仙路何在_小说全文免费阅读

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仙路何在

正念教学法：如何在课堂上提高学生专注力和情绪管理能力

【美】托马斯·阿姆斯特朗

已完结· 6.25万字

这是一本通过正念教学法来提高学生专注力和情绪管理能力的教师用书。在今天的学校里，师生们都感受到前所未有的压力。我们如何才能营造更安静的课堂氛围，让学生可以更专注地进行学习？课堂上的正念就是答案。正念，让教室成为更高效的学习场所！

高手的外挂：如何在这个时代识局、破局和掌局

康健

已完结· 17.72万字

这是一个瞬息万变的时代，要成为时代的宠儿，我们需要有一些新的“品格”，比如大脑不再充当硬盘、要敢为天下后、要懂得把聚光灯投射给别人、要学会看价值、要极有目的地读书，等等。本书通过研究总结了历史上开挂的高手的共性：用新方法解决旧问题、抓住行业上升趋势中的机会、引领大众行为和认知的改变，然后从外挂、选择、眼界、装备、引擎和正念等层面深入阐述了高手是如何成为高手的。《高手的外挂——如何在这个时代识局、破局和掌局》既有生动有趣的故事，又有科学严谨的成长方法论，更有很多别人不会告诉你的高手的新奇、刺激、野性的见识与观点。

如何在课堂上提问：好问题胜过好答案

［英］麦克·格尔森

已完结· 7.37万字

作者围绕“如何在课堂上提问”这一话题，从理论基础、教学策略、课堂活动、示例问题等多个方面进行了讲解与阐释，为一线教师的教学提供了新思路，为打造趣味课堂、培养学生的批判性思维提供了新方法。作者论证了问题的五个总体特征，总结了15个可以帮助教师提问的策略与技巧，例如，如何鼓励学生回答问题，如何进行区别提问等。

如何在“30秒”内解决工作中的关键问题

【日】石田键一

已完结· 3.20万字

在本书中，作者介绍了能够在30秒内解决工作问题的“优秀”工作者的工作原则；总结了应用于表达、演讲、想法创新、沟通、营销、决断等方面的48种改变工作和人际关系的“ 30秒”能力训练。帮助自己转变成“思维转变得更快”“工作衔接得更快”“决断质量和速度更高”“沟通表达能力更强”的人，获得更大的事业成就。

如何在课堂中使用布卢姆教育目标分类法

【英】麦克·格尔森

已完结· 7.76万字

本书系统介绍了如何有效运用布卢姆教育目标分类法，包含大量的方法、课堂活动、教学策略与技巧，覆盖英语、科学、社会学、历史、数学、化学等多学科教学案例，为课程设计、教学、学习、评估提供了一套强大的工具。本书将帮助教师显著提升教学成效，提高学生的认知水平及分析、创造性和批判性思维，有效提高学生成绩，拓展和挑战学生的思维，达到掌握。

心力：创业如何在事与难中精进

吴世春

已完结· 10.83万字

《心力》是对创业者精神以及创业者人性世界的总结和升华，我相信它会成为“小镇青年”的创业宝典，让创业者从无名小卒变成重要人物。牛文文创业黑马集团董事长、黑马学院院长在这个特殊的时期，本书的出版具有非同寻常的意义。作为同样经历过“非典”时期的创业者，我们深知中小企业将要面临的是什么。青山一道，同担风雨，世春愿意用这样的方式帮助中小企业创业者，极为可贵！感谢世春，祝福世春！

如何在卖空中获利

【美】威廉·欧奈尔，【美】吉尔·摩拉里斯

已完结· 2.53万字

《如何在卖空中获利》讲述中国股市开通融券和股指期货交易后的本权威实战指南。华尔街投资人威廉·欧尼尔继畅销书《笑傲股市》、《股票买卖原则》之后力作！中国股市即将步入可以卖空的时代。卖空既可能成为管理风险、获取收益的得力工具，也可能成为招致巨大损失的洪水猛兽，这取决于参与者是否在理论和实战方面做好了知识和心理上的充分准备。理论方面的书已有很多，而威廉·欧尼尔则提供了有借鉴意义的实战指导。——华夏基金基金经理　王亚伟。卖空，是人民币证券投资者的美丽新世界，在那里，有通向回报之路。——上投摩根基金经理　吕俊。尽管作为公募基金，我们并不做空，但《如何在卖空中获利》仍深深吸引我，因为你知道书中观点一定是来自于市场交易中的真实经验，仿佛在我们身边也发生过。——广发基金基金经理　朱平。中国股市开通融券和股指期货交易，这标志着中国的A股市场将从此结束不能卖空的历史，面对这一切，您准备好了吗？您是不是在寻找一本可以指导具体操作卖空的指南？

如何在课堂中培养成长型思维

【英】麦克·格尔森

已完结· 7.49万字

在这本书中，作家麦克·格尔森向你展示了在课堂上培养成长型思维模式所需的一切。基于丰富的教学和培训经验，麦克列出了你需要关注的不同领域的教学方法，并为你提供了可以用来改变现状的实用策略。作者在本书中还对语言方式、元认知、教师反馈等做了充分的研究和探讨，让学生不仅能意识到努力的重要性，还懂得努力要走对方向、用对方法。

如何在线教学：教师在智能教育新形态下的生存与发展

【美】道格·莱莫夫

已完结· 7.87万字

教学经验丰富的道格·莱莫夫和他的团队基于多年的在线教育研究基础，提炼出一系列在线教学技巧与技能。这些在线教学策略和相关案例实践指南，会给予教育者和管理者详细指导，并帮助教师了解到如何与学生们在线上拉近距离、如何塑造学生的课堂行为以及如何培养具有超强凝聚力的课堂文化。

如何在课堂中使用讨论：引导学生讨论式学习的60种课堂活动

［英］麦克·格尔森

已完结· 8.84万字

本书为教师提供了所需的一切课堂讨论策略与活动，本书主要分为两部分，在D一部分种，举例说明了每位教师可以掌握的20种策略和技巧，以促进精彩的讨论；在第二部分中，解释和说明了40种不同的课堂讨论活动，每个活动都建立在这样一个前提下，即积极参与的学习有助于所有学生取得进步。

如何在组织内有效开展导师制：世界500强企业广泛践行的人才培

【美】詹妮弗·拉宾

已完结· 7.17万字

本书提供了一个使普通员工成为优秀员工、使优秀员工成为卓越员工的人才开发系统。作者介绍了一个实操性很强的流程，一步步说明如何在组织内有效开展导师制，包括导师制项目的设计、开发与执行，导师应如何指导学员，如何帮助学员获得成功，如何评估导师制的有效性等。这一人才培养系统来源于日常实践，同时也是经过实践验证有效。书中还包括行业领军人物撰写的案例，向读者展示导师制项目的具体经验与实践做法。

如何在课堂中使用差异化教学

【英】麦克·格尔森

已完结· 8.49万字

当今大部分的学校普遍采用传统的班级授课制，面对个性不同、学习水平各异的学生，教师采用同样的教材、同样的教学方法，以及布置同样的作业，学生难免遇到提前完成或者完不成等问题，这是当今教学的现状，乃至通病。为了解决这一问题，教师应该学会在课堂中使用差异化教学，全英教育技术创新奖（BETT）获得者作者麦克·格尔森为教师打造了100个差异化教学的方法.

明日何在

钩月-奇迹小说家

连载中· 1.34万字

如果有一天，世界突然变得荒诞，身为普通人的你，该如何？

巫鸿中国古代美术史论文集（第五辑）：残碑何在

【美】巫鸿

已完结· 20.13万字

“巫鸿美术史文集”是芝加哥大学巫鸿教授中国古代美术研究成果的全面集成，编年汇集了巫鸿几乎所有古代中国美术史的论文和未发表讲稿，串联四十年学术历程中散落的明珠，透视学者思维发展成熟的脉络。本卷收录巫先生2005—2011年的14篇论文与讲稿，从时间性、空间性和物质性等多个角度探讨古代视觉文化中“复古”“废墟”观念的体现、中国古代墓葬艺术对主体的表现、“生器”与“明器”的理论和实践等，旁征博引，引人胜，兼具学术思辨和可读性。

策略：如何在复杂世界里成为高手

江潮

已完结· 11.03万字

对客户、市场一头雾水，谈话总是不断让步，计划执行磕磕绊绊，沟通仿佛一场大战？其实，工作和生活中99%的烦心事都是不懂如何制订策略造成的。本书通过四大黄金法则，六十三个知识点，大量详实的案例，深入浅出地解读职场、管理、社交、谈判等八个领域的策略竞争技巧。帮助读者打破思维定势、颠覆固有认知、破解职场套路、掌握执行先机。通过本书可以学到：在复杂的环境中，形成具象的策略思维；运用策略技巧，在人生博弈中扩大胜面；当目标任务浮现，制订策略确保它得以完成；与对手建立合作后不战而胜。本书对高手间的策略模式进行了细致的剖析，帮助大众在这个复杂的世界里赢得未来！

记忆升级：如何在日常练习中记得更多、更快

【日】池田义博

已完结· 6763字

这本书是由“世界记忆力大师”池田义博继《记忆赋能：15天练出过目不忘的记忆法》之后创作的第二本可以显著提高记忆力的训练书籍。本书注重我们在“瞬时记忆”的同时，还需要将进入脑中的信息进行“保存”和“提取

如何在课堂上使用学习评估

〔英〕麦克·格尔森

已完结· 8.03万字

怎么让学生主动投入高效学习和思考中？怎样掌握每一位学生的真实学习情况？怎样帮后进生跟上学习进度？本书以学习评估为核心，为一线教师提供了一套系统而全面的评估解决方案。这是一本国内教师值得入手的一本实用指南。在学习评估理论及实操经验缺乏的情况下，本书能指导教师科学安排课堂学习、活跃课堂气氛，让学生主动爱上学习。

如何在爱中成长（套装共2册）

【美】芭芭拉·安吉丽思

已完结· 16.53万字

《如何在爱中修行》指出了我们在爱中常常会犯的一些基本错误：不表达感情（怕被伤害或是怕失去），不表达需要（觉得说出自己的需求很丢脸，而且希望对方能够“猜中”自己的心思），其结果往往是让自己遭受加倍的伤害与误解。本书的目的在于教导我们如何用爱来完善自己，成为更好的人，从而提升自己对爱的把控力。

项目革命：如何在项目驱动的世界里达成目标

（西）安东尼奥·涅托-罗德里格斯

已完结· 10.91万字

安东尼奥精准地表达了项目管理的原则和实践方法，为我们提供了专家级指导：生活不是空谈，而是与项目有关的行动；生活中的每件事都可看作一个项目。人们可以通过项目持续不断地实施一系列的战略决策，实现从个人生活到职业生涯，从企业到政府，从个体到国家各层面的美好愿景。

如何在课堂上实现卓越的教与学

【英】麦克·格尔森

已完结· 10.15万字

在本书中，作者麦克·格尔森以适用于所有课程的教学基本原则为基础，将卓越教学分解为教师需要培养的七个教学习惯。同时，牢牢立足于课堂中的日常体验，麦克提供了大量具体的教学方法，来帮助教师养成这些习惯，并有效促进学生养成良好的习惯，从而达到卓越的学习成效。

微权力下的项目管理：如何在有责无权的状况下带领项目团队获得项目成

肖杨　著

已完结· 18.55万字

动力管理：如何在变革时代激活组织与个人

李书玲　著

已完结· 26.81万字

动力是我们做一件事情或者一个事物存在的力量来源。企业组织动力就是企业存在和发展（活着，可持续和发展壮大）的力量来源。很多企业发展到一定阶段就出现了动力不足和衰减，让企业无法实现持续成长，同时企业管理者和员工也丧失了工作的动力。本书从组织动力概念入手，分析了动力衰减的原因，提出了动力升级和动力下沉的实操原则和方法，帮助企业实现可持续的动力管理，摆脱组织发展的困境。

破局盈利：企业如何在逆境中增长

王导周育薪

已完结· 19.97万字

自2010年以来，我国经济增长速度减缓，企业结束了快速增长的黄金时代。以前之所以发展得一帆风顺，主要是因为经济大环境好。此后，形势发生变化，企业应该如何应对呢？本书认为企业必须转变观念，从战略高度重新评估未来的发展形势，对增长战略进行优化和调整。具体而言，本书构建了一套适应企业在逆境中实现增长的方法，即破局盈利五步法：第一，构建增长战略；第二，高效执行；第三，组织增长；第四，挖掘人才；第五，赋能领导力。本书主张结构增长大于经营增长，企业应先优化结构，产生整体性的升维增长，进而实现指数型的突破。总之，本书内容均为作者在给企业辅导过程中形成的经验总结，书中列举了大量案例，目的是帮助企业找到适合自身的增长方法。本书适合企业管理者、战略研究人员、人力资源从业者阅读，也可以作为高等院校相关专业师生的参考用书。