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中华文化四十八堂课

中华文化公开课——茶文化十二讲

中华文化公开课——茶文化十二讲

尤文宪

已完结· 16.52万

茶文化以可触、可见、可品的茶物质文化为出发点,向可感、可思、可悟的茶精神文化延伸。研习忙里偷闲、苦中作乐的茶道艺术,让你在不完全的现世享乐一点美与和谐,在刹那间体会永久

中华文化公开课——民俗文化十讲

中华文化公开课——民俗文化十讲

杨丰源

已完结· 16.71万

民俗文化因为经济、政治、地域及宗教等因素的影响,形成了多元性、复合性、阶级性、地域性、稳定性和变异性等特,它在民间世代传承,有着独特性和不可复制性。

中华文化公开课——礼仪文化十讲

中华文化公开课——礼仪文化十讲

罗栖

已完结· 17.55万

古代礼仪包括的范围非常广泛,诸如朝廷法典、天地鬼神祭祀、水旱灾害祈禳、学校科举、军队征战、房舍陵墓营造,乃至衣食住行、婚丧嫁娶、言谈举止,无不与礼仪有关,它几乎是一个囊括了国家政治、经济、军事、文化一切切典章制度以及个人的伦理道德修养、行为准则规范的庞大的概念。

中华文化公开课—体育文化十讲

中华文化公开课—体育文化十讲

李世华

已完结· 16.11万

本书讲述了从原始时代体育的萌芽一直到清末我国体育的发展历程,体育文化的发展,体育项目的孕育,少数民族体育,武术体育,养生体育,体育名人以及体育轶事,并配了数百幅生动的图片,使读者在了解中国古代体育史的同时扩大视野。

中华文化公开课—军事文化五讲

中华文化公开课—军事文化五讲

李世化

已完结· 17.49万

在数千年的战争中,中国军事形成了较为系统的战争观。《司马法》开宗明义提出了以“仁义为本”的战争观,认为“古者,以仁为本,以义治为正。正不获意则权。”同时还提出了“不战则已,战则必胜”“知己知彼,百战不殆”的指导原则。另外对战争时的自然环境、外交环境、民心所向也都非常重视,显示出古代军事家的全局观念。 本书从军事人物、战争战例、军事著作、军事制度、军事技术五个方面介绍了中国古代军事的概况,并选配了数百幅贴切逼真的图片,以扩大读者的视野。在编写过程中,因编写者对史料以及军事知识的掌握有限,如有不足和错漏,恳请读者指正

中华文化公开课—科技文化九讲

中华文化公开课—科技文化九讲

丁俊奎

已完结· 16.11万

本书通过全新的体例和合理的安排,把中国五千年的科技发展分门别类地展现在读者面前。全书分为天文历法、地理探索、水利工程、建筑设计、农学农具、数学成就、物理化学、医学药物、手工制造多个板块,把一部中华科技文明史浓缩在薄薄的一册书内。本书既“美味可口”又“营养丰富”,图文并茂,知识性与趣味性相融合,为读者展现了一幅中国科技文明的灿烂画卷

中华文化公开课—文化名人六讲

中华文化公开课—文化名人六讲

王维

已完结· 17.29万

本书以历史时期为线索,选取了中国几千年来*典型*有影响的一些著名人物,或是介绍生平功绩,或是联系历史事件,也许不能说是完全找到了历史真实的答案,但至少证明我们在寻找历史的真实这条道路上努力过。正如人们永远不会失去对真实的渴望一样,我们也永远不会放弃寻找真实的努力

万历四十八年

万历四十八年

宇智波小七

连载中· 218.86万

大明万历四十八年,陈操因为一次意外魂穿明朝,开启了人生霸业之旅

蜀山剑侠传(第四十八集)

蜀山剑侠传(第四十八集)

还珠楼主

已完结· 9.02万

蜀山剑侠传

南京大屠杀史料集第四十八册 遇难同胞名录·I

南京大屠杀史料集第四十八册 遇难同胞名录·I

张宪文,姜良芹,吴润凯

已完结· 20.99万

《南京大屠杀史料集》是一项大型学术工程,史料的搜集、整理及英、日、德、意、俄等文献的翻译和编辑出版,是十分复杂艰巨的工作,因而只能分批陆续出版。相近的史料内容,安排在不同卷次先后出版,也是迫不得已的,敬请读者原谅。我们希望这套史料集能为海内外广大的历史研究者和众多读者提供尽可能多的、内容丰富全面的历史资料。但是,由于材料来源广泛,有加害方、受害方、第三方的亲身经历、亲见亲闻材料,也有回忆材料、各种档案文献材料、报刊材料等,其对南京大屠杀的记述有不一致的地方,甚至受记述者立场、观察角度或认识上的局限,记述有矛盾之处,也有一些错误的或不正确的观点,这并不奇怪。对这么一件震惊世界的大惨案,声音不可能完全一致。保存史料原貌。是历史工作者应具有的职业道德和学术规范。因此,我们对史料均照原样收录,不加任何更动,提供给历史研究者,由他们在使用时加以考辨、解析,得出符合历史事实的科学结论。[

中国式管理的四堂课

中国式管理的四堂课

孙健,王东

已完结· 36.77万

海尔的管理模式、联想的公司精神、华为的狼性文化、万向的长寿基因,正在成为以哈佛商学院为代表的国际机构的研究课题。在这样的国际大背景下,本书通过对四家企业经营菅理情况的分析和总结,期望深刻解读中国企业成长的秘密,探索中国式管理的精髓,这现代管理理论发展的庞大体系增加深具中国特色的鲜活一页。作为一本介绍企业经营管理经验的案例书,它的目标读者是创业中的民营企业家、国有企业的中高层管理人员以及有志于独立创业的人。同时,对于MBA、EMBA的学员和企业管理方向的研究人员来说,本书也是很好的学习读物。

会修行的女人:女人安心、静心、养心的十二堂修行课

会修行的女人:女人安心、静心、养心的十二堂修行课

静柏心然

已完结· 8.67万

这是一本佛法修行书,但是书中内容与我们当下的身心状态息息相关。如平时遇到的挫折困境、悲伤痛苦、孤独抱怨等等,因而本书就像是一位好闺蜜,在迷茫消沉时,给我们以鼓励开导,让我们身心轻盈起来,升起正能量,烧起对生活事业的信心和求得解脱决心。

爸爸爸爸,等等我:写给全天下父亲的十堂心灵成长课

爸爸爸爸,等等我:写给全天下父亲的十堂心灵成长课

【美】里克·约翰逊

已完结· 7.99万

做个好父亲,受益的不仅是孩子,而是整个家庭。身为父亲,不要把自己看得过于重要,你的生活艰难,孩子的生活也不轻松。不要以养家糊口为由忽略孩子成长,创造欢乐的家庭氛围才是好父亲应做的事。

简约认知行为疗法十堂课:管理焦虑、抑郁、愤怒、恐慌和担忧

简约认知行为疗法十堂课:管理焦虑、抑郁、愤怒、恐慌和担忧

(美)赛思·吉利汗

已完结· 8.04万

本书为有名心理学家及畅销书作家,通过自我实践及工作经验,为读者介绍认知行为疗法(CBT)入门书,他给读者提供了能实际应用到生活中的一种可操作的、简约的CBT心理治疗法。 阅读本书,帮助你解决生活中遇到的种种困惑与情绪问题,能让你抛开纷乱的消极情绪,从而生活得更快乐。

爆款文案写作指南:故事营销的24堂核心课程

爆款文案写作指南:故事营销的24堂核心课程

李洛克

已完结· 7.01万

还在为营销创意烦恼吗?其实好文案不需要创意,只需要“公式”和“重复”。如果你正在写文案打造品牌、下预算争取广告流量或梦想成为一呼百应的自媒体人,低成本且高效益的方法就是学好故事营销。究竟什么是故事营销?请你先记住这句话:故事营销就是为事物附加心理价值,改变受众原有的观感。

深度说服:超级辩手的四堂思辨表达课

深度说服:超级辩手的四堂思辨表达课

梁秋阳

已完结· 13.15万

说服是什么?说服不是耍嘴皮子。真正能说服人的,永远是有价值的观点,和有魅力的表达。

思维可视化教学:哈佛大学教育学院设计可视化思维课堂的18种流

思维可视化教学:哈佛大学教育学院设计可视化思维课堂的18种流

(美)罗恩·理查德,马克·丘奇

已完结· 14.73万

本书是哈佛大学教育学院知名教师总结了几十年的研究与教学经验,提供了全新的18种思维流程训练方法。老师在课堂上运用新的思维流程,可达到更好的教学效果。 学生学习的思考过程,是学习真正发生的时刻,让这一过程可见,从而找到更好的学习方法。

北京四中语文课.亲近经典

北京四中语文课.亲近经典

杨志刚

已完结· 11.99万

本书收录了20余篇中学语文经典篇目,包括《论语》《老子》《史记》等经典作品中的经典片段。作者对经典的解读并不拘泥于文段本身,而是旁征博引,寻找恰当、巧妙的切入点与架构方式积极拓展。大量的引申和情感抒发有助于启发教师的授课思路,激发学生的阅读兴趣,为师生之间的教学互动提供优质素材。

如何高效写作:文学大师的81堂写作课

如何高效写作:文学大师的81堂写作课

夏丏尊,老舍

已完结· 19.64万

全书共分为81讲,涵盖记叙文、说明文、议论文、小品文、散文、诗歌、小说、戏剧等各种文章及文学体裁,深入浅出地剖析各种写作方法与技巧。作者权威博雅不浮夸,内容通俗有料不说教,方法实用高效不过时,无论你是想提高写作分数的学生,还是想提升写作教学水平的教师,抑或是整天与文字打交道的编辑、记者、写手、文艺青年,只要认真使用本书并勤加练习,一定会有意想不到的收获。

7天建立行之有效的课堂管理系统:以学生为中心的分层式正面管教

7天建立行之有效的课堂管理系统:以学生为中心的分层式正面管教

【英】罗博·普莱文

已完结· 3.66万

《7天建立行之有效的课堂管理系统:以学生为中心的分层式正面管教》是畅销书《15秒课堂管理法》作者新作。是英国“以学生需求为中心”的课堂管理/教学法系列之一。 本书提供了以学生需求为中心的成功课堂管理方法,强大的实践策略。一套全新的、高效课堂管理策略,让教与学直接“变现”,惊现“教育奇迹”!

北京四中语文课.千古文章

北京四中语文课.千古文章

黄春

已完结· 14.05万

本书是根据黄春在北京四中一线授课的讲稿整理而成,真实再现四中语文课堂,为教师读者提供专业的教学参考,有助于丰富课堂、实现教师的自我提升。

翻转课堂与深度学习:人工智能时代,以学生为中心的智慧教学

翻转课堂与深度学习:人工智能时代,以学生为中心的智慧教学

【美】乔纳森·伯格曼

已完结· 3.13万

来自“世界翻转课堂”的成功模式——轻松效仿; 乔纳森对翻转课堂进行了长达十余年的勇敢尝试——成效显著; 数学和科学卓越教学总统奖得主震撼之作——具有影响力。

十堂极简宇宙课

十堂极简宇宙课

(英)贝基·斯梅瑟斯特

已完结· 3.64万

本书是为所有想了解宇宙基本知识及终极原理的人准备的轻松、入门级科普读物。全书包含十堂宇宙求知课,由十篇简短而非凡的文章组成,引导读者快速穿过星系,解释黑洞和暗物质的奥秘以及大爆炸之前宇宙的状态,探讨外星人存在的可能性,引领读者开启对宇宙未知的求索兴趣。本书以一种引人入胜的简洁方式,为读者介绍了认知宇宙太空的不同切入点,带来了十堂趣味横生的宇宙科普课。

十堂唐宋词鉴赏课(跟大师学古典诗词)

十堂唐宋词鉴赏课(跟大师学古典诗词)

龙榆生

已完结· 7.05万

《十堂唐宋词鉴赏课》的作者是20世纪负盛名的词学大师之一龙榆生。本书是根据龙榆生先生词学学习创作课上讲义编辑而成的著作,将数十年的研究心得和填词经验,融汇贯通,深入浅出地讲解了词学渊源、选调、作法等内容,同时也是讲解宋词欣赏的优秀读物。

哥伦比亚大学的7堂经典文学课对生命各阶段的解读

哥伦比亚大学的7堂经典文学课对生命各阶段的解读

【美】爱德华·门德尔森

已完结· 13.64万

本书从19至20世纪的7部最伟大的英国小说入手,旨在探寻人生必经的七个重大阶段。哥伦比亚大学比较文学系教授爱德华·门德尔森展示了每部小说对应的现实生活,透过作品呈现作者被压抑的复杂个性和真实目的。 本书的每一章都有一个双重主题:一方面,是对一部文学作品的解读;另一方面,也是对人生的解读。比如,门德尔森将《呼啸山庄》中描写的童年的道德和情感看作是对成年世界的一种单纯的回击,将《达洛维夫人》看作是对几乎不可能实现的成人理想爱情的写照。

如何有效阅读:文学大师的79堂阅读课

如何有效阅读:文学大师的79堂阅读课

夏丏尊,朱自清

已完结· 19.34万

全书共分为79讲,涵盖散文、诗歌、小说、戏剧等各种文学体裁,深入浅出地剖析了各种阅读经验与读书方法,详细解答了“何为读书?”“为何读书?”“读何种书”“如何读书?”等一系列大众关心的问题,帮助大家实现真正的有效阅读。作者权威博雅不浮夸,内容通俗有料不说教,方法实用高效不过时,无论你是想提高阅读分数的学生,还是想提升阅读教学水平的教师,抑或是整天与文字打交道的编辑、记者、写手、文艺青年,只要认真使用本书并勤加练习,一定会有意想不到的收获。

不生病的女人:给女人永葆青春美丽的十六堂健康课

不生病的女人:给女人永葆青春美丽的十六堂健康课

静柏心然

已完结· 9.92万

每一个人,都可以在现实生活中找到适合自己的修心途径,在现实生活中学会调治身心,远离种种痛苦煎熬,修得一个清净光明、智慧无畏的生命状态。

如何在课堂中使用布卢姆教育目标分类法

如何在课堂中使用布卢姆教育目标分类法

【英】麦克·格尔森

已完结· 7.76万

本书系统介绍了如何有效运用布卢姆教育目标分类法,包含大量的方法、课堂活动、教学策略与技巧,覆盖英语、科学、社会学、历史、数学、化学等多学科教学案例,为课程设计、教学、学习、评估提供了一套强大的工具。本书将帮助教师显著提升教学成效,提高学生的认知水平及分析、创造性和批判性思维,有效提高学生成绩,拓展和挑战学生的思维,达到掌握。

在芬兰中小学课堂观摩研修的365日

在芬兰中小学课堂观摩研修的365日

陈玟桦

已完结· 8.55万

芬兰教育为什么敢称全球第一?芬兰连续多年在PISA测试中名列前茅,效率高、效果好、幸福指数高的教育成果使芬兰享誉世界,芬兰教育体系因此成为国际社会关注的焦点。学习他们的先进经验,提高我们的教学质量,培养优秀人才。 全书包含教师在课堂中非常实用的教学板块:备课材料、作业设置、活动流程、课时设置、课堂探究延展、教学设计图表、课外探究设计作业,等实际操作指导,教师可以直接套用。

课堂上的思维导图:中学生思维导图学习法

课堂上的思维导图:中学生思维导图学习法

孙易新

已完结· 8.03万

英国博赞中心杰出华人讲师孙易新博士总结20多年思维导图法应用经验,专为中学生而写的方法论之书。如果你是学生,可以学习方法,用它学好所有学科;如果你是老师,可以研究方法,用它教学,提升绩效。学习,重要的是找对方法,而思维导图法就是一种能为学习提供方向性的指导的好方法。本书为学生、教师、家长讲解思维导图法的原理及应用,既系统地说明了思维导图法的应用规则,也提出了许多行之有效的具体方案。本书着重讲解思维导图法在语文学科的应用,同时用具体的案例详细地阐述了如何将思维导图法融入各个学科的学习中,为将思维导图法融入各个学科做出了示范。本书作者在总结自己多年应用和教学思维导图法的基础上提出了两种学习方法,一种是知识地图学习法2.0,另一种是思维导图RMMR学习法。如果能将这两种方法结合思维导图法应用于自己的学习生活中,相信会对大家有所助力

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