拆解问题的技术：让工作、学习、人生难事变简单的30张思考图表

赵胤丞

已完结· 7.56万字

这几年开展企业内训时一直有学员问我：“一定要学习项目管理才能做好项目吗？”“一定要学习思维导图法才能提高效率吗？”我当然可以找到一堆支持学了有效的实证，也可以找出一堆没学这些却依然成功的案例。

不放弃的世界：掌控人生的学习思维

王琨，宇言

已完结· 10.42万字

当今社会，面对充满不确定性的未来，大多数成年人都会内心匮乏，充满焦虑却又迷茫不知如何学习、进取，而人生*的失败不是跌倒，二是从未敢向前奔跑。本书通过记录作者的英语学习历程，针对现代人学习工作的浮躁倦怠，打一剂有效的、实用的“强心针”，将负面情绪一扫而光，激励大众燃起斗志、奋然前行。本书充盈着有趣的文化碰撞和令人信心爆棚的力量，足以唤醒灵魂，使人自由发展。

下班后一小时，拯救人生——上班族极速学习法

（韩）李泂宰　著；高莹　译

已完结· 6.20万字

上班忙忙碌碌，看不到人生的方向？害怕被时代淘汰，不知道怎么办才好？想要提升自我，却总抱怨没时间、没精力...... 是时候重新开始学习了！ 专为忙碌职场人打造的极速学习法：3步树立目标，2点激发动力，4种时间管理技巧，6个高效学习法，7项备考策略，8大精神支柱，8款实用图表...... 用好下班一小时，每年考下一张执业证书，轻松实现理想人生！ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ◎ 本书亮点 1. 专为忙碌职场人设计，少学多得的极速学习法 2. 职场考证达人实战总结，13年10+职业证书 3. 4个时间管理技巧，又忙又累的上班族也能平衡学习、休息与生活 4. 6个高效学习法，战胜厌学，事半功倍 5. 7项备考策略，下班备考轻松上岸 6. 8款实用图表，为上班族做好规划，拿来就能行动 ----------------------------------------------------------

学习型城市、终身学习与老年人生活——以上海长宁区社区学校为例

肖岩

已完结· 48.73万字

本书选取上海市社区学校老年学习者作为研究对象。作者参与了这些老年学习者的学习活动，并对他们进行了深度访谈。书中涉及的主要内容和大量信息基于当时早年的调研报告。 本书介绍了老年学习者生活各个时期的学习活动，以及学习活动给他们的生活和整个社区文化等方面带来的变化。 希望本书能为学习型城市建设和老年学习带来新的思考。

满分学习法：从高效学习到满分人生

柳柳

已完结· 14.08万字

高效能人士有什么秘诀？为什么有的人可以成为学霸、精英，或在某一领域成为领军人物？如何像他们一样成绩好、表现突出、成为杰出的人才？哪些学习方法，可以让我们在生活和工作中始终保持卓越？ 本书作者根据多年在学习方法领域的研究经验，介绍了七种世界公认的高效学习法，这七种学习法分别为费曼学习法、思维导图法、记忆宫殿法、番茄钟工作法、高效笔记法、刻意练习和信念法则。每一种学习法分别对应了一个成功要素的实现，掌握了这七种学习法，你就拥有了收获满分成绩的秘籍，也就掌握了实现满分人生的秘诀。本书内容实用、图表丰富、案例生动，作者还在每章的最后设计了一个“实操”环节，可以手把手教你如何将这些方法运用起来。 本书适合中学生、大学生、研究生，各类考试的备考人员，刚进入职场的年轻人，以及学生家长阅读和使用。 编辑推荐：  《康奈尔笔记法：从会做笔记到高效学习》的全面升级之作。 拆解7大世界公认高效的学习法——费曼学习法、思维导图法、记忆宫殿法、番茄钟工作法、高效笔记法、刻意练习和信念法则，帮你告别低效和内耗，收获满分人生。  从高效学习到满分人生的底层逻辑： 主动力——费曼学习法→以教促学，输出倒逼输入 思

手掌学习法 ：学习事小，人生事大

场圈·爱会学研究中心

已完结· 1.90万字

高能校园侦探团1-双面同学的人生

陆杨

已完结· 6.39万字

天河小学五（5）班的苏航是个很不起眼的同学，可是有一段时间，同学们中间开始流传，苏航在校外却是个不折不扣的小地痞。“校园侦探团”认为其中一定有什么曲折。一天，朱诗雨和杨菲在商场里发现保安在追一个男生，而这个男生和苏航长得一模一样。韩小乐从苏航那里了解到了一个惊人的秘密，原来苏航还有一个双胞胎哥哥苏宇。在“校园侦探团”的帮助下，苏宇决定改邪归正。而这时，一个一直控制着苏宇和其他人的大坏蛋却出现了……

八分饱的人生哲学

肖胜平

已完结· 9.23万字

本书以先说人生——再说哲学——说人生哲学的三段论节奏，通过人生哲学的历史发展、人生哲学的内在含义、当代各种类型的人生观的详细阐述，来引导出正确人生观的设计，从而间接解答我是谁、人生的目标是什么等看似枯燥的人生命题。作者在《八分饱的人生哲学》中梳理了古今中外圣贤对人生的看法和做法，分析阐述了他们的生命智慧以及生活艺术。从老庄及孔孟的人生哲学，到近世人杰的人生思考，从古罗马的人生追问，到20世纪下半叶存在主义代表哲学家萨特的人本哲学，作了简明扼要的叙述，对我们每一个人在思考人生大小问题时都有诸多有益的启发。作者在探讨人生的意义时，分析了人性以及人生的各种际遇 如何给自己的生命定位，又如何使自己与生命调和，从而培育出有意义有价值的人生。

悟道：向王阳明学习成为一个很厉害的人

赵晓军

已完结· 12.24万字

王阳明是中国历史上罕见的立德、立言、立功三不朽的伟人，也是有明一代最为杰出的政治家、军事家和哲学家。他的一生跌宕起伏，充满了传奇色彩，他的心学思想融合了儒释道三家之精髓。本书包含了王阳明的主要哲学思想，是研究王阳明思想及心学发展的重要资料。

可见的学习与深度学习：最大化学生的技能、意志力和兴奋感

【新西兰】约翰·哈蒂，【美】南希·弗雷，【美】道格拉斯·费舍

已完结· 8.16万字

学习者需要具备技能和知识，但也需要意志力和兴奋感，只有这样学习才会变得更加深入，学习者才能坚持不断地进行自我评估、提升自己的学习能力。教师要想培养出具有评估能力的可见学习者，就必须促使每位学生具备这些品质和能力。事实上，教育的终极目的不是教会学生数学、阅读、科学或任何其他科目，而是引导学生进行深度学习。

实习男护的逆袭人生

四时

已完结· 111.47万字

实习男护嗜酒如命，烂赌成性，生活凄惨。 却不想一代名医陈精诚意外重生，鸠占鹊巢，且看一代神医国手自诊所起步，逆袭冲天，翻手为云覆手雨，打造大医精诚。

成功法则：大师的人生哲学课

【美】拿破仑·希尔

已完结· 16.87万字

拿破仑·希尔先生受卡内基先生的启发，得以走近、发现、考察500位睿智人士，提取他们毕生努力所取得成就精髓。作者将这些精髓打造成一套完整的成功哲学体系课。 纵观世界历史，从来没有哪一位著述者有这等人生成就，也从来没有哪个作家能用这样简单的语言提出一套哲学思想，无论是谁，在哪儿，做什么，均能日日用得上这套哲学去生活、工作。哪怕卑微的人也能理解、能接受、能应用，从而为自己谋幸福。 本书主要内容是：揭示你人生的真正目标•实现你设定的任何目标•培养令人愉悦的个性•提升领导力•获得积极的心态•吸引机会•培养热情•在逆境中学习•培养创造性的视野和想象力•保持健康。 拿破仑·希尔希望读者能透彻领悟他的这套哲学后建立一套自己的思考习惯和行为模式，并将它运用到日常生活、工作和人际交往中，这本书的价值、好处才会真正显现出来。

提升学生小组合作学习的56个策略：让学生变得专注、自信、会学

[英]罗博·普莱文

已完结· 3.06万字

强大、实用、高效的教学策略，构建学习共同体的具体措施，提高课堂学习的积极性，提升学习效率；帮助学生掌握持久、可迁移的理解式学习，深化学习和记忆，快速提高学生成绩。 每个学习策略被40多个国家经过10多年的实践验证，赋能学生学习技巧与自信，让捣乱的学生专注学习，让每一个学生主动学习、学会学习、爱上学习。

超级优等生：优等生最高效的学习方法

静涛

已完结· 29.87万字

静涛、苏明石编著的《超级优等生(优等生最高效的学习方法金版)》内容介绍：有很多学生对学习没有信心，不感兴趣，进而厌烦学习，表面上看来是学生没有领会知识，没有学懂，没有学会，成绩差，实质上是这些学生不会学习，不会运用正确有效的学习方法，不会调控自己的心理状态和学习活动造成的。由于缺乏正确的学习方法，越到高年级，知识越多，他们就越来越难，一门课程一门课程地垮下去，最后导致对学习完全丧失信心，厌恶学习，逃避学习。 　　实际上，我们身边那些轻易取得骄人成绩的超级优等生，无不使用了科学有效的适合自己的学习方法。所以，我们学习不仅要学习知识，还要学会学习，只有灵活运用科学的正确的学习方法，才能获得学习的成功。

让学生爱上学习的165个课堂游戏

【美】卢安·约翰逊

已完结· 11.58万字

在本书中，教育专家卢安·约翰逊提供了一种动态的方式激发学生的学习兴趣，让他们充满热情地走上学习之路。这本书正是老师们所需要的——提供了大量有趣、简便、快捷、有效的课堂活动，使学生们从上课一分钟开始就能将注意力集中在课堂之上。这些活动可以提高学生的学习动机，创造一个积极的课堂环境，并且远不止这些。

全脑教学与成长型思维教学：提高学生学习力的92个课堂游戏

【美】克里斯·比弗尔

已完结· 8.22万字

全脑教学法的五个秘诀：如果你让规则很有趣，那么学生就会遵循你的规则；当老师得到众多学生的支持时，反叛的学生叛逆的行为会大大减少；教师讲课的时间越短，开小差的学生就会越少；教师必须首先管理好自己的行为，然后再去管理学生的行为；当学生全身心投入到课堂中时，学生就没有时间精力捣乱了，因为他们的大脑正在忙着学习。

翻转课堂与深度学习：人工智能时代，以学生为中心的智慧教学

【美】乔纳森·伯格曼

已完结· 3.13万字

来自“世界翻转课堂”的成功模式——轻松效仿； 乔纳森对翻转课堂进行了长达十余年的勇敢尝试——成效显著； 数学和科学卓越教学总统奖得主震撼之作——具有影响力。

科学与忠诚：钱学森的人生答卷

吕成冬

已完结· 10.98万字

本书以博考原始材料为基础，以传记文学的表现手法，聚焦讲述钱学森为国家命运和民族前途而奋斗的故事。在故事里，有他在中国科学、技术、工程以及教育等领域做出的杰出贡献；在故事里，有他勇于自我锤炼和敢于自我突破的心路历程；在故事里，有他在上下求索过程中坚守知行合一的治学方法；在故事里，有他不断绘制个人思想坐标和构建个人思想体系而结出的理论果实。这些故事深深地内嵌于中国共产党百年创业的伟大征程之中，因为故事主人公身后屹立的，是秉持“江山就是人民，人民就是江山”执政理念的中国共产党。本书叙事简洁，描写生动形象，每位读者或许都能从钱学森的故事里受到启发、获得感悟，激励自己前行。

学习是如何发生的 : 教育心理学中的开创性研究及其实践意义

〔荷〕保罗·A. 基尔施纳，〔英〕卡尔·亨德里克

已完结· 12.66万字

围绕我们如何学习、如何使学习变得高效且愉快，本书介绍了28项重量级的教育心理研究。这些研究成果启发了世界各地的教师和教育研究者，影响着他们的教育理念及教育实践。 作者从教育心理学与认知心理学领域所精选的关于学习与教学的开创性研究文献，为读者呈现了“学习是如何发生的”zui重要发现。本书每一章介绍了一篇研究文献、其对教育实践的影响、如何在课堂上运用该研究成果以及该研究对于教师的关键启示等。 全书分为六个部分，包括： ● 大脑是如何工作的； ● 学习的先决条件； ● 哪些学习活动支持学习； ● 教师的教学活动；

如何激活学生思维：激励学生学习与思考的187个教学工具

〔英〕麦克·格尔森

已完结· 6.33万字

作为教师，我们深知教育的重要目标是培养学生的学习力和行动力，而恰到好处地激活学生思维有助于培养学生的这些关键能力。本书提供了187个教师在课堂上可以运用的教学工具，将教会教师激活学生思维，激励学生积极学习与思考。

林语堂的人生哲学

李世化

已完结· 10.95万字

林语堂的人生哲学可以用一句话来概括：悲剧的喜剧人生观，在他身上融汇了东西方的智慧，他以人生优游者的独特视角展现出诗样人生、才情人生、幽默人生、智慧人生的别样风情。其过人之处，就是他一直对人文精神的高度关切，并且由此总结出了许多动人的生活经验和生存智慧。他的“半半哲学”秉承的是这样的信仰：工作，并且快乐；劳动，并且幸福着。

中学生成绩突破的12个高倍速学习法

【美】布莱克·耐梅尔卡，波·耐梅尔卡

已完结· 3.43万字

曾出版过《高效能人士的7个习惯》与《杰出青少年的7个习惯》的富兰克林柯维公司，专门为中学生定制独家学业成功指南。 中学时代是养成良好学习习惯、实现目标的Z关键时期，书中从四个方面为中学生讲解12个方法，包括如何学习、如何管理自己、如何团队协作、如何汲取成功经验，完整地为学生提供一套迈向卓越的行动体系，让学生在阅读本书的过程中亲历美国精英式教育。 准备，从现在开始

胡适谈人生与哲学：我们所应走的路

胡适

已完结· 9.08万字

胡适谈人生与哲学：我们所应走的路

可见的学习与思维教学：让教学对学生可见，让学习对教师可见

【美】玛丽·凯·里琪

已完结· 6.17万字

《可见的学习与思维教学》含有独到且系统可立即参考使用的成长型思维教学案例、教学方法和教学任务模板，以及建立成长型思维模式学校文化的步骤和策略。用全新思维教学助力教师的快速成长，成就每一位教师和校长。改变课堂，与学生一起创造奇迹！

让学习真正在课堂上发生：基于学习状态、高度参与、课堂生态的深

田俊国

已完结· 12.74万字

这是一本扎实、全面的“打造活力课堂”的指南。 颠覆了传统的知识推送式教学，帮助老师摆脱“知识搬运工”的角色。系统地探讨了师生状态、课堂互动、建设课堂生态，引出“打造活力课堂”“让学习真正在课堂上发生”的实用策略。 作者重新定义了学生、老师、课堂和课程：让学生从被动接受者变成主动建构者，让老师从知识传递转化为予人赋能，让课堂从知识灌输变成对话引导，让课程从内容堆砌变成师生双方能互动脚本。作者结合多年来刻意运用前瞻的教育学、认知心理学、教育心理学、教学设计的原理，在教学实战中发展出“三浪教学法”，可以快速运用在每一个课堂，具有“简单、有效、可复制”三重特性。

建立以学习共同体为导向的师生关系

［英］罗博·普莱文

已完结· 4.40万字

积极的师生关系是一切管理策略的基石。在课堂上，有三件事是教师最需要集中精力去做的——如何与学生建立起有意义的对话，如何快速赢得学生的信任和尊重，你的指令和任务如何得到快速执行和完成。《建立以学习共同体为导向的师生关系》用生动、实用的方法，提供给教师在更短的时间内，做到与难以触及的学生建立积极的关系，翻转课堂为倾听、对话、合作学习，成为他们尊敬和重视的老师。

课堂上的思维导图：中学生思维导图学习法

孙易新

已完结· 8.03万字

英国博赞中心杰出华人讲师孙易新博士总结20多年思维导图法应用经验，专为中学生而写的方法论之书。如果你是学生，可以学习方法，用它学好所有学科；如果你是老师，可以研究方法，用它教学，提升绩效。学习，重要的是找对方法，而思维导图法就是一种能为学习提供方向性的指导的好方法。本书为学生、教师、家长讲解思维导图法的原理及应用，既系统地说明了思维导图法的应用规则，也提出了许多行之有效的具体方案。本书着重讲解思维导图法在语文学科的应用，同时用具体的案例详细地阐述了如何将思维导图法融入各个学科的学习中，为将思维导图法融入各个学科做出了示范。本书作者在总结自己多年应用和教学思维导图法的基础上提出了两种学习方法，一种是知识地图学习法2.0，另一种是思维导图RMMR学习法。如果能将这两种方法结合思维导图法应用于自己的学习生活中，相信会对大家有所助力

季羡林的哲学人生

李世化

已完结· 14.29万字

季羡林先生为人所敬仰，不仅因为他的学识，还因为他的品格。钟敬文说：“文学的*境界是朴素，季先生的作品就达到了这个境界。他朴素，是因为他真诚。”即使在*困难的时候，季羡林也没有丢掉自己的良知。他和他的书，不仅是老先生个人一生的写照，也是近百年来中国知识分子历程的反映。跟随季老感受生命、体悟人生，收获内心安宁平静的力量。季羡林先生对于人生价值说得十分透彻：“能为国家、为人民、为他人着想而遏制自己的本性的，就是有道德的人。能够百分之六十为他人着想，百分之四十为自己着想，就是一个及格的好人。”本书是为让大家更好地理解季羡林的思想，了解他的为人处世之道所编写的，书中收录了其八大处世哲学思想，包括“天人合一，内外兼修”“道德文章，为国楷模”“勤于耕耘，不问收获”“畅意抒怀，天高地阔”“情满胸怀，重义人生”等

教会学生自主学习：在课堂中实践成长型思维的实用工具包

〔英〕朱莉娅·斯蒂德,鲁奇·萨瓦哈尔

已完结· 7.24万字

本书提供的课堂实践，是由作者结合自己十几年的教学经验将理论与实用的工具和技术相结合，使教师能够有效改善自己的课堂，培养出优秀学生，培养年轻学习者的适应力和学习能力，提高教学质量。 书中分享了经过实践检验的课程理念、问卷调查以及从作者亲自实践的优秀案例，这一套实用的工具包，帮助教师实践自己的课堂，培养学生成长型思维，提高学生的课堂参与度，让学生获得学习成果。 作者在书中将学习之旅类比为从被困的孤岛到与世隔绝的城市，并提供了学习技巧的生存工具包，旨在鼓励学生勇于接受挑战与困难，从而使这次航行更容易实现。

认知觉醒：伴随一生的学习方法论（青少年学习版）

周岭

已完结· 13.70万字