一个人的愚人船：《三个傻瓜》（4）

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《地球上的星星》

伊桑是个8岁的小男孩，他貌不惊人，性格孤僻，不仅不讨老师喜欢，就连父母对他也不甚关注，更何况他还有一个各方面都十分优秀的哥哥。他在一次次闯祸之后，被送到一家寄宿学校，这更使他陷入了人生的谷底。

此时，学校来了一位新美术老师尼克，尼克注意到了这个孤僻悲伤的小男孩。他深入了解伊桑，知道他的失败并非由于智商或者品德，而是患有学习障碍症。热心而敬业的尼克老师联系了伊桑的家人，为他量身定制学习计划，并在学校举行了一场绘画比赛。在比赛中，伊桑获得了第一，极大地增强了他的自信心。

在尼克的帮助下，伊桑不仅绘画取得进步，其他科目也稳步上升，他的画作还被选作学校年鉴的封面，分发给每一位家长。伊桑终于摆脱了孤僻与自闭，成了一个乐观、自信、阳光的小男孩。

附我对本片的影评如下：

靠近水边的鱼——看《地球上的星星》

我想我已经过了追星的年龄，可是当字幕打出阿米尔·汗出品的时候，我心里还是禁不住咯噔了一下，因为阿米尔·汗就是《三个傻瓜》的主演。暂停下电影，上网查一下，果然，这部《地球上的星星》也是他的作品。

电影的情节并不特别。

伊桑是个8岁的男孩，他总是在别人不在意的地方发现很多奇妙的事物：色彩、鱼儿、小狗、风筝。他会整天对着池子里的小鱼，看它们自由地游动，幻想出一个与外界截然不同的美丽天堂。他在地上捡起别人当垃圾丢掉的小东西，搜集起来，拼凑成一条可爱的小船，在水上自由航行。可是，这一切在成人的世界里根本没有意义，他们关心的是他的作业和成绩，而伊桑已经留过一次级了。特别是他的哥哥是个各科成绩优秀的优等生，这让伊桑在自己的家里也倍感压力。

他上课走神、不交作业、到处惹祸，在读了两年三年级之后，仍然不会拼写。终于，他变成了各科老师批判的对象，也成了父母心头的隐痛。最后，父亲把他送到了寄宿学校。可是在新学校，这一切也并未改变，甚至愈加严重。饱受挫折的伊桑已经到了死亡的边缘。直到一个美术代课老师尼克出现在他的生命中。

尼克是：

一个会唱歌，会吹长笛的美术老师。他把孩子们逗得团团转，教室里充满了欢歌笑语。一切，似乎将不一样了。

但是，在别的同学开怀大笑时，他仍然睁着一双惊惶的眼；在别的同学载歌载舞时，他如木偶一般纹丝不动。甚至在新来的老师宣布“想画什么就画什么吧”，别的同学都龙飞凤舞时，他面前那张洁白的纸上，依旧空无一物！

曾经，信笔涂鸦是他的最爱呀。

要有多深的伤害，才能完全禁锢一个人活泼的天性？要把自尊碾得多么粉碎，才能熄灭孩童眼中闪烁的火焰？

一切，似乎和以往一样。他仍然是阳台上发呆的孤单的孩子。

（摘自内子博客）

经过老师的调查了解，发觉伊桑学习困难的原因并非老师和父母认为的不努力，而是他有阅读障碍症。

简单说来，阅读障碍症是一种大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调而引起的阅读和拼写障碍症。它和那种因为智力低下而引起的阅读障碍症不同，很多患者智商极高，甚至包括天才型的人。像达·芬奇、爱迪生、爱因斯坦、肯尼迪在儿童时代都曾被认为是成绩极差的“笨孩子”，最后科学家发现他们都属于阅读障碍症的典型例子。它的表现特征主要反映在识字阅读方面，其原因也是复杂而多面的，但儿童时期可以进行科学的矫正。（摘自百度百科）

有研究表明，英语国家中有阅读困难的儿童高达10~30，学汉语的儿童中患有阅读障碍症的人在3~5。可是，很多罹患此疾病的孩子根本没有被认真对待，教师和家长大多简单地将其学习的困难归因于“态度不端正，学习不认真”。电影中老师与伊桑父亲的一段对话很能发人深省：

父亲：他留级了，一点好转的迹象都没有。我大儿子门门功课第一，可是他呢？

老师：怎么会这样呢？

父亲：态度问题，没别的了。他对待学习和所有事情的态度。经常调皮捣蛋，与别人相处不好，不听话……

老师：我想知道的是原因，可是你说的都是表现。

父亲：那你说说看？

老师：你注意到他犯错误的模式了吗？那些重复的错误？这时候，父亲的回答可以说代表了大多数无法科学地对待

孩子问题的家长和老师：

父亲：模式？什么模式？都是错误罢了！

即使在老师揭开谜底——伊桑学习困难的原因是阅读障碍之后，他的父亲依然无法接受这个现实：

父亲：可是这（指伊桑的绘画天赋）有什么用？他该怎么面对挑战，面对竞争？难道要我养他一辈子吗？

这个印度父亲话语下面的恐惧，我想每个中国家长都不会陌生。对生活艰难深有体会的父母怎么也不愿自己的孩子在竞争中被打垮、击败。为了孩子的幸福和未来，他们被迫将自己的爱转化为对孩子的催促，甚至逼迫。而如果孩子对此反应有限，这种催促、逼迫就会转化为焦虑和狂躁，折磨着家长和孩子，永无止境。在这种情况下，“教育的目的是为了孩子终身的幸福”这样的常识就变得迂阔而滑稽，因此，老师面对家长那番慷慨激昂的宣言也就成了堂·吉诃德斗风车式的不合时宜的“妄言”了。

老师：归根到底，这是个充满着残酷竞争的世界，每个人只想削尖了脑袋往上爬，人人都想得高分，除了医学、工程学、管理学，其他都是废物。（分数）低的都是亵渎，是吧？看在上帝的分儿上，每个孩子都有他的天赋和梦想，可其实呢，他们都是在被动地学习，妄想成为全才。即使这一切只是痴人说梦！