苍 梧
连载中· 9.41万字
《诗经》是我国早的一部诗歌总集，作为中国文学的源头之一，《诗经》所确定的抒情传统、风雅精神、比兴传统，影响中国文学数千年。其优美的文句历经多年仍为人们广为传唱、引用，蕴含着巨大的文学价值。 本书分为“成书篇”“流传篇”“ 文学篇”三个部分。“成书篇”介绍了《诗经》成书过程及其发展历程，“流传篇” 梳理了前人对《诗经》的多重解读，“文学篇”帮助读者从诗歌的角度了解《诗经》，体会诗人朴素而复杂的情感。 本书以专题的形式，对《诗经》进行趣味性的解读，并进行普及性的介绍，同时为增强可读性，提供了相关插图，以更直观、鲜明地呈现给读者。通过阅读本书，读者更能深刻地了解中国传统文化经典的悠久历史和无穷魅力。
苏唐诗 著
已完结· 12.58万字
李金水
已完结· 7.17万字
本书除给原文加注汉语拼音，以适合小学生朗读、背诵外，书中还设置了作者简介、重难点字词注释、原文翻译、原文赏析、拓展阅读等栏目，以期更好地帮助小学生理解诗词内容、体会诗词意境、品味诗词的不朽魅力。书中百余幅诗意贴切的优美插图表情迭意，使小学生学习起来轻松有趣，增加知识面的同时，更对古诗词和诗人加深了了解。
朱自清
已完结· 9232字
古诗十九首能流传千古，被后人推崇，究其原因，是它能道出人所共有之情。情人之间的离愁别绪，士子的失意之情，人生无常、岁月流逝的感慨，人人都有这种情感，人人心中都有诗，然而大多人有情却不能言，或能言而言不尽，古诗十九首却把这些感情说到了极致。
陈引驰
已完结· 17.31万字
《中小学生必背古诗文208篇》根据教育部新颁《义务教育语文课程标准》《普通高中语文课程标准》，依据中小学现行新编语文教材，收录中小学阶段需要背诵的全部208篇古诗文。特邀复旦名师陈引驰教授率团队为重难点字词进行注音、注释，并对全文进行全面深入、通俗易懂的赏析，扫除了学生学习古诗文的障碍，帮助1-12年级学生在语文学习上更好地掌握古诗文，在生活和写作中更好地应用古诗文。
傅国涌
已完结· 11.06万字
这套《寻找古诗之美》共三册，第一册60首，适合6—8岁孩子，第二册70首，适合8—10岁孩子，第三册82首，适合10—12岁孩子。诗画融为一体，有注解，有诗人、诗解还有典故等链接。我们的用意是将古老抒情传统中的美带给更多的中国少年，愿这种美渗透到他们的日常生活中，在潜移默化中成为他们生命的一部分。
南山
已完结· 12.21万字
自《唐诗三百首》成书以来，因注释校译者不同，起版本也多种多样。这些注本各有特色，注者均为唐宋文学研究领域中的知名学者，评注均倾注了其多年心血，对读者阅读和欣赏唐诗都有着极大的帮助。南山先生注析的这一版本，特是尽量避免越注越详、越释越繁的问题，着重讲解诗作背景以及诗人创作此作品的成因和境态，以求让读者在扫除了*基本的阅读障碍后，有更广阔的空间来欣赏和领略原作的魅力。全书由三部分组成：一是诗篇原文；二是注释；三是简析，即扼要说明诗作创作的背景以及诗人当时的心理境况。
战歌
已完结· 23.04万字
一颗轮回珠，赋予了千年宁星观形透器的神奇异能，成为了古玩圈里的风云人物，这时候宁星才发现，能力越大，责任越大，古玩收藏界并不是他想象的那么简单！财雄势大致力于国宝回流的爱国集团，心狠手辣、行事缜密的文物贩子组织，暗中博弈搅起的惊涛骇浪中，宁星是否能保持初心，力挽狂澜、全身而退？
语小二
已完结· 4.44万字
古诗词是我国传统文化中的璀璨明珠。千百年来，我国历史上涌现了大量诗词名家，他们创作的诗词题材广泛、影响深远，他们的名篇名作穿越千年，散发出夺目的光芒。本书选取了我国历史上的十位诗词名家，包括屈原、陶渊明、骆宾王、王勃，贺知章、王之涣、孟浩然、王昌龄、王维、李白，将他们的人生经历、创作历程用漫画绘制出来，并对他们的诗词名篇加以介绍，以期通过这种方式，让读者走近古代诗词名家，了解诗词创作背后的故事，领略古诗词的魅力。
陈引驰
已完结· 15.69万字
传统中国人的启蒙教育，大多始于古诗，咿呀学语的时候，古诗就浸润到我们的文化血脉里了。清风明月的夜晚，登楼徘徊的黄昏，荒郊古寺的钟声，落花满径的小园，建构了中国人共同的文化乡愁。那一篇篇或绮丽或雄浑，或冲淡或深挚的文字，光华闪耀，穿透历史的烟尘，被一代又一代人琅琅吟诵。
一米阳光童书馆
已完结· 1.26万字
专注力，又称为"注意力"，是指我们的视觉、听觉或者其他心理活动集中于某一种特定事物和活动的能力。如专心看动画片而忽略了妈妈的呼唤声，或者沉浸在书本的世界中而忽略旁边的人。前者属于无意注意，后者属于有意注意。有意注意持续时间的长短对儿童的学习和自我控制有很大的影响。跟具有精确结构的西方语言相比，中国古汉语讲究神似、朦胧，想象空间大，从小学习中国古诗，是古典韵味传承的窍诀。 《写给儿童的古诗游戏书》，精选适合3-8岁儿童诵读的古诗100首（带注音），每首古诗配有一幅手绘插画、一个专注力互动游戏。插画风格稚朴明亮，适应儿童心理。专注力游戏设计源自古诗的含蓄意象，切入巧妙，种类丰富，用古诗喂养专注力、想象力、思维力、创造力，互补中西方教育特色。
柳七公子
已完结· 10.31万字
作者以优美婉约的笔触解读中国*美的古诗词，品读湮没在历史长河中的*美爱情、亲情、友情……，领略诗词中那千回百转的情思，痛断肝肠的离愁，以及根植于骨髓的乡情。 在古典诗词里，爱情是一朵永不凋零的花，它结蕊、怒放，花瓣绚烂了多少才子佳人的璀璨人生；点缀了多情儿女长夜难眠时的一帘幽梦；而亲情和友情则是一棵长青的树，它扎根、拔节，在我们生命里成长，直至参天遮荫蔽日，为我们留下一片阴凉；还有那千丝万缕的乡愁，如同一片浓雾，弥散在游子的船头，氤氲在游子的梦里。 一首首古诗，一阙阙美词，字字含情句句吟爱，它或奔放或热烈或宛约或柔情缱绻，细细品来，醉人亦醉心。
王馨
已完结· 3.94万字
《给孩子的古诗词》精选六十位作者的经典古诗词一百一十二首，其中包含中小学生必背古诗词五十余首。古人写诗作词，所涉内容极广，《给孩子的古诗词》针对孩子的成长特征，划分为七个部分——“万紫千红总是春”“绿树阴浓夏日长”“我言秋日胜春朝”“绝爱初冬万瓦霜”“且喜人间好时节”“坐见山川吞日月”“万物静观皆自得”，分别展现了春夏秋冬四时景物，中国传统节日，山川河流、亭台楼阁，动植物以及童真童趣的情境。每首诗词配以朗读音节、专业注释及解读赏析，每位作者附小传。一卷古诗词，开启孩子美感、语感、阅读力、想象力的大门，让孩子在平仄中品味古韵芬芳，在诗意中感恩生命，敬畏自然，体悟人情。
夏昆
已完结· 8.99万字
本书是夏昆老师对部编版初中语文教材中所涉及的古诗词和古文的精彩解读。例如曹操的《观沧海》、李白的《行路难》、杜甫的《望岳》、苏轼的《水调歌头·中秋》、范仲淹的《渔家傲·秋思》等诗词名篇和欧阳修的《醉翁亭记》、范仲淹的《岳阳楼记》、柳宗元的《小石潭记》等经典古文。与逐字逐句进行解读分析的传统方式不同，夏昆老师更侧重于讲述一首诗词或一篇古文背后的真实故事和历史背景，从作者的命运沉浮、人生际遇、写作缘起及影响等角度，进行客观而不失趣味的介绍，让读者更好地理解作品，收获全新的审美体验。
安顿
已完结· 13.15万字
告别死记硬背、“生吞活剥”和“知其然而不知其所以然”，将每首古诗背后的中国文学常识、古代文化掌故、民间神话故事、经典成语和重大历史事件等进行故事性整合，让每首诗和每位诗人都“活”起来。用讲故事的方式讲古诗，孩子自然兴趣盎然，并且留下深刻记忆。
安迪斯晨风
已完结· 14.58万字
我国拥有着悠久、厚重的博物学传统，从春秋战国时期的《山海经》《诗经》到西晋的《博物志》，大量的中国古代博物学家对山川、草木、鸟兽、虫鱼、风土、人情等都做了深入的解读。古诗词则是我们给孩子打开这个神秘东方博物世界的一把钥匙，因为它们不仅用灵动鲜活的笔墨给我们现代人展示了艺术的魅力，更盈溢着古代文人对大自然细致入微的观察力。在他们的笔下，山川有了色彩，动植物有了神韵，亭台楼榭也都有了独属于自己的味道。本书精选了120首传诵度广、知名度高的古诗词，以其中涉及的自然和人文现象为切入点，融合科普与人文知识，以幽默生动的语言，为孩子们打开一扇深入了解古人生活，观察大自然万事万物的大门。
曾入龙
已完结· 10.17万字
从诗三百、汉乐府以来，我们追求的浪漫，也许只是在模仿古人，但从未超过。怀一颗文艺之心，品优美古诗词，以及古诗词背后的情感，情至深处，美到窒息。读诗使人灵秀。诗词是中华五千年文化的精华，历代诗人那种诗词的情意意境总以其独特的魅力吸引着每一位读者。本书作者怀有一颗文艺之心，精心挑选了自《诗经》以来许许多多首优美又富有情感的诗歌，用现代人的视角，辅之以优美的文字，细腻的情感，与古人交流，为今人解读。
雅瑟，舟东
已完结· 31.13万字
诗经纯美，辞赋铺采，乐府高古，六朝诗妩丽，唐诗绚烂，宋词华彩，正所谓一代有一代之文学，一代有一代之绝世风华。此种风华正是中国古典文学的精神所在。
语小二
已完结· 4.52万字
古诗词是我国传统文化中的璀璨明珠。千百年来，我国历史上涌现了大量诗词名家，他们创作的诗词题材广泛、影响深远，他们的名篇名作穿越千年，散发出夺目的光芒。本书选取了我国历史上的十位诗词名家，包括高适、杜甫、岑参、白居易、李贺、杜牧、李商隐、杨万里、陆游、范成大，将他们的人生经历、创作历程用漫画绘制出来，并对他们的诗词名篇加以介绍，以期通过这种方式，让读者走近古代诗词名家，了解诗词创作背后的故事，领略古诗词的魅力。 本书适合中小学生以及其他对古诗词感兴趣的读者阅读。
人民日报社新媒体中心
已完结· 7.10万字
用四时节气串起古诗词的一首首精华之作。让我们一起陪孩子们踏着季节的脚步，在最美的古诗词中相遇，一起发现原汁原味的自然之美，一起感悟四季里的温柔时光，直到那些时光，变成孩子生命中诗画般的美好回忆。带给孩子们对自然的敏感和审美，对生命的敬畏和惊喜，对人情的理解和感恩，对人生的担当和执着……愿孩子们都能爱上美好的古诗词，爱上我们的传统文化。
墨皓生
连载中· 4.48万字
楚汉三国
龙榆生
已完结· 7.05万字
《十堂唐宋词鉴赏课》的作者是20世纪负盛名的词学大师之一龙榆生。本书是根据龙榆生先生词学学习创作课上讲义编辑而成的著作，将数十年的研究心得和填词经验，融汇贯通，深入浅出地讲解了词学渊源、选调、作法等内容，同时也是讲解宋词欣赏的优秀读物。
【古希腊】亚理斯多德
已完结· 23.22万字
全世界拥有读者最多、阅读量仅次于《》的世界文学经典；人人必读的不朽名作，全球亿万读者最值得收藏的寓言故事集。 日知古典，译本，精装典藏，隆重上市！公认最完整可靠的《伊索寓言》全本，不是译自英文本，而是逐字逐句从古希腊文校勘本译出，完整收录寓言346则，未作任何删节，真正呈现原汁原味的古希腊经典名著。 《伊索寓言》是欧洲寓言史上历史最为久远、影响也的一部寓言集。《伊索寓言》里的故事，篇辐短小，精彩生动，语意深远，丰富的内容和发人深思的教谕使得它的传播得以历久不衰，成为世界上流传甚广的经典文学作品。
（清）沈德潜
已完结· 14.54万字
《古诗源》十四卷，是清代格调诗派领袖沈德潜所编的一部唐以前的诗歌选集，收录了先秦至隋各个时代的诗歌，共七百余首，以上探唐诗之所以辉煌的发源。本书收录作品广泛，唐以前的一些著名诗篇（除《诗经》、《楚辞》外），大多数都已选录在内，而且还从一些古书中辑录了不少脍炙人口的民歌谣谚，内容十分丰富。
采桑子
已完结· 9648字
古人云：不著一字，尽得风流。这句话其实可以用来阐释古代诗歌的妙处。对于小学生、中学生而言，他们有着丰富的想象力，古诗词多短小精悍浓缩，很容易成为一个支点，让孩子们去联想，补充，创造，乃至在头脑中构建一幅古风盎然的图画，这是他们擅长的思维方式。多读诗，朗朗上口，不但可以使得思维方式得到锻炼，丰富想象力，还可以让孩子得到美的熏陶，为充实文学素养打下良好的基础。
莫砺锋
已完结· 3.44万字
古诗是一座气象万千的深山，姹紫嫣红，千姿百态，充满活力。要想感受古诗的魅力，就需要一个热心的导游，带领游客进山赏景，领略其博大精深。南京大学莫砺锋教授以轻松诙谐的语言教小学生读古诗，寓教于乐，轻轻松松带你领略古诗的魅力
陈兰 赵霞
已完结· 3.23万字
莫砺锋
已完结· 3.16万字
古诗是一座气象万千的深山，姹紫嫣红，千姿百态，充满活力。要想感受古诗的魅力，就需要一个热心的导游，带领游客进山赏景，领略其博大精深。南京大学莫砺锋教授以轻松诙谐的语言教小学生读古诗，寓教于乐，轻轻松松带你领略古诗的魅力
陈兰 赵霞
已完结· 3.09万字
晋祠博物馆，张树民
已完结· 10.40万字
《晋祠古树风韵》即将付梓，倍感欣慰。此书具有较高的科研学术价值，也是编著者对我省古树文化遗产保护事业所做出的又一大贡献。可以说，此书是晋祠景区文物研究中又一朵艳丽的奇葩。 山西历史悠久、资源丰富、文化遗存厚重，古树名木便是其重要的组成部分。作为古老文明的象征之一，我省的古树名木分布广泛、种类繁多、数量巨大，是森林资源中的瑰宝，是自然界和前人留下的非常珍贵且不可多得的文化遗产。我认为，对古树名木的客观记录，反映了山西历史发展和大自然的变迁，承载了古老山西的悠久历史，体现了三晋大地的文化传承，孕育了山西绝美的生态奇观，保存了珍贵丰富的物种资源。可以说，众多的古树名木不仅是我省难得的旅游资源，独特的文化资源，而且是研究山西历史文化、水文地质、生态气候等诸多学科领域的活标本、活文物，具有十分重要的历史、文化、科研、经济和生态价值。
