可见的学习与深度学习:最大化学生的技能、意志力和兴奋感
【新西兰】约翰·哈蒂,【美】南希·弗雷,【美】道格拉斯·费舍
已完结· 8.16万字
学习者需要具备技能和知识,但也需要意志力和兴奋感,只有这样学习才会变得更加深入,学习者才能坚持不断地进行自我评估、提升自己的学习能力。教师要想培养出具有评估能力的可见学习者,就必须促使每位学生具备这些品质和能力。事实上,教育的终极目的不是教会学生数学、阅读、科学或任何其他科目,而是引导学生进行深度学习。
【新西兰】约翰·哈蒂,【美】南希·弗雷,【美】道格拉斯·费舍
已完结· 8.16万字
学习者需要具备技能和知识,但也需要意志力和兴奋感,只有这样学习才会变得更加深入,学习者才能坚持不断地进行自我评估、提升自己的学习能力。教师要想培养出具有评估能力的可见学习者,就必须促使每位学生具备这些品质和能力。事实上,教育的终极目的不是教会学生数学、阅读、科学或任何其他科目,而是引导学生进行深度学习。
郑兰琴
已完结· 5.02万字
《调节性学习技能的评价与干预研究》首先阐述了调节性学习的概念、特征与类型,并提出了调节性学习的模型和培养策略。其次,对3种调节性学习类型,即自我调节学习、协调节学习和集体调节学习进行了探讨和研究。最后,系统阐述了大学生的自我调节学习、协调节学习和集体调节学习策略的研究现状、分析方法、评价方法、干预手段和培养策略。
【美】佩格·道森(PegDawson),【美】理查德·奎尔(Ri
已完结
陶红亮
已完结· 9.92万字
本书精选了150个中外经典探案故事,这些故事惊险曲折、扣人心弦,融知识性、趣味性于一体。书中首先对故事按照常识推理、科学推理、细节推理、逆向推理等要素进行了分类;每个故事分为两部分:第一部分讲述案件的细节,第二部分得出案件的结论。在得出案件结论的过程中,故事的主人公展现出了福尔摩斯般过人的胆识、犀利的视角、敏锐的观察力、严谨的分析和推理能力,等等。本书不但有助于大脑思维的系统锻炼,还有意识地锻炼读者的专注力、分析能力、推理能力,促使他们积极思考,最大限度地发挥潜能,最终全面提升自己的综合能力。本书适合对推理游戏感兴趣的读者阅读。
【美】乔纳森·伯格曼
已完结· 3.13万字
来自“世界翻转课堂”的成功模式——轻松效仿; 乔纳森对翻转课堂进行了长达十余年的勇敢尝试——成效显著; 数学和科学卓越教学总统奖得主震撼之作——具有影响力。
赵胤丞
已完结· 7.56万字
这几年开展企业内训时一直有学员问我:“一定要学习项目管理才能做好项目吗?”“一定要学习思维导图法才能提高效率吗?”我当然可以找到一堆支持学了有效的实证,也可以找出一堆没学这些却依然成功的案例。
曾多闻
已完结· 6.88万字
纽约时报畅销书作家精心总结美国学生写作技能训练中最常使用的300个策略。 解决孩子不愿写、下笔难、结构散、思路闭塞、言之无物、语言匮乏等常见难题。 书中的10个目标,体系完整,逐步深化;300个策略,具体详尽,便于实操,为孩子写作提供个性化指导。
邓斌
已完结· 9.36万字
在《华为学习之法》出版之际,作者邓斌向我发出邀请,希望我为这本新书作序,我欣然答应。这本书重在讲述华为的学习之法,即“学什么”“怎么学”。 众所周知,华为之所以能取得今天的成就,关键原因之一就在于华为特别擅长学习。 华为当年花了10多年的时间,从IBM学习了IPD、BLM等流程。青出于蓝而胜于蓝,华为很好地学习并消化了IBM的精髓。据说,IBM的人后来感叹“没想到华为把学到的本事用得比我们更好、更久、更广泛”,感慨华为是“学习的进化”之典范。 类似的例子在华为不胜枚举。华为很善于站在巨人的肩膀上,而学习华为既要学会华为如何学习别人,也要善于站到各个巨人的肩膀上去。 华为是一家不断进化和演变的公司,华为向别人学习的内容也在不断变化,但学习的精神、学习的方法论是相对不变的。那么,华为在学习方面的变与不变究竟体现在哪里呢?尤其在华为学习的历程中,始终不变的那一部分究竟是什么?这是读者需要重点关注的方面。
秋叶,萧秋水,佳少
已完结· 12.12万字
本书从初入职场的新人必然会遇到的问题谈起,选取最典型的话题,按职场成长顺序,分为新人篇、提升篇、充电篇和规划篇4个单元。无论是思维上的解惑,还是实际行动上的方法论,本书都会一一涉及。 相信本书无论是对职场新人还是有一定工作经验的人,都会有所启发。
〔日〕茂木健一郎
已完结· 6.31万字
本书讲的是被脑科学证明的世界标准的探究式学习。 本书旨在培养主动学习的中小学生,提高学习成绩,增强广大中小学生在这个世界上的成长和发展能力。 掌握探究式学习的关键,是培养和发挥“用自己的头脑思考”的能力。
【美】彼得·霍林斯
已完结· 6.66万字
(美)约翰·斯宾塞,(美) A. J. 朱利安尼
已完结· 4.57万字
为学生赋能,是教师作为向导,让学生自己掌控学习,拥有选择权,即从学什么、设计与创作什么到学习进度、学习成效评估,都由学生掌控。教师可能会问,整个教育体系、课程设置、考试压力、课堂纪律管理,怎么可能允许将选择权放在学生手里,但是本书作者提出,在现存教育体制不改变以及现有因素存在的情况,仍然能够做到为学生赋能,并提出来一系列建议。
何平
已完结· 16.21万字
本书介绍了全面学习金字塔系统,包括觉察、致用、分享三种学习方法和信息、动力、计划三项学习资源,能帮助读者实现三大学习目标,即更清晰地认识自己、更快速地达成目标和更多元地赋能他人。本书具有先进、实用和系统三大优势:先进是指融入了最新的培训技术;实用是指给出了落地的练习指导;系统是指涵盖了全面的学习要素。 本书适合决定通过真正的学习来提升自己的成年人阅读,尤其适合阅读效率低、不满足“读完忘完”的读书爱好者,新入职场、转行升职、中高层管理者等急需提升能力的职场人,以及希望在人生中保持清醒并有所顿悟的人阅读。
凡禹
已完结· 29.81万字
众所周知,清华大学的前身是清华学校。清华学校以“自强不息,厚德载物”为校训,以“造就中国人才之试验”为宗旨,培养学生钻研的精神和严谨的学风,学校教育质量很高。1928年正式成立清华大学。其后清华大学虽历经几个发展阶段,但一直倡导一贯的校训、宗旨和学风,并以高质量、严要求闻名中外。
【美】佩西达·希姆勒,【美】威廉·希姆勒
已完结· 6.98万字
《让每个学生主动参与学习的37个技巧》提供了37个经过美国中小学真实课堂检验的全员参与教学技巧,帮助老师快速活跃课堂气氛,让每一个学生都积极主动地参与学习,深入思考并大胆发言。《让每个学生主动参与学习的37个技巧》有可以即兴使用的(快速写作、快速绘画、黑板汇总等),有举卡片的活动(对/错判断,选择响应等),也有一些课堂活动(交流卡片、并列展示、仿真扮演等),还有的可以指导学生记笔记、分析概念(画图笔记、三句话总结、辩论队卡片等)。
张传杰,黄漫宇
已完结· 19.15万字
本书结合大量案例,系统地介绍了商务沟通领域的理念、方法和技巧。内容包括商务沟通概述、口头沟通的艺术、倾听的作用与技巧、非语言沟通、书面沟通、沟通礼仪、商务谈判中的沟通、电话沟通、网络沟通、求职面试技巧和求职书面材料的准备等。另外,本书的附录还提供了6个商务沟通游戏,可增加读者的阅读兴趣。
(美)马特·米勒
已完结· 4.65万字
这是一本激活教师技术思维、打造创意课堂的实用指南。 作为老师,你如何让学习体验与技术融合,打造改革性的课堂? 作为老师,你如何看见技术的力量,让学生学习“上瘾”? 数字技术的兴起让一些老师和学生不知所措。但是,本书将给教育者们带来灵活的策略,来创造课堂上的技术体验,这将激发学生对课堂的高参与度。你不必成为一个技术天才只要愿意去尝试,就能为学生创造出不可思议的学习体验! 阅读本书,你将收获: ·灵活多变的案例和实操技巧 ·整合多方资源,设计层次丰富的课程 ·应用触手可及的工具的方法
梅英 著
已完结· 5.91万字
彭南博等 著
已完结· 19.18万字
《联邦学习技术及实战》针对产业界在智能化过程中普遍面临的数据不足问题,详细地阐述了联邦学习如何帮助企业引入更多数据、提升机器学习模型效果。互联网数据一般分布在不同的位置,受隐私保护法规限制不能共享,形成了“数据孤岛”。联邦学习像“数据孤岛”之间的特殊桥梁,通过传输变换后的临时变量,既能实现模型效果提升,又能确保隐私信息的安全。 《联邦学习技术及实战》介绍了联邦学习技术的原理和实战经验,主要内容包括隐私保护、机器学习等基础知识,联邦求交、联邦特征工程算法,三种常见的联邦形式,以及工程架构、产业案例、数据资产定价等。
丁亚军
已完结· 15.19万字
杨毅等编著
已完结· 11.45万字
机器学习是人工智能发展和研究过程中得到最广泛重视和应用的方向,与人工智能并行发展的量子计算,其被广泛关注的领域之一是量子机器学习算法。量子计算的到来使现有的密码算法受到冲击,而建立在密码学大厦之上的区块链技术也将受到影响,基于量子密码体系的区块链即量子区块链系统便是一种探索。本书主要对机器学习、深度学习、区块链和量子计算技术及其应用进行全面介绍和论述,主要内容包括机器学习基础原理、量子信息与量子计算、量子计算与机器学习、区块链技术基础、区块链技术应用、量子区块链初探。
杨毅等编著
已完结· 11.45万字
大阿托,星星著
已完结· 11.76万字
张威
已完结· 27.93万字
(美)埃内斯·比尔金(EnesBilgin) 著
已完结· 23.01万字
徐国艳,刘聪琳 编著
已完结· 15.80万字
【美】考夫曼(Kaufman,J.)
已完结· 14.47万字
梁桥康,秦海,项韶 著
已完结· 18.65万字
杨清德
已完结· 8.04万字
阎秀敏 主编
已完结· 5.70万字