林正英:这届徒儿太秀了
艾兰特
已完结· 85.31万字
林宸穿越到僵尸横行的世界,幸运的成了林正英的徒弟!还成了最为得宠的“大师兄”?面对一众师弟吃人般的眼神,林宸感到一阵后怕……好在我有至尊傀儡系统!黑镰女武者—月儿,医师傀儡医女—小晴,女武神—千流……僵尸傀儡看似娇小可爱,实际猛地一匹!林宸:“师父,徒弟这招可还行!”林正英:“徒儿真是太秀了”
艾兰特
已完结· 85.31万字
林宸穿越到僵尸横行的世界,幸运的成了林正英的徒弟!还成了最为得宠的“大师兄”?面对一众师弟吃人般的眼神,林宸感到一阵后怕……好在我有至尊傀儡系统!黑镰女武者—月儿,医师傀儡医女—小晴,女武神—千流……僵尸傀儡看似娇小可爱,实际猛地一匹!林宸:“师父,徒弟这招可还行!”林正英:“徒儿真是太秀了”
三五两
已完结· 99.14万字
青史留名,封侯拜相,从来都身不由己。 徐述年从未想过有一日登上朝堂,他只希望挣点小钱守着自己的苦命媳妇在自己的一亩三分儿平安度日,如果生一个大胖小子传宗接代那就最好不过了。 但偏偏徐述年却走上了另外一条截然不同的道路。
(美)德雷谢维奇
已完结· 13.62万字
在本书当中,作者德雷谢维奇历数哈佛、耶鲁、普林斯顿等常春藤学校学生的“数宗罪”:过于自信却输不起;朋友圈同质化,固步自封;思维僵硬,与社会脱节,缺乏“常识性聪明”等,并提出“读藤校远不如读公立大学,学校更重视教育、教学方法也更灵活、更前沿”等观点,他还进一步指出,虽然这些藤校外表上有特色,但在内里,都是“失去了灵魂的地方”。
龙柒
已完结· 17.87万字
每一句成语的背后,都蕴含着丰富的文化内涵。既是历史的浓缩,也是经典的升华。让我们走进那些深藏存成语背后的故事吧,一起去分享这份文化精髓。 通过阅读这本书,不但可以使自己的知识变得更加丰富、不断陶冶自己的情操、进一步加深对中国传统文化的了解、增强民族的自豪感,而且还可以不断提高语言能力和写作水平。
金纲
已完结· 23.96万字
陈桥驿是赵匡胤生命中最重要的一个驿站,在这个驿站,他以不流血的方式,完成了一次改朝换代。公元951年至公元960年,纷乱复杂的五代十国行将结束,一个少见繁荣的大宋帝国开始浮出历史地平线。 大宋立国前十年,周太祖郭威清除往朝弊政,带来了乱世中的一缕曙光;一个有英雄气,又满怀王道理想的大帝柴荣,御驾亲征,击败北汉契丹联军,开始文明政务;绝世高人王朴献《平边策》,“底定中原路线图”;经高平之战,赵匡胤进入后周不错军官行列;不可思议的“韦囊”,神秘的陈桥兵变,使历史出现了惊人的拐点……
断指
已完结· 303.74万字
神武大陆,以武为尊。强者一次九日,弱者九日一次,不强不弱者一日九次。孤儿段咫因看了一个黑哥抬棺视频,竟意外魂穿到神武大陆,绑定天秀系统,自此开启天秀的人生。惊,某战神获得了绝世神丹?抱歉,那是本秀儿用脚炼出来的!吓,某女帝自愿被人睡了三天三夜?对不起,都怪本秀儿没有控制好自身那该死的无处安放的秀气!
鲁思·本尼迪克特
已完结· 15.19万字
全书共十三章,除前述首尾两章外,从对战争的看法讲起,讲到明治维新,再分述日本人风俗习惯、道德观念、一直到怎样“自我训练”(修养)和孩子怎样学到传统。书中作者运用文化人类学的研究方法,以日本皇室家纹“菊”和象征武士身份的“刀”作为一组对比鲜明的矛盾的意象,从他者的角度对日本文化中看似矛盾的方方面面进行了阐释和解说,指出日本文化是一种耻感文化。
杨发兴
已完结· 22.06万字
“陈桥兵变”他黄袍加身,建立北宋王朝;“杯酒释兵权”,他逼迫手下将领交出兵权,建立中央集权。“烛影斧声”,他的死因天道玄远,难以祥说。宋太祖赵匡胤,一个敢冒天下之大险的江湖浪子,以其沉稳果断的手腕,老谋深邃的远见,克己敛淫的秉性,义字为先的执著,收服着一块块已被血泪浸透的神州大地,拉开大宋王朝辉煌的帷幕。让我们揭开五代十国那个动荡黑暗的历史面纱,演绎一段风云变化的传奇大剧。
【日】山冈庄八
已完结· 77.46万字
他,是日本历史上最令人折服的武将,日本时期开创统一大局的杰出统帅。他,幼年时粗狂莽撞、我行我素,不修边幅的外表下,隐藏着匡正天下的勃勃野心。然而燕雀不知鸿鹄之志,众人皆认为他是缺乏才智、难当大任的“尾张大呆瓜”。他,二十七岁在桶狭间之战以寡敌众,从此名震天下。后以“天下布武”为职志,在乱世中所向披靡,短短数十年间就横扫了整个日本,无人敢捋其锋。他,是最复杂的个体。狂放不羁却思虑缜密 懂得忍让雌伏,也敢于大胆行事 积极引进西方器械和宗教,也保留着日本武士极重名誉的特质 有人说他“先破坏再建设”,是“风云儿”、“革命家” 也有人因他“烧庙杀僧”而称他为“第六天魔王”。日本巨著《德川家康》的作者山冈庄八,以文学化的传奇之笔再现了织田信长从统一尾张到重立将军、京畿,在事业遭部将背叛,梦断本能寺的悲壮一生和狂傲盖世的独特个性。笔法轻快,情节跌宕起伏,读来让人心潮澎湃。
金纲
已完结· 19.87万字
一部全景式解密大宋帝国的诗史巨作,揭开一个被铁蹄与悲情遮蔽的惊艳盛世!
浮生一梦
已完结· 116.36万字
九岁的苏瑾背上小包裹,义无反顾跟着帅师兄进了皇宫。 师兄一朝翻身成了太子。 她跟着翻身成了钦天监大臣。 师兄步步为营,斗太后,斗佞臣。 她隐居幕后,出谋划策,帮着师兄斗斗斗! 某日师兄忽然开口,“小师妹,我向父皇求了门亲事。” 苏瑾故作轻松玩笑道:“谁家姑娘啊?” 师兄眉眼含笑:“苏家有女,名唤苏瑾。” 四目相对,苏瑾笑眼弯弯,一颗蠢蠢欲动的心愈发荡漾。
鲁斯·本尼迪克特
已完结· 15.26万字
1944年,作者受美国政府所托,完成一项旨在认清日本民族的课题,并以之为二战后改造日本国家的指导。此书即该项目成果。在本书中,作者在简单叙述日本近代史的基础上,挖掘日本人矛盾性格的根源,并详细阐释日本人的“恩债”“人情”“义理”“忠孝”等理念,以及其他一些如幼儿抚养等生活习惯。尤为重要的是,作者在本书中提出了“耻感文化”和“罪感文化”这两个在后世引发巨大反响的概念。本书不愧为文化人类学模范。
张亚新
已完结· 13.68万字
一本书无法改变整个世界,但可能会塑造孩子的一生!《优秀小学生:应该阅读的中外名人成长故事》以崇敬的心情,遴选了98位中外名人,讲述了他们百味人生中的成长故事,透过这些故事,我们看到了名人是怎样对待困难和失败,名人是怎样对待兴趣和学习,名人是怎样对待朋友和敌人……这些故事或许就是他们人生道路的一个转折点,或许就是他们成功的一个诀窍,不管是怎样的故事,可以肯定的是这些故事一定会给你带来一点启发和帮助。小朋友们可以读着这98位名人的故事,追寻名人成长的足迹,感悟名人成才的真谛……
龙柒
已完结· 24.81万字
本书的每一个故事,都充满善良的本性和惩恶扬善的精神,不仅给孩子带来一个富于想象的天地,更让他们在阅读的过程中,明白什么是真假、善恶与美丑。每一则小故事,都散发出永恒的艺术魅力,让你读来有一种身临其境的感觉。在这些美丽故事的熏陶下,一定会使孩子们的精神得到不断的升华。在阅读这些故事的过程中,孩子们除了领略到故事情节的趣味,还可以品味到故事中所展现出来的智慧、品格与灵性。
陈红晓
已完结· 15.35万字
一个下级军官如何一路逆袭终成一代开国皇帝? 一介武夫为何能开启文治登峰造极的大宋王朝? 不读宋太祖,就不懂宋朝。 本书既是一部有趣有料的大宋王朝开国史,也是一部引人入胜的个人奋斗史,作者在充分吃透史料的基础上,用感性而富有文采的文字、幽默而风趣的语言,细致描绘了宋太祖赵匡胤从一个下级军官一路逆袭*终成为开国皇帝的个人奋斗史,生动展现了大宋开国前后波澜壮阔的历史画卷。
陆蔓妮
已完结· 126.07万字
【甜宠+沙雕+打脸+轻松日常向,HE】池婉香以为自己嫁了个瞎子,傅熠阳以为娶了个绝症老婆,每天都在演好各自人设的两人,都各有所图:她想着以瞎子老公做为跳板,得到人身自由;他想着趁她死前多秀恩爱,好立个专情人设;可是,夜路走多了撞鬼,水路走多了翻船,孤男寡女相处久了难免动心,所以这结果嘛,自然是……
龙柒
已完结· 19.93万字
这是一本很有针对性和实用性的书,只要同学们根据自己的实际需要,有选择、有目的地进行查阅、参考、学习、吸收……就可以在不知不觉中使自己的作文水平得到提高。在内容的编排上,本书主要分为“写人”、“叙事”、“绘景”和“状物”四大部分,每一部分下又分成若干个小块,使之更有利于同学们阅读和参考。其内容几乎涵盖了所有的方方面面,小学阶段任何题材的作文,本书都进行了深层次的剖析,而且深入浅出。
无敌大怪兽
已完结· 120.74万字
穿越洪荒,拜师赵公明,师叔是大名鼎鼎的三宵,师公是三清之一的通天教主。作为截教三代中最得宠的门徒,宁坤表示,我要开始浪了!
码字使我快乐
已完结· 62.48万字
因为一场意外,贺州穿越到了东汉末年,他做梦都没想到,自己居然成了曹营中的一名伙夫。 既然来之则安之, 当伙夫又不用上战场,安全系数又高,而且还能吃饱饭,于是贺州就开始安安心心在这混日子了。却不曾想,贺州在伙房里遇到了一个奇怪男人。老曹:“老弟,水淹下邳这个计划不错啊。”老曹:“老弟,你说主公该怎么处理吕布比较合适?”老曹:“老弟,你对郭军师这个人怎么看?”贺州:“老哥,你是十万个为什么吗?怎么一天到晚这么多问题?”
鲁思·本尼迪克特
已完结· 15.61万字
二战临近尾声的时候,摆在美国眼前的有两个问题:日本会不会投降?对日本能不能用对德国的办法? 为了制定最后决策,美国政府动员了各方面的专家来研究日本,提供资料和意见,其中包括了本书作者、人类学家本尼迪克特。 美国人或者更多西方人眼里不可理喻的一些行为,恰是本尼迪克特用来解析日本文化本质的范本。书名中的“菊”是日本皇室家徽,“刀”是武士文化的象征。“菊与刀”的组合,象征了日本人的矛盾性格(如爱美而又黩武,尚礼而又好斗,喜新而又顽固,服从而又不驯等等)。 本尼迪克特在二战结束后写成《菊与刀》。《菊与刀》共13章:从对战争的看法讲起,讲到明治维新,再分述日本人风俗习惯、道德观念、一直到怎样“自我训练”(修养)和孩子怎样受教育。全书夹叙夹议,抛开了对樱花、茶道、武士道等煽情描述,更多是对家庭关系、精神信仰进行白描式的对比,诸如美国人和日本人看待健康、物质、战争宣传、家族关系等的不同观念。 《菊与刀》直接影响了美国对日政策,美国战后对日政策的成功也证明了《菊与刀》对日本人所做研究的成功。从此,西方对日本文化的研究热潮也揭开了序幕。
〔美〕安奈特·布鲁肖,〔美〕托德·威特克尔
已完结· 12.37万字
《从教师到教师:极具影响力的日常教学策略》是一本覆盖全学年的实用教学指南,一共包含180天,几乎覆盖了整个学年的教学时间,每一天为教师提供一个与教学相关的方法、策略或者行动建议,以提高教学的有效性。每隔20天会为教师提供一个教学实践检验调查问卷,检验哪些策略能有效执行,以便教师及时调整教学方式。教师每天只需花几分钟的时间,就能获得新进步、新收获。
杨发兴
已完结· 20.39万字
历朝历代的帝王都是生活在万千臣子的眼皮底下,事情大到登极称帝、经天纬地,小到临幸嫔妃、喝茶观戏。汉光武帝刘秀,史称其才兼文武,豁达又大度。他擅长用兵,善于以少胜多,出奇制胜。西汉灭亡后,社会动荡,民不聊生,他乘机起兵,打败了王莽的主力军从此声威大震。建立东汉王朝后,致力于整顿吏治,但对诸侯王和外戚的权势,却多方限制。在其统治末年还“宣布图谶于天下”,企图以儒家学说与谶纬神学的混合物作为思想武器,加强对人民思想的统治。本书详细的介绍了刘秀的生平,从侧面给读者旁敲了久远年代发展的客观历史事实,让我们摊开这一幅传奇的历史画卷。
金纲
已完结· 24.63万字
公元960年,赵匡胤践祚登基,大宋帝国肇造。大军入城之际,东京汴梁“市不易肆”,针对刁民趁乱打劫则“索得数辈斩于市,被掠者官偿其赀”。对于私有财产的尊重和保护预表了一代圣君将要开启传统中国最绚烂的篇章。公元960年至公元976年,是赵匡胤的“帝王时间”,历史迎来了百姓富足、兵强马壮的“建隆之治”。此后16年间,他笃行德政、偃武修文,而终怀揣未竟之志于斧声烛影中神秘而逝。 大宋立国之初,赵匡胤在怀柔天下、偃武修文之际,先后征潞州、平扬州,采纳宰相赵普锦绣良策“侵削藩镇”,收兵权定祸乱,以至升平之世;相传为太祖所宠幸的花蕊夫人很可能并不存在,她的故事也许只是一个“惊艳的传说”;只爱填词不懂政治的南唐后主李煜即位,君主下青楼只想花钱买和平;南汉政权极致酷毒,甚至“满朝皆宦官”,引得太祖皇帝浩叹“吾当救此一方之民”……
张亚新
已完结· 14.26万字
本书力求遵循小学生的认知规律,注意小学生在生理、心理及学习方式方面的特点,考虑小学生的学习能力和认知水平,内容不仅注意丰富多彩、难易适度,还注意尽量贴近小学生的生活实际和思想实际,尽量联系小学生的经验世界和想像世界,以充分调动他们的好奇心和求知欲,调动他们自主学习的积极性,使他们在感兴趣、有新奇感和愉悦感的学习中,情感受到熏陶,思想受到启迪,知识得到拓展,眼界得到开阔,能力得到培养。
贝贝妈妈
已完结· 8.16万字
著名学者刘瑜曾给她的孩子写过一封信,信中有这样一段话“愿你(孩子)有好运气,如果没有,愿你在不幸中学会慈悲。愿你被很多人爱,如果没有,愿你在寂寞中学会宽容。愿你一生一世每天都可以睡到自然醒。”这段话表达多少父母多孩子的期许,不求你你多么成功,但求你能慢慢长大,成为一个坚强、品格端正的人。 愿你慢慢长大,是一个种教育理念,被周国平、贾平凹、扎克伯格、林清玄、尹建莉等中外众多名家所推崇。 在焦虑的现代社会,孩子是否需要一个美好快乐的童年呢?父母是否可以能和孩子建立起亲密的关系呢?本书通过52个案例和故事帮助父母拍拖无助,帮助父母培养出新一代独立、自信的优秀孩子!
张宏杰
已完结· 24.78万字
本书最大的特色是有大量的真实案例.作者深入采访了一大批清华和北大这两所中国最著名的大学的精英学生, 对他们的成长进行剖析和总结, 在书中用上百个案例来阐释成功的秘诀, 告诉人们成功是有规律可循的.本书是一部讲述如何超越自己并获得成功的青春励志书.
梦回千里
已完结· 65.44万字
世人都传温家女力大无穷,粗鄙不堪,夜里能吓哭小孩,杨明柏见过之后一万个不信,他娘子明明是一个长相文秀的温柔女子。直到他娘子嫁过来他才知道,原来拳打野猪,手举千斤真不是梦,起码抱起他是妥妥的。 温静雯力大无穷,一直嫁不出去,没想到最后嫁给了个美人秀才。 温静雯:美滋滋,谁敢伤害我相公,先从我身上过去。
张亚新
已完结· 14.40万字
一本书无法改变整个世界,但可能会塑造孩子的一生。书中的作文写的都是同学们的真实生活,内容丰富,取材广泛。其中既有对人物的刻画,又有对景物的描写;既有校园趣事,又有多彩课堂的真实记录;既有丰富的嬉戏玩耍的片断,又有认真学习的场景;既有成长过程中的稚嫩思想,又有情绪低落烦恼时的内心独白……
朱康有
已完结· 28.92万字
本书从中国化马克思主义方法论的角度探讨了中华传统文化与马克思主义在自然观、人生观、价值观、道德观等方面的相通之处,并从意识形态理论构建的角度阐述了马克思主义与中华传统文化融合的重要性及关键所在。作者认为,中国传统的思想文化和马克思主义毕竟话语系统不一样,所运用的概念表述、思维方式大相径庭,而马克思主义理论则是基于近代科学理性的科学理论,两者正好可以互补。...
罗玲
已完结· 18.21万字
本书是儿童教育专家罗玲经多年研究,并结合自身育儿经验的心血之作,书中育儿方法大多经过网友实践,不但解决了育儿中的难题,甚至改变了家长在生活中的态度。书中强调了家长要接纳孩子,要了解孩子不同年龄的心理特色,不要进行错位教育,否则大人孩子都累! 书中除了给出具体解决诸如孩子胆小、好动、打人、骂人、磨蹭、逆反、不认错、爱抱怨、爱哭闹等生活中常常让大人焦头烂额的育儿问题的方法外,还从根本上告诉家长要如何才能帮助孩子长成*好的自己,如何引导孩子合理发挥自己的智能。让家长真正成为陪伴孩子成长的最重要的那个人。