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东都中学初二十班

笔走龙蛇:中国书法文化二十讲

笔走龙蛇:中国书法文化二十讲

崔树强

已完结· 5.06万

书法是艺术,也是文化,它给我们提供了一个了解中国文化的角度,使我们可以从中看到中国文化精神特征的很多方面。本书分别为三部分,第一部分介绍了书法与周易哲学、气化哲学、儒家哲学、老子哲学、庄子哲学、禅宗哲学、色彩哲学和人生境界;第二部分介绍了书法与诗文、绘画、印章、音乐、舞蹈和建筑;第三部分介绍了书法与汉字、碑帖、兵法、武术、中医和风水。本书共有二十讲,将书法中所体现的中国文化的基本精神作了梳理,又对和书法有若干联系的艺术,以及另外一些非常具有中国味道的独特文化载体作了比较。本书形式独特,内容丰富,专业又不失趣味性。

东北风云二十年:兴安岭秘闻

东北风云二十年:兴安岭秘闻

月下关山

已完结· 109.93万

世间邪事千千万,大小安岭占一半。娘生我的时候难产,爷爷提着一把猎刀闯进了兴安岭,回来的时候竟然请了一口棺材来给我娘接生……

中国二十问

中国二十问

古兵

已完结· 14.81万

本书分四部分,选择了古兵对社会新闻、国家决策、文化、体育四个领域的热点人物的访谈,既有轰动一时的大案、要案的主要当事人,也有普通民众,更有相关领域的名人名家。作者通过文字和影像,表现出目前社会时代的剪影和切面,让生活在不同层面的人们去了解这个时代的真实印记,让读者能以批判的视角来思考生活、探究艺术、关注社会,发人深省。

人写的历史必须是人的历史吗?:西方史学二十论

人写的历史必须是人的历史吗?:西方史学二十论

王晴佳

已完结· 23.70万

《人写的历史必须是人的历史吗?西方史学二十论》是著名历史学家王晴佳先生的新作。书中收录了他的中文论文20篇,讨论范围广泛,从古希腊史学、对兰克学派的反思、米歇尔·福柯的史学思想,到近年出现的情感史研究、新文化史研究和以展望未来为主旨的“后人类史学”。《人写的历史必须是人的历史吗?》分为两个部分,*部分处理西方史学的传统和转型,第二部分探讨西方史学战后,特别是20世纪60年代以来的发展趋向。全书深入阐述了近代史学传统的产生、特点及发展,同时展现了当下史学研究的*潮流。

草婴译著全集第二十卷:加里宁论文学

草婴译著全集第二十卷:加里宁论文学

【俄】爱文托夫

已完结· 8.86万

本套丛书中收录的是俄国有名作家列夫·托尔斯泰的代表作品,草婴的译本于1983年在上海译文出版社出版。翻译家、《辞海》外国文学学科主编草婴历时20载匠心翻译。《战争与和平》以1812年卫国战争为背景,反映从1805到1820年间的重大历史事件。以鲍尔康斯、别祖霍夫、罗斯托夫和库拉金四大家族的为主线,在战争与和平的交替描写中把众多的事件和人物串联起来,其中共描述有各阶层人物559位,其心理、思想和生活状况各异,个个独具魅力,人物命运的轨迹不断交织、纠缠,犹如奏一曲格调庄重、技巧绚烂的时代交响乐。

南京大屠杀史料集第二十册日本罪行调查委员会调查统计(中)

南京大屠杀史料集第二十册日本罪行调查委员会调查统计(中)

张宪文

已完结· 38.29万

《南京大屠杀史料集》是2010年江苏人民出版社出版的图书,是一本以南京大屠杀为主题,历史文献资料的汇总。

第九十九中学

第九十九中学

烧刀子

连载中

本来是要走职业篮球道路的曲灵犀因为无法忍受俱乐部的黑暗,选择走进校园来完成自己对篮球的梦想。

二十年目睹之怪现状

二十年目睹之怪现状

(清)吴趼人

已完结· 54.48万

《二十年目睹之怪现状》是一部带有自传性质的作品,晚清四大谴责小说之一。以主人公的经历为主要线索,从他为父亲奔丧开始,到经商失败结束。通过“九死一生”二十年闻的遭遇和见闻,反映了光绪十年(1884)中法战争前后到二十世纪初期的社会现实,暴露了封建社会总崩溃时期统治阶级的腐败和堕落;除官场外,还写到了商场和洋场,客观上揭示了整个封建社会的黑暗及其必然灭亡的命运。

把栏杆拍遍 : 梁衡散文中学生读本

把栏杆拍遍 : 梁衡散文中学生读本

梁衡

已完结· 15.44万

最近几年,我在几篇谈散文的文章中,提出了一个看法:在中国散文坛上有两个流派。一个流派主张(或许是大声地主张),散文之妙就在一个“散”字上,信笔写来,松松散散,随随便便,用不着讲什么结构,什么布局,我姑且称此派为“松 散派”。

兰若寺签到二十年,大威天龙降世!

兰若寺签到二十年,大威天龙降世!

光阴留不住

已完结· 201.43万

穿越到妖魔横行的神话世界,开局成为兰若寺弟子!幸好觉醒了神级签到系统,每天在不同的地方签到,可以获得各种奖励!在藏经阁签到,获得奖励:大威天龙!在大雄宝殿签到,获得奖励:如来神掌!在地狱枉死城签到,获得奖励:金刚法相!二十年后,妖魔横空出世,黑山老妖一日之间将金华县屠杀殆尽!树妖姥姥扬言要灭兰若寺,僧人全部杀光!“阿弥陀佛,大威天龙!”兰若寺内响起一声佛号,走出一位少年僧人……

我在美国当老师:还原最真实的美国中学教育

我在美国当老师:还原最真实的美国中学教育

(美)林杰

已完结· 9.94万

《我在美国当老师》真实而全面地介绍了美国寄宿高中的情况,阐释了去美国读高中的利弊,美国中学招生办背后的故事, 美国老师的来路,学生如何给美国老师。

激荡:十年二十人

激荡:十年二十人

吴晓波

已完结· 5.84万

《吴晓波频道 十年二十人》是中国首档企业家纪录式访谈节目,由知名财经作家吴晓波发起,邀请了包括联想创始人柳传志、格力电器股份有限公司董事长兼总裁董明珠、网易创始人丁磊等在内的中国具代表性的企业家,通过与他们的深度对话,纪录、挖掘中国当代企业家群像在2008年-2018年十年间的激变。 如果说《激荡十年:水大鱼大》是2008-2018年企业史的记录,《十年二十人》则是吴晓波和过往十年里矛盾而吸睛的企业家的对话,让你看到企业家对商业世界的思考和观察。

中学古文观止50讲:文言文阅读能力提升之道(名校名师文言文阅

中学古文观止50讲:文言文阅读能力提升之道(名校名师文言文阅

于树泉

已完结· 5.06万

《中学古文观止50讲:文言文阅读能力提升之道》是学生文言文学习拓展读物,大语文素养的提升读本。作者对书中内容作了合理编排:“作品原文”放在前面,如同原石当道,随后用“文意简述”拉近与作品的距离,再用“内容点拨”扫除字词障碍,用“参考译文”贯通全篇内容,最后用“重点知识与拓展”归纳总结。几个步骤之间联系紧密,环环相接,既体现新、旧知识之间的联系,让学生温故知新;也使课内知识得以向课外扩展延伸。通过《中学古文观止50讲》的学习,学生不仅学得了知识,增长了见识,丰富了积累,培养了能力,而且升华了人格。

男人在外二十年

男人在外二十年

张立生-奇迹小说家

连载中· 15.16万

2003年春节刚过,京都生便告别了妻儿,乘坐开往深南市的列车,踏上了在外二十年的人生之旅。这时的京都生刚好40岁。 此时的深南市,非典刚刚开始。在这里,他顺利找到了工作,并成为一个房地产开发公司的高管,并还清了因在京时生意失败而背负的累累债务。同时,也与一个年轻貌美,且三观高度契合的姑娘相爱。 妻子对京都生由思念,到抱怨,再到猜疑,最终悄悄来到深南市,并发现蛛丝马迹,进而吵闹。 女儿因缺少父爱,而没有了安全感,并在父母的不正常夫妻关系中性格受到撕扯扭曲,青春期出现了叛逆,后来因结识了“肌肉男”,而染上毒瘾,成为新型毒品的受害者,精神失常。

梁衡散文中学生读本

梁衡散文中学生读本

梁衡

已完结· 21.09万

《梁衡散文中学生读本》是人民教育出版社中小学教材总顾问,作品入选语文课本最多的作家之一,梁衡先生,亲自为中学生编写,并加以精心点评的散文读本。《梁衡散文中学生读本》专为中学生量身挑选56篇散文,点评条理清晰,深刻剖析写作心理,示范写作技巧,揭示写作方法,多角度、全方位提高中学生作文水平。

中学生读简媜

中学生读简媜

简媜

已完结· 9.92万

简媜以散文知名,其文字曾经入选海内外多种文学选本,获得过台湾地区岛内三大散文奖。简媜的散文颇具古典文学的素养及传统浪漫的情怀。《中学生读简媜》精选简媜散文名篇,大部分作品被收入中学生语文考试篇目,集实用性和欣赏性于一体。

中学生科普故事大全集

中学生科普故事大全集

赵凡禹,苏明石

已完结· 32.23万

作为一名中学生,我们对这个世界知道得太少了,但就算是大科学家牛顿和爱因斯坦,在老年的时候也依然会惊叹造地球的神秘和伟大。也许我们整个人类的历史叠加起来,也不及这个世界真相的万分之一,但只要你还抱有一颗好奇心,这个世界中就永远有惊喜等着你!

中学生怎样阅读写作

中学生怎样阅读写作

梁衡

已完结· 18.17万

《中学生怎样阅读写作》是全国中小学语文教材总顾问、多篇文章入选语文课本的作家梁衡为中学生打造的阅读与写作之书。部分“中学生怎样阅读写作”旨在分享阅读经验,示范多种实用的写作方法与技巧。第二部分“入选中小学语文课本作品解读”深度剖析写作心理与背后的故事。第三部分“新作与经典”提供多篇美文范例,拓展阅读面。梁衡老师通过本书,生动示范了如何通过阅读经典有效提高写作水平,帮助中学生轻松提高语文成绩。

人大附中学生这样学语文:走进经典名著

人大附中学生这样学语文:走进经典名著

于树泉

已完结· 21.12万

人大附中学生这样学语文》是北京市推进语文教育改革-走近经典名著现场会指定赠书,引领语文教育的方向标。走近经典名著,是推进语文课程改革的突破口,是语文教育的着力点。 《人大附中学生这样学语文》具有实用、示范、实效的特点。有学生阅读范文,有读写引领步骤,以及品读分享、学生感言等,集读、写、思、导于一体,全面强化提升学生的读写能力、语文综合能力,以及人文素养。

心灵鸡汤中学版

心灵鸡汤中学版

雅琴

已完结· 20.07万

充满爱与力量的故事能感动每一颗纯真的心灵。温馨动人、真诚深刻的生命故事,能给每一颗幼小的心灵注更多爱的勇气与力量。 本书收录了近干则非常经典的小故事,以通俗的评议和活泼的方式还原了本来简单的人生真谛和深刻道理。它不仅是快乐的享受,更是沟通心灵的桥梁和医治心病的良药。

中学课外阅读书单推荐(全6册)

中学课外阅读书单推荐(全6册)

领读

已完结· 55.43万

这个现实的中国,这个我们可以真正去把握的中国,便是费孝通所说的“乡土中国”,是在基层的基本的社会结构上所体现出来的一种“乡土本色”的乡土中国。

中学生成绩突破的12个高倍速学习法

中学生成绩突破的12个高倍速学习法

【美】布莱克·耐梅尔卡,波·耐梅尔卡

已完结· 3.43万

曾出版过《高效能人士的7个习惯》与《杰出青少年的7个习惯》的富兰克林柯维公司,专门为中学生定制独家学业成功指南。 中学时代是养成良好学习习惯、实现目标的Z关键时期,书中从四个方面为中学生讲解12个方法,包括如何学习、如何管理自己、如何团队协作、如何汲取成功经验,完整地为学生提供一套迈向卓越的行动体系,让学生在阅读本书的过程中亲历美国精英式教育。 准备,从现在开始

中学语文教材阅读推荐(套装共四册)

中学语文教材阅读推荐(套装共四册)

李长之,赵树理,郭沫若, 费孝通

已完结· 28.50万

《孔子的故事》,《赵树理选集》,《女神》,《乡土中国》套装共四册 名家名作,引人入胜!

二十年后(全二册)

二十年后(全二册)

【法】大仲马

已完结· 57.20万

大仲马(1802-1870),法国著名通俗历史小说家。《二十年后》是他的主要作品之一。 《三个火枪手》讲述的故事结束后,过了二十年,达尔大尼央、波尔多斯、阿多斯和阿拉密斯虽在巴黎发生投石党运动时,前两位为马萨林首相效劳,后两位则站在投石党一边,双方无法合作,但他们仍然像从前一样,忠于友谊,紧密团结,在关键时刻共同营救英王查理一世,接着又挫败了马萨林的阴谋。情节环环相扣,大起大落,紧张曲折。同时,通过一系列险象环生的遭遇,在作家的笔下,老火枪手们的性格特点也愈发鲜明。

美国最好的中学是怎样的:让孩子成为学习高手的乐园

美国最好的中学是怎样的:让孩子成为学习高手的乐园

〔美〕爱德华·休姆斯

已完结· 16.60万

《美国好的中学是怎样的:让孩子成为学习高手的乐园》由普利策新闻奖获得者爱德华•休姆斯驻扎惠尼中学(Whitney High School)一年,“蹲点”采访而成,它由表及里地展现了一所伟大公立学校所具有的外在和内涵,并真实地剖析了美国优秀中学奇迹般契合中国现状的教育模式。

你在为谁读书:中学生版

你在为谁读书:中学生版

杨根深

已完结· 10.93万

初中二年级的学生吴光宇生长在优越的家庭环境里,但是处在青春期的他却多少有些叛逆。有一次,他被一帮无赖纠缠,幸亏一位老爷爷帮忙,无赖才被撵走。吴光宇很是崇拜老爷爷,就与老爷爷闲聊起来,吴光宇把自己的烦恼告诉了老爷爷,老爷爷便给他讲故事,告诉他人生的道理。吴光宇受故事的吸引每天都来听,不知不觉,他改掉了身上的坏毛病,成为了一名上进的中学生。是什么故事吸引了吴光宇,从而使他努力读书成为一名学生?

二十几岁要懂得的人生经验大全集

二十几岁要懂得的人生经验大全集

水中鱼 穆清 编著

已完结· 29.04万

本书是送给年轻人的一份厚礼,它将告诉你如何人生,如何更好地吸取经验、少走弯路,怎样更好地在社会上生存,如何进入职场并游刃有余……书中的每一个道理都是年轻人要懂得的,书中的良言忠告,断金碎玉般的句子,道破成功的秘密,相信每一个年轻读者阅读之后,都会产生共鸣,有所助益。

江户川乱步少年侦探系列:怪盗二十面相

江户川乱步少年侦探系列:怪盗二十面相

江户川乱步

已完结· 6.68万

十多年未回家的羽柴壮一突然来信告知家人自己要回国,同时,羽柴家收到怪盗二十面相即将来偷盗宝石的预告信。这次,擅长伪装的怪盗二十面相会以怎样的姿态来盗取宝石?明智小五郎能否阻止怪盗二十面相的阴谋?

真希望二十几岁就明白的事

真希望二十几岁就明白的事

吴学刚

已完结· 11.62万

20岁、30岁、40岁甚或50岁的你应明白,幸福藏在你心里,靠你自己去发现。把握现在,活在当下,做的你,沉静自我,摒除烦躁,感恩生活的美好,提升心灵的力量,在担当中寻获成功,健康、快乐、财富……及早明白,及早拥有。

课堂上的思维导图:中学生思维导图学习法

课堂上的思维导图:中学生思维导图学习法

孙易新

已完结· 8.03万

英国博赞中心杰出华人讲师孙易新博士总结20多年思维导图法应用经验,专为中学生而写的方法论之书。如果你是学生,可以学习方法,用它学好所有学科;如果你是老师,可以研究方法,用它教学,提升绩效。学习,重要的是找对方法,而思维导图法就是一种能为学习提供方向性的指导的好方法。本书为学生、教师、家长讲解思维导图法的原理及应用,既系统地说明了思维导图法的应用规则,也提出了许多行之有效的具体方案。本书着重讲解思维导图法在语文学科的应用,同时用具体的案例详细地阐述了如何将思维导图法融入各个学科的学习中,为将思维导图法融入各个学科做出了示范。本书作者在总结自己多年应用和教学思维导图法的基础上提出了两种学习方法,一种是知识地图学习法2.0,另一种是思维导图RMMR学习法。如果能将这两种方法结合思维导图法应用于自己的学习生活中,相信会对大家有所助力

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