牧、白居易等历史人物对话，分享他们背后鲜为人知的经历与故事，讲述教材里学不到的历史与文化知识。从千人千面的兵马俑到长恨绵绵的华清池，从回响盛唐之音的兴庆宫遗址到历经岁月沧桑的明城墙，大先生傅国涌与小童子们游学古都西安，寻觅历史洪流中散落的文化与大美。
