冥府引路人

铁锅炖大锤

连载中· 9947字

一场意外，苏煜离奇身亡，身死神未灭，反而来到了更广阔的世界，脱离桎梏，入职冥府，步步高升，逐渐揭开残酷的真相，还原一个真实的世界。。。

黄泉引路人

王汉青

已完结· 168.88万字

你走过夜路吗？你知道走夜路有什么讲究吗？你知道走错夜路会有什么后果吗？

亡灵引路人

黑三

已完结· 113.51万字

我是一名疾病缠身、八字凶晦的弃婴，“提斗人”郭秃子收养了我，还助我与一条差点化蛟的大蟒结下善缘，保我活命。七岁时我又遭游魂野鬼挟持，郭秃子显露隐藏的青城咒师身份，将我救出；多年后我继承提斗人衣钵，岂料第一次行事就碰到最凶险的“生灵借祭”……

阴阳领路人

泡芙先生

已完结· 101.25万字

说真的，莯涵当初建立旅行社的目的只是为了赚点小钱而已。什么应天地大劫而出现的一对阴阳鱼、掌管酆都城的十大阎王的密谋、还有南派茅山、湘西赶尸，这些乱七八糟的东西他真的是不想去牵扯。然而有时候人生就是那么的意外，既然是遇上了，也只能是硬着头皮去面对。 值得庆幸的事情，莯涵并不是一个人去面对。他的身边有会跳大神的萨满兄弟、漂亮的出马仙妹子、古武世家的女侠、想着用科学来证明鬼物存在的眼镜男，还有一直缠着他的女鬼妹妹。 总的来说，莯涵是挺知足的。但是有些事情并不是想象的那么简单......

重生之反套路人生

黎明的橙子

已完结· 137.70万字

PS：关于更新的问题，每天两更合计六千字，更新时间不定，一般是下午或者晚上这是一个反套路的重生文！在各种重生文肆虐的年代里，苏道也遇到了传说之中的重生，只不过......他是被重生的那一个！一觉醒来发现自己的脑子里多出了一个神秘的灵魂，对方自称是来自六十年之后的自己，还说老子明天会遇到一件改变人生的大事！老子现在该怎么办？急，在线等！正经版文案：十几颗天外陨石降落地球，伴随着陨石降落的是前所未有的天地灵气，无数普通人借着天地灵气的到来成为了传说中具有异能的觉醒者，自此，地球踏入了一个前所未有的新天地！在陨石天降的三个月前，苏道做了一个奇怪的噩梦，并且还遇到了一个自称六十年之后自己的神秘人，伴随着神秘人的出现，苏道的日常生活顿时走上了另外一条奇怪的道路之上。

我的路人甲姑娘

晴天

已完结· 50.97万字

“喂，你还好吗？” “不好。” “你还爱我吗？” “爱。” “那回到我身边吧！” “好啊！” 路人甲姑娘站在喧闹的街头，对我微笑着应道，她的笑容没变，还是那个味道......

用故事引导孩子得体待人接物

薛梅城

已完结· 12.92万字

年幼的孩子因不具判断力，而模仿又是最原始的学习，父母白身的言行就更重要，正所谓身教重于言教，希望孩子成为一个有教养的人，父母就要注意自己的言行。毕竟，孩子的教养，是父母责无旁贷的天职。“无论在哪一个国家，每一位父母都有这样的责任：在言传身教中使他们的孩子获得交往与其赢的能力。“联合国儿童基金会执行主任卡罗尔·贝拉米在一次大会上这样呼吁，家长朋友们，为了让你的孩子将来在社会中游刁有余，请打开这本书。这本书适合家有学龄前孩子的父母阅读，是各位年轻父母教育孩子的好帮手。

陌路人

【法】加缪;沈志明译

已完结· 598字

诺贝尔文学奖得主加缪代表作 资深翻译家沈志明全新译本 附加缪在英语版本出版时所作前言 - 为什么书名是《陌路人》？ 加缪在1942年发表了《陌路人》（又译《局外人》《异乡人》）之后，很快发现西方舆论中有不少人把他视为卡夫卡的门徒，把他这部成名作的主人公默尔索看成跟《城堡》主人公K一样的局外人或异乡人。尽管加缪高度赞赏卡夫卡，但在《西西弗神话》（《弗兰茨·卡夫卡作品中的希望与荒诞》）中，已明显与其拉开了距离。 - 内容简介： 默尔索收到来自老人收容所的电报，告知其母亲死讯。默尔索在浑浑噩噩中参加完了葬礼，没过两天，就和女友做爱了，母亲的死似乎对他没有任何影响。平淡无奇的日子在继续，直到默尔索卷入了一桩纠纷，开枪打死了朋友的仇敌。在等待审判期间，默索尔表现得满不在乎。当被问及杀人动机时，他以“都是太阳惹的祸”作答，并期待着在众人的咒骂声中面对行刑。

炼路人

斑驳-奇迹小说家

连载中· 2.00万字

炼路毁、神途断，灾难将至，大陆再无神祇庇佑。 而这一切的罪名，却都需要一个孤儿来背负。 无论与光明的距离有多远，只要熬过一个夜晚。

用故事引导孩子得体待人接物

薛梅城

已完结· 1262字

冥府灵官

人走茶凉

已完结· 100.46万字

李小飞被女友甩了的苦瓜IT人士，因为伤心失魂落魄的他选择了借酒消愁，结果阴差阳错的误入了鬼打墙，搅和了厉鬼娶亲不说，还惹上了一个叫李白娘炮，结果在对方救了他之后，威逼之下，跟这个来历不明的家伙签了一份合约，可没想到当自己不小心被手里的笔刺破手指，血液滴落在合同书上的一瞬间，一件意想不到的事情发生了…… 一份摆脱不掉的契约，一个前世身份神秘的家伙，看他怎样纵横都市，玩转阴阳两界。

基于引导技术的工作坊设计（修订版）

林士然

已完结· 7.99万字

本修订版根据作者的客户和读者反馈，对内容做了删减精修，补充了实战所需的内容， 新了工具、方法和案例，夯实了工作坊设计领域的理论知识和模型工具。本书不同于常见的引导工具书，主要介绍了如何通过工作坊设计将引导目标和价值落地，为此，贡献了工作坊行进路线图、凌波五步等简单实用、 特色的实战内容。全书涵盖了工作坊引导师在工作坊设计之前、工作坊设计过程中、工作坊设计过后的工作，呈现了真实场景下的引导大画面、全流程和多细节，读者可直接按图索骥，应用实践。全书文字对话性强，体例活泼有趣，包含多个插图、表格和案例，方便读者阅读理解和轻松学习。

激发：引导技术与引导式管理

张谷雄

已完结· 8.88万字

本书从初识引导技术到能力技巧精粹，再到研讨会实战案例，为引导师和管理者如何使用深层次的干预措施激发能量、汇聚能量、传递能量提供了指导方针，适用于策略计划会议、团队愿景规划、冲突解决、团队问题解决等；同时也提供了一些有用的适应模型、真实案例，帮助读者掌握10种关键的引导技能，深化引导技术与引导式管理的技巧，可实际应用于多种工作场景。本书适合专业引导师、培训工作者、企业管理人、业务领导人等阅读，具有普遍的应用价值。

引导式培训

韦国兵，施英佳

已完结· 9.56万字

本书为希望提高培训互动效能的企业培训师提供了大量细致的操作流程、翔实的指导原则和场景化的示例分析。本书能够帮助读者运用引导的理念做培训，将引导的方法嵌入培训场景中，来提高培训质量。通过引导理念助推培训目标的达成，实现培训能量的自然流淌，让学员真正成为课堂的主角。

校长引导中层和教师思考的50个问题

〔美〕巴鲁蒂·K. 卡费勒

已完结· 2.12万字

《校长引导中层和教师思考的50个问题》是美国教育协会年会推荐10本书之一。针对学校热点问题从怎么看到怎么办的解决之道，全面展示如何做，激发学生、教师与校职工的卓越表现，打造卓越学校。

我在冥府当心理咨询师

二木

连载中· 4939字

欢迎来到佳芬的心理咨商所。要寻求咨商之前，请先同意以下条款。 
1. 只接受非人的咨商请托，如果你是人类，请勿踏进我家门一步。 
2. 本人无牌无照，疯了残了一概不负责。
 3. 咨商过程损坏的物品一律按照照我开的价格赔偿。本人只接受钱币，请勿送我一叠的冥钞！ 
4. 我的地盘我最大，无法接受的自己走出去慢走不送。 如果您同意以上条款，就请坐下，让我好好倾听您的烦恼……

如何在课堂中使用讨论：引导学生讨论式学习的60种课堂活动

［英］麦克·格尔森

已完结· 8.84万字

本书为教师提供了所需的一切课堂讨论策略与活动，本书主要分为两部分，在D一部分种，举例说明了每位教师可以掌握的20种策略和技巧，以促进精彩的讨论；在第二部分中，解释和说明了40种不同的课堂讨论活动，每个活动都建立在这样一个前提下，即积极参与的学习有助于所有学生取得进步。

基于引导技术的工作坊设计

林士然

已完结· 4.85万字

本修订版根据作者的客户和读者反馈，对内容做了删减精修，补充了实战所需的内容，更新了工具、方法和案例，夯实了工作坊设计领域的理论知识和模型工具。本书不同于常见的引导工具书，主要介绍了如何通过工作坊设计将引导目标和价值落地，为此，贡献了工作坊行进路线图、凌波五步等简单实用、独具特色的实战内容。全书涵盖了工作坊引导师在工作坊设计之前、工作坊设计过程中、工作坊设计过后的工作，呈现了真实场景下的引导大画面、全流程和多细节，读者可直接按图索骥，应用实践。全书文字对话性强，体例活泼有趣，包含多个插图、表格和案例，方便读者阅读理解和轻松学习。

发现团队的力量：通过引导让体验式培训更有效

夏雄武

已完结· 10.40万字

本书通过对体验式学习理论本源的追求和探索，让读者清晰地看到体验式学习的发展历程，了解体验式学习的前世今生，将体验式学习的特征、行为改变理论、心流与失衡论和团队发展理论、冲突管理策略理论等结合起来，让看起来遥远的体验式学习理论变得切实有效，便于企业开展体验式培训和学习活动。本书适合以下读者阅读：希望增进对引导原则与方法了解的组织培训管理者；想在教学工作及学习发展中提升能力的组织内部讲师；希望在管理工作中，对团队“少命令、多引导”的企业管理者；为组织提供体验式培训，想要提升引导技巧的引导者与培训师；想了解体验式培训中引导的理论及实务的教师与普通读者。

如何设计深度学习的课堂：引导学生学习的176个教学工具

（英）麦克·格尔森

已完结· 4.11万字

在鼓励学生深度学习的课堂上，教师不仅仅要传授学科知识，更重要的是要教会学生如何学习。通过深度学习，学生能积极主动地参与学习过程，掌握学习方法，不断提高解决问题的能力。本书从各个方面启发教师如何设计深度学习的课堂，培养学生的深度思考能力和 深度合作能力，引导学生行自主学习、合作学习和探究式学习： ·用新颖的方式导新课，激发学生的学习兴趣和好奇心。 ·鼓励学生勤动脑、多思考，引导学生学思融合与深度思考。 ·实现出色的小组合作，帮助学生掌握有效沟通、团队合作的基本技能。 ·确保你的教学始终出类拔萃，让学生找到学习的意义与乐趣。

引导改变培训：从课程设计到工作坊设计

林士然

已完结· 7.69万字

本书基于作者多年的实践经验及相关课程的积累，针对企业内训师、职业培训师，教你如何将引导技术与培训深层次结合落地；针对内训师、培训师，教你如何转型升级，以及真正实现自我价值；针对培训管理者、培训课程设计者，教你如何将引导作为培训理念和工作方式融入培训项目设计和课程设计开发中；针对职业引导师，教你如何提升自己用引导和培训服务客户的能力。本书运用有趣的故事场景，让你边思考边学习；运用轻松幽默的语言，把深奥理论简单化，让你深入浅出；配有形象生动的手绘图，让你一目了然。

行动学习3.0——从“过程引导”到”思维引领”

张峰

已完结· 7.49万字

中学生实现成绩突破的40个引导方法

【英】史蒂夫·欧克斯，马丁·格里芬

已完结· 7.65万字

这本书对于学生、教师和家长，都是一份宝贵的资源。中高考改革的背景下，学生能否为自己勾勒出清晰的愿景、是否付出了实在的努力、能否高效进行时间与个人管理、是否学会有针对性地练习、是否拥有积极的学习心态，都能够直接影响到个人的学习表现与未来发展。 本书提供的40个引导方法，可以成为教师引领学生实现成绩突破的实战指南，更是一部规划好的学年度成长型思维培训手册。

如何引导学生自我评估：帮助学生反思并成长为学习者

【美】斯塔尔· 萨克斯坦

已完结· 2.39万字

建立学生自我评估体系，有利于学生制定切实可行的学习目标，主动思考学习展。 学生自我评估的四大优势：消化吸收学习内容 按时反思课堂知识 按照课程目标制定学习计划 变被动学习为主动学习 培养学生成长型思维模式，成为主动学习者，成长为应对未来变革的人才！

儿童的心理成长与引导

（奥）阿尔弗雷德·阿德勒

已完结· 9.45万字

[中国纺织出版社]

价值引导制度：社会和谐与党的执政能力建设

蔡志强

已完结· 39.06万字

《政党政治与中国问题书系·价值引导制度 社会和谐与党的执政能力建设》是一本阐述中国共产党执政理念演进与党的制度成长的专著。《政党政治与中国问题书系·价值引导制度 社会和谐与党的执政能力建设》着眼于社会和谐与人民的幸福期待，从“价值一组织一制度”层面分析了党领导中国发展面临的不确定性及各种风险挑战，重点分析了党实现社会团结、推动社会和谐发展的能力要求，揭示变化环境中党的现代化建设逻辑。《政党政治与中国问题书系·价值引导制度 社会和谐与党的执政能力建设》同时阐述了组织化社会中党的组织结构调整、功能发挥，以及制度安排的标准、原则和实践动力问题 梳理了党和政府与市场、社会的关系 对民主成长特别是协商民主发育的物质条件、文化影响和运行逻辑加以廓清 探讨了全媒体时代党的沟通机制和群众工作有效性问题。在世情国情党情深刻变化的现代社会，党的执政能力体现在能够将核心价值、先进理念变成科学的制度和具体的可劋作的措施，在法治框架内实现党对国家与社会的科学领导。

引导小学生思考的哲理故事

毕业

已完结· 9.20万字

《小学生想要的故事书：考引导小学生思考的哲理故事》挖掘生活哲理，深刻理解人生。读故事净化心灵，提高审美能力，为孩子们的心灵成长保驾护航。《小学生想要的故事书：考引导小学生思考的哲理故事》中所收录的故事纯真、自然、轻松，既寓教于乐，又能收获智慧当孩子们与奇妙而又丰富多彩的文字一起翩翩起舞时，他们会从内心真正感受到阅读的乐趣。

10-18岁青春叛逆期，父母引导女孩的沟通细节（图解版）

雷尖

已完结· 8.70万字

[中国纺织出版社]

10-18岁青春叛逆期，父母引导男孩的沟通细节（图解版）

张丽霞

已完结· 1571字

[中国纺织出版社]

从控制到引导 ——复杂性工程学派的有机适应性理论

张宏军　著

已完结· 15.80万字