【美】劳拉·布朗
已完结· 20.58万字
只要思路清晰、流程顺畅、有好的方法和习惯，写作并不是困难的事。本书从写作的核心——写作思维入手，分析每一种实用写作的思维要点，以读者的角度反观写作的关键。按照作者所精心规划的写作流程，只要经过“确定写作目标、深度了解读者、展开头脑风暴、组织结构、打初稿、修改”这六个步骤，无论多棘手的写作难题，都能够得到顺利解决。通过阅读本书，读者能真正学会如何进行清晰、简洁、得体的写作。同时，本书更总结了二百多个方便参照、易于使用的写作模板，囊括了工作、学习、个人生活的方方面面，可以随查随用，让你真正做到“从提笔就怕到什么都能写”。
（日）照屋华子
已完结· 6.40万字
本书是作者作为麦肯锡沟通顾问30年工作经验的经典作品，被众多读者视为*有效率的入职培训课及职场进阶宝典。 书中，作者向读者们介绍超级易懂的逻辑思考方式和文书方法，可以用*短的时间写出*清晰、*简洁、*有逻辑化的信息，还能通过邮件提升自己在对方心中的好感度。
[德]申克·阿伦斯
已完结· 10.14万字
随着可使用工具的快速变化，我决定让这本书尽可能地与工具无关。书籍有着不同的生命周期，因此应该更多地关注不受时间影响的方面。虽然每一种工具都会影响我们的工作方式，新一代的笔记工具的特点是对不同的使用方式持开放态度。它鼓励自由，但也需要结构性约束。我意识到，这使得关注卡片盒笔记的基本原则和基本元素变得更加重要，这样才可以将其应用于不同的工具，并适应个性化的需求。
余佳莉，沙功冕，陈鹏程
已完结· 4.58万字
作文周计划 三年级创意写作训练 从写人叙事、写景状物、应用、想象四个方面选取适合小学三年级学生的创意写作题目，从审题立意、选材构思、语言表达、自评改进等方面全方位细致指导，帮助孩子打开思路，写出优 秀的作文。书中的写作能力训练与教材要求匹配，并配有思维导图开拓思路。本书适合小学三年级学生每周一练，也可供小学语文教师及作文培训机构人员参考。
余佳莉，陈鹏程，沙功冕
已完结· 5.21万字
作文周计划 从叙事、描写、应用、想象四个方面选取适合小学四年级学生的创意写作题目，从审题立意、选材构思、语言表达、自评改进等方面全方位细致指导，帮助学生打开思路，写出优秀作文。书中的写作能力训练与教材要求匹配，并配有思维导图帮助学生拓展思路。 本书适合小学四年级学生每周一练，也可供小学语文教师及从事写作教学的专业人员参考
（美）威廉·斯特伦克
已完结· 6.45万字
《风格的要素(全新修订版)(中英对照版)》在中国赴美国的留学生中享有广泛的声誉，经过口口相传，几乎成了每一个出国留学者***的英文写作指南。一个人必须首先了解规则才能够去打破它。这本经典的指导书是每个学生和写作者之书。《风格的要素(全新修订版)(中英对照版)》以简短的篇幅阐明了英文朴实风格必须具备的基本原则，集中阐释了英语文法应用、写作技巧以及一般人在写作中常犯的错误等。
王爱长，周欣霖，陈慧君
已完结· 6.64万字
作文周计划 从叙事、描写、应用、议论、想象五个方面选取适合小学六年级学生的创意写作题目，从审题立意、选材构思、语言表达、自评改进等方面全方位细致指导，帮助学生打开思路，写出优 秀作文。书中的写作能力训练与教材要求匹配，并配有思维导图帮助学生拓展思路。 本书适合小学六年级学生每周一练，也可供小学语文教师及从事写作教学的专业人员参考。
曾多闻
已完结· 6.88万字
纽约时报畅销书作家精心总结美国学生写作技能训练中最常使用的300个策略。 解决孩子不愿写、下笔难、结构散、思路闭塞、言之无物、语言匮乏等常见难题。 书中的10个目标，体系完整，逐步深化；300个策略，具体详尽，便于实操，为孩子写作提供个性化指导。
陈慧君
已完结· 5.86万字
作文周计划 从叙事、描写、议论、应用、想象五个方面选取适合小学五年级学生的创意写作题目，从审题立意、选材构思、语言表达、自评改进等多方面细致指导，帮助学生打开思路，写出优秀作文。书中的写作能力训练与教材要求匹配，并配有思维导图帮助学生扩展思路。 本书适合小学五年级学生每周一练，也可供小学语文教师及从事写作教学的专业人员参考。
洪震宇
已完结· 8.30万字
精准写作强调沟通：写作是满足读者的服务业，文章的“意义比例”才是沟通成效的关键。 精准写作训练思辨的逻辑：写作*重要的是逻辑、观察与感受，着重独立思考，而非只求文字美感。 强调段落思考的“鱼骨结构”：把想法写清楚，不是靠句子，而是句子连结而成的段落。充分运用鱼头句，文章就能聚焦有重点。 结合丰富的实务经验与知识脉络
【日】山口拓朗
已完结· 2.88万字
这是一本教孩子写作文的亲子类图书 孩子的学习是通过“语言”完成的。随着写作能力的提高，除了语文成绩方面的进步，不论是哪个学科，你会发现你的孩子变得更会学习了。 写作文“就是写自己”。写作文就是利用语言这个工具，让孩子体验思考旅行，并把孩子“真实的样子”呈现出来。 写作文会“产生自信”。通过感受写作的过程，孩子会变得越来越喜欢自己。当一个孩子喜欢上自己的时候，他就会不断地开发自己的潜力。 这本书旨在帮助低龄孩子提高写作文水平，让孩子轻松、愉快地学会写作文。孩子是喜欢写作文，还是厌恶写作文，关键在于亲子互动，其主动权掌握在家长的手中。
鲁鹏程
已完结· 12.73万字
做个会辅导孩子写作业的好妈妈！全面提升孩子的学习力！ 辅导孩子学习是每个家庭很重要的一件事，但也是令很多妈妈感到困惑的一件事：一些孩子磨磨蹭蹭，明明20分钟能完成的作业，一会儿看电视，一会儿吃零食，结果两个小时还写不完；一些孩子写作业偷懒，故意漏掉题目，撒谎没有作业，抄袭作业；一些孩子态度不端正，字迹不清，粗心马虎；还有的孩子遇到不会的题目，不懂得自己思考，总想着让妈妈帮忙解决…… 做好家庭作业，既是良好学习习惯养成的重要途径，也是搞好复习、理顺知识的**手段。本书将介绍一种**效、*省力、让孩子成绩暴增的作业辅导法，让妈妈不再发愁。 ●辅导孩子写作业的基础——充分的亲子沟通与互动 ●孩子不愿意做作业——探究背后的原因并找到对策 ●好不容易去写作业但又很勉强——常见问题的应对 ●辅导孩子写作业的技术——把*好的方法传递给孩子
（加）卡罗尔·希尔兹
已完结· 15.44万字
二〇一三年母亲节，同是作家的女儿安妮•贾尔迪尼向儿子尼古拉斯•贾尔迪尼提议，一起编辑一本书。为此，尼古拉斯成了加拿大国家图书档案馆的常客。他仔细翻阅外祖母卡罗尔•希尔兹留下的所有档案——她与女儿、朋友、学生的通信，散文，阅读笔记，评论文章和演讲稿等等，梳理出卡罗尔•希尔兹对于写作的种种思考，以《顿悟与启迪》为题结集出版。
索长宝
已完结· 38.80万字
[中国纺织出版社]
【英】奥威尔
已完结· 7917字
《我为什么要写作》收录了英国作家乔治·奥威尔最有影响力的社会、政治与文学随笔共十九篇，集中描绘了作者不同时期对社会和人生的态度（《如此欢乐童年》），着重回顾了写作生涯中的种种感想和体会（《我为什么要写作》）。不论是描写政治家的谎言、分析英国人的性格，还是揭露战争丑陋的真相，奥威尔的随笔一如他的小说般犀利而有趣。
佚名
已完结· 9.63万字
吴薇 郑艳包昭昭
已完结· 1.42万字
包昭昭 郑艳吴薇
已完结· 9705字
肖文键
已完结· 40.93万字
余佳莉 沙功冕陈鹏程
已完结· 4.32万字
郭力
已完结· 11.51万字
金字塔原理是麦肯锡公司的芭芭拉.明托所提出的一项结构化的思考、写作及表达技术，它能帮助我们快速提升逻辑思维能力和归纳总结能力，让我们在工作汇报、公文写作、职场沟通及演讲等场景中厘清逻辑思路，简洁清晰地进行表达和展示。本书采用“图解+案例”的形式，先用7张图片直观、清晰地介绍了金字塔原理的核心概念，然后从信息分析、结构化思考、解决问题、商业演示、高效写作、有效表达6个方面，结合案例演练，详细介绍了如何运用金字塔原理提升思考力与表达力，进而提升职场竞争力的具体方法。本书适合所有希望提高思考力、写作力、演讲力和问题解决力的读者阅读。
（日）古贺史健 著
已完结· 1.04万字
易莉
已完结· 6.45万字
（日）铃木祐 著
已完结· 2.70万字
万炜编著
已完结· 38.66万字
本书针对的是冲击托福写作高分的同学，旨在全方位为TPO1～49写作试题给出翔实的答案解析。第一部分和第三部分总结考生在实际备考和考试中遇到的关于综合写作和独立写作的若干问题，以此为出发点剖析托福写作题型，给出高效的复习和解题思路、答题技巧。第二部分每套TPO综合写作，首先对阅读文章进行核心信息提炼，对听力可能的反驳策略进行粗略预期。接着，对听力进行解析，分析哪些信息符合预期，哪些信息重要、需要记录，哪些信息不重要，并整理听力的反驳策略。最后给出满分范文，将先前阅读与听力部分的关键信息重现出来。第四部分每套TPO独立写作，首先带着大家读题、审题、构思，然后提供满分范文，为大家呈现多种全文展开以及段内展开的策略，并详细分析各种策略适用的场合。本书在语言上地道但不华丽，有效而不炫技。作者希望通过这本书，对处在TOEFL写作优秀边缘的同学们给予最后的助力，使写作成为大家的拿分点、冲分点。
美味咸菜
连载中
练习之作
李斩棘 杨玉松 编著
已完结· 18.75万字
胡森林
已完结· 4845字
（法）亚历克西斯·尚皮翁（比）玛丽-埃丝特勒·库瓦尔
已完结· 14.18万字
余佳莉 陈鹏程沙功冕
已完结· 5.25万字
