真实性学习:如何设计体验式、情境式、主动式的学习课堂
【美】托马斯·C. 默里
已完结· 10.29万字
新思维、新方法、新工具,打造精准、高效、全面、科学的个性化教学体系;美国年度教育思想领袖、年度教育政策人物、入选美国学校董事会协会“最值得期待的20名教育者”重磅力作;让每一次教学、每一次学习都能真正提升学生解决问题的能力;注重学生的独特需求,开展文化适应性教学,创造个性化的学习体验,建立更深层次的师生关系,让学生从被动接受信息到主动创造内容。
【美】托马斯·C. 默里
已完结· 10.29万字
新思维、新方法、新工具,打造精准、高效、全面、科学的个性化教学体系;美国年度教育思想领袖、年度教育政策人物、入选美国学校董事会协会“最值得期待的20名教育者”重磅力作;让每一次教学、每一次学习都能真正提升学生解决问题的能力;注重学生的独特需求,开展文化适应性教学,创造个性化的学习体验,建立更深层次的师生关系,让学生从被动接受信息到主动创造内容。
夏雄武
已完结· 10.40万字
本书通过对体验式学习理论本源的追求和探索,让读者清晰地看到体验式学习的发展历程,了解体验式学习的前世今生,将体验式学习的特征、行为改变理论、心流与失衡论和团队发展理论、冲突管理策略理论等结合起来,让看起来遥远的体验式学习理论变得切实有效,便于企业开展体验式培训和学习活动。本书适合以下读者阅读:希望增进对引导原则与方法了解的组织培训管理者;想在教学工作及学习发展中提升能力的组织内部讲师;希望在管理工作中,对团队“少命令、多引导”的企业管理者;为组织提供体验式培训,想要提升引导技巧的引导者与培训师;想了解体验式培训中引导的理论及实务的教师与普通读者。
夏雄武 著
已完结· 41.68万字
(美)查尔斯·A.霍尔特(Charles A.Holt) 著
已完结· 46.40万字
太阳守望者 编著
已完结
杨金
已完结· 12.33万字
《从零开始学道氏理论 趋势运行规律与市场交易策略》以道氏理论的实战应用为核心,既兼顾对基础理论内容的系统性讲解,也融合多种技术分析方法的扩展性实战应用,力图帮助读者架构一个以道氏理论为基础、符合自己风格的交易体系,从而掌握顺势而为的交易之道。 共分为11章,涵盖的主要内容包括:道氏理论的诞生过程与指数的设计思想;道氏理论的基本内容;趋势画线技术;牛市与熊市的运行规律;道氏理论实盘工具——移动均线的用法;道氏理论实盘工具——MACD的用法;交易量的验证信号;次级运动转向信号;价格形态经典反转信号;以道氏为基础的经典理论体系;市场交易策略。 《从零开始学道氏理论 趋势运行规律与市场交易策略》循序渐进、层层深入地阐述了道氏理论的基础内容、体系架构、技术工具、实战方法、交易策略等。内容通俗易懂,案例丰富,实战性强,既适合刚入市的新股民,也适合有一定股市交易经验的老股民,还可作为技术分析者学习、查询的参考资料。
方晓滨
已完结· 8.06万字
本书所介绍的嵌套理论适用于股票、期货等多个金融交易领域。全书分为理论篇、技术篇、系统篇和应用篇四个部分,深入浅出、图文并茂地向读者介绍了嵌套理论及配套的三大定律在股票、期货交易过程中的应用方法。本书能够帮助投资者建立正确的交易理念,并手把手地传授建立具体交易系统的方法,具有很强的实战指导价值。本书将理论与实战相结合,不但适合广大中小投资者阅读,而且对机构投资者也有很大的参考价值。
【美】安德烈亚斯·F.克列诺(Andreas F.Clenow
已完结· 7.88万字
本书详细地介绍了一种操作简便、逻辑合理、鲁棒性强的动量策略,并给出了量化实现和回测建议。动量策略以理性的方式管理你的财富,它可以在某种程度上让你安全度过熊市。本书讲的所有内容可以概括为一个简单的策略——“买入上涨的股票”。这个策略看起来可能并不新鲜,但本书给大家提供了一个清晰和系统地管理动量组合的方案。 本书构建的模拟系统数据考虑了现金分红、历史指数成分股、退市股票等细节对策略的影响,能够处理大量的数据,并且把结果和分析展示给了读者。 本书既适合新入股市的投资者,也适合有一定股市经验的投资者阅读和参考。
周高华
已完结· 12.59万字
本书详细讲解移动互联网时代认清营销中真正影响客户购买的因素,系统讲述情感营销的策略、定位及作用、掌握客户的情感需求,能够在最短时间判断客户的沟通表象,发觉客户表象背后的情感诉求,从而更快更好地实现营销策略和谈判思路的转变,同时构建起企业品牌。本书适合各类企业营销经理、网络推广经理、企业营销总监、网站运营总监、电商运营经理、近期想开展电商业务的大中小传统企业CEO及高管,以及对移动互联网感兴趣的读者、小型创业者阅读。
刘世忠
已完结· 16.39万字
企业生存,有着一些必然要素:资本、品牌、人力、产品、市场、商业模式、技术、贸易等,但决定企业成败的因素,首推商业模式。商业模式是一个企业创造价值的核心逻辑。本书着眼于如何构建企业的整个商业模式,帮助读者了解设定商业模式的每个构成要素,诸如客户选择、价值获取、关键资源、关键流程和盈利模式等。最重要的是,分析了许多成功企业(包括传统企业和现代企业)的商业模式,总结出许多商业模式的类型,帮助读者确定正确的商业模式,少走弯路。
刘汉
已完结· 17.85万字
《玩转职场的0条社交策略》一书为职场新人简述职场上的社交策略,详尽而生动地阐述了与不同裙体交往的社交技巧,指出职场人在社交中的误区。语言精练、叙述生动、案例丰富、条分缕析,对刚刚进入社会的青年人具有很重要的指导意义。《玩转职场的0条社交策略》由刘汉编著。
刘勇为
已完结· 11.64万字
本书将从小程序构建人与商业连接、小程序流量红利、营销引流、场景转化、小程序开发与运营、创业者掘金小程序、“小程序+传统行业”等七大维度,对小程序营销进行全方位、立体化地深入分析,为企业提供一条行之有效的小程序营销探索路径。
陈彬
已完结· 12.70万字
本书适合品牌文化相关领域的研究人员及企业管理人员与渠道营销人员阅读和使用,也可作为大专院校相关专业师生的学习参考书。
黄梓暄 著
已完结· 25.78万字
全书根据目前行业设计师身上常见的知识诉求,以及作者的亲身经历,共分为四大块内容进行精讲,一是用户体验行业及相关岗位的现状、挑战、未来和破解之法;二是用户体验设计方法论、交互设计技能树和产出物的解读和实际案例讲解;三是不同类型产品的设计特性及设计师价值体现;四是根据作者多年来的从业心得汇聚而成,分享设计师的成长阶段、学习方法、职场心得和交互设计作品集设计思路。
何勇海 著
已完结· 3.55万字
陈彬
已完结· 27.35万字
杨金
已完结· 25.71万字
李俊之
已完结· 13.55万字
刘勇为
已完结· 3.63万字
崔德乾,彭春雨
已完结· 8.32万字
陈虎东
已完结· 14.61万字
谢冬著
已完结· 14.30万字
张言彩,许晓晴,鲍恩波编著
已完结· 14.40万字
(美)马里奥·辛格(MarioSingh)
已完结
王欣
已完结· 22.95万字
王海
已完结· 5.79万字
作为人力资源管理三支柱之一,HRBP是人力资源与业务部门沟通的桥梁。HRBP既要懂得人力资源专业知识,又要能识别业务部门的痛点,提出有针对性的解决方案;既要能帮助业务部门维护员工关系,协助业务经理更好地管理员工,又要能利用专业素养发现业务环节中存在的各种问题,并设计出更为合理的工作流程。HR要想成长为合格的HRBP,就不能闭门造车,要主动贴近业务,并快速掌握专业HRBP必修的七大“硬功夫”。 《从HR到HRBP 成为专业HRBP的七大实战场景与基本技能》从业务场景出发,讲述了HR成长为HRBP必修的七大技能,包括根据企业经营战略做好招聘规划,熟悉关键人才界定方法,搭建人才梯队,助力组织业务发展,掌握提升团队绩效的激励方式以及低绩效员工的优化措施,打造非职权影响力,有效推动业务进程等等。 《从HR到HRBP 成为专业HRBP的七大实战场景与基本技能》适合企业人力资源管理者、HRBP或者有志于成为HRBP的人力资源从业者阅读。
〔美〕拉里·康纳斯,美国康纳斯研究有限公司
已完结· 5.54万字
致敬巴菲特的投资哲学。本书以巴菲特的投资哲学作为基本框架,将“在别人贪婪时恐惧,在别人恐惧时贪婪”的行为研究与量化策略相结合。这是有史以来第一个也是唯一一个介绍短期量化的行为金融书;也是唯一一个量化短期恐惧和贪婪的交易策略书。
关承华
已完结· 8.42万字
《凭什么让学生服你:极具影响力的日常教育策略》一百多个教育实例就是一百多个饶有趣味的小故事,穿插在每个章节之中,理论与实践相结合,展现了一位名师的教育艺术,机智幽默的对白,独具匠心的设计,妙趣横生的情境,让教师在不知不觉中,感染到了作者育人的热情,也领悟到了教书育人的真谛。
石头哥
已完结· 36.67万字
为了达到在公文写作中“让没有古语功底的人快速准确地引用古语”的目的,《公文写作金句速查宝典:诗词、佳句、场景用法》的结构、内容等各个方面都颇费思量。 一是顺藤摸瓜。《公文写作金句速查宝典:诗词、佳句、场景用法》设置了全面而明确的索引,读者能够在短时间内,根据所写的内容轻而易举地找到与之相匹配的古诗文佳句。 二是雅俗共赏。《公文写作金句速查宝典:诗词、佳句、场景用法》所选条目,有的耳熟能详,用之全场了然;有的生僻鲜见,用之惊艳四座。用时可以根据场合、听众等因素,选择难的或易的。 三是条分缕析。每一个条目下面都有三个部分:出处、释义和用法提示,为读者提供了基本的“应知应会”,既不会耽误时间,又能满足你的需要。
〔美〕安奈特·布鲁肖,〔美〕托德·威特克尔
已完结· 12.37万字
《从教师到教师:极具影响力的日常教学策略》是一本覆盖全学年的实用教学指南,一共包含180天,几乎覆盖了整个学年的教学时间,每一天为教师提供一个与教学相关的方法、策略或者行动建议,以提高教学的有效性。每隔20天会为教师提供一个教学实践检验调查问卷,检验哪些策略能有效执行,以便教师及时调整教学方式。教师每天只需花几分钟的时间,就能获得新进步、新收获。