极品学姐

小桥流水

已完结· 200.28万字

在我最落魄的时候，偶然和学姐再次相遇，没想到，身为公司副总的她，竟然是这种女人……

以柔克刚-学姐只争朝夕

龙晏-奇迹小说家

连载中· 2.57万字

爱应该让人清撤与勇敢，而不是妥协与委屈，祝你鲜衣怒马、光芒万丈。前世的顾以柔从校花活成了笑话，重新来过的顾以柔要敢爱敢闯。 学弟，你就委屈一下，和我谈个恋爱呗？ 学姐，你也像爱宝宝那样爱爱我好吗？

基于问题导向的互动式、启发式与探究式课堂教学法

【英】哈利·弗莱彻·伍德

已完结· 9.57万字

书中包含丰富的一线教师教学案例，为读者实践本书方法提供了明确的方法步骤 这本书阐述了从备课开始到学生学习成果评估整个过程中，以问题为导向开展教学的方法、步骤与显著成效，是英国教育研究者基于大量一线教师实践所得的经验总结。适用于中小学任何学科的教学。

信心是如何运作的：关于自信的新科学，为什么有些人学会了，有些

（爱尔兰）伊恩·罗伯逊

已完结· 13.12万字

信心为什么可以在后天习得？ 本书结合心理学、神经科学、脑科学的知识，阐述了信心是如何在我们的心智、大脑、身体中发挥作用的，探讨了它从何而来，又如何练就等问题。信心是人类特有的心理装置，可以帮助我们把想象变成现实，更勇于承担对于生存至关重要的风险……本书将深度剖析信心的底层逻辑，带你认识到信心可能带来的威胁和机遇，帮助你扭转思维方式、培养掌控感，启发你学会驾驭信心。

让学习真正在课堂上发生：基于学习状态、高度参与、课堂生态的深

田俊国

已完结· 12.74万字

这是一本扎实、全面的“打造活力课堂”的指南。 颠覆了传统的知识推送式教学，帮助老师摆脱“知识搬运工”的角色。系统地探讨了师生状态、课堂互动、建设课堂生态，引出“打造活力课堂”“让学习真正在课堂上发生”的实用策略。 作者重新定义了学生、老师、课堂和课程：让学生从被动接受者变成主动建构者，让老师从知识传递转化为予人赋能，让课堂从知识灌输变成对话引导，让课程从内容堆砌变成师生双方能互动脚本。作者结合多年来刻意运用前瞻的教育学、认知心理学、教育心理学、教学设计的原理，在教学实战中发展出“三浪教学法”，可以快速运用在每一个课堂，具有“简单、有效、可复制”三重特性。

优化你的2小时：基于神经科学和能量流的时间管理方法

【美】唐娜·麦吉奥（Donna McGeorge）

已完结· 4.09万字

忙碌并不等于卓有成效。这是一本实用的手册，在信息负担过重的今天，它可以帮助人们完成需要完成的工作，并避免产生会导致幸福感降低的无力感。本书根据神经科学、能量流和身体自然节律的相关知识，帮助人们对一天的时间做出合理的安排，而不是任由时间支配人们的生活节奏，以利用效率最高的时间完成最重要的工作。作者将每天工作的8小时分为4个时间区，分别根据不同的时间安排相应的工作。本书强调理论与实践相结合，每章内容后附有实验，以助读者有效地掌控自己的工作任务和时间安排。

基于课程标准的STEM教学设计

【美】826全美

已完结· 16.55万字

《基于课程标准的STEM教学设计：有趣有料有效的STEM跨学科培养教学方案》这是一本关于STEM学科和创意写作融合培养的教学方法书。本书收录了12个简单、有趣又吸引人的各种各样主题的课堂教案，涉及到物理、生物、数学、科学和写作等知识内容，比如音乐中的物理、科幻小说写作、超能力背后的科学、航空航天等，仔细规划了讲解、实验、讨论等教学活动的时间，介绍了激发学生学习STEM的内在动力和天生好奇心的教学方法。在每一个教案中，有效引导和实施STEM学科和写作的融合，帮助教师用学生感兴趣的方式讲解知识，并训练学生使用科学语言写作和描述事实的能力。

人的行动：关于经济学的论文（套装2册）

【奥】路德维希·冯·米塞斯

已完结· 62.46万字

　作为其思想集大成的晚年扛鼎之作的《人的行动》，米塞斯先是假定有一个“先验的”人类行动的“公理”，在这个公理基础上，他一步步地推导出了他眼中的人类社会经济运作的种种安排和运行原理，后构建出了他的“人类行动学”的逻辑大厦。 　　人的行动学（Praxeology，或译人的行为学）是一种研究人类行动的学科。意指人对于环境及他人有所反应而表现出来的行为。这一词先在1890年被A埃斯比纳斯（AlfredEspinas）提出，但真正为人所知的则是奥地利经济学派学者路德维希?冯?米塞斯稍后所提出的理论。

于天上看见深渊:新经典主义文学对话录

残雪，邓晓芒

已完结· 22.64万字

《于天上看见深渊》是一本特别且深刻的对话录，书名语出鲁迅“于浩歌之际中寒，于天上看见深渊”。书中，诺奖候选女作家残雪与其胞兄、著名哲学家邓晓芒分别从文学和哲学的角度出发，分数次进行了一场二人都感到“很累”又“很有必要”的世纪对话。作为亲兄妹，两位作者在血缘及思想成长经历上的联系，令他们得以基于各自领域丰富的学识而作跨领域的拓展性讨论，较之一般对谈更具亲和性和启发性，亦为对话这一文体结构，添加了更丰富的色彩和思辨的张力。 话题营养丰富，涉及中西哲学、美学、文学，中西文化比较，宗教和无神论及自然主义，文学创作心理，作家批评家和欣赏者的心灵结构或层次，古典主义和现代主义，文学和现实的关系，信仰与生命的关系，艺术与认识的关系，文学在人类精神生活中和一般生活中的位置与作用，等等，系10年间的二度出版，足见热度不减。

哲学进化论 : 一场关于世界、意识、道德的无止境追问

李浩然

连载中· 23.11万字

★10堂持续怀疑与追问的通俗哲学课   本书是一本哲学通俗读物，用十章的篇幅，渐次展现哲学思考的独特之处。从“哲学是什么”这一问题出发，每当我们审查让思考得以成立的前提，哲学就会出现新的问题与领域，于是形而上学、认识论、伦理学、政治哲学，这些内容在本书中依次展开。持续追问的对象不仅仅是这个世界，也是自我和道德，哲学思考也是试图为人生找到更好的回答。   ★一本兼顾中西、比较中西的哲学普及读物   在哲学普及作品中，中国哲学以及东方哲学的缺席是一种常态，也常常令读者和哲学普及工作者感到失落。写作本书的原始动力正来源于这种失落。本书尝试在现有的哲学框架内同时讨论东方与西方的思想。这是一本有中国哲学在场的、兼顾中西、比较中西的哲学普及读物。   ★一幅再现哲学思考路径的思想地图  

慕晴花町大小姐

七日晴

已完结· 10.55万字

据说，屋檐上的石像被称为脊兽，它们存在的意义，一为逢凶化吉，二为驱灾辟邪。武术馆内的少女花慕晴，因爬上房顶捡风筝，不小心踩踏了脊兽神圣的脑袋，便开始遭遇层 出不穷的恶作剧。花慕晴巧施计，终于捉到了那个狡诈的捣蛋鬼——慕安！更恼人的是，这个天真貌美、不知世事的“古代少年”，竟然纠缠上她，还拉她见证了许多不可思议的事情。娇媚冷漠的脊兽风，霸道寡言的狮子，帅气多才的天马……花慕晴只不过想安静地照顾生病卧床的妈妈，却因他卷进这些神秘人物的纷争中。并且不知为何，暗恋的 学霸和最好的朋友，与她渐行渐远…… 扶花苑内的奇异浪漫缘分，一场绚丽的浮华瑰梦…… 曾遇见过，那就是此生最快乐的时光！ 如果还有人在守护、等待，请你记得回来！

基于课堂中精准理解的教学设计

【美】罗伯特·J. 马扎诺

已完结· 5.34万字

全书共七章，逐层清晰地向教师介绍了如何在课堂中对陈述性知识和程序性知识这两种不同类型的知识进行教学，以提高学生的精准理解能力。di一、二章讨论了如何在学生接受陈述性知识时进行课堂教学，教师可运用认知分析过程：比较、分类、提供支持、精细加工等方法指导学生掌握陈述性知识，并运用思维习惯提升精准理解。第三、四章介绍在课堂中针对程序性知识，教师如何通过认知分析过程：比较、分类、错误分析等方法提升学生的精准理解，同时训练学生运用必要的思维习惯。第五、六章针对认知分析过程和具体的思维习惯，指明了教授这些技能的教学思路，既告诉教师如何教知识，又指导教师如何教技能。第七章则借助项目式教学指导教师拓展学生程序性知识的学习。 全书观点独到、方法极具实操性，中小学教师借鉴运用，可提升教学质量，确保学生获得更有效的学习体验。

重新设计学习和教学空间：设计利于活动、游戏、学习、创造的学习

【美】普拉卡什·奈尔 罗尼·齐默·多克托里 理查德·埃尔莫尔

已完结· 8.12万字

学校需要重新定义。学校需要重新学习表达空间的语言，推动空间建设，学校不再是一个地点的标记，而是一种空间的选择；学校需要重建规则，解决学校的物理空间问题，实现与现代教育技术无缝衔接，让学习与学校环境的互惠年复一年地迭代；学校需要重新想象学习和教学空间，让教室的空间增加新的价值，落实教学变现。

学会妥协，善于取舍

孙郡锴

已完结· 15.44万字

关于妥协与取舍的解读。所谓妥协，也就是两害相权取其轻，就是以一定的让步换取自己想得到的东西。懂得妥协的人不会一味强求利益的大化，他会秉承“欲求利，先让利”的原则，在“和为贵”的理念指导下，得到自己应得的利益。也许在某一时某一事上他是吃亏的，但长远的看，这种原则和理念会让他真正实现利益的大化。懂得妥协的人不会事事要求别人按自己的意愿行事，他会适当地忍一忍、适时地让一步，因为他知道，这个世界并非只为自己而存在，每个人都有自己的意志，都有自己的喜好，只有互谅互让，才能共生共存。所谓取舍，就是善于在得与失之间做出正确的选择，善于取舍的人会不惜代价追求自己认定的目标 如果某种东西是自己想要的，即使在别人眼里一文不值，也会孜孜以求，并乐在其中。

世界第一好懂的经济学：关于经济学的100个故事

肖胜平

已完结· 10.18万字

基于学习风格的差异化教学

［英］芭芭拉·普拉西尼格

已完结· 3.07万字

绞尽脑汁组织教学，可学生们的学习成绩还是老样子？其实，方法没有错，老师也没有错。你是忘了，要科学地进行差异化教学。本书全面介绍了“学习风格分析”工具(LSA)，反映学生在学习新知识和知识难点时的需求。教师进而可以根据分析结果，更好地理解和欣赏学生与众不同的学习风格并施以差异化教学，使自己的教学风格和学生的学习需求相匹配，激发每位学生的学习潜能。你将对自己的工作更满足，教学也更富有创造性！

学习OpenCV 4：基于Python的算法实战

朱斌

已完结· 13.09万字

基于流体力学的金属增材制造过程仿真研究

李辉等

已完结· 22.87万字

本书针对金属增材制造加工过程进行系统研究，基于计算流体动力学方法研究金属增材制造工艺过程中的流体问题。第1章为绪论。第2～4章研究金属增材制造打印机腔体内部流场及颗粒分布特性，并设计新颖的流体罩和负压管分别对打印机腔体内部流场进行优化及溅射颗粒清除。第5～9章主要研究金属增材制造加工过程中熔池特性，其中，第5章研究金属熔池动力学特性，第6章研究外加磁场对金属增材制造过程中熔池及凝固过程的影响，第7章和第8章研究金属增材制造过程中工件内部单气孔缺陷和多气孔缺陷的演化过程。第9章研究金属增材制造工件激光清洗工艺，以控制工件表面粗糙度。本书内容系统全面，新颖独特，面向从事增材制造和激光加工等相关领域的科研人员，以及关注先进制造、智能制造的专家学者和普通读者。

晴天文学社

七日晴

已完结· 12.35万字

明和学院北大道口第五棵梧桐树下有一只白色风信子信箱，为神秘的晴天文学社所立，它接受一切可以用文学力量处理的求助。爱好文学的平凡少女夏千晴，来自异次元国度的神秘男生蓝洛斐，他们联手使用如晴天阳光般温暖又迷人的文学力量，为陷入困境的人们提供帮助： 因少女们的狂热爱慕而苦恼的帅气男生；在樱花树下邂逅的家境贫寒的自强少女；担忧青春期孩子无法承受的生命之痛的母亲；为告别演出寻找填词人的人气校园乐队；急需不紧张演讲稿的社交恐惧症的天才少年…… 晴天文学社的社员究竟如何用文学力量去改变他们陷入困境的人生？歌德、莫泊桑、欧·亨利等文学大师的作品幻境中蕴藏着怎样的哲理和力量？神秘社长为夏千晴设立的种种危险文学试炼目的究竟何在？命运与机缘交错，幸运与危险并存。

零基础学Pine Script——基于TradingView平台

阎英姿　著

已完结· 11.42万字

从零开始学算法（基于Python）

李峰　编著

已完结· 11.55万字

本书的目的是帮助初学者掌握编程中的基础算法，并通过Python语言进行实战演练，通过即学即练的方式掌握这些经典算法，让读者真正体会算法的美妙，成为读者学习算法的领路人。 本书分为8章，涵盖的主要内容有：算法之美，通过生活中的例子学习算法；贪心算法，选择当前最优的方案；分而治之算法，将复杂的问题拆分为简单的问题；树算法，围绕树结构的各种算法；图算法，围绕图结构的各种算法；动态规划，一种求解最优问题的强大工具；回溯法，深度优先遍历问题的解空间；分支限界法，广度优先遍历问题的解空间。 本书内容通俗易懂，案例丰富，实用性强，适合算法初学者阅读，也适合Python程序员及其他编程爱好者阅读。另外，本书也适合作为相关培训机构的教材。

基于流体力学的金属增材制造过程仿真研究（英文版第二版）

李辉，刘胜，申胜男

已完结· 20.27万字

本书针对金属增材制造加工过程进行了系统研究，基于计算流体动力学方法研究金属增材制造工艺过程中的流体问题。第一章为绪论。第二章至第四章研究金属增材制造打印机腔体内部流场及颗粒分布特性，并设计了新颖的流体罩和负压管对打印机腔体内部流场优化以及溅射颗粒清除。第五章至第九章主要研究金属增材制造加工过程中熔池特性，其中第五章研究了金属熔池动力学特性，第六章研究了外加磁场对金属增材制造过程中熔池以及凝固过程的影响，第七章和第八章研究了金属增材制造过程中工件内部单气孔缺陷和多气孔缺陷的演化过程。第九章研究金属增材制造工件激光清洗工艺，以控制工件表面粗糙度。 本次主要修订了技术内容的专业描述，更新了部分结果。

深度强化学习算法与实践：基于PyTorch的实现

张校捷　编著

已完结· 15.61万字

《深度强化学习算法与实践：基于PyTorch的实现》从强化学习的基础知识出发，结合PyTorch 深度学习框架，介绍深度强化学习算法各种模型的相关算法原理和基于PyTorch 的代码实现。作为一本介绍深度强化学习知识的相关图书，本书介绍了常用的强化学习环境，基于价值网络的强化学习算法和基于策略梯度的强化学习算法，以及一些常用的比较流行的深度强化学习算法（如蒙特卡洛树搜索）等。另外，还介绍了深度强化学习算法在实际问题中的一些应用。 作为一本深度强化学习的入门书籍，本书主要面向有深度学习和Python 基础，并且希望对深度强化学习有所了解的读者。读者不仅可以从本书中获取深度强化学习有关的理论知识，还可以得到深度强化学习领域的实践知识。

心理暗示力：一本关于治愈、力量、教育与成功的心理学实践书

【法】埃米尔·库埃

已完结· 11.18万字

基于深度学习的目标检测原理与应用

翟中华，孙云龙，陆澍旸　编著

已完结· 10.83万字

本书遵循循序渐进、深入浅出的理念，引领读者夯实相关基础知识，掌握传统目标检测方法，再逐步过渡到深度学习的基本概念及分类用法，进而深入讲解目标检测的两阶段深度学习方法、一阶段学习方法，即从以R-CNN为代表的两阶段深度学习方法、以YOLO系列为代表的一阶段学习方法等，层层揭开深度学习用于目标检测的“神秘面纱”，探究其中的奥秘。本书适合目标检测领域的工程师、研究员阅读，也可作为深度学习相关专业本科生、研究生的重要参考书，还可作为互联网行业IT技术人员转型学习人工智能的参考用书。

基于大数据的小学生成长数据和学校管理研究

祝莉娟　编著

已完结· 8.01万字

本书以创新的理念，探索和研究小学生成长数据和学校管理的新途径和新方法。本书阐述了研究的背景和意义；论述了小学生成长数据的来源、数据的特点与分类、数据的收集与处理、电子文件归档、小学电子档案、数据的存储、数据的检索、数据的分析挖掘；以北京市海淀区培英小学为例，论述了数字化赋能小学教育和小学智慧校园建设；介绍了培英小学承担的三个教育科学规划课题以及标准研究与编制。 本书内容翔实，重点突出，实例丰富，深入浅出地论述了小学生成长数据和学校管理的基本概念和关键技术，适合中小学教师、中小学管理者、各级教育部门以及家长等不同层次的读者阅读。

基于大数据的教学创新——来自南通一中的实践探索

江苏省南通第一中学省前瞻性项目组

已完结· 12.71万字

本书是江苏省南通第一中学承担的江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目的研究成果，聚焦大数据支持下的教学创新实践。本书介绍了大数据时代背景及学校发展的现实挑战，系统梳理了国内外基于大数据的教学研究与实践进展，提出了基于大数据的教学实践模型，并对学校近年来围绕基于大数据的教学创新实践开展所需要的技术支撑环境、学校管理制度、各学科创新实践案例等进行了客观且翔实的介绍，还采用多种研究方法对基于大数据的教学创新实践效果进行了评估，并对未来的研究与实践进行了展望。

基于深度学习的道路短期交通状态时空序列预测

崔建勋，曲明成，杨海强，张瞫，邓军

已完结· 11.68万字

带团队一定要会心理学：99%的管理失败源于不懂员工心理

周剑熙

已完结· 17.50万字

金融学：基于理论演进视角

于乃书

已完结· 55.60万字