把栏杆拍遍 : 梁衡散文中学生读本
梁衡
已完结· 15.44万字
最近几年,我在几篇谈散文的文章中,提出了一个看法:在中国散文坛上有两个流派。一个流派主张(或许是大声地主张),散文之妙就在一个“散”字上,信笔写来,松松散散,随随便便,用不着讲什么结构,什么布局,我姑且称此派为“松 散派”。
梁衡
已完结· 15.44万字
最近几年,我在几篇谈散文的文章中,提出了一个看法:在中国散文坛上有两个流派。一个流派主张(或许是大声地主张),散文之妙就在一个“散”字上,信笔写来,松松散散,随随便便,用不着讲什么结构,什么布局,我姑且称此派为“松 散派”。
于树泉
已完结· 5.06万字
《中学古文观止50讲:文言文阅读能力提升之道》是学生文言文学习拓展读物,大语文素养的提升读本。作者对书中内容作了合理编排:“作品原文”放在前面,如同原石当道,随后用“文意简述”拉近与作品的距离,再用“内容点拨”扫除字词障碍,用“参考译文”贯通全篇内容,最后用“重点知识与拓展”归纳总结。几个步骤之间联系紧密,环环相接,既体现新、旧知识之间的联系,让学生温故知新;也使课内知识得以向课外扩展延伸。通过《中学古文观止50讲》的学习,学生不仅学得了知识,增长了见识,丰富了积累,培养了能力,而且升华了人格。
梁衡
已完结· 21.09万字
《梁衡散文中学生读本》是人民教育出版社中小学教材总顾问,作品入选语文课本最多的作家之一,梁衡先生,亲自为中学生编写,并加以精心点评的散文读本。《梁衡散文中学生读本》专为中学生量身挑选56篇散文,点评条理清晰,深刻剖析写作心理,示范写作技巧,揭示写作方法,多角度、全方位提高中学生作文水平。
简媜
已完结· 9.92万字
简媜以散文知名,其文字曾经入选海内外多种文学选本,获得过台湾地区岛内三大散文奖。简媜的散文颇具古典文学的素养及传统浪漫的情怀。《中学生读简媜》精选简媜散文名篇,大部分作品被收入中学生语文考试篇目,集实用性和欣赏性于一体。
赵凡禹,苏明石
已完结· 32.23万字
作为一名中学生,我们对这个世界知道得太少了,但就算是大科学家牛顿和爱因斯坦,在老年的时候也依然会惊叹造地球的神秘和伟大。也许我们整个人类的历史叠加起来,也不及这个世界真相的万分之一,但只要你还抱有一颗好奇心,这个世界中就永远有惊喜等着你!
梁衡
已完结· 18.17万字
《中学生怎样阅读写作》是全国中小学语文教材总顾问、多篇文章入选语文课本的作家梁衡为中学生打造的阅读与写作之书。部分“中学生怎样阅读写作”旨在分享阅读经验,示范多种实用的写作方法与技巧。第二部分“入选中小学语文课本作品解读”深度剖析写作心理与背后的故事。第三部分“新作与经典”提供多篇美文范例,拓展阅读面。梁衡老师通过本书,生动示范了如何通过阅读经典有效提高写作水平,帮助中学生轻松提高语文成绩。
林唯一
已完结· 94.06万字
修真界的修炼天才被堂妹和未婚夫联手下了抑制灵气的药,逼得她跳下了万丈悬崖穿越夺舍到一个因为喝药寻死的林思雅身上,来到这个吃不饱、穿不暖买东西要票的七零年代,交通工具基本上靠走,传话靠吼的年代,幸好有洞府,让她代替林思雅活下去,顺便收服面冷心热的军哥哥。
于树泉
已完结· 21.12万字
人大附中学生这样学语文》是北京市推进语文教育改革-走近经典名著现场会指定赠书,引领语文教育的方向标。走近经典名著,是推进语文课程改革的突破口,是语文教育的着力点。 《人大附中学生这样学语文》具有实用、示范、实效的特点。有学生阅读范文,有读写引领步骤,以及品读分享、学生感言等,集读、写、思、导于一体,全面强化提升学生的读写能力、语文综合能力,以及人文素养。
【美】布莱克·耐梅尔卡,波·耐梅尔卡
已完结· 3.43万字
曾出版过《高效能人士的7个习惯》与《杰出青少年的7个习惯》的富兰克林柯维公司,专门为中学生定制独家学业成功指南。 中学时代是养成良好学习习惯、实现目标的Z关键时期,书中从四个方面为中学生讲解12个方法,包括如何学习、如何管理自己、如何团队协作、如何汲取成功经验,完整地为学生提供一套迈向卓越的行动体系,让学生在阅读本书的过程中亲历美国精英式教育。 准备,从现在开始
杨根深
已完结· 10.93万字
初中二年级的学生吴光宇生长在优越的家庭环境里,但是处在青春期的他却多少有些叛逆。有一次,他被一帮无赖纠缠,幸亏一位老爷爷帮忙,无赖才被撵走。吴光宇很是崇拜老爷爷,就与老爷爷闲聊起来,吴光宇把自己的烦恼告诉了老爷爷,老爷爷便给他讲故事,告诉他人生的道理。吴光宇受故事的吸引每天都来听,不知不觉,他改掉了身上的坏毛病,成为了一名上进的中学生。是什么故事吸引了吴光宇,从而使他努力读书成为一名学生?
孙易新
已完结· 8.03万字
英国博赞中心杰出华人讲师孙易新博士总结20多年思维导图法应用经验,专为中学生而写的方法论之书。如果你是学生,可以学习方法,用它学好所有学科;如果你是老师,可以研究方法,用它教学,提升绩效。学习,重要的是找对方法,而思维导图法就是一种能为学习提供方向性的指导的好方法。本书为学生、教师、家长讲解思维导图法的原理及应用,既系统地说明了思维导图法的应用规则,也提出了许多行之有效的具体方案。本书着重讲解思维导图法在语文学科的应用,同时用具体的案例详细地阐述了如何将思维导图法融入各个学科的学习中,为将思维导图法融入各个学科做出了示范。本书作者在总结自己多年应用和教学思维导图法的基础上提出了两种学习方法,一种是知识地图学习法2.0,另一种是思维导图RMMR学习法。如果能将这两种方法结合思维导图法应用于自己的学习生活中,相信会对大家有所助力
杨根深
已完结· 10.93万字
《与中学生谈读书和为人处世》中的主人公初中二年级的学生吴光字生长在优越的家庭环境里。但是处在青春期的他却多少有些叛逆。当他漫无目的地走到小公园时,被一帮无赖纠缠,幸亏一位老爷爷帮忙。就与老爷爷闲聊起来,吴光字把自己的烦恼告诉了老爷爷,老爷爷便给他讲故事,告诉他人生的道理。吴光宇受故事的吸引每天都来听,不知不觉,他改掉了身上的坏毛病,成为了一名上进的中学生。是什么故事吸引了吴光宇,从而使他努力读书成为一个学生?
【英】史蒂夫·欧克斯,马丁·格里芬
已完结· 7.65万字
这本书对于学生、教师和家长,都是一份宝贵的资源。中高考改革的背景下,学生能否为自己勾勒出清晰的愿景、是否付出了实在的努力、能否高效进行时间与个人管理、是否学会有针对性地练习、是否拥有积极的学习心态,都能够直接影响到个人的学习表现与未来发展。 本书提供的40个引导方法,可以成为教师引领学生实现成绩突破的实战指南,更是一部规划好的学年度成长型思维培训手册。
何为梦何为醒
连载中
云在三岁时,无意间因自然灾难被吸进一个8000年前封印的平行空间,这个空间每隔一段时间就会固定降下灾难,为了拯救族人的信仰,姐姐替昏迷的弟弟参与守护信仰守护族人与恶魔的战斗,最终灵魂被抽空,唯有一魂一魄在弟弟云赶来后从恶魔手中逃离,巧合的是,姐姐无意中从8000年前龙皇昏迷前留下的空间之门穿过进入弟弟云原来的平行世界,随后云也在与恶龙的战斗中,被恶龙的反弹之力弹进了原来的世界,由此展开了寻找姐姐,拯救族人的信仰求证之路。
【日】田村裕;吴季伦译
已完结· 104字
初一暑假前夕,田村裕的父亲突然宣布家庭“解散”,留下兄妹三人自谋生路。田村裕逞强,独自一人流落公园啃食纸板箱,与鸽子争食,与小孩抢滑滑梯,在自动售货机下面捡别人遗忘的金钱,险些因为饥饿而犯错。幸亏得到热心的同学父母的帮助,为三兄妹租下一处房子同住,三兄妹不负众望,在依靠政府补助金生活的同时,勤俭节约,相互鼓励,自强不息,努力完成学业,并最终各自找到了适合自己的发展道路。
小苏君
已完结· 502.19万字
渡劫失败,凌天重生到了都市之中,灵丹妙药?绝世医术?修仙功法?凌天表示,全都是小意思。古武世家、上古传承、修真遗迹!成熟美丽的干姐姐、纯情俏皮的校花、冷酷美艳的女总裁,纷纷勾引他,凌天表示,还好自己是一个博爱的人!
(美)林杰
已完结· 9.94万字
《我在美国当老师》真实而全面地介绍了美国寄宿高中的情况,阐释了去美国读高中的利弊,美国中学招生办背后的故事, 美国老师的来路,学生如何给美国老师。
胖嘟嘟
已完结· 1.90万字
作为整条街上哭声最嘹亮的崽,金多多从生下来开始,就肩负着带领全家暴富的重任。为了振兴家族,从大学开始,她就努力创业,然鹅,屡创屡败,屡败屡创,不过她坚信,有一颗想要暴富的心,哪怕有一百次的创业失败,她也能有第一百零一次的从头再来。 可是,俗话说得好,人善被人欺,诚信经营、童叟无欺的金多多从当初的一穷二白,终于奋斗成了负债累累的悲惨局面。 于是,她把心一横,正道走不了,那她就走邪道,不就是当个奸商么,谁怕谁啊~
未来G
已完结· 58.67万字
重活一世,唐诗的目标是:做个学霸!有人问:“唐诗同学,请问你这么努力学习的动力是什么?”唐诗:“我的资质不太好,只能以勤补拙,笨鸟先飞。”众人:“……”13岁以全国第一的成绩考入华都大学,被誉为华夏第一神童的人跟我说她资质不好?某曾经的国民男神:“唐诗小姐,你觉得我重要还是读书重要。”上辈子是某人超级迷妹的唐诗:“读书重要。”某曾经的国民男神:“……”卒,享年29岁!……三岁时,唐诗曰:玩泥巴不如读书!十岁时,唐诗曰:看电视不如读书!十八岁时,唐诗曰:谈恋爱不如读书!……这是一个做梦都想做学霸的废柴重生后读书读到走火入魔的故事!生命不止,读书不止!PS:甜宠文,喜欢的亲们记得收藏哟0.0
余申
已完结· 106.82万字
直播采访进行中—— “陆小姐,听说您跟华盛总裁私交很好?请问你们是恋爱关系吗?”记者问道。电视机的这一端紧紧的盯着她。 “如果说合作两次算是私交很好,那华总应该跟我经纪人关系很好,我和他没有任何关系,至于恋爱,就算有一天我谈恋爱了,也不会是他。” 电视机那端,听完,直接把烟给扔了过去,手指着电视机那个女人喊着:“该死的女人,该死的女人!总有一天我让你跪着求我做我女人!” 某天—— 华诩聿蹲在地上给某女按摩脚,撒娇着说道:“做我女朋友吧!”
景升
已完结· 105.76万字
武道昌盛,原本不被看好的文化课,反倒是陈情快速升级的bug。解开一道数学题,陈情能快速提升修为。完成一道化学实验,他能锻造各类天材地宝。印证一道物理题,他能发挥出功法最大的威力!别人修仙要天赋,要时间,我修仙,要做题!学好数理化,走遍天下都不怕!我陈情,科学修仙!
【英】 麦克法兰
已完结· 18.55万字
《现代世界的诞生》是英国著名历史学家、人类学家麦克法兰以数十年来潜心欧美亚澳等文明间的比较研究为基础,将自己毕生索解现代世界起源问题的集成,敬献给中国读者。 延续早年《英国个人主义的起源》这部革命性著作中的观点,麦克法兰以翔实的史料,颠覆了马克思、韦伯、涂尔干和彭慕兰等思想家和学者关于旧制度与现代世界“大分流”的经典理论,将现代世界的源头上溯至12—18世纪工业化的英国与勤业化的欧亚大陆之间的分道扬镳;并对现代性的本质和特征提出了独到的见解,那就是经济、社会、政治和意识形态(或曰宗教)等领域的彻底分立与组合。 麦克法兰以最古老的现代国家英格兰作例,通过描述英格兰社会方方面面的独特性,丝丝入扣地
〔德〕弗里德里希·尼采
已完结· 305字
尼采立足于人生谈审美和艺术,著述颇丰,除了《悲剧的诞生》这样的专著外,大量论述散见于他各本著作里。周国平翻译的《尼采美学文选》回击了这方面的专著和论述,由于篇幅较大,分做两本书出版。《悲剧的诞生:尼采美学文选》收入1872年至1880年的著述,大致相当于其思想发展的早中期。《瓦格纳事件:尼采美学文选》收入1881年至1889年的著述,大致相当于其思想发展的后期。前书还收入了译者早年所写《哲人尼采剪影》《尼采美学概要》二文,简明扼要地介绍了尼采的生平和美学思想。后书则收入了译者晚近所写《尼采美学导论》一文,是一篇近7万字的长文,对尼采美学思想做了系统的阐释,全文第一次完整发表。专此说明。
【美】彼得·盖伊
已完结· 80.85万字
“人是自己命运的主宰。”——观念,推动历史改辙 18世纪,是启蒙的世纪。 从爱丁堡到那不勒斯,从巴黎到柏林,从波士顿到费城,“自由”是这个时代的纲领,它让人倍感欣喜:光荣的独立前景和大展宏图的无限机会向所有人敞开了。 人类有史以来将自信建立在现实基础上,各个阶层的人们自信满满,开始相信理性和行动的力量。启蒙哲人们着手设计了各种改造秩序的方案——社会、伦理、科学、艺术、政治、教育…… 就此,挥别古老的过去,今日世界在他们手中诞生。 历史如何在自由观念的冲击下改头换面?个人如何在启蒙精神的照耀下主宰命运?现代史学巨擘彼得·盖伊,为我们娓娓道来。
雅琴
已完结· 20.07万字
充满爱与力量的故事能感动每一颗纯真的心灵。温馨动人、真诚深刻的生命故事,能给每一颗幼小的心灵注更多爱的勇气与力量。 本书收录了近干则非常经典的小故事,以通俗的评议和活泼的方式还原了本来简单的人生真谛和深刻道理。它不仅是快乐的享受,更是沟通心灵的桥梁和医治心病的良药。
领读
已完结· 55.43万字
这个现实的中国,这个我们可以真正去把握的中国,便是费孝通所说的“乡土中国”,是在基层的基本的社会结构上所体现出来的一种“乡土本色”的乡土中国。
李长之,赵树理,郭沫若, 费孝通
已完结· 28.50万字
《孔子的故事》,《赵树理选集》,《女神》,《乡土中国》套装共四册 名家名作,引人入胜!
〔美〕爱德华·休姆斯
已完结· 16.60万字
《美国好的中学是怎样的:让孩子成为学习高手的乐园》由普利策新闻奖获得者爱德华•休姆斯驻扎惠尼中学(Whitney High School)一年,“蹲点”采访而成,它由表及里地展现了一所伟大公立学校所具有的外在和内涵,并真实地剖析了美国优秀中学奇迹般契合中国现状的教育模式。
【俄罗斯】帕斯捷尔纳克
已完结· 3.79万字
帕斯捷尔纳克继承了俄罗斯诗歌的伟大抒情传统,又兼收象征派、阿克梅派和未来派的诗歌技巧,终成独树一格的抒情大师。 帕斯捷尔纳克的诗早期有些晦涩,后来即转向沉痛和硬朗,晚年有一种奇特的明亮。他的诗集主要包括《越过壁垒》、《生活,我的姐妹》、《主题与变奏》、《第二次诞生》等。这本诗集收录了帕斯捷尔纳克各个时期的诗歌近100首,足窥帕斯捷尔纳克诗歌创作的全貌。
【美】本杰明·富兰克林等
已完结· 30.11万字
结合当代中学生的阅读习惯,将全书分为热爱自然、人类的起源、战争的插曲、黑奴的解放、伟大的演说、美国的危机、名人逸事、航海日志、文学成就9个部分,汇集了本杰明•富兰克林等名家的经典作品。同时每一篇后面都配有对应的英文原文,以及相关知识拓展和阅读思考,让读者在欣赏优美文字、了解历史背景、感受道德力量的同时,提高英语阅读和理解能力,拓展思维方式,提升综合素质。