秋的济南付秀莹阅读短文答案

六、《魔盒》阅读答案 1．概括第一段所写景物的特点并简析其作用。（4分） 答：景物特点：封闭压抑，阴沉死寂。作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染“我”孤独、烦闷的心情。 2．指出三处画线词语“似乎...

1.莫名其妙：我不知道妈妈为什么让我送伞和珍珍和好。 无可奈何：不想去送却又不得不听妈妈的话。 2.大风把珍珍的旧伞刮破了。 3.妈妈因想讨好珍珍的父亲而让我把一把崭新的红色尼龙伞送给她。 4.“瞥...

做 客 游 睿 （1）今天是青青的十岁生日。放学后，青青并没有像往常一样一上山就砍柴。奶奶说了，今天她可以不砍柴。 （2）青青坐在山头上的一块大石头上，一阵微风缓缓吹过来，柔柔地抚摸着她的头发她...

1.烘托气氛 2.园脸少年 3.一条清澈的小河，一条泊在岸边的渡船 4.语言：上船吧！别冻坏了。老人似乎在哀求。 5.（1）对孩子的夸奖...

1有个塌鼻子的小男孩儿因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。 2.说明妈妈十分的感动 3.写出了...

15.文章写与老师相见，说了很多旧事。请概括出“我”初中时做的那件事。（3分） 16.请说说文章题目“老师！老师！”有什么特点？用这个标题有什么妙处（4分） 17．结合文章，理解第⑨段划线句子的...