（马来）林文采
已完结· 14.17万字
本书是林文采博士心理营养理念（无条件接纳，肯定、赞美、认同，生命至重、安全感、模范）的深化，书中的27个案例，是数十万学习了心理营养理论的家长抚育孩子的实践精华，这些家庭原本存在种种问题，如夫妻不和、父母暴躁、父母离异、孩子之间不和、家长对孩子期望过高、孩子在学校受到凌霸、孩子语言存在障碍、孩子胆小、敏感、自卑、叛逆等。林文采老师将案例分类整理，进行有针对性的评述总结，帮助家长更好地理解领会心理营养理论的精髓，解决父母育儿过程中遇到的各种难题。
关承华
已完结· 12.00万字
《9节课，教你读懂孩子：妙解亲子教育、青春期教育、隔代教育难题》是作者基于近些年在各地开展的青春期教育、亲子教育、隔代教育等各类讲座，以及其亲身经历、感同身受，有针对性撰写而成的日常家庭教育问题妙解和应对策略。按照亲子教育、青春期教育、隔代教育9节课的方式呈现，用真实、生动、贴切的案例故事，真情、朴实、流畅的文字，深刻阐述了“家庭教育”的关键是“读懂孩子”、正确“评价孩子”，这是父母为孩子必修的一门课。
邹璐
已完结· 9.77万字
沟通并不等于说话，有时沟通是与听不到的声音进行对话。 沟通是激发孩子内在强大的自省力和抗挫力，引导孩子自发改变的有效方法，也能很好地帮助父母即使是在孩子犯错或者遭遇挫折时，依旧可以为自己和孩子赋能。 如何才能够达成这样的沟通呢？如何与孩子彼此尊重、合作，一起保持善良和真诚，乐观勇敢地面对未来的生活？
赵玉萍
已完结· 8.31万字
为什么孩子抵触写作业、叛逆、拖沓、情绪失控、总玩游戏、性格内向、缺乏安全感、霸道……为什么有些家长和孩子总是冲突不断？那是因为他们把力气用错了地方。绝大多数的亲子冲突由亲子关系不良引起，与其督促、控制孩子，不如先和孩子建立良好的关系。亲子关系改善了，孩子的问题基本就解决了。
（美）威廉·西尔斯，玛莎·西尔斯
已完结· 17.69万字
亲密关系是有效教育的基础亲密育儿是高密度接触的育儿方式，会为孩子以后的教育奠定基础。亲子关系越稳固，教育孩子就越容易，如果你和孩子之间出现问题，在尝试所谓“技巧”之前，不妨先看看你们的关系。
樱桃老师
已完结· 11.72万字
针对家长对孩子进行英语启蒙的诸多困惑，樱桃老师结合自己的教学经历，根据孩子的认知特点在书中设置了很多变化多端、循序渐进的游戏，让家长可以效仿英国老师，变身为充满魔力的“魔术师”，将童谣、绘本、自然拼音教学等与游戏结合起来，不断与孩子互动，充分调动孩子的积极性和参与度，在帮助孩子轻松学英语的同时加深与孩子的亲子关系。
秦茵
已完结· 13.22万字
本书中，动听的故事犹如悦耳的风铃，让小公主们在娓娓道来中体会神话和童话故事中的纯真与美好。生动的情节、可爱的人物引人入胜，让小公主们可以枕着童话入眠，在梦中找寻美好的世界。从此，小公主们成了父母最忠实的“粉丝”；从此，在每一晚的亲子“互动环节”中，父母和孩子间的爱意越来越浓。《365夜亲子共读：写给女孩子的经典神话童话全集》由秦茵编写。
小嘉老师
已完结· 11.92万字
其实孩子是这个世界上复杂的“精灵”。然而，很多时候，父母未必真的了解孩子，对孩子的教育也常常局限于自己的性格。本书以全球公认的权威、科学的性格分析法—九型人格为基础，用简单、直观的方法教家长了解自己和孩子的性格类型，把握好“亲子性格和谐度”，你就能引导孩子发挥自己的潜能，使其拥有美好的未来。
秦茵
已完结· 12.90万字
本书中，动听的故事犹如悦耳的风铃，让小公主们在娓娓道来中体会神话和童话故事中的纯真与美好。生动的情节、可爱的人物引人入胜，让小公主们可以枕着童话入眠，在梦中找寻美好的世界。从此，小公主们成了父母最忠实的“粉丝”；从此，在每一晚的亲子“互动环节”中，父母和孩子间的爱意越来越浓。《365夜亲子共读：写给女孩子的经典神话童话全集》由秦茵编写。
【美】哈丽桑，鲍姆，【爱尔兰】布朗恩，【德】黑塞，【美】布歌恩特
已完结· 55.90万字
本套书主要包括《故事国》《圣诞老人传奇》《奶奶的魔法椅子》《希腊神话故事》《快乐的小侏儒》《讲给孩子好听的故事》《美国童话》共七部作品。图文并茂的故事书是家长给孩子的好礼物。书中既有经典的西方童话，也有着生动的人物形象。每个故事都充满了迷人的想象，生动的情节和语言，会让孩子爱上故事，也会让亲子之间更加和谐美好。
星月
已完结· 33.37万字
首先，这是一套用来讲的故事书；其次，这是一本用来读的故事书；最后，这是一本用来家庭学习的故事书。 《亲子共读经典童话神话故事全集》精选了经典的童话故事、寓言、神话故事和民间故事。 总之，本书简直就是一个故事的天堂、趣味知识的海洋。 在柔和的灯光下，在轻柔的音乐中，全家人陶醉在阅读的气息中，孩子在会心地微笑，大人在会心地微笑——这就是编者为您精心献上的一桌以孩子为中心的文化大餐！ 每个孩子在小的时候，都有一个个浪漫的梦想。书中这些有趣的经典故事，就像每个夜晚在空中眨着眼睛的星星。孩子睡前，只要我们轻轻的摘下一颗，它就会和你的孩子一起进入甜甜的梦乡——就这样一夜一夜，直到孩子渐渐长大。
【美】玛雅·皮塔麦
已完结· 4.72万字
著名早教专家玛雅·皮塔麦针对2~5岁儿童，根据自身教育经验与蒙台梭利教育理论而创作的一本趣味亲子游戏书，英文原版在海外畅销100000册。内容涵盖了孩子成过程中所需的生活技能、语言开发、科学素养等5大技能，共78项活动练习。每项练习都有详细的步骤介绍与拓展建议，利用随处可见的生活用品，动静结合，循序渐进，让孩子在游戏中认知世界，变得更加乐观自信。书后附有配套活页练习，让活动更具科学性。
张琳琳
已完结· 8.07万字
关系决定关系，童年期孩子与父母的关系决定了其成年后各种关系的质量。每一个成年人身上的困境都映射出其童年时与主要抚养者的依恋关系是否健康，这是现在心理学界普通大众都已理解的事实。那么对于那些已长大成人的年轻的抚养者，怎样才能处理好自己和孩子的亲子关系呢？ 《依恋与12种亲子关系力》内容的基础是作者在发展与教育心理学领域的从业经历与自身育儿经验的结合。先从理论上为各位年轻父母讲解了亲子关系的内核——依恋，然后将其细化分解为更易懂且可执行的12种亲子关系力：富养力、尊重力、接纳力、信任力、放手力、共情力、情绪力、拒绝力、游戏力、独处力、真实力及幸福力。 对于年轻的抚养者来说，无论对自身问题是否觉知，《依恋与12种亲子关系力》都可以让大家在自我成长的同时完成作为父母的修行，与孩子建立高质量的亲子关系，引导孩子健康地成长。
刘思瑾
已完结· 6.09万字
本书是一本亲子教育读物，以图文并茂的形式，轻松明快的笔调围绕如何建立优质的亲子关系，成功实施家庭教育进行了论述。良好的亲子关系是孩子健康成长的前提，而亲子关系是一门科学也是一门艺术。作者通过对日常生活的观察分析当前一般家庭中普遍存在的亲子关系问题，提出切实可行的合理化建议，对当下很多家庭走出育儿困境提供了有益的参考。
【日】山口拓朗
已完结· 2.88万字
这是一本教孩子写作文的亲子类图书 孩子的学习是通过“语言”完成的。随着写作能力的提高，除了语文成绩方面的进步，不论是哪个学科，你会发现你的孩子变得更会学习了。 写作文“就是写自己”。写作文就是利用语言这个工具，让孩子体验思考旅行，并把孩子“真实的样子”呈现出来。 写作文会“产生自信”。通过感受写作的过程，孩子会变得越来越喜欢自己。当一个孩子喜欢上自己的时候，他就会不断地开发自己的潜力。 这本书旨在帮助低龄孩子提高写作文水平，让孩子轻松、愉快地学会写作文。孩子是喜欢写作文，还是厌恶写作文，关键在于亲子互动，其主动权掌握在家长的手中。
王治芳
已完结· 9038字
本书适合1～2岁宝宝的\家长阅读，分为家庭文化篇\、家庭关系篇、家庭环境篇\、品行塑造篇、心智培养篇\、身心健康篇6个篇章。每\个篇章由篇首语、小测验、\游戏活动、效果评估4个部\分组成。高校专家及一线名\师联手设计了36个趣味盎然\、形式多元且清晰具体、操\作性强的实践活动。
王治芳
已完结· 9172字
亲子活动是家庭教育的重要途径。家庭教育在一定程度上可以看作由一个个亲子活动串联起来的整体行为。在活动中，家长的言传身教影响着孩子的人格和认知发展。因此，亲子活动质量直接体现了家长的教养能力，影响着家庭教育的水平。 本书有扎实的理论基础，篇章结构以王治芳等提出的家长教养能力三维结构理论模型为依据，内容设计与《家长手册》和《家长学堂》一脉相承，是前两套丛书的延伸和应用，便于家长系统性学习和实践。 本书按照家长教养能力结构，每册分为模块：家庭文化篇、家庭关系篇、家庭环境篇、品行塑造篇、心智培养篇、身心健康篇。每个模块由“小测验”、活动和“效果评估”等部分组成。“活动”是每册书、每个模块的主体，根据相应年龄段孩子的特点和家庭一般特点，选取切合实际、可操作性强、有价值、有意义的活动。活动前的“小测验”，目的是让家长对照自身行为评估自己在这方面的教养能力水平。活动后的“效果评估”目的是帮助家长在完成本模块活动后，检验自己的实践成效与收获。
星月
已完结· 24.53万字
在柔和的灯光下，在轻柔的音乐中，全家人陶醉在阅读的气息中，孩子在会心地微笑，大人在会心地微笑——这就是本书为您精心献上的一桌以孩子为中心的文化大餐！ 本书是《亲子共读经典智慧故事全集》系列之一的《亲子共读经典智慧故事全集》分册。 《亲子共读经典智慧故事全集》收集了培养创新思维能力的趣味故事、培养逻辑思维能力的断案推理故事、培养洞察能力和反应能力的斗智斗谋故事、培养解决问题能力的趣味思考故事、提升国学修养的中华成语故事、提升语言文字基础的中华谜语故事等。 本书是该系列之一的《亲子共读经典智慧故事全集》分册，书中内容精选了经典的智慧故事。
王治芳
已完结· 8132字
本书适合0-1岁宝宝的家长阅读。0-1岁是宝宝认知、情绪和社会性发展的初始阶段，为宝宝一生的成长、发展奠定了身心基础。很多研究显示，在宝宝出生的第一年，家长与宝宝的互动频率和互动质量极大地影响着宝宝的认知发展和安全感的建立。
王治芳
已完结· 8813字
本书是专门为小学高年级（四、五、六年级）孩子的家长设计的，以家庭活动指导的方式展开，选取了具有典型和代表的36个家庭活动。这些活动指导案例符合孩子的年龄段特征，活动步骤清晰，在家庭中可操作、易操作。通过一系列有针对的家庭活动促进家长进行家庭教育实践，在学中做，在做中学，学以致用，知行合一，帮助家长更新家庭教育理念，学庭教育中的知识和方法，不断实践和提升家长教养能力，更合理、更有效地开展家庭活动和家庭教育，使亲子沟通更顺畅、家庭关系更和谐、家庭氛围更融洽，帮助孩子健康积极地成长。
黄引康
已完结· 5.18万字
游戏始终是成长中的孩子的最爱。孩子在游戏过程中身心都处于亢奋状态，这时候孩子各方面的能力与积极性最大程度地被调动起来。在玩乐中，孩子的智力、想象力、创造力、与人交往的能力等都得到了锻炼，这些都是将来接触社会时必须掌握的。 本书是一本亲子早教游戏指导用书，书中收集了近百种适合家长们带领小朋友做的游戏，这些游戏并不止步于简单的玩乐功能，而是从科学的角度有针对性地锻炼孩子的综合能力，每个游戏都配有详细的游戏步骤和早教指南，让孩子在玩耍中提升智商和情商。
王治芳
已完结· 9340字
为方便每一位家长 好\地理解和使用，本书分为6\个版块， 家长开展家庭\教育实践。我们按照家长教\养能力结构，分别从家庭文\化篇、家庭关系篇、家庭环\境篇、品行塑造篇、心智培\养篇、身心健康篇6个方面\编写了此书。6个版块共36\个活动，活动中设计安排了\适合的亲子游戏，包括家长\可在家中与宝宝共玩的肢体\游戏、语言游戏、认知游戏\等。在游戏过程中可锻炼宝\宝的大肌肉动作，发展宝宝\的语言表达力及认知能力，\促进亲子间的情感交流。 本书旨在为家长提供适\合的、操作性强的、具体的\亲子活动方案，帮助家长了\解这个年龄段宝宝的发展特\点，为宝宝创造良好的成长\环境，学会如何从容应对宝\宝成长中的问题，在活动中\与宝宝共同成长，让亲子间\的快乐为宝宝将来的生活种\下“幸福的种子”。
陈禹安
已完结· 12.49万字
本书的 “滋养”理论从人的基本感受和亲子关系的本质出发，提出了以“孩子的感受重要，父母的感受也重要”为内涵的滋养型父母的定义，并强调“弱势优先”原则，以消解父母先天性强势的负面影响。同时将滋养型父母的具体功能细分为五大角色——安全基地、情绪容器、天然权威、超级玩伴、冲突陪练，并给出了不同角色之间调和与救济的具体方法。“滋养”理论还从心理底层剖析了不当养育方式导致的“病态适应”对于家长及其孩子的负面影响，并揭示了几种常见却不易觉察的养育谬论，以警醒无知无觉的家长们。目前，以“滋养理论”为核心内容的课程，已经成为“国家家庭教育指导师（高级）认证研修班”的核心课程，同时也在全国各地的亲子教育培训班、各学校的家长课堂、各种线上课堂广泛开讲。
［澳］迈克尔·帕克
已完结· 6.76万字
为了帮助6—18岁的父母和孩子们更好地沟通，帕克收录了95个主题——包括诚实、友谊、敏感、公平、奉献、个性，以及其他真正重要的事情，许多问题都反映了与孩子直接相关的情况，比如网络欺凌、在学校或体育运动中作弊、接受差异，等等。通过开放式的提问与孩子交谈，可以促进父母和孩子之间进行亲子沟通互动，和深思熟虑和有效的讨论，并引发独立思考。他也编织了一些世界上伟大的思想家的哲学，包括霍布斯、洛克和卢梭。对于那些在道德上有问题的孩子面前苦苦挣扎的父母，或者那些想要在道德上展开热烈讨论的父母，会发现这是一本有创意的有用的书。
霍英杰 著
已完结· 1.54万字
禹文军
已完结· 9.72万字
[中国纺织出版社]
王学贤,刘燕
已完结· 517字
人的大脑分为左脑和右脑，左脑具有语言功能，右脑具有形象思维能力。人的右脑蕴藏无限的潜能，0~6岁正是大脑发育的黄金时期，此时运用游戏对孩子的右脑进行针对性的训练，对于孩子日后的智力提升和潜能发展大有裨益。 本书正是针对学龄前孩子所著的右脑开发读物，且寓教于乐。书中游戏能有效地激发孩子超强的记忆力、高度的专注力、敏锐的观察力、丰富的想象力、快速的理解力，同时增强孩子的自信心，开阔孩子的视野，进而帮助开发孩子右脑的各种潜能。
张爱武
已完结· 9.50万字
赵玉萍
已完结· 16.88万字
李鹏伟，蒋兴伦
已完结· 664字
本手账为儿童入学适应阶段习惯养成的实验项目教材，手账对应学生1个季度（3个月），每28天一个循环，内容包括月计划、读书打卡、月度读书总结、运动打卡、月度运动总结、睡眠打卡、情绪打卡、家庭会议记录、目标打卡、每日三件好事这10个模块，配合线上训练营课程，帮助学生养成良好的学习习惯、计划习惯、阅读习惯、运动习惯、睡眠习惯、情绪记录习惯、家庭沟通习惯、目标打卡习惯和积极思维习惯，从而在学习、生活的各方面顺利完成小学入学适应阶段的过渡。
