江湖记: 河流上的中国
谈雅丽
已完结· 17.05万字
作家谈雅丽通过十年实地行走考察，查阅文史典故、地域资料，以河湖寻访足迹为线索，从水文化的角度记录中国江河与湖泊的现实与往事，解读华夏文明的繁衍生息，展现“河流上的中国”之阔大景象。这是一趟风物与历史交融的心灵之旅，更是中国水文化的寻根之旅！
徘徊：公元前的庙堂与江湖
章夫
已完结· 19.99万字
居庙堂之高、处江湖之远，在传统中国的话语体系中，代表着两个人生处境。在这两个人生处境之中，“忧其民、思其君”，对家国天下的关怀不因身份之改变而改变。这种顽强的精神追求，是中华民族自诞生以来就不曾被中断的原因所在。 本书从器物而起，窥探器物之下的先秦文化符号；至诸子层面，寻找支撑五千年不曾断裂文明的精神内核；终于秦汉之际的烽火，发现中华民族风骨之所在。在用散文一般的文字娓娓诉说公元纪元之前历史的同时，将中华民族传承五千年的精神进行深入的剖析；又将这些深层次的精神指引，用通俗易懂的语句呈现于纸面，为读者掀开历史的迷雾，发现在历史中传承着的中国文化。
我的老千江湖
黑色枷锁
已完结· 646.83万字
【50次赌桌上的亲身经历，100种识别千术的内幕方法，教你戒赌防骗！】老千的世界没有运气，只有千术和骗术。有人一夜发达暴富，有人一夜倾家荡产。关键不在于运气，而是在于能否抓住庄家放水的机会。那一次我的失手，将我推入了重重深渊......
我的卧底江湖
抽烟的老鬼
已完结· 190.75万字
杀人放火金腰带，修桥铺路无尸骸。 光明所照射不到地方，隐藏着你想象不到的罪恶。 但是在充满罪恶的黑暗世界里，却有着一群身份特殊的人，我们通常会称呼这些人为卧底。
老千的江湖往事
刘大总裁s9
连载中· 3.05万字
江湖世界，充满了邪恶与骗术，当你遇上偷天换日的老千，你就会输的一塌糊涂。 本想金盆洗手，无奈入江湖容易，则退江湖难。千门八将，各显神通，新的世界，看我如何面对。
课堂上的思维导图．小学生魔法英语拼读课
陈君
已完结· 2.75万字
许多小学生一升入高年级，英语学习就出现问题，原因就是低年级时记单词全靠死记硬背，没掌握好方法。本书将会给出切实的解决方法——英语单词整体思维记忆法，即魔法英语高效英语学习法。在本书中，26个英文字母将化身可爱的“魔法师”，上演一个又一个好玩的小故事。本书将带领读者以单词的拼读规律为切入点，配合音标，结合巧记方式，用思维导图呈现整个记忆过程，“一招四步”彻底搞定单词。与此同时，作者陈君老师在本书中总结了小学生需要掌握的800个核心词汇，为小学生的英语学习打下扎实的基础。
我的风水江湖
不败
已完结· 207.25万字
狗卵子一样的江湖，我一个老实巴交的道士出门腰上别把刀不过分吧？职业道士，江湖混子，砍鬼贼六，没事请扣六，呲牙咧嘴
我的千门江湖
唐二九
已完结· 140.76万字
我的千门生涯
我的江湖路
洛墨
连载中· 7799字
曾经的江湖讲的是兄弟情义，拼的是尖刀棍棒，谁人多谁的面子大。现在的江湖玩的是人心和手段，比的是背景和人脉，谁有钱谁有权谁的面子大。江湖世界从来不是小孩子过家家，稍有不慎一夜之间就会一无所有，甚至把命都给丢了。我本该是一个普普通通的学生，却被一只无形的大手一点一点推进了江湖世界，俗话说一入江湖深似海，当我发现时已经再也没有了回头路。
课堂上的思维导图．小学生思维导图阅读课
王明欢
已完结· 7.32万字
为什么很多小学生不爱读书呢？这个问题一直困扰着许多家长，其实想要解决这个问题要正视一个事实：很多家庭没有良好的阅读氛围。到底怎样才能让孩子爱上阅读呢？首先不要把阅读当成负担，让阅读成为一种放松的方式。其次，也是*重要的一点，家长需要做到亲子共读，其中，*必不可少的工具——思维导图可以帮助小学生迅速梳理文章内容和结构，解决小学生读完一本书之后仍然抓不住重点的问题。本书配以丰富的彩色思维导图，让小学生能够亲身体会到思维导图对阅读的巨大帮助，同时，用实战演练的方式让小学生边读书边思考，养成良好的阅读习惯
古玩的江湖
杨青
已完结· 8.57万字
本书是一位资深藏家由收藏圈最底层起家、行走古玩的江湖几十年的精彩故事。全书按照其收藏的得失心情，分为好得不得了、欢喜得不得了、后悔得不得了三辑，共涉及十二个古玩大类，包括字画、玉器、瓷器、紫砂、印章等，并以之为线索，讲述其在古玩的江湖行走多年的种种傍身绝技和心得体会，更揭露了圈中内幕及古玩作假技术，分享了鉴别古玩的硬核知识。其平实跳脱的语言风格、狡黠生动的叙述口吻，为大众上了一堂生动高雅的文化审美课，在提升大众文化修养的同时，亦传扬了中国传统文化。
我的台球江湖
风干牛肉
连载中· 3.99万字
台球上的赌局不逊色于牌局，在这里，你厉害你就是老大，你赢了你就有钱拿，输了的，倾家荡产！没有人情，没有同情，甚至没有亲情，有的人做起了球房老板的枪手，为老板打黑球，有的人独自闯荡，到处去球房之中搞水鱼的钱，还有的人带领着他的团队搅乱了整个台球江湖！这个人就是陈明！
阮途记：飞廉的江湖奇谈
舒飞廉
已完结· 18.46万字
九个故事，完整再现北宋末年的江湖图景；熔武侠、奇幻、谐趣、悲情、哲思于一炉，再现命运交叉的江湖。这是一个精彩好看的武侠小说。作品塑造了游侠、隐士、僧道、名捕等一系列武侠人物形象，再现北宋末年的江湖图景，包含学艺、行侠、寻宝、证道、报国等情节单元，对我国的武侠文化传统做出了回应，并结合了奇幻、科幻等其他类型文化的元素，人物有侠风，故事有侠气，在武侠小说创作领域颇有探索。这是一个丰富的文化小说。作品深描了北宋的山川、人物、风土、科技、文艺等现象，有“宋”的气韵。
铸剑江湖（上）
龙人
已完结· 14.05万字
百年前，一代邪魔“九面暴魔”突现武林，因其易容绝技及魔道奇技天下无敌，以致乾坤笼罩在一片魔气之中，巧幸正道武林出现了一位力敌群魔之人——“孔孟神刀”，他终以浩然之气将“九面暴魔”驱出武林。
我的江湖之路
草莓味的西北风
连载中· 2162字
我原本是一个养子，10岁被恒叔带去日本移居，帮义父打理国外生意，15年后因家族生意争执，被义父叫回国内辅佐三哥。 谁知人性险恶，义父被人暗杀，身份一点点被告知，从此踏上不归路
课堂上最重要的56件事
【美】丹尼·斯蒂尔，托德·威特克尔
已完结· 2.56万字
成为卓越教师的过程其实并没有想象中的艰难，关键是要具备“以学生为中心”的思维模式，这可以促进师生间建立积极、有意义的关系，也有利于教师的职业成长。 当教师的思维模式朝着学生、学校文化以及专业学习和成长的方向发展时，教师就能在自己的职业生涯中有所作为，对学生的人生产生积极的影响。
让学习真正在课堂上发生：基于学习状态、高度参与、课堂生态的深
田俊国
已完结· 12.74万字
这是一本扎实、全面的“打造活力课堂”的指南。 颠覆了传统的知识推送式教学，帮助老师摆脱“知识搬运工”的角色。系统地探讨了师生状态、课堂互动、建设课堂生态，引出“打造活力课堂”“让学习真正在课堂上发生”的实用策略。 作者重新定义了学生、老师、课堂和课程：让学生从被动接受者变成主动建构者，让老师从知识传递转化为予人赋能，让课堂从知识灌输变成对话引导，让课程从内容堆砌变成师生双方能互动脚本。作者结合多年来刻意运用前瞻的教育学、认知心理学、教育心理学、教学设计的原理，在教学实战中发展出“三浪教学法”，可以快速运用在每一个课堂，具有“简单、有效、可复制”三重特性。
课堂上的思维导图：中学生思维导图学习法
孙易新
已完结· 8.03万字
英国博赞中心杰出华人讲师孙易新博士总结20多年思维导图法应用经验，专为中学生而写的方法论之书。如果你是学生，可以学习方法，用它学好所有学科；如果你是老师，可以研究方法，用它教学，提升绩效。学习，重要的是找对方法，而思维导图法就是一种能为学习提供方向性的指导的好方法。本书为学生、教师、家长讲解思维导图法的原理及应用，既系统地说明了思维导图法的应用规则，也提出了许多行之有效的具体方案。本书着重讲解思维导图法在语文学科的应用，同时用具体的案例详细地阐述了如何将思维导图法融入各个学科的学习中，为将思维导图法融入各个学科做出了示范。本书作者在总结自己多年应用和教学思维导图法的基础上提出了两种学习方法，一种是知识地图学习法2.0，另一种是思维导图RMMR学习法。如果能将这两种方法结合思维导图法应用于自己的学习生活中，相信会对大家有所助力
市井小民的江湖
汪治澎
连载中· 3.88万字
成功的路就在自己的脚下，不要害怕前面的道路有多么的坎坷，不要害怕前面的道路有多么的崎岖，不要害怕眼前有多么的黑暗，如果我在道路上跌倒了，我会很快的爬起来，排排身上的尘土，朝着自己幸福的终点脚踏实地，一步一个脚印的的往前走，幸福的终点一定会属于我。
虫出江湖：别样的昆虫世界
王江
已完结· 5.03万字
本书是生态摄影记者王江20 年来致力于拍摄昆虫的手记。他的生态摄影作品曾多次获得*奖项。本书通过数百张精美、罕见的昆虫野外生态照片以及对昆虫识别特征、生活习性、分布地区的描述，介绍了螳螂、蜻蜓、食虫虻、凤蝶、飞蛾、蜉蝣、蝉、蝗虫等昆虫不为大多数人所知的江湖生活。本书行文优美，有带入感，将昆虫的生活习性与栖息地的环境娓娓道来，表达了对自然神秘与奇美的赞叹，对人与自然和谐共生的体悟与思考。
小尼姑安逸的江湖梦
豆丁豆-奇迹小说家
连载中· 1.10万字
凤安逸是被寄养在尼姑庵的小郡主，她是被捡来的郡主，她想过的生活，就是带着她的姑母（废皇后）过自由自在的生活。但一场阴谋，使她的姑母惨死庙中，痛苦之余，她决定入宫去找那些害死姑母的人报仇。 宫廷中的生活让她厌倦，她拒绝亲如姐妹的要求，想要离开皇宫，皇甫珍儿却一道圣旨，将她指给了那个人人都知晓好男色的王爷呼延悦。 朝廷已经非常腐朽，内臣掌权，残害皇族。她与他一起，办奸臣，辅佐呼延家的血脉。却没想到贺天钊从北南下，他要夺回风安逸，他更有统一各国的野心。 山河破碎也有重组的一天，她与他只想过浪迹天涯的田园生活。
我在江湖的那些年
清風上人
连载中· 2026字
带你走进一个疯狂，心惊，充满各种尔虞我诈的江湖世界，让你看清在这个世界上，除了普通人的世界还有一个江湖世界，没有发生不了的事情，只有你想象不到的事情与故事。
灭绝江湖（上）
龙人
已完结· 14.05万字
少年南宫或，自幼出生武林世家，以上古后羿射日后所留神箭所制的一把“后羿剑”，称雄江湖，被称为“后羿剑客”，但由于“全风云”“疯尉迟”“霜雪刀”“郁道僧”四位江湖绝顶高手，死于神秘的无面人之手，以致一代刀尊将其女暗中送入南宫世家避祸，少侠南宫或因助刀尊之女探明其父生死之因，却在途中被神秘的无面人暗袭，身受重伤，而却因青城“痴癫剑客”的加入，使少侠被一代奇人天剑所救，不但习得被武林人士称为剑术之巅的天剑绝学，还明白江湖上的种种仇杀及阴谋，是因一本无上剑道秘笈“灭绝剑谱”所引起，复出江湖，为寻失散的刀尊之女，途中巧逢风尘女子“夺魂红蝶”，与其结下合体之缘，同时也因此发现青城掌门的真正身份，便勇入青城，力屠青城三堂堂主，勇诛“痴癫剑客”，而这时却因邪派死殿的出现，使得川中各门会聚青城，而少侠却在这双邪火拼之时，从中得利，力屠青城掌门，夺回灭绝剑谱之“异式”。
我的江湖往事
登岩的歌
连载中· 186.70万字
那年，我离开家乡，跟着堂嫂来到港城打工，这里不仅有遍地的机遇，还有看不见的刀光剑影，更有千姿百媚的姑娘........
如何解决课堂上最关键的9个问题
【英】罗斯·莫里森·麦吉尔
已完结· 14.65万字
在本书中，英国知名教师罗斯·莫里森·麦吉尔准确指出了影响教学的9大关键问题： 1.评分和评估 2.备课 3.教与学 4.教师幸福感 5.学生心理健康 6.学困生 7.课程设置 8.以研究为指导的教学实践 9.教师持续职业发展。
课堂上的问题形成技术：老师怎样做，学生才会提出好的问题
【美】沃伦·贝格尔，伊利斯·福斯特
已完结· 7.19万字
为什么随着学生们的年龄逐渐增长，他们提出的问题越来越少？ 为什么学生在学校待的时间越长，他们的参与度却越来越低？ zui重要的是，教师和学校能做些什么来改变这种现象？ 在本书中，教师们将找到以上问题的答案。两位作者结合理论与实际，精心解答，并给出了具体建议。书中内容既鼓舞人心又切实可行，有助于教育工作者将他们的课堂转变为高度参与的、高效率的课堂。 教师们将在本书中收获： ·激发学生提问的策略 ·帮助教师提出漂亮问题的技巧 ·真实案例研究、实用的方法和问题的根源
如何在课堂上实现卓越的教与学
【英】麦克·格尔森
已完结· 10.15万字
在本书中，作者麦克·格尔森以适用于所有课程的教学基本原则为基础，将卓越教学分解为教师需要培养的七个教学习惯。同时，牢牢立足于课堂中的日常体验，麦克提供了大量具体的教学方法，来帮助教师养成这些习惯，并有效促进学生养成良好的习惯，从而达到卓越的学习成效。
我在江湖闯荡的那些年
辻渃
连载中
人在江湖飘哪能不挨刀呢，我在外闯荡这么多年，遇见了各种各样形形色色的人，也发生了各种你闻所未闻见所未见的事。
我的江湖奇闻
今夜初新
连载中
有人的地方就有江湖……一次次思想巅峰的对决，一次次阴谋算计的较量，这，就是江湖……
盗贼的江湖路
黑丝永远的神
连载中
江湖是一条不归路，而我踏入的这场不归路，还要从一场离奇的大火说起 “盗门三只手，千门两颗心”如果你没有杀人的手，那就绝对不要做贼偷
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