是天才还是疯子:科学史上100个最疯狂实验背后的故事
夏洁
已完结· 10.68万字
伟大的创造往往源于疯狂科学家年少的好奇与贪玩,每一个划世代的发现,都可能来自科学家的某一次颠覆性实验。 (另类+重口味+无厘头)×实验=科学家疯了!? 最不能搬到课堂上的*疯狂科学实验,够奇葩的科学家+够大胆的创意=本书。 你在任何传统教课书中没有看到过的内容。
夏洁
已完结· 10.68万字
伟大的创造往往源于疯狂科学家年少的好奇与贪玩,每一个划世代的发现,都可能来自科学家的某一次颠覆性实验。 (另类+重口味+无厘头)×实验=科学家疯了!? 最不能搬到课堂上的*疯狂科学实验,够奇葩的科学家+够大胆的创意=本书。 你在任何传统教课书中没有看到过的内容。
祈莫昕
已完结· 8.25万字
〔美〕大卫·舒尔茨
已完结· 14.68万字
《大思想的神奇》是一本实用的书,杰夫·贝佐斯离开华尔街,创办亚马逊,收获成功与财富的秘笈;是一本励志的书,里根总统推崇备至;更一本有效的书,全球66位营销皇冠大使联袂推荐为成功和员工培训的首选教材。
林明樟,林承勋
已完结· 9184字
生活中看似平凡无奇的小事,其实都可以套用商业思维来思考!多家世界500强国际企业指定财务课程讲师林明樟先生,通过他与孩子日常看到的真实案例,写成18堂充满互动启发性的实用商业思维课,并配以近200张生动插画,将抽象难懂的商业思维,用最简单易懂的方式,潜移默化间教给孩子,让孩子从小就知道如何从生活小事出发,富有智慧地去奠定一些在人生中实用无比的商业思维,从而为他们的未来发展创造更多可能性。
索尼国际教育公司
已完结· 1.19万字
这是一本帮助孩子提高程序设计能力的思维游戏书。现今“程序设计”作为应该掌握的技能,备受个年龄层的关注。要提高解决问题的能力,就需要锻炼逻辑思维能力,而程序教育的核心,就是“多方面看事物的能力”和“合乎逻辑的思维能力”。
(日) 斋藤茂男
已完结· 12.30万字
“我和我丈夫,就像坐了两个不同的升降电梯,他一直向上,而我一直向下,就这样错开了……” 看似光鲜的幸福家庭背后,却是无尽的寂寞和空虚。这些日本都市中产阶级家庭的平凡主妇,她们将全身心奉献给家庭,让作为“企业战士”的丈夫没有后顾之忧,全速奔跑,支撑起了日本经济的飞速发展,却没有人看到她们的痛苦,这痛苦里有无尽的等待、无助的寂寞,还有无能为力的忍受。不想在临终时为“我这一辈子都在干吗?”而懊恼,试图活出自己的妻子们,她们的“革命”是否能成功呢? 本书不仅描写了夫妻家庭生活和企业社会问题,还引入了心理咨询师的精神分析,从原生家庭的角度分析了几位采访对象婚姻危机的成因,包括婆媳关系、亲子关系等问题的心理根源,犀利有趣。
刘雪峰 著
已完结· 11.88万字
生活离不开数学。本书通过日常生活中的丰富案例,介绍了如何用数学思维,特别是运用贝叶斯定理来分析和解决看似简单但内涵深刻的生活问题。例如,《两小儿辩日》的逻辑错误,《卖拐》中使用的套路,成功学、阴谋论、星座学为什么都不靠谱,如何科学地扑点球,余则成是如何破解录音带危机的,索罗斯做空英镑的数学原理,等等。这些深入浅出、妙趣横生的案例,可以帮助我们穿透事物的表象,洞察事物的真相。通过本书,我们还能认识到,统计数据是常识的基础,并在此之上建立正确的世界观,养成批判性思维和成长型思维,不断迭代升级认知,从而客观而睿智地看世界、机智而高效地做决策。
田永强
已完结· 6.48万字
一米阳光童书馆
已完结· 3.96万字
本书细分为 6 个章节,每个章节集中锻炼孩子的一种能力,使得孩子在游戏过程中,能够获取更多元的知识,更让人脑洞大开的体验,并在潜移默化中均衡提升6 种能力。它让孩子们的游戏和阅读体验变得更加轻松愉快,找到阅读的快乐、学习的技巧,达到一举多得,文理兼修的效果。
可欣
已完结· 10.71万字
屠格涅夫说:“人的心灵是一座幽暗的森林。”本书的这些小故事,带领您走进神奇的心灵小径,让您轻松认识种种心理现象,从这些哲思般的故事中得到精彩且经典的启示,跟着本书的内容走进您的内心深处,让您更清晰地认识自己。请在一个个故事中涤荡您的心灵,保持心理的健康,发掘内心的潜能,为成功做好充分的准备。
税琳琳,任欣雨
已完结· 6.17万字
不管市场多么艰难,总有企业做得风生水起,这些乘风破浪的企业无疑都拥有无与-伦比的产品力,而产品力的核心是满足客户的需求。满足越来越挑剔的顾客谈何容易?1987年哈佛设计学院院长彼得·罗(Peter Rowe)提出了“设计思维”的概念,经过半个多世纪的发展,美国斯坦福d.School、德国HPI学院的成立,标志着设计思维进入了教育领域,从而为更多的人赋能创造力提供了一整套方法。游戏是设计思维独特的创新策略,本书作者通过长期的实践和研究,从合-作游戏、探索游戏、分析游戏、脑洞游戏、建设游戏5个方面,编写了75个设计思维游戏,让似乎难以捕捉的灵感变得“可遇”“可求”“可实践”。这本设计思维的游戏书,将会激发团队的无限创新力,在团队中产生重大且深远的影响。无论是开展创新项目还是建立新团队,你都可以利用书中的游戏,发现每个人不同凡响的创造力,成为真正的创新者。
陈池
已完结· 16.29万字
本书综合生物、宇宙和地球等科学的*知识,引导你在结合课堂知识的基础上,去拓展知识空间,深入探索科学发展的脉络,提高科学思维的能力,获取科学精神的动力。
【澳】罗伯特·杜,【澳】赛勒斯·艾伦
已完结· 10.89万字
企业面对未知的经济环境和形势,要像海盗一样做到随时做好准备。面对竞争,要随时创新以创造更好的客户体验,获得长久市场优势。来自澳大利亚的罗伯特?杜,依托自身近20年来从事创新管理和客户体验咨询的经历和研究,在带领读者思考何为客户体验、客户体验为何重要,以及企业六大竞争优势的基础上从如何评估你的客户体验、如何打造递增性客户体验升级、如何养成或改变你的客户体验三大方面进行详实具体的介绍和分析,结合诸多案例为读者提供了一个丰富而实用的工具包。
【清】钱彩,【明】熊大木,【清】褚人获
已完结· 48.67万字
本套书包含3册:《隋唐演义》、《杨家将》和《岳飞传》。
【美】卢安·约翰逊
已完结· 10.65万字
在这本引人入胜的书中,作者提供了如何帮助孩子达成目标的切实可行的建议,这些建议涉及了学校管理、教师教学、学生成长等问题。她提倡学校应该更健康、更人性化,才能更适应学生不同的学习方式。她以幽默和出色的判断力向我们展示了一位热情的教师如何突破繁文缛节,采用教育新思维,继而对孩子的生活产生至关重要的影响。
田永强
已完结· 8.63万字
三角形童书馆
已完结· 169字
本套丛书精选成语接龙、填字游戏、探案游戏、逻辑游戏、数学游戏、图形游戏等多种游戏,全面开发小学生左右脑。每册书集知识性、趣味性、独特性、实用性于一体,积极调动小学生观察力、思考力、分析力、判断力、计算力、推理力、想象力和创造力,让读者和全世界最聪明的学生一起思考,最大限度地开发潜能,并掌握全世界聪明学生都在用的思维方法,逐步形成有条理、有创新、有辨别能力的黄金思维体系,从而提高读者解决问题的能力,轻松面对生活中的各种挑战。
憨爸,胡斌,叶展行
已完结· 1.73万字
昍爸
已完结· 4.90万字
昍爸 著
已完结· 1.74万字
本书将数学与计算思维融入到编程学习中,分为基础篇和提升篇。基础篇主要介绍从零基础开始学习 Scratch 图形化编程,以及相关数学知识、计算思维。提升篇则进一步提升难度,通过编程启发思考,培养计算思维与素质。书中特别设计“数学小知识”栏目,讲述相关的数学知识,包括:位值制记数、加法原理和乘法原理、多边形、员、勾股定理、有理数、无理数、质数、Z大公约数、最小公倍数等。孩子们通过阅读和实践本书后,可以学习数学与计算思维,后续可轻松地切换到任何一门程序设计语言的学习。
艺术鱼芳芳老师
已完结· 4.52万字
高庆一
已完结· 6.80万字
税琳琳,任欣雨
已完结· 2128字
这是一本设计思维的游戏书 编辑推荐 本书由中国传媒大学艺术学部设计思维创新中心出品,内容权威可信。内容结合创新过程中的团队组建、需求洞察、创意形成、问题发现等环节,选取了能够直接促成创新成果的游戏,能够有效地指导创新过程。 内容简介 不管市场多么艰难,总有企业做得风生水起,这些乘风破浪的企业无疑都拥有无与伦比的产品力,而产品力的核心就是满足客户的需求。满足越来越挑剔的顾客谈何容易?1987年哈佛设计学院院长彼得·罗(Peter Rowe)首次提出了“设计思维”的概念,经过半个多世纪的发展,美国斯坦福d.School、德国HPI学院的成立,标志着设计思维进入了教育领域,从而为更多的人赋能创造力提供了一整套方法。 游戏是设计思维独特的创新策略,本书作者通过长期的实践和研究,从合作游戏、探索游戏、分析游戏、脑洞游戏、建设游戏5个方面,编写了75个设计思维游戏,让似乎难以捕捉的灵感变得“可遇”“可求”“可实践”。 这本设计思维的游戏书,将会激发团队的无限创新力,在团队中产生重大且深远的影响。无论是开展创新项目还是建立新团队,你都可以利用书中的游戏,发现每个人不同凡响的创造力,成为真正的创新
憨爸,胡斌,叶展行
已完结· 2.10万字
憨爸,胡斌,叶展行
已完结· 2.26万字
聂卫平
已完结· 1084字
聂卫平
已完结· 1478字
聂卫平
已完结· 436字
3~4岁的幼儿开始具备自己活动的能力,开始跑、跳,甚至能够挑战单脚跳、平衡等动作;手指的操作也更为精细化。对于世界的探索范围、强度开始增大,他们需要更多的鼓励以及空间。 本书以我国幼儿发展大纲《3~6岁儿童学习与发展指南》为基本纲要,充分吸收了蒙台梭利教具等思想,聚焦孩子的专注力、记忆力、创造力、协作力的培养,帮助孩子对归纳、感知、表达、抽象、协作等形成认知,锻炼孩子动手动脑的能力,养成良好的思维习惯,开发大脑潜能。
憨爸,胡斌,叶展行
已完结· 1.82万字
憨爸,胡斌,叶展行
已完结· 1.08万字