边亭末
连载中· 33.61万字
天地剧变，万族进化!无数古老的存在与神秘的地域悄然复苏!而在数十多万公里深的一处海沟之中，一头早已于亿万年前便陷入了沉眠的恐怖禁忌巨兽——哥斯拉!也是在某一瞬间，猛然的睁开了双眼!!!。。。。。。。。。。。。方华本来是华夏的一名普通的高三学生，结果一觉醒来，发现自己竟然成为了一头濒临死亡的哥斯拉! ! ?而且醒来之后，竟然再次回到了自己的身体?白天苦逼高三狗，夜晚变身哥斯拉?“好嘛!都成为世界大boss了，这个世界还不是任我为所欲为?”说着说着，方华就想要浮出水面，出来透透气。结果，一出海面!这头来自亿万年前的恐怖巨兽，就彻底的惊诧了世人……(简介无力，请移步正文)
张鹏生
已完结· 2427字
本书是以人民教育出版社出版的*初中数理化教材为依据编写的思维导图集。本书按照每章、每节1张或多张思维导图的布局，共63章，绘制了358张思维导图。本书旨在帮助初中同学们更好地学好数理化，特别是在中考备考时更好地梳理知识，提高学习效率和考试成绩，实现自己的人生梦想。
〔美〕马文·柯林斯，希维娅·塔玛金
已完结· 14.16万字
本书不仅讲述了当代传奇教师马文·柯林斯在教育这条道路上的挣扎与成功——她在公立小学担任多年教师，之后创办了只有一间教室的学校并将其发展壮大，更包含其课堂教学的详尽实录，清晰地传达了她的教育理念、方式与方法。
Jerry Ma
已完结· 7.34万字
期货交易的本质是概率的游戏，要想在这场概率游戏中取得成功，就需要通过基本面分析来找到大概率事件，利用技术分析来选择参与大概率事件的时机，同时结合资金管理来防范小概率事件。本书包括了一个初级交易员所需的入门信息，内容逐步深入至详细实例和问题解释，对高级交易员也大有裨益。此外，本书对研究经济、金融、期货及对宏观经济和产业经济感兴趣的读者来说，是非常不错的入门读物，也可以作为在校师生的参考读物。本书侧重于建立一套完整的期货交易系统，从交易理念到具体的交易方法再到实施和执行的全过程，是目前关于基本面分析和技术分析及资金管理的十分全面的期货图书。本书深入介绍了基本面分析的方法，并结合技术分析与资金管理等
张鹏生
已完结· 2026字
本书是以人民教育出版社出版的初中化学教材为依据编写的思维导图集。本书按照每章、每节1张或多张思维导图的布局，共12个单元，绘制了99张思维导图。本书旨在帮助初中同学们更好地学好化学，特别是在中考备考时更好地梳理知识，提高学习效率和考试成绩，实现自己的人生梦想。
（美）罗恩·理查德，马克·丘奇
已完结· 14.73万字
本书是哈佛大学教育学院知名教师总结了几十年的研究与教学经验，提供了全新的18种思维流程训练方法。老师在课堂上运用新的思维流程，可达到更好的教学效果。 学生学习的思考过程，是学习真正发生的时刻，让这一过程可见，从而找到更好的学习方法。
张鹏生
已完结· 2026字
本书是以人民教育出版社出版的*初中物理教材为依据编写的思维导图集。本书按照每章、每节1张或多张思维导图的布局，共22章，绘制了109张思维导图。本书旨在帮助初中同学们更好地学好物理，特别是在中考备考时更好地梳理知识，提高学习效率和考试成绩，实现自己的人生梦想.
王国维
已完结· 2.01万字
《红楼梦评论》，是国学大师王国维在1904年发表的篇文学论文，也是中国文学研究历篇运用西方文艺理论评论中国古典文学明珠的论文，历来评价甚高。本书除文收录《红楼梦评论》一文并加以详注外，还挑选了国维其余讲述叔本华哲学与美学思想的几篇文章，括《叔本华的哲学及其教育学说》《论叔本华与尼采》《古雅在没血上之位置》《<静安文集>自序》《自序》《自序二》，并附录有《静安先生遗书》序、《静安先生与晚清思想界》《静安先生之文学批评》以及国维年谱，助读者进一步了解国维对《红楼梦》的研究和文艺理论思想，以及国维其人其学。
【美】罗恩·理查德, 马克·丘奇, 卡琳·莫里森
已完结· 14.64万字
本书荣获《中国教育报》2014年度“教师喜爱的100本书“ 思维透明化是一种能够引导孩子学会思考的方式，是促进孩子进行良好思考的工具。本书能够很大限度的调动学生思考，学生自主学习。通过阅读本书，教师可以：引导学生深入思考，组织课堂讨论；举一反三，可以适用于各个年级；拿来即用简单易行的课堂策略与教学案例。
【法】托克维尔
已完结· 70.50万字
《旧制度与大革命》、《沦美国的民主》是托克维尔的两部传世名著，虽然内容上各有所表，但政治思想上却有着高度的内在关联性。在《旧制度与大革命》一书中，托克维尔所要探讨的问题是 “阐明这场在几乎整个欧洲同时酝酿的大革命在爆发而不在他国爆发的缘由，缘何它好像自发产生于它即将捣毁的社会，最终旧君主制缘何会这么彻底而又冷不防地倒塌。”大革命前的究竟处于怎样的社会状态中？许多中国读者往往根据教科书，笼统地认为此时还处于那种标准的“封建社会”。托克维尔澄清了这样一个史实 的“中央集权制并非如人们所言是大革命和帝国的业绩，而是旧制度的一种体制”。这也是欧洲史学界的惯常认识。
【美】约翰·佩里（John Perry）
已完结· 2.95万字
一本拖了15年才写成的小书 资深拖延者兼堂堂哲学家佩里教授，在这本风趣机智的小书中为拖延者翻了案。其实，大部分拖延者都不是一事无成的窝囊废，在逃避那些“本该做的事情”的同时，拖延者们还是卓有成效地完成了不少其他事情嘛。 在这本充满哲思的小书中，佩里慷慨地分享了他多年来得出的一套战“拖”心法。比如，拖延者可以利用自己的畏难心理，调整待办事项清单，办成不少不那么重要但也挺重要的事情，例如：学外语；翻修厨房；然后你就可以很骄傲地说，我做完了最后一项：遛狗。 拖拖拉拉不是罪。重要的是，佩里希望拖延者们能够不再从心理上“对抗”拖延，而是学会“接受”自己的做事习惯，并聪明地利用它。毕竟，沮丧和罪恶感只会加重我们拖延的欲望。 多年来，佩里一直有心要为《结构化拖延法》添加内容，不料积习难改。如今，沿着这篇短文的思路，同时拖着作业不改，论文不看，佩里终于为自己正了名——他确实写完了这本书，在首次提出该理论仅仅15年之后。
【德】小卡尔·威特著
已完结· 16.69万字
卡尔的父亲把小卡尔长到4岁以前的教育写成了《卡尔·威特的教育全书》，这就是《卡尔·威特的教育》，成书于88年，体现了卡尔·威特好的父爱下的知识型教育理念，以及他对这位天才儿子的教育心得。书中详细地记载了卡尔的成长过程，以及自己独辟蹊径的教育方法。老卡尔·威特的教育理论只散见于受他启发的一些教育论著诸如《俗物与天才》、《早期教育和天才》等书中。然而，正是由这些残章断片生发出的教育方法，培养出了近代无数的通过早期教育成长的典范。现在，人们都很重视孩子的早期教育。但是，早期教育也要讲究方式方法，不能漫无目的，毫无计划。有多少孩子的兴趣和学习的快乐，被沉重的书包和一天到晚连轴转的辅导班所湮灭？他们的童年是他们想要的吗丶？有谁真正尊重过一个孩子自己的意愿呢？其实，孩子应该健康快乐地成长。认真读完这本《卡尔·威特的教育全书》，你将会有很的收获。
（美）威廉·西尔斯，玛莎·西尔斯，伊丽莎白·潘特莉
已完结· 18.99万字
将带领读者了解，从孩子的出生到青春期的各个阶段中，亲密的亲子关系是如何发展的，以及亲密关系是如何影响孩子成功的。
【奥】利奥波德·萨克·莫索克
已完结· 8.80万字
主人公塞弗林是一个欧洲贵族，独爱穿裘皮大衣的女人，并甘愿成为她们的奴隶。他爱上了年轻美貌的旺达，认为她就是自己理想的对象。塞弗林乞求旺达做他的主人，并且甘心被她鞭笞侮辱。旺达在挣扎后接受了这个“奴隶”，并且与他签订了主奴合同。旺达忍受不了与塞弗林的畸形关系从而选择了背叛，而塞弗林也走出了自己的妄想，重新认识了爱情。两个青年男女明明深爱，却相互羁绊，相互折磨。在这段爱情中，热情和冷漠并存，快乐与痛苦共生，在爱恨纠葛中寻觅彼此的情感归宿。
乌贼宝宝
已完结· 100.82万字
【大唐+签到系统+种田+天才+皇帝】李昀穿越到大唐，本以为是一个痴呆儿，幸好觉醒签到系统，在不同地点签到打卡，就能获得各种奖励。 “叮，恭喜宿主打卡成功，奖励咏春拳专精！”“叮，恭喜宿主打卡成功，奖励马铃薯、番薯种子！”“叮，恭喜宿主打卡成功，获得酱油、香水、肥皂配方。”“叮，恭喜宿主打卡成功，获得AK47制作图纸……”不知不觉间，李昀绝世天才的身份被越来越多的人发现了，而大唐浩荡的历史车轮，也因他而改变！！
玉名
已完结· 9.75万字
本书从当今A股市场的性质和影响因素入手，构建了一套无关熊牛的动态选股策略——主体思维选股法。该方法从投资者自身优势出发，将市场所有变化根源总结为供求关系、政策、重组、送配、资金五大选股核心要素，以不同的要素确定相应的操作模式，并依照模式确定相应的买卖点。在实现对一群牛股的筛选的同时，能够达到指示卖点、规避风险的效果。本书作者玉名是成功的散户，也是东方财富网、新浪财经、搜狐财经、中金、同花顺等财经网站热门博主，其博客点击量过千万，拥有大量的潜在读者群。本书文字通俗易懂，内容丰富且十分贴近A股特色，适合广大股民阅读。
【美】克里斯·比弗尔
已完结· 8.22万字
全脑教学法的五个秘诀：如果你让规则很有趣，那么学生就会遵循你的规则；当老师得到众多学生的支持时，反叛的学生叛逆的行为会大大减少；教师讲课的时间越短，开小差的学生就会越少；教师必须首先管理好自己的行为，然后再去管理学生的行为；当学生全身心投入到课堂中时，学生就没有时间精力捣乱了，因为他们的大脑正在忙着学习。
〔英〕麦克·格尔森
已完结· 6.33万字
作为教师，我们深知教育的重要目标是培养学生的学习力和行动力，而恰到好处地激活学生思维有助于培养学生的这些关键能力。本书提供了187个教师在课堂上可以运用的教学工具，将教会教师激活学生思维，激励学生积极学习与思考。
【美】玛丽·凯·里琪
已完结· 6.17万字
《可见的学习与思维教学》含有独到且系统可立即参考使用的成长型思维教学案例、教学方法和教学任务模板，以及建立成长型思维模式学校文化的步骤和策略。用全新思维教学助力教师的快速成长，成就每一位教师和校长。改变课堂，与学生一起创造奇迹！
〔英〕朱莉娅·斯蒂德,鲁奇·萨瓦哈尔
已完结· 7.24万字
本书提供的课堂实践，是由作者结合自己十几年的教学经验将理论与实用的工具和技术相结合，使教师能够有效改善自己的课堂，培养出优秀学生，培养年轻学习者的适应力和学习能力，提高教学质量。 书中分享了经过实践检验的课程理念、问卷调查以及从作者亲自实践的优秀案例，这一套实用的工具包，帮助教师实践自己的课堂，培养学生成长型思维，提高学生的课堂参与度，让学生获得学习成果。 作者在书中将学习之旅类比为从被困的孤岛到与世隔绝的城市，并提供了学习技巧的生存工具包，旨在鼓励学生勇于接受挑战与困难，从而使这次航行更容易实现。
王剑
已完结· 15.49万字
每一个行业都有赚钱的机会，关键在于你是否有发现商机的眼睛，是否有嗅到商机的鼻子。李嘉诚曾经说过：“精明的商人只有嗅觉敏锐才能将商业情报作用发挥到极致，那种感觉迟钝、闭门自锁的公司老板会无所作为。”李嘉诚的成功关键在于对形式有敏锐的观察力与判断力。在形式不断变化的过程中，他善于对其进行深入细致的分析，并采取有效的应对策略，制定正确的决策，从而把握这样或者那样的机遇。
成杰
已完结· 29.08万字
本书有人说，人类史上有两个有名的苹果，一个“砸”出了万有引力定律；一个被史蒂夫.乔布斯玩得魅力乍泄，吸引玩家无数。的确，他身上承载了太多的辉煌。然而，对于完美有着近乎不可理喻的迷恋的乔布斯，一生却很难说得上完美。他一出生即遭亲生父母抛弃；仅上了半年大学，就辍学成为一家电视游戏机公司职员；被其亲手从百事可乐挖来的CEO约翰?斯库利赶出公司；过去的8年一直在和疾病相抗争。可以说，这个公众膜拜的天才和巨人真正在大众中的“脸谱”是一个集激情、完美主义、欲望、才华、艺术气质和暴脾气于一身的形象。他就是史蒂夫?乔布斯，这个全世界人心目中的英雄，苹果“粉丝”永远的偶像。他将技术与人性结合，追寻内心的直觉，从而取得了非凡的成就。也许乔布斯的强大人格魅力、远见卓识和超凡品味无可复制，世上也永远不会再有第二个乔布斯，但是从乔布斯身上，我们可以学习到更多成功者需要具备的要素。乔布斯创造的，不只是一种品牌，更是一种理念，一种创新思维，乃至潮流。他的光辉、激情与能量，是改变我们生活的无数创新的源泉，这些创新丰富和改善了我们所有人的生活。
何文彬
已完结· 16.17万字
本书分为三个部分。第一部分讲解了商业产品经理的由来、商业产品经理的价值，对商业产品经理给出了新的定义，从三个不同的维度给出了产品经理的分级，有助于读者找到自己的定位、明确未来的成长方向、解决职场的迷茫与困惑。第二部分提出了产品经理成长的三板斧——能力模型+思考模型+修养模型，有助于读者更清楚地知道应该学习哪些知识、积累哪些经验，并且给出了商业产品经理需要额外提升的十大能力。第三部分讲解了如何做好行业分析、商业分析，如何培养战略思考能力，有助于读者提升洞察力，并且掌握长期思考的能力，提升产品规划能力、落地能力。 本书适用于已经有一定工作经验的产品经理，通过一个全新的视角帮助读者建立一个新的思考框
（美）布伦达·本斯
已完结
履历不够有说服力，如何在竞争者中脱颖而出？ 工作多年无晋升，如何摆脱误解并掌控机会？ 遭遇失业危机，如何能力突围斩获新机遇？ 布伦达·本斯在对世界500强企业高管的培训过程中，描画出一张清晰的走红思维路径图，为你专属定制个人品牌。本书从定位、营销、掌控三个步骤塑造走红思维：确定6个基本定位要素，定义个人品牌；掌握5项日常活动，有效传达个人品牌；避免20个“品牌克星”，不断刷新个人品牌。 通过学习这张品牌路径图，你可以打破他人对你的刻板印象，解救你碌碌无为、盲目无序、一成不变的人生状态！ 掌控走红思维，就是掌控人生主动权，定制出专属个人品牌，从而匹配各种角色和工作，让走红有捷径，让成功更有效！
〔美〕玛丽·凯·里琪
已完结· 3.22万字
涵盖教学策略、教学活动、课堂游戏、教学评估、教室海报资源等，可供教师直接参考，拿来即用，且互动性强。将帮助教师运用成长型思维模式进行教学，帮助学生改变对自身能力与潜能的认识，养成成长型思维，成为有韧性、成功的学习者，帮助学校建立成长型思维校园文化。
李媛
已完结· 10.60万字
这是一本基于一线教学经验，面向全国中小学教师，精心打造出来的思维导图教学参考书。本书用思维导图作为思维工具，分享了不同课堂目标需求下的思维导图多元用法。 本书的优势在于，理论 案例 示范图，对所有学科、所有老师都实用，具有很强的实际参考价值。本书的重要特点是，无论懂不懂思维导图的老师，都可以对照学习、提高。本书同样可供全国中小学生阅读。借助思维导图，让学生发展多元能力，并让知识和能力实行可见和可测的突破，真正实现学生的多元能力的发展。
（英）鲍凯特
已完结· 6.99万字
本书通过一系列的技巧和课堂活动，向学生们展示了如何通过各种方法来进行思考，如“鞋盒人生”“提问三步曲”“金字塔计划”“可能这只手”“故事的思维网格”“棋盘游戏”……这些活动可以作为一堂课正式开始之前的预热教学，也可作为课程的主要内容。你可以以个人形式开展，也可通过集体教学来进行，甚至能够贯穿在整个课程活动中。如果你运用了这些创意，你的教学将更加杰出，学生们在游戏和快乐中不断提高思维能力、开发智力。
梁亚星
已完结· 12.51万字
《斯瑟蒂克40周完美胎教书:影响孩子未来的神奇胎教宝典》内容简介：你知道迄今为止世界上最成功的胎教案例是哪个吗？你知道如何才能培养出一个智商超过160的天才儿童吗？这得益于一位母亲实子•斯瑟蒂克的胎教方法，她在整个妊娠过程中把听到的、看到的、想到的事物，通过自己的声音、身体变化、心理状态等传递给胎儿。而接受了这一切的胎儿在出生时就会具有某种超常素质，这就是天才诞生于寻常家庭的秘密。实子•斯瑟蒂克的这种胎教方法后来系统整理并命名为斯瑟蒂克胎教法。
【英】哈斯拉姆
已完结· 20.15万字
本次首次讲述了500年来国际关系中的现实主义思想的完整历史。作者着重考察现实主义思想的出现及其演化，展示它对马基稚维利以来的政治思想和国际事件的影响。怍者研究了一系列体现统治者和思想家观急的原始文本，揭示了战争和其他危机事件是如何影响到当时人们的思想，并且在政治经济思想史的范畴内界定了现实主义思想。 作者探寻了现代社会与国际关系相关的四个主题：国家利益，均势理论，贸易平衡，地缘政治。他将现实主义思想与各种兼具宗教性和世俗性的普世主义思想作了对比，*终表明，现实主义不会占据持久的优势地位，现实主义与普世主义的斗争争会在21世纪的国际关系理论演变过程中形成一种无法解决的张力。
【美】约翰·斯宾塞，A. J. 朱利安尼
已完结· 8.59万字
本书作者提出了一个利用设计思维进行创意教学的流程，可以适用于每个班级、每个年级、每个学科，帮助学生在掌握学科知识的同时，激发每个学生的创造潜能，释放每个学生内在的创客。即便你认为自己不是一个“创意教师”， 通过本书的方法，你都能将创造力和创新力带入课堂, 使课堂变得更具吸引力，更以学生为中心，更有乐趣。
