老师如何提问，学生才会思考

【美】南希·塞西尔, 珍妮·法菲尔

已完结· 7.82万字

美国备受欢迎的一线教师课堂提问培训手册。 30个精妙策略，打造利于学生深入思考的课堂。 帮助老师提出激动人心的、开放式的问题，教会学生批判性思维和创造性思考。

学会决策：如何更聪明地思考和做选择

[以]约西·亚苏尔（YossiYassour）　著

已完结· 10.28万字

所谓会说话，就是会换位思考

（英）卡洛琳·塔格特

已完结· 6.48万字

如果你期望将令自己倍感挫折和疲惫的谈话，转化为有趣快乐的谈话 ；如果你期望将令自己不安或恐惧的商业场合，转化为表现自己教养或礼仪的机会；如果你想发现或纠正自己对沟通的认知偏差，本书都可以帮到你。

数学好的人是如何思考的

（日）永野裕之

已完结· 15.79万字

你是不是认为学习数学只是为了应付考试，反正进入社会后也没有多大用处？如果你这么想，那就大错特错了！其实，数学的本质是一种高级的思维方式。本书系统地整理了初中数学知识，并从中总结了隐藏在其背后的7个技能。只要掌握这7个技能，不仅几乎可以解决所有数学问题，还能大大提升你的思维能力，让你的人生受益无穷。

哈佛大学教育学院思维训练课：让学生学会思考的20个方法

【美】罗恩·理查德, 马克·丘奇, 卡琳·莫里森

已完结· 14.64万字

本书荣获《中国教育报》2014年度“教师喜爱的100本书“ 思维透明化是一种能够引导孩子学会思考的方式，是促进孩子进行良好思考的工具。本书能够很大限度的调动学生思考，学生自主学习。通过阅读本书，教师可以：引导学生深入思考，组织课堂讨论；举一反三，可以适用于各个年级；拿来即用简单易行的课堂策略与教学案例。

人是一根会思考的芦苇

(法)帕斯卡

已完结· 8.51万字

人既高贵又渺小，人因思想而高贵，高贵到知道自己渺小和高贵。人是自然界中最脆弱的东西，所以他是一根芦苇，但他因为会思考，可以囊括宇宙，可以通向无穷，这就是人在宇宙中的全部尊严。 人是一根会思考的芦苇。神造天地，而天地不知，唯有人有知。人因会思考而高于万物，统率万物，高贵得如同世间的王。即使死亡也无法剥夺他的尊严，因为他知道自己将要死亡，而宇宙对此浑然不知。即使他被毁灭了，也是一个被罢黜的国王赴死，因为没有什么东西能剥夺他的尊严和血统，那就是他的思想。

思考断舍离：如何依靠精准努力来达成目标

【美】埃里克·奎尔曼（Erik Qualman）

已完结· 14.32万字

无论你是高阶经理人、职业妇女、教育者还是企业家如果感到1. 尝试了很多事情，找不到方向2. 没有时间放松或深度思考3. 数以千计的任务要完成，却没有实现任何目标阅读本书是你好的选择！本书旨在提供解决方案，聚焦于应对专注力缺失的困扰。完成任务不是要完成更多的事，而是要学习完成更多大事。在复杂而不确定的环境和信息过量的生活，提供读者多样化的专注力学习法。

如何激活学生思维：激励学生学习与思考的187个教学工具

〔英〕麦克·格尔森

已完结· 6.33万字

作为教师，我们深知教育的重要目标是培养学生的学习力和行动力，而恰到好处地激活学生思维有助于培养学生的这些关键能力。本书提供了187个教师在课堂上可以运用的教学工具，将教会教师激活学生思维，激励学生积极学习与思考。

外行看热闹——社会热点话题冷思考

朱旭

已完结· 9.25万字

本书是作者就经济领域的一些问题进行思考的结果。话题包括房价、教育、食品安全、城市交通、名牌与驰名商标管理、知识产权保护、假日经济、慈善与公益事业等。作者从管理者的角度，分析这些问题产生的原因，从立法和管理等方面提出了对策，对经济管理人员具有一定的参考价值。

处世的哲学课：他人与社会的思考

梁光耀

已完结· 7.64万字

人生需要冒险，冒险需要勇气；家庭的首要德行不是公正，而是爱或情感。这是一本面向青少年读者的哲学普及读物，重点在于探讨人际关系的问题，涉及世界观和人生观等议题，全书共分成十二篇章，带领读者深入十二道探索自我，处理人际关系，每一篇章均是社会重要价值的哲学课题。本书将带领孩子们认识中西著名哲人的学说和论点，让孩子们可以幸福地追求人生目标。

假如尸体会说话

火焰公子

连载中· 34.89万字

兄弟俩在江康城参加了一次老头子会议，老头子是世界上最有权势的家族的首领，以及在M国和其他地方的其他所谓的“男性或商业领袖”、政治家和实业家。 除了力量，还有权利。 安氏家族的土地、金钱……、古老、邪恶，它存在于大地（土地，或地产）中；在他们多年以来所继承的财富中，再加上他们的主人和他们独一无二的才能所积累增加的额外财富，尤其是在那些特殊的才能中。 事实上，安氏家族是顾问。 还是Y国人和其政权的主力和权力培训基地。通过黑暗世界的顾问，中央情报局、谍报站和其他同类机构；通过他们向那些据称控制他们的政府提供顾问服务。 因为他们的建议总是好的，总是有价值的，他们被尊为老头子，被尊为他们面前的每一个安氏族人。

如何进行快速思考

【英】查尔斯·菲利普斯

已完结· 2.10万字

懂得快速思考的人和不会快速的人区别在于，前者能够从容应对问题不断的局面，保持冷静，并能在重重压力下迅速思考，找到完美解决方案；而后者则会陷入慌乱，心情烦躁，做出错误决定，乃至一步步让事情变得更糟糕。快速思考能让你临危不乱，从千头万绪中找到症结，在别人还一头雾水的时候就一招制敌，找到问题的要害，快速解决问题，成为同龄人中效率最高的佼佼者。

学一点思考的魔法，你也可以是大脑强人

青蛙王子

已完结· 12.18万字

知识经济时代，一切竞争终都是脑力的竞争、智能的竞争。谁的脑力开发程度高，谁的智能就强大，技高一筹，事半功倍，在竞争占据先机，立于时代大潮的*。而思考力的开发和提高无疑是提高脑力和智能的重要手段。 　　思考技能是天赋还是养成的习惯？思考有规律可循吗？思考有捷径吗？ 　　《去梯言—学一点思考的魔法，你也可以是大脑强人》如同一本思考魔法书，为你揭开了思考的奥秘。全书着眼于现代人应具备的能力和素质，总结了各种神奇高效的思考方法，以深入浅出的文字、鲜活有趣的事例，从原理、训练、应用三大方面深刻而又生动地探讨了思考的方法和窍门，为广大读者突破思考瓶颈、提升思考能力提供了有力的帮助和科学的指南。学一点思考的魔法，来一场思维的革命。学一点思考的魔法，让命运发生彻底改变。

左手思考 右手点金：成功商人和你不一样的11种头脑

张振宇

已完结· 18.93万字

本书提出了一种创新的思维方式，一种种植金子收获财富的思考变革。本书中每个成功案例都是一种思考成金的方法，更是一种大智慧。其实，人生在世，缺少的不是幸福和钱财，而是如何改变自己、如何成长、如何利用环境成就自己的思想和信心。思想和信心都有了，幸福和财富就如同有源之水滚滚而来又滚滚不竭。

探究式教学：让学生学会思考的四个步骤

［英］萨拉·斯坦利

已完结· 2.82万字

探究式教学：让学生学会思考的四个步骤》系统而深入地阐述了著名的P4C（Philosophy for Children，儿童哲学）教学法，P4C教学法对发展儿童思维能力以及培养学生主动思考习惯起着极大支持作用。教师通过一系列探究活动能够极大地培养学生的批判式思维、创新式思维、关爱式思维和协作式思维，进而有效提高儿童的推理和思辨能力。

如何思考：用“自由技艺”软技能解决生活工作中的难题

【美】迈克尔·D. C. 卓特

已完结· 9.42万字

书中重点讲解了七艺中的三艺——语法、逻辑、修辞在当下社会的实用价值。通过学习自由技艺，能成为领导者或在各领域游刃有余的“通才”，建立批判性思维，养成独立有效的思考方式。阅读本书，你将快速掌握自由技艺的现实效用，学会如何思考，进而解决复杂问题。通过提供统治工具来赋予人们力量，让世界变得更好；赋予人们知识，知道如何做到自己想做的，最终获得幸福和成功。

如何进行目标思考

【英】查尔斯·菲利普斯

已完结· 1.96万字

懂得目标思维的人和没有目标思维的人区别在于，前者所做的一切都有利于自己实现终目标，而后者大多数时候都在跑题，甚至瞎忙。目标思维能让你料敌先机，运筹帷幄。但要做到这一点，你需要学会将现在的工作与远期目标结合起来，在开展工作的同时保持警醒，不忘初心，规划好时间，充分利用手中掌握的资源，尽快实现目标。本书提供了50道精心设计的思维游戏题，让你欲罢不能，沉溺于游戏之中，不知不觉间提升自己的目标思维能力！

如何进行视觉思考

【英】查尔斯·菲利普斯

已完结· 1.91万字

懂得视觉思考的人和不会视觉思考的人区别在于，前者能够从一幅看似凌乱的图形中发现规律，在较短的时间内获取较多信息，同时更善于运用图形来呈现信息，让自己变得更有说服力；而后者则会在面对图形时一团乱麻，摸不着头绪，呈现信息时也毫无说服力，干巴无趣。

如何使学生成为优秀的思考者和学习者

〔美〕罗恩·理查德

已完结· 17.47万字

在本书中，作者阐述了在课堂创造一种思考的文化的重要性，它能够建立一个充满活力的学习群体，促进学生参与，推动深入理解，这不仅有助于实现课程目标，还能助力学生发展成为优秀的思考者和学习者。

问题快解：结构化假设思考六步法

樊辉　著

已完结· 12.41万字

一个会思考的机器人

白狐

连载中

智慧的起源于海量的知识呢？还是说起源于偶然呢？我想应该没有统一的答案，也许我们可以从本篇小说中获取不同的看法。

冲击波：对美国互联网巨头的文化思考

【美】乔纳森·塔普林（JonathanTaplin）

已完结· 8.54万字

像运动员一样思考：如何将不可能变为可能

（英）诺埃尔·布瑞克（Noel Brick），（美） 斯科特·道

已完结· 12.06万字

假如给我三天光明

（美）海伦·凯勒

已完结· 10.74万字

《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的自传体作品，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。由海伦·凯勒的三本著作《我的生活》《走出黑暗》《老师》及知名散文《假如给我三天光明》精心汇编而成。本书详细讲述作者失明的过程、成长的历程和感受，真诚地再现莎莉文老师无微不至地教导，也真实客观地澄清一些误解。在阅读的过程中，我们随着作者在黑暗中挣扎，在光明中畅快，感受风的温柔、雨的滋润、人的真实。同时，作者开诚布公的心令人震撼和感动，激励着读者真诚、真实、勇敢。

思考中医（第四版）

刘力红

已完结· 29.27万字

《思考中医》又名《伤寒论导论》，按照天人合一的观念，从阴阳、伤寒的角度，结合自然的季节、时辰来研究人的疾病与健康，分析了太阳病、阳明病、少阳病、太阴病、少阴病、厥阴病六类病证及诊治纲要，是一部依托《伤寒杂病论》又 《伤寒杂病论》，从 广阔的视角思考中医理论、中医文化、中华文化的著作。本书竭力避免深奥晦涩，将学术性与大众化相结合，取名为“思考中医”，是取思考时空、思考生命、思考健康之意，它既是中医专业书，也是有益于大众的 传统文化书读物。

假如给我三天光明：海伦·凯勒自传

（美）海伦·凯勒

已完结· 9.41万字

《我生命的故事》是一部自传体的著作，详细讲述了海伦·凯勒因一场疾病失去了视觉、听觉，但在安妮·沙利文老师的耐心教育下学会读书认字、认识世界，并以优秀成绩从哈佛大学毕业，最终成长为著名教育家及作家的故事，传递乐观、自强的海伦精神。 时隔113年，海伦·凯勒传递的乐观、自强的海伦精神依然得以流传，不论是饱受病痛折磨、为生活所苦的残障人士，还是身体健全的正常人，都能从中受到鼓舞，重获信心与希望。

假如给我三天光明

【美】海伦·凯勒

已完结· 11.47万字

20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她----海伦・凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子。 然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。 创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界。

三界商人：随手捡的石头价值三千万

老六

已完结· 294.97万字

精通败家的楚非被系统加身，可还来不及高兴便被系统坑了个乱七八糟！ 三界往来之间，楚非发现了诸多巧合！斗魔世界的兽神是孙悟空？紫薇大界有个天帝叫火德？三界中为什么会有那么多巧合？系统为什么会那么无耻？系统背后的那个女人，被楚非称之为大姐大的存在，到底是什么身份？ 楚非：说好只让我当个商人，怎么就越来越复杂了嘞！

荣格自传：回忆·梦·思考

（瑞士）卡尔·古斯塔夫·荣格

已完结· 22.94万字

《荣格自传：回忆·梦·思考》是心理学大师荣格在83岁时，回忆自己一生的关键事件，写下的自传。包含了荣格从青少年时代的经历到成年后的所见所闻；从作为医生所治疗过的症状到作为思考者所经历的梦境和幻觉；从与弗洛伊德相识相知到分道扬镳；从现世中的种种人事到对死后生活的见解等。

假如给我三天光明

【美】海伦·凯勒

已完结· 14.98万字

本书共分为五个部分，第一部分主要描写了作者的童年生活，主要讲述了作者变为盲聋哑人前后的生活和感受；第二部分主要描写了作者的求学经历，包括其中的艰难和喜悦；第三部分描写作者的社会成长经历，包括其一生中取得的主要成就；第四部分作者描写了她的老师，并且在末尾加入了自己的一些评述；第五部分则就是其代表作品的内容，主要描写了作者展开的一系列幻想。