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学习是如何发生的 : 教育心理学中的开创性研究及其实践意义
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第23章 情境认知与学习的文化
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第23章 情境认知与学习的文化
书名:
学习是如何发生的 : 教育心理学中的开创性研究及其实践意义
作者名:
〔荷〕保罗·A. 基尔施纳,〔英〕卡尔·亨德里克
本章字数:
3978
更新时间:
2023-02-23 04:55:50
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