可爱可爱小说全文阅读答案

1.想要；不停地工作

微醒游泣二男感越搬铺6

1.
口吻:说话的语气
照例:按照往常的惯例
决然:果断,不犹豫
2.流泪应该是因为小琪琪从小就没有了妈妈,做为父亲觉得自己没能给孩子一个完整的家,也可能是对琪琪母亲的思念;笑,是因为孩子在自己的照顾下健康成长,父爱价值体现后的一种欣慰
3.
阿久伯并不平凡,手指上的疤痕足以说明他的伟大

希望可以帮到你！

(三)阅读《人性的爱抚》，回答15—19题(15分)
15．(2分)为下文写店铺男人打盹，年轻人伺机行窃作铺垫。
16．(3分)(1)年轻人向里面探头探脑地张望，被人发现后又突然退了出去。
(2)当店主人正要继续打盹的时候，年轻人又探头进来。 、
(3)当店主人问他买什么的时候，年轻人有些慌乱，支支吾吾半天也没说出什么来。
17．(2分)刻薄(多疑冷漠) 友善(信任温和)
18．(4分)(1)年轻人的意思是说他家境贫困，无力求学，想通过给人弹琴来赚取学费。
(2)这个年轻人确实是一个学琴的孩子，而且琴技高超，他前面所说的话都是真的。
19．(4分)见解深刻1分，理由充分2分，语言通顺流畅1分。

1 文中选取了感人肺腑的细节来写“父亲”在“我”成长的道路上烙下的深刻印迹，请用最简洁的语句概括作者主要描写了儿时哪几个生活片断。）

2 请你说说我与父亲之间的感情变化

我对父亲：

父亲对我：

3 “父亲是一个性格复杂的人”，亲从一方面举例说说他具有怎样的性格特征？

4 说说文中划线句有何作用？

5 这篇文章语言质朴、传神、感情深邃绵长，请就你感触最深的一点谈谈。

1、（3分）①要我唱歌（或唱戏曲）；②要我喝茶；③带我看庙画（意思对即可）2、（分）害怕、理解、怜惜严厉、期盼、敬畏（意思对即可，每小题2分，答错一处扣0.5分）3、（3分）答题要点：严厉，慈爱，望子成龙心切，对文化很神往（所举的例子能说明父亲的性格即可；语句不通顺扣1分）4、（2分）用寒冷、寂静的晨境，渲染一种父子离别时凄清的情景，表达了“我”对“父亲，的依恋之情。（意思对即可）5、（3分）本题为开放性试题。可从内容或语言评析，言之有理即可。（内容2分，语言通顺1分）

二、课内语段阅读题
（一）1．着重介绍松鼠驯良的特性.它从松鼠活动的范围、活动的时间以及主要的食物和寻食的习惯等三个方面来说明它的驯良.它们住在树上,在树林里活动,从不骚扰人的住宅；白天歇凉,晚上才出来活动；它们不是肉食兽类,常吃的是杏仁、棒子、榉实和橡栗.这就显示出松鼠与人无争、秉赋善良的习性.“满树林里跑”“在树上跳着叫着互相追逐”“歇凉、练跑、玩耍”等拟人化语句,笔端流情,活画出松鼠活泼可爱的性格,突现了它的“讨人喜欢”.
　　2．第5自然段从窝址的选择、搭窝的方法和窝口的奇特三方面介绍松鼠的筑窝的特点,突出一个“巧”字.作者选用准确的动词“搬”“编扎”“挤紧”“踏平”以及形容词“错杂”“宽广”“坚实”“舒适”“安全”,生动地表现了松鼠的灵巧与能干.窝址的选择与窝口处理的合理科学,更突出松鼠的智慧,富有灵性,因而“很讨人喜欢”.
　　3．结尾侧重交代松鼠繁殖、换毛和精心梳理皮毛的习性,接着依次从肉、毛、皮等说出经济价值,动词“梳理”“弄”的准确使用和形容词“光溜溜”“干干净净”的重迭更强调松鼠爱整洁的习性.这样结尾,既照应开头的“很讨人喜欢”,又点明经济价值,加深对它的了解,使全文首尾呼应,内容完整,浑然一体.
　　4．第二自然段说明松鼠吃相的特点,用以同一般四足兽用嘴啃相区别.第3段意在说明松鼠不是肉食兽类,因而不像它们那样凶猛,用以表明它的驯良.所以,尽管都是写吃东西,但具体内容和写作目的不同,就不能放在一起.
　　5．表示时间的副词有：A．从来 B．总是 C．就
　　“从来”表示从过去到现在一直保持某种情况或状态,加强语气.“总是”表示在一定时间里始终如此.“就”表示在很短的时间内完成.以上表示时间的副词使用精当,极其传神地说明了松鼠的习性.
（二）1．蛰伏、警觉、轻快、错杂.
　　2．第①段：过水方法、警觉性强、跑跳敏捷、叫声特点.
　　第②段：窝址的选择、搭窝的方法、窝口的特点.
　　3．补充交待了松鼠的生理特征及经济价值.通过说明这些内容,指出它“也是一种很有用的小动物”,使文章对松鼠的说明更加完整.这样结尾,既照应文章开头“很讨人喜欢”,又点出松鼠的用途,加深人们对松鼠的了解,使全文首尾呼应,结构严密,介绍完整.而生动的描写又一贯到底,显得全文风格统一.
　　4．时间顺序.解析：抓住关键词“先搬些……再用一些……然后……”即可.

1.我的天真单纯与二婶的自私冷酷，冷漠；二婶的美丽外表与丑陋的内心；我善良美好的愿望与冷酷的现实。其效果是凸显了善与恶，美与丑，使人动情，发人深省，更好的表现了文章的主题

21．在盼援无望的情况下才自救（1分）；性格上习惯等待别人的救助，存在依赖思想，缺乏自强自立能力（1分，答其中的任何一项即可得分）。

22．愤恨（埋怨、怨恨）（1分） 理解（1分）

23．为儿子成功自救而兴奋（1分），为自己的教育拿含方法获得成功而兴奋（1分）。

24．巧设伏笔:父亲说的“为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音”前面有三处伏笔，（1）忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，是井边的草丛在响；

（2）忽然那声音再次响起；

（3）尘渣身边的草丛凌乱不堪。

（2分，答出其中任何一处即可）�

巧设悬念:结局时才点出陷阱是父亲有意所为。（2分）

25．含义:父亲挖陷阱的目的是为了让儿子克服依赖思派敏悄想，培养自强自立的能力，学会自救（1分），这是对儿子一种深沉的爱（1分）。�

形象:对儿子严格要求（1分），对儿子体贴关怀（1分），教育方法独特，有教育智慧（1分）。

那不是母亲对你的抛弃，而是对你的爱

参考答案：1．他去乡下接爷爷进城住时发现爷爷为“帮”他还房债而去工厂做工。
2.“我”瞒着爷爷借钱买了房子。爷爷瞒着“我”去工厂做工。
3.反衬出了爷爷的善良、慈爱和无私。
4.示例：外貌描写。如“他穿一件洗得发白的蓝色工装，因为瘦，衣服像大了一码，风很大，爷爷的白发被吹得乱蓬蓬的。”刻画了爷爷节俭、辛劳的特点。
5.①从“我”的角度，围绕孝顺、懂事等展开，言之有理即可。②从爷爷的角度，围绕善良、无私、节俭、朴实、慈爱等展开，言之有理即可。（任选一角度）