十堂唐宋词鉴赏课(跟大师学古典诗词)
龙榆生
已完结· 7.05万字
《十堂唐宋词鉴赏课》的作者是20世纪负盛名的词学大师之一龙榆生。本书是根据龙榆生先生词学学习创作课上讲义编辑而成的著作,将数十年的研究心得和填词经验,融汇贯通,深入浅出地讲解了词学渊源、选调、作法等内容,同时也是讲解宋词欣赏的优秀读物。
龙榆生
已完结· 7.05万字
《十堂唐宋词鉴赏课》的作者是20世纪负盛名的词学大师之一龙榆生。本书是根据龙榆生先生词学学习创作课上讲义编辑而成的著作,将数十年的研究心得和填词经验,融汇贯通,深入浅出地讲解了词学渊源、选调、作法等内容,同时也是讲解宋词欣赏的优秀读物。
龙榆生
已完结· 10.86万字
《谈词论曲:跟大师学古典诗词》是著名词学大师龙榆生的经典著作。龙榆生(1902-1966),20世纪负盛名的词学大师之一。 《谈词论曲:跟大师学古典诗词》是一本贯通词曲,探讨词曲的发展规律、指导创作、欣赏方法的普及性读物。
雅瑟,舟东
已完结· 31.13万字
诗经纯美,辞赋铺采,乐府高古,六朝诗妩丽,唐诗绚烂,宋词华彩,正所谓一代有一代之文学,一代有一代之绝世风华。此种风华正是中国古典文学的精神所在。
于树泉
已完结· 5.06万字
《中学古文观止50讲:文言文阅读能力提升之道》是学生文言文学习拓展读物,大语文素养的提升读本。作者对书中内容作了合理编排:“作品原文”放在前面,如同原石当道,随后用“文意简述”拉近与作品的距离,再用“内容点拨”扫除字词障碍,用“参考译文”贯通全篇内容,最后用“重点知识与拓展”归纳总结。几个步骤之间联系紧密,环环相接,既体现新、旧知识之间的联系,让学生温故知新;也使课内知识得以向课外扩展延伸。通过《中学古文观止50讲》的学习,学生不仅学得了知识,增长了见识,丰富了积累,培养了能力,而且升华了人格。
【美】亨利等
已完结· 27.30万字
在中小学《语文》课本,外国文学一直占有很重要的地位,我们曾经反复诵读的那些经典名篇,曾经带给我们心灵的感动、激发我们对文学的喜爱,以及对生命的思考。至今,我们也忘记不了其中的一些名篇,如《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《白雪公主》、《热爱生命》、《皇帝的新衣》、《后一课》、《假如给我三天光明》等。
作者
已完结· 5.29万字
科目
焦金鹏
已完结· 9.97万字
焦金鹏
已完结· 1.83万字
焦金鹏
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作者
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作者
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焦金鹏
已完结· 7.24万字
焦金鹏
已完结· 3.21万字
[内容为王(出版)]
作者
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焦金鹏
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作者
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焦金鹏
已完结· 5.68万字
[内容为王(出版)]
焦金鹏
已完结· 2.23万字
[内容为王(出版)]
焦金鹏
已完结· 6.27万字
作者
已完结· 4.06万字
科目
焦金鹏
已完结· 2.57万字
作者
已完结· 4.60万字
科目
(战国)子思
已完结· 18.77万字
《中庸》是儒家乃至整个中国传统文化的思想核心,是传统文化之“经学”中“立天下之大本”的学问,对中华文明的形成有着深远的影响。它虽然是《四书》中篇幅较小的一部,但却是其中最富意蕴、最具理论和最见气象的著作,最能淋漓尽致地展现中国人的智慧和哲学洞见。 《中庸全鉴(典藏诵读版)》以《中庸》中的至理名言作导言,从处世和人生经验的角度出发,阐发了蕴藏其中的智慧,并以人生处世中的经典案例加以印证,帮助读者深入理解《中庸》这一传世经典所包含的智慧。
作者
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科目
作者
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科目
焦金鹏
已完结· 1.86万字
作者
已完结· 5.52万字
(春秋)曾参
已完结· 21.94万字
[中国纺织出版社]
作者
已完结· 4.04万字
科目
焦金鹏
已完结· 3.87万字