希利尔讲给孩子的艺术史

【美】维吉尔•莫里斯•希利尔

已完结· 15.78万字

在《希利尔讲给孩子的艺术史》中，绘画、雕塑、建筑，我们都要讲，而且分成了三部分，大概有将近90课。艺术史是各种历史中有趣的啦，我们就像参观博物馆，只要看就行了，只要看，要知道，各种珍宝，各种好东西，真的太多太多了。

希利尔讲给孩子的世界地理

［美］维吉尔·莫里斯·希利尔

已完结· 15.24万字

《希利尔讲给孩子的世界地理》是美国乃至全世界生动的地理教材，是卡尔沃特教育体系的典范之作。今天，它仍然是每一个喜欢读书、渴望了解世界的孩子的课外读物。 在本书的一开篇，就是一个孩子拿着望远镜，正坐在遥远的太空观察着我们的地球。他真的很好奇，不是吗？他就那样飘在太空，看起来孤零零的。在本次周游世界的行程中，我会告诉你们很多很多地平线以外的东西。

给孩子最好的教养：世界优秀家族教子家训

范明丽

已完结· 2484字

[中国纺织出版社]

画给孩子的世界兵器

李妍

已完结· 56字

世界3：艺术史与博物馆

（美）巫鸿

已完结· 15.16万字

博物馆或美术馆近年成为学术界和公众文化一个共同注视的主题，由此也成为联系知识精英和城市大众的一个特殊纽带。特别是中国城市从20世纪90年代以来的快速现代化进程，把博物馆和美术馆在城市中的地位和职能问题推到了前台，多种形态的博物馆和美术馆一方面成为衡量现代城市成熟程度的标杆，另一方面也越来越成为城市居民的关注对象。因此在中国讨论博物馆，一个自然而然的焦点是它与美术收藏、艺术史研究的关系，也就是本书的主题。《世界3：艺术史与博物馆》将“艺术史”和“博物馆”作为两个持续交叉和互动的框架，深入探讨二者之间复杂而多重的关系，以及其他有关范畴和当前的研究动向，不仅探讨博物馆的本质和结构，也关注更具现实意义的功能，如何通过博物馆的展览和互动，拉近艺术史与社会各种知识理论体系以及参观者的距离。

希利尔讲世界艺术史

【美】维吉尔．M．希利尔

已完结· 17.88万字

世界3：海外中国艺术史研究

（美）巫鸿

已完结· 13.32万字

本辑《世界3》以“图像志文献库”为专题，详细讨论了图像志研究的源流、发展及经典案例。“图像志”（iconography）通过对图像的形象分析探究其主题含义，是一种重要的艺术史研究路径，也是整理图像集合的秩序原则。这一议题关系到美术史的基本研究方法和概念以及作为一个学科的形成和发展；同时，它还涉及当代中国美术史研究如何吸收西方美术史学的图像整理经验，如何就图像库建设展开对话，并对建立全球性的图像志文献库发挥独特作用等几个方面的内容。 《世界3：图像志文献库》分析了瓦尔堡的《记忆女神图集》及其图书馆的“图片文献库”、“中世纪艺术索引”、Iconclass等著名图像志研究案例，也介绍了“中国图像志索引典”“汉画数据库”等中国图像志的整理工作。书中还包括关于图书、学术会议的评介与报道，精选了多位优秀图像志研究者的著述，既有生动的案例分析也有对名家理论的回顾。

写给孩子的艺术启蒙（套装共3册）

丰子恺

已完结· 18.42万字

《写给孩子的艺术启蒙书》是一套给孩子看的艺术启蒙书。

写给学生的艺术史 = A CHILD’S HISTORY O

【美】维吉尔·M.希利尔

已完结· 27.09万字

《写给学生的艺术史》由卡尔佛特学校前校长维吉尔·M·希利尔构思、设计并编写，也是其生前为孩子们写作的*后一本教材。《写给学生的艺术史》共分三个部分：绘画、雕刻和建筑，共91章，收录了200多幅人类文明*有代表性的艺术之作，包括古埃及、古希腊、意大利、德国、荷兰、西班牙、法国、英国、美国等名家作品。希利尔先生亲自编写，并在课堂上进行试讲，不断修订。

写给孩子的生命科学史

达芬奇科学馆

已完结· 4.23万字

了解生命，敬畏生命，才能为孩子的将来撑起更高远的天空，才能让孩子充满求知欲和探索精神。“微生物都是看不见的吗？”“植物是如何给自己治病的？”“动物是如何登上陆地生活的？”“为何鸟类飞在空中，鱼儿却游在水中？”“人类是猴子变的吗？”…… 为了让孩子弄懂地球上的生命是如何形成的，人类是如何出现的等问题，我们特意编写了《写给孩子的生命科学史》。它根据生命的进化规律，主要讲述了微生物、植物、动物（包括人类）的进化历程。

给孩子的历史人物故事

章衣萍

已完结· 7.49万字

《给孩子的历史人物故事》原名《中国名人故事丛书》，是章衣萍创作的一套中华民族历史上的大人物的故事丛书。本次果麦在原套系书中挑选了10个人物：管仲、孔子、诸葛亮、陶渊明、王安石、文天祥、苏轼、岳飞、郑和、郑成功。并在此基础上增加数十幅插图，对部分拗口的文字还进行了整理改编，更利于孩子们理解。 章衣萍自己曾说："无论做什么文章，没有比名人做专记，更使我感动而且麻烦的了……我平生做文章，很少起草稿的。但这番写中国名人故事，有时竟不能不起草稿，而且再三修改。我为什么要这样小心呢？怕的是唐突古人，贻误少年读者而已。"

给孩子的中国书法史

小书虫读经典工作室

已完结· 7.39万字

本书共分为11章，前8章以朝代为线索，介绍了汉字的起源、字体的演变发展、各个朝代具有代表性的书法家及其书法作品等，清晰呈现了中国书法的发展脉络及其实用性与艺术性并重的特点；然后用3章的篇幅依次介绍了五种字体的发展演变、书法艺术的特点以及文房四宝，全方位展现了书法——这一承载中国文化精神的艺术形式的独特魅力。

写给孩子的地理启蒙书

达芬奇科学馆

已完结· 4.72万字

运用大量手绘插画，将难点可视化，带领孩子走进妙趣横生的地理世界，让孩子们看到一种好玩的地理。《写给孩子的地理启蒙书》语言生动有趣、浅显易懂，采用符合儿童心理的互动方式，以激发孩子的学习兴趣。孩子不仅可以学到地理知识，还可以构建地理思维。让孩子保持对外界事物的持续敏感度，养成善于观察、乐于观察的习惯。

写给学生的世界历史

【美】维吉尔·M.希利尔

已完结· 28.36万字

To acquaint him with some of the big events and great names and fix these in time and space as a basis for detailed study in the future; To give him a chronological file with main guides, into which he can fit in its proper place all his further historical study — Is the purpose of this first SURVEY OF THE WORLD’S HISTORY.

写给孩子的哲学启蒙书

达芬奇科学馆

已完结· 6.05万字

什么希望孩子们学哲学？当代著名学者、哲学研究者周国平老师给出了这样的答案：孩子都是自发的哲学家，跟成人相比，他们与哲学之间有着天然的亲和性。哲学原是对世界和人生真相的探究，童年和青少年时期恰是进行这种探究的时期。如果你想使孩子成长为一个优秀的人，哲学就是必修课，它给予孩子的是开阔的眼光、自由的头脑和智慧的生活态度，这些品质将造福他们的整个人生。

大师写给孩子的散文

老舍等

已完结· 9.62万字

本书为亲子类文学读物，书中收录了适合孩子阅读的58篇名家散文，内容涉及自然、情感、励志等多个方面。每篇散文均配有精美画作，每一幅画作均为博物馆传世经典名画，能够让孩子在阅读散文中感受温暖、体会美好。孩子们的情感、美感、心性、知性，会被典雅的图文全方位滋养，让孩子一生受益匪浅。

写给孩子的趣味逻辑学

达芬奇科学馆

已完结· 6.19万字

以图文并茂的形式系统地介绍了逻辑学中概念、命题、推理、论证和逻辑规律的知识，以及逻辑学在各科目学习中的应用，有助于读者形成系统的逻辑思维，并促进其他科目的高效学习。

给孩子的外国文学史

小书虫读经典工作室

已完结· 8.12万字

本书以时间和地点两条线索，首先用13章篇幅简述了从古希腊时代到20世纪初的欧美文学发展历程，并介绍了各个时期的主要文学潮流、代表作家、经典作品，以及写作的时代背景；然后用3章的篇幅介绍了亚非文学发展历程、亚非地区著名作家及其代表作品，从而勾勒出一卷外国文学发展简史。本书带领小读者了解文学巨匠的人生、更深刻地理解作家的作品，让他们在快乐阅读中提升文学素养.

给孩子的中外音乐史

小书虫读经典工作室编

已完结· 7.21万字

本书的内容涵盖外国音乐和中国音乐两个部分，分别介绍了中西方音乐从古至今的发展脉络，以及各个时代的音乐潮流、代表音乐家及其经典作品等，从而勾勒出一卷中西方音乐交相辉映的发展简史。本书能够帮助孩子拓展知识面、更深刻地理解经典音乐作品的内涵，同时提升音乐素养并充分感受艺术之美。

大师写给孩子的诗

朱自清等

已完结· 3.75万字

本书收录了达·芬奇、黑塞、朱自清等国内外大师的100首诗歌。每首诗搭配一幅世界名画，让孩子同时感受诗歌与艺术之美；更有精彩导读，让孩子在诗意中捕获智慧、情感与希望。诗中处处有鸟兽草木，更有倾泻而出的深情，它们从来都是生活的投影。从人生之初，到每一步成长，孩子对世界的所有幻想，都能在诗歌里找到呼应。愿每一个孩子都能遇到贴近自己心灵的诗歌，在诗意里感受*美的时光。

给孩子的中国文学史

小书虫读经典工作室

已完结· 8.09万字

本书以朝代更迭为经，每个朝代的文学潮流、代表文学家及其作品为纬，介绍了从先秦到当代中国文学的发展脉络，勾勒出一卷中国文学的发展简史。本书能够帮助小读者充分了解中国历朝历代文学家的人生，从而更深刻地理解他们的作品，以及通过作品反映出来的社会现实，从而开阔视野、提升文学素养，并为今后的深入学习打下基础。

给孩子的中国绘画史

小书虫读经典工作室

已完结· 7.89万字

本书以朝代为主线，用十二章的篇幅展现了从史前到近代中国绘画领域的各个流派、著名画家、重要作品，图文并茂地勾勒出一卷中国绘画发展简史。本书将绘画知识和绘画作品以言简意赅、生动形象的语言介绍给小读者，既能使他们增长知识，又能提升其艺术修养。

杨唤写给孩子们的诗

杨唤

已完结· 2152字

台湾现代派儿童诗人杨唤生前笔耕不辍，留给后人许多脍炙人口的诗歌。本书包含杨唤写给孩子们的经典诗歌，童诗朗朗上口、趣味活泼，辅以梦幻多彩的手绘插画，让孩子们仿若置身一个童趣的诗画乐园。

给孩子的中外建筑史

小书虫读经典工作室

已完结· 8.03万字

本书的内容涵盖中国建筑和外国建筑两部分。首先用15章介绍外国建筑，以地点与建筑风格为线索，分别介绍欧洲各国、美国、南美洲及亚洲国家建筑的发展及代表性建筑物；然后以朝代更迭为线索，介绍了从先秦时代到当代中国建筑的发展及主要代表。本书能够使孩子充分了解中西方各个时期建筑的风格及代表性建筑物，使他们惊诧于这一艺术形式的力量之美与人文之美的同时，增长知识并提升艺术修养。

给孩子的中国美学史

小书虫读经典工作室

已完结· 8.12万字

本书以朝代为线索，将中国美学的历史分为奠基期、突破期、鼎盛期、转型期等阶段，并对各阶段重要的美学思想及代表人物做了翔实介绍，涉及诗歌、绘画、书法、音乐等诸多领域，展现了一卷较为全面完整的中国美学发展简史。本书将中国人古往今来对美的认识鲜明生动地介绍给小读者，引领他们领略中国文化的美与诗意，从而提升美学素养。

写给孩子的外国童话1

竹马书坊

已完结· 3.84万字

本套图书所选故事的作者皆为世界大师级，如丹麦的安徒生、德国的格林兄弟、俄罗斯的列?托尔斯泰、英国的王尔德、俄罗斯的克雷洛夫等，荟聚了众名家的精华之作；本套图书配有四色精美插图（美绘版），紧跟语文教材课程“快乐读书吧”板块的课外阅读书目；附赠《阅读手册》包含词汇积累学习板块，帮学生归纳重要的成语、词组等知识点，以及作者简介、模拟测试、读后感等内容。

给孩子的中外戏剧史

小书虫读经典工作室

已完结· 8.10万字

本书的内容涵盖中国戏剧史与外国戏剧史两部分。第一部分以朝代更迭为线索，介绍每个朝代的戏剧特点、著名戏剧艺术家和经典戏剧作品；接下来生动地介绍欧洲戏剧发展史，内容包括从古希腊时代到现代戏剧的8个发展阶段的主要特点、戏剧流派、代表作家及作品等，另用两章对印度戏剧、日本戏剧做了简单介绍。本书能够帮助小读者了解中外戏剧的发展历程，以及其所属时代的文化及社会心理的演变过程，从而使小读者开拓视野、增长知识，并点燃他们对艺术的热爱。

写给孩子的外国童话4

竹马书坊

已完结· 3.52万字

本套图书所选故事的作者皆为世界大师级，如丹麦的安徒生、德国的格林兄弟、俄罗斯的列?托尔斯泰、英国的王尔德、俄罗斯的克雷洛夫等，荟聚了众名家的精华之作；本套图书配有四色精美插图（美绘版），紧跟语文教材课程“快乐读书吧”板块的课外阅读书目；附赠《阅读手册》包含词汇积累学习板块，帮学生归纳重要的成语、词组等知识点，以及作者简介、模拟测试、读后感等内容。

写给孩子的外国童话2

【丹】安徒生

已完结· 3.55万字

本套图书所选故事的作者皆为世界大师级，如丹麦的安徒生、德国的格林兄弟、俄罗斯的列?托尔斯泰、英国的王尔德、俄罗斯的克雷洛夫等，荟聚了众名家的精华之作；本套图书配有四色精美插图（美绘版），紧跟语文教材课程“快乐读书吧”板块的课外阅读书目；附赠《阅读手册》包含词汇积累学习板块，帮学生归纳重要的成语、词组等知识点，以及作者简介、模拟测试、读后感等内容。

写给孩子的外国童话3

(丹)安徒生等

已完结· 4.09万字

本套图书所选故事的作者皆为世界大师级，如丹麦的安徒生、德国的格林兄弟、俄罗斯的列?托尔斯泰、英国的王尔德、俄罗斯的克雷洛夫等，荟聚了众名家的精华之作；本套图书配有四色精美插图（美绘版），紧跟语文教材课程“快乐读书吧”板块的课外阅读书目；附赠《阅读手册》包含词汇积累学习板块，帮学生归纳重要的成语、词组等知识点，以及作者简介、模拟测试、读后感等内容。