网游:我能反制一切
卡恩
连载中· 2000字
2050年,虚拟网游圣耀在全世界同步上线,无数玩家疯狂涌入其中。 某玩家:“会长,这BOSS打不过啊,技能太变态了!” 某会长:“无妨,来人去请沐风大神,反制BOSS的技能让他用不出来!” 某沐风玩家:“抱歉,人太忙,请先排队!”
卡恩
连载中· 2000字
2050年,虚拟网游圣耀在全世界同步上线,无数玩家疯狂涌入其中。 某玩家:“会长,这BOSS打不过啊,技能太变态了!” 某会长:“无妨,来人去请沐风大神,反制BOSS的技能让他用不出来!” 某沐风玩家:“抱歉,人太忙,请先排队!”
税琳琳,任欣雨
已完结· 6.17万字
不管市场多么艰难,总有企业做得风生水起,这些乘风破浪的企业无疑都拥有无与-伦比的产品力,而产品力的核心是满足客户的需求。满足越来越挑剔的顾客谈何容易?1987年哈佛设计学院院长彼得·罗(Peter Rowe)提出了“设计思维”的概念,经过半个多世纪的发展,美国斯坦福d.School、德国HPI学院的成立,标志着设计思维进入了教育领域,从而为更多的人赋能创造力提供了一整套方法。游戏是设计思维独特的创新策略,本书作者通过长期的实践和研究,从合-作游戏、探索游戏、分析游戏、脑洞游戏、建设游戏5个方面,编写了75个设计思维游戏,让似乎难以捕捉的灵感变得“可遇”“可求”“可实践”。这本设计思维的游戏书,将会激发团队的无限创新力,在团队中产生重大且深远的影响。无论是开展创新项目还是建立新团队,你都可以利用书中的游戏,发现每个人不同凡响的创造力,成为真正的创新者。
税琳琳,任欣雨
已完结· 2128字
这是一本设计思维的游戏书 编辑推荐 本书由中国传媒大学艺术学部设计思维创新中心出品,内容权威可信。内容结合创新过程中的团队组建、需求洞察、创意形成、问题发现等环节,选取了能够直接促成创新成果的游戏,能够有效地指导创新过程。 内容简介 不管市场多么艰难,总有企业做得风生水起,这些乘风破浪的企业无疑都拥有无与伦比的产品力,而产品力的核心就是满足客户的需求。满足越来越挑剔的顾客谈何容易?1987年哈佛设计学院院长彼得·罗(Peter Rowe)首次提出了“设计思维”的概念,经过半个多世纪的发展,美国斯坦福d.School、德国HPI学院的成立,标志着设计思维进入了教育领域,从而为更多的人赋能创造力提供了一整套方法。 游戏是设计思维独特的创新策略,本书作者通过长期的实践和研究,从合作游戏、探索游戏、分析游戏、脑洞游戏、建设游戏5个方面,编写了75个设计思维游戏,让似乎难以捕捉的灵感变得“可遇”“可求”“可实践”。 这本设计思维的游戏书,将会激发团队的无限创新力,在团队中产生重大且深远的影响。无论是开展创新项目还是建立新团队,你都可以利用书中的游戏,发现每个人不同凡响的创造力,成为真正的创新
夜寒本尊
已完结· 340.46万字
偶获奇异空间,从此外.挂傍身,技能树开启技能,经验树无视境界,穿越后,秦风最大的愿意就是从此心里没有B树。
落日余晖
已完结· 96.60万字
本书又名《说好假神棍,女鬼怎么吓瘫了》 九州境内,百鬼夜行。 林坏与华夏地府神灵契约,绑定复刻商城,以凡人之躯,掌无上神力,吊打一切不服。 【复刻嗜杀鬼差,提取神灵技能:杀戮盛宴】 【复刻梦魇阴兵,提取神灵技能:鬼影迷踪】 【复刻幽冥无常,提取神灵技能:勾魂索命】 【复刻玄冥判官,提取神灵技能:一笔判生死】 【复刻十大阎君,提取神灵技能……】 当林坏一个微笑吓瘫红衣女鬼时,整个校园直播间炸裂。 直播间同学:说好假神棍,女鬼怎么吓瘫了? 校花女神李若曦:他叫林坏,坏蛋的坏,他越坏,我越爱!
六道的剑
已完结· 107.10万字
“世间最强的技能是什么?是一剑万古,披星斩月的武技嘛?”“大错特错,是被动技能!”“什么是被动技?见过伤我100自损1000的「肌肉金轮」吗!尝试过越挨打越强,越挨打越happy的「韧性」吗!经历过一人「血怒」全家升天的绝望吗!“被动技,是阴人无形,死人才知道的秘密。”看范健一拳摧峰断岳,两拳江河倒流破碎星空。世人皆惊!“这是被动技?!”“这真是升到高级的「拳术精通」!”
【美】道格·约翰逊
已完结· 7.47万字
本书所介绍的创客教育,不是实验室多媒体教室的创客教育,而是走进数学课、历史课和生物课等传统学科的课堂,重新构建课堂资源,培养学生解决现实问题的能力,所以称为从课堂开始的创客教育。作者指出培养解决日常问题的能力,才是创造力培养和创客教育的重点所在,调整课堂教学和作业布置的策略,能够切实激发学生的创造力。
波波夫不会飞-奇迹小说家
连载中· 6383字
一个求生欲满满的外卖小哥李亿,一个充满恐怖杀戮的陌生城市,这是一场100名斗者的生存吃鸡游戏。这是神的安排,还是未知力量的操控呢?在这个修罗场里,李亿经见识到人心的扭曲,恐怖的技能,无下限的试探。但“神”却开玩笑般给了他一个鸡肋垃圾的技能。 “我很狗,因为我要活下来……”
慢着慢着
连载中· 42.05万字
【系统+搞笑+灵气复苏+学院】异族入侵,灵气复苏,人族觉醒。获得反转系统的“好人”李信,手握各类青铜技能,吊打各路天才。快别让他说话了,这小子的祝福有毒!你说好的奶我,为什么我在掉血?你告诉我,这跟铁块一样的东西是史莱姆?“叮:助人为乐,好人点+10。”李信听着脑海里系统提示,嘴角轻佻,“来啊,看我的祝福能不能奶死你就完了!”
一笔冬夏-奇迹小说家
连载中· 6494字
王越穿越到一个似是而非的现代世界,怪物和超能潜伏,普通人随时面临生死威胁。 拥有标配金手指的王越,决定改变这个现状。
夏晋祥
已完结· 15.63万字
本书集成全国从事社会、经济、文化、教育方向研究的知名专家学者,就深圳市城市经济社会发展、文化、教育三大主题进行深入论述,梳理和总结深圳市改革开放的经验,藉此总结经验,启迪未来。 本书可作为广大教育工作者、社会科研研究人员等的有益读本。
【美】埃德沃德·莫里森
已完结· 7.91万字
本书适用于任何个人、团队和组织通过有效的协同去解决“大问题”。去中心化的时代催生了许多新型组织形态,传统的领导力方法论不足以应对复杂多变的内外部挑战。为了达成战略性愿景、使命和目标,实现突破性创新,敏捷领导力作为新兴的领导力形态,能够掌控协同、整合资源,让团队和组织发挥巨大价值。 本书提供了能够调动松散资源,帮助领导者完成战略目标的指导方法。作者埃德沃德及其核心团队长期为美国、澳大利亚、加拿大、墨西哥和欧洲等多地的商业组织和公共服务部门提供战略规划、创新规划和变革计划指导,开发了注册商标为“战略行动”的敏捷领导力模型,总结出十项敏捷领导力技能。25年来,他们指导了包括美国NASA在内的数百个小组,协同了数千名参与者,并通过严格的测试和评估不断完善“战略行动”模型。
孙健敏, 宁健
已完结· 14.08万字
在当前的管理界,一个很有意义的争论就是管理究竟是技术还是艺术? 本书作者认为,管理首先是技术,然后才是艺术。说是管理技术,是因为管理有具体的方法和技巧;说道理的艺术,是因为这些方法和技巧在不同场合下可能表现为不同的形式。本书以MBA为主流,集中理论知识的传授和讲解管理者自我提升所必需的技能。书中原理的阐述与技能的结合,案例分析与管理游戏相交融,使读者能从概念和原理上得以提升,又可以在具体技术和方法上有所改善。
灵境故事
已完结· 8477字
重生后,我获得了操控他人肠胃的神奇能力。 上辈子,丈夫和他的学生背叛了我。 这一世,我要让他们在最重要的场合突然肚子痛,狂拉不止! 从学术造假到不伦恋,我要揭露他们的丑陋面目。 看着这对狼狈不堪的男女被愤怒的学生围堵,我站在远处冷笑。 这一次,我要亲手摧毁那个不可一世的'女主光环'。
韩乾源 著
已完结· 12.51万字
郑易
已完结· 14.89万字
老箍
已完结· 200.63万字
妖国降临,修真界风雨飘零,众多修真大能惨遭重创,败守玄天宗。 刚洗完澡的莫弃:“大胆妖孽,贫道一眼就看出来你不是人,无量天尊,看我火球术!” 某妖族大能:“火球术?哈哈哈哈,你是准备把我笑的魂飞魄散吗?我乃天地大妖,万灵共主,不死不灭,亘古永存……” 莫弃的手中出现了一个拳头大小的火球,猛然投掷而去。 火球带着金红色的尾焰,划破虚空,以超光速飞行,刹那间撞入妖国。 狂暴蘑菇云冲破九霄,虚空暗淡,天地失声,金红色光芒在天地尽头一个闪烁。 妖国直接化为滚动的岩浆,散发着亿万度的炽热高温。 莫弃:“你……说什么?” 妖族大能……
方夜白
已完结· 221.45万字
陈洛捡到了一只混元笔,可以随心所欲的创造出世界来,无论用笔写下什么,就会在另外一个世界化为真实存在的事物。他写下光,世界便有了太阳。他写下生命,世界便有了各种物种。更加神奇的是,还可以将玩家引入这个世界,让他们帮自己进化物种,完成自身的进化。于是陈洛将这个世界变成了一款火爆全球的网络游戏!“《第二人生》,休闲养成游戏,本游戏历时十年精心研发,真实度达到近乎百分百,快来开启你的物种进化,打造属于自己的第二人生吧!”
红尘半旅
已完结· 333.55万字
本书又名:开局被抓壮丁 你见过公测第一天,新手保护令就失灵的坑爹游戏吗? 刘元遇见了。 没办法,只能苟了!(毕竟,删号重练是需要成本。) 刘元:我能苟出一片天! 南华仙术:太平要术?苟了! 八阵图?苟了! 三分天下诸葛亮?苟着招募了! 一统江山刘伯温?也是小爷的! 力拔山兮气盖世——项羽?折服一下! 武圣关羽来投靠了?弱是弱了点,还是能当个马前卒的。 …… 苟着苟着,刘元忽然发现,在自己麾下聚集了一大批顶尖谋士和武将。 刘元:我……似乎称霸天下了!
天地大同
已完结· 33.32万字
作为一名风里来雨里去的外卖配送员。 他做梦也想不到自己有一天也能拥有系统。 技能签到系统! 每天签到一个超级技能。 从此,外卖界一个神秘的无敌小哥出现了。 食客:我就知道,美团是一个神秘的组织。
雷霸
已完结· 42.17万字
一觉醒来,成为新手村老虎boss,有几个沙雕玩家竟然想要滑铲自己。 秦风:最近来滑铲的玩家有点多,撑死我了。
曾不想离开
已完结· 163.50万字
公司职员王韬一直过着混日子的生活偶然一次机会获得了一个学习系统。 金手指很BUG有木有瞬间拥有别人辛苦几十年才有的技能。 天才大家见得多了,可是全才只有王韬一个……
小酒一杯
已完结· 70.84万字
秦云意外获得了全能系统商店,和他的九个女神姐姐: 首富大姐,战神二姐,神医三姐,神级杀手四姐,娱乐明星五姐,厨神六姐,顶级设计师七姐,顶级黑客八姐,知名主播九姐 自己也变为电竞圈的神级人物…… “没钱了?大姐有!” “有人欺负你?二姐来!” “生病?有三姐在这是不可能的啦!” “二姐身份特殊除不掉的,四姐替你除掉他!” “嗯……五姐没啥本事,只能为你高歌一曲~” “想吃啥,六姐给你做!” “衣服旧了?七姐给你设计!” “隔壁家族欺负你?我去黑了他们的服务器” “弟弟快带我吃鸡呀,不然我可就要掉粉啦” 对此秦云表示:“我只想靠自己的努力!” 众姐姐:“不,你不想!
小生食色
已完结· 58.79万字
网游梦灵横行,企图捞金的刘飞被夺妻杀父…… 二次重入梦灵,他势必要崛起!
王海
已完结· 5.79万字
作为人力资源管理三支柱之一,HRBP是人力资源与业务部门沟通的桥梁。HRBP既要懂得人力资源专业知识,又要能识别业务部门的痛点,提出有针对性的解决方案;既要能帮助业务部门维护员工关系,协助业务经理更好地管理员工,又要能利用专业素养发现业务环节中存在的各种问题,并设计出更为合理的工作流程。HR要想成长为合格的HRBP,就不能闭门造车,要主动贴近业务,并快速掌握专业HRBP必修的七大“硬功夫”。 《从HR到HRBP 成为专业HRBP的七大实战场景与基本技能》从业务场景出发,讲述了HR成长为HRBP必修的七大技能,包括根据企业经营战略做好招聘规划,熟悉关键人才界定方法,搭建人才梯队,助力组织业务发展,掌握提升团队绩效的激励方式以及低绩效员工的优化措施,打造非职权影响力,有效推动业务进程等等。 《从HR到HRBP 成为专业HRBP的七大实战场景与基本技能》适合企业人力资源管理者、HRBP或者有志于成为HRBP的人力资源从业者阅读。
【英】麦克斯·A.埃格特
已完结· 5.75万字
说话不是人类的惯常行为!你在脱口说出某个词语之前其实就在与人沟通了。婴儿感到饥饿、不舒服、疼痛,或者对母亲的要求不知所措时可能会哭,细心的母亲能辨识这些哭声的不同含义。微笑、皱眉、焦虑的神情甚至比词语更容易让人理解。 作为灵长类动物,人类早在发明文字之前就会沟通了。那时人类使用的也是一种复杂的语言——想象一下自己与家族或部落的其他成员用石刀和木矛制作长矛武器去制服一头比自己重30倍,力气比自己大30倍的长毛象,如何做到? 查尔斯·罗伯特·达尔文很早就注意到动物的情绪信号在人类身上也有体现。当类人猿感到快乐、恐惧和疼痛时,它们的面部特征与人类相似。我们对这种现象的观察是研究人类身体语言的一部分。 人类甚至不用张口说话也能传递、解读复杂的信息。军队中有一种轻度侵犯类型叫作“默默不服从”。例如,你做了某种行为,意在表达不服从上级的命令,而上级也对此做出了正确的解读,此时,即使你一句话都没说也依然会遭到控诉。
天光华影-奇迹小说家
连载中· 2.89万字
我,罗德,穿越了。 得到了一个系统。 从此开始了……辅助生涯。 什么是辅助? 有我在,你的能力可以提升百倍。 有我在,你的种族可以无限进化。 有我在,学徒变法师,农夫变骑士。 跟我决斗? 问问我的宠物答不答应。 它看起来像只小奶狗? 我这就让它进化成暴风狼王。 派军队抓我? 我碰到谁,谁就变成魔导师。 我走到哪,哪就变成军事基地。 我一人,就是一军。 我的人生格言是: 辅助技能打天下,垃圾种族也称霸。
歪嘴
已完结· 190.53万字
一事无成的奶爸,每天靠网游打金度日,却获得网游提现功能。 丹药,技能,道具,花草树木,柴米油盐皆可提现。 从此靠着网游里的东西开启彪悍养娃之路。 直到有一天,网游传送门彻底打开,光怪陆离的生物入侵现实,主角身负使命,背水一战!
天命在我
连载中· 68.49万字
末日降临,人类生死存亡之际,一款拯救人类的游戏《万界》横空出世。肖飞万万没想到的是,别人开局都是踏入新手村,唯有他直接进入游戏,就面对LV300的万界之王!于是乎,他只能硬着头皮走向万界之王。一次次的体验死亡的“快感”。终于,当别人还在新手村刷经验的时候,一声恐怖的全服公告响起:恭喜玩家【想你的液】击杀万界之王!
【新西兰】约翰·哈蒂,【美】南希·弗雷,【美】道格拉斯·费舍
已完结· 8.16万字
学习者需要具备技能和知识,但也需要意志力和兴奋感,只有这样学习才会变得更加深入,学习者才能坚持不断地进行自我评估、提升自己的学习能力。教师要想培养出具有评估能力的可见学习者,就必须促使每位学生具备这些品质和能力。事实上,教育的终极目的不是教会学生数学、阅读、科学或任何其他科目,而是引导学生进行深度学习。