给孩子松绑,自由成长才能成材
赵华夏
已完结· 17.08万字
孩子的才能是自然生成、自主发展的,而且这种自我教育是动态的、可持续的。关于这一点,教育专家陶行知也指出,孩子的成长和发展需要有一个宽松的、开放的、积极的环境。这也就是说,作为家长,要遵循孩子的天性,不能任意抹杀孩子的创造欲望和玩乐心态,要给予孩子自由的空间,让其自由自在地舒展与发展。 天高任鸟飞,海阔凭鱼跃。明智的家长从来不捆绑孩子,而是放开手让孩子自由地翱翔,《给孩子松绑自由成长才能成材》!
赵华夏
已完结· 17.08万字
孩子的才能是自然生成、自主发展的,而且这种自我教育是动态的、可持续的。关于这一点,教育专家陶行知也指出,孩子的成长和发展需要有一个宽松的、开放的、积极的环境。这也就是说,作为家长,要遵循孩子的天性,不能任意抹杀孩子的创造欲望和玩乐心态,要给予孩子自由的空间,让其自由自在地舒展与发展。 天高任鸟飞,海阔凭鱼跃。明智的家长从来不捆绑孩子,而是放开手让孩子自由地翱翔,《给孩子松绑自由成长才能成材》!
袁建财,李扬(笔名:剑琴 李扬)
已完结· 12.37万字
孩子是属于大自然的,是天然的存在,这是人的本能,是自然的意志,而不属于家长意识的一部分。教育的目的、蓝图、对人的期待,应当符合人的天性,而不能违背自然规律。 人之为人,要具有社会化或人文化生长机制,教授、训练、养成也是非常重要的。而良好的土壤,适宜的空气与阳光雨露才有利于生命的生长。因此给孩子创设一个和谐的环境和恰到好处的引导特别重要。 苏霍姆林斯基说,真正成功的教育,是实现学生的自我教育。孩子的才能是自然生成、自主发展的,无论知识技能学习的构建,还是品性养成的教育,都如此。而且这种自我教育是动态的、可持续的。所以,出自长者单方面的教育只是抛砖引玉的起始,而孩子的自我教育的良性发展才是美好的过程。 在家长与孩子的教育互动中,应当改变的不是孩子的天性,而是教育本身。教育应当不断进行调适和改变,以使自身适合人自然成长的需要。 本书作者力求突破目前许多家长的“制约式”、“强硬式”、“填鸭式”教育方法,期望让孩子自由成长的同时,也给教育一个恰当的定位。
刘亚萍
已完结· 11.41万字
本书内容丰富,感情细腻,文字温暖有力。在本书中,作者没有过多强调自己自闭症研究人员的身份,而更多地以自闭儿妈妈的本真带领我们去体会她和米粒儿一路跨越的艰难险阻。作者强调自闭症教育的最终目的是让孩子自立于社会,为了达到这个目的,我们要让孩子具备爱的能力和自我成长的能力;在育儿中,我们也应区别“障碍”与“个性”,让孩子发挥其独特的价值,与社会和谐共处。
徐静
已完结· 29.46万字
本书针对当下父母在育儿过程中所关心和困惑的问题,以一双儿女的妈妈、老师、幼儿园园长、心理咨询师、亲子教育讲师等多个身份出发,一针见血地点出育儿问题的实质,并通过多个角色积累的案例给读者最直观的印象。 全书内容超越了仅仅对 0~6 岁孩子的关注,对于父母了解孕期的心理建设、亲子关系和家庭关系的构建都有重要的作用。书中所涉及的许多家长所关心的问题是作者从其接触到的案例和亲身经历中总结出的,如二胎的差育、婆媳关系、 孩子的分离焦虑、如何培养孩子的兴趣和个性等,实操性较强。希望家长能透过这些问题,透过孩子,活出真正的自己。
李孟潮
已完结· 16.00万字
心理大师荣格,之所以广受追捧,至今仍有新作频频发表,奥秘在于他本人象征着两种形象: 其一,象征着追寻灵魂的现代人。从空心青年到巨婴老人,不少现代人丧失人生的意义,呼吸着空虚和焦虑。而荣格几乎从人生的场梦开始,就展开其长达 80 余年的内在探索之旅;其二,更象征着受伤疗愈者。传统的疗愈者常常完美无暇、高不可攀,而荣格的一生,更接近于真实的普通人。他自身携带着精神分裂基因,历经无数创伤,但始终在发奋自我疗愈。 荣格的一生,堪称心理学璀璨史,但更是其个人疗愈成长的宝贵全纪录。围绕其人生不同阶段及重要的30场梦境,本书为你彻底揭秘荣格不为人知的自愈心路。助你直抵大师强大的内在本源,你心灵的独特、深刻及丰盈将由此开启。
一笑淡然
已完结· 110.83万字
程林琳穿越了,成了一个带着五个儿子的后娘! 原本以为一拖五的日子会很艰难,结果婆家人太给力了。地不需要她种,只需要存放好就行!饭不需要她做,只需要带张嘴就行!无聊了,有两个嫂子陪聊天陪逛街!寂寞了,公婆把刚成年的小叔子给推到了她房里。 没办法,谁让人家文可以挣钱,武可以打匪徒,运气更是好到爆! 只要上山,肯定能捡到野味,只要下水,肯定能捉到鱼,吃了她配的药,公婆腰不酸腿不疼了,看了她给的书,一下子就考中秀才了! 这样的人,别说不干活了,供起来都行! 更甚至是,为了把她留在家里,一大家子人为她做媒,准备让她在家招婿!
【美】乔舒亚·贝克尔
已完结· 2.17万字
《人民日报》提倡极简主义生活方式!本书歌颂了凭借更少的物质享受更快乐的生活的极简生活方式。2008年,作者厌倦了每逢假期就要整理家中车库,与妻子、小孩一起实践极简生活。作者将实践过程中领悟的心得与体验浓缩出七大法则,帮助大家循序渐进地改善生活质量。
钟海澜
已完结· 13.17万字
阅读这本书,可以让小王子们从小就明白做人应该勇敢,面对困难时要有勇气和信心去战胜它,时刻记着作为一个男子汉应当承担什么样的责任。从这本书中,可以让他们明白爱是人世间最美好的东西,没有任何事物能够替代,能够让他们从小就学着去关心别人,用宽容去接纳周围的人和事,用乐观的心态来面对将来可能发生的挫折和坎坷。而且,能够让他们知道,学习知识是实现心中理想最重要的途径,能够有助于他们养成勤奋学习的好习惯。
萝卜味薄荷糖
已完结· 268.37万字
享受007福报的顾修,重生回到世纪初,成为了六岁小学生。看着刚刚创业失败,背负债务进入迷茫期的父亲。“老爸,要不我给你指条明路?”“先定个小目标。”“成首富!”于是,一个中年男人开始了自己的逆袭人生,一步步走出了一条首富之路。可当他登上神坛的那一刻却发现……“儿子,你才念小学,怎么早成首富了?”顾修:谁规定小学生不能当首富了?
【英】琳·欧德菲尔德
已完结· 7.61万字
在孩子只需记忆正确答案的今天,有一种教育,让孩子成为孩子,让他们慢慢长大。 在华德福幼儿园里,老师和家长们相信孩子的早期学习有着深远的意义,孩子应当充分享受他们的孩童时代,而不是让其匆匆流走。
(丹)伊尔斯·桑德
已完结· 3.84万字
本书既能让你看清羞耻感的真相,也能帮你找到直面它的勇气。作为高敏感人群的“救星”,作者一再提醒我们——羞耻感会传染,勇气也会传染,如果你想弥补自己精神方面的缺陷,找寻内在力量的支持,要和那些有勇气、积极的人在一起!
余昧
已完结· 13.65万字
孩子的玩具越来越多,父母陪伴孩子的时间却越来越少。很多父母以为,只要给孩子买足够多的玩具,孩子就能玩得很快乐,自己只需在一旁看护就够了。殊不知,这种“陪伴方式”,人虽在,心却已疏远。《你是孩子最好的玩具: 陪孩子走过3—6岁成长关键期》通过一个个真实、生动的小故事,将孩子和父母间发生的许多或意味深长、或令人捧腹、或温暖隽永的故事如实呈现,将孩子在3—6岁成长期内的种种问题,以及父母的迷茫与困惑、欣喜与烦恼、忧患与感动真诚披露,用真实的感受告诉父母们——珍惜孩子成长的点点滴滴,不要错过他们精彩纷呈、鲜活灵动,极敏感、极聪慧又极可爱的成长关键期。
乐乔
已完结· 58.32万字
名扬华国的古医世家前任继承人沈九月意外身死穿越。啥,这穿越方式是不是有点不对?就她沈九月被灌了毒药在棺材中醒过来,还绑定了一个惩罚大于奖励的劳子系统!更可怕的是,她一个“黄花大闺女”还怀了个奶娃娃。还跟满脸酒浓的花花大少爷订了婚!包子娘,失踪爹,极品亲戚。幸亏沈九月带着奶娃娃百折不挠排除万难发家致富。某天,奶娃的尊贵亲爹找来,平时冷若冰霜的他可怜兮兮的道:“让我,再看看儿子好吗?”
盛琳
已完结· 17.36万字
本书根据孩子不同成长阶段的特点,通过“快乐童年篇”、“少年烦恼篇”、“青春物语篇”、“长大成人篇”四个篇章,针对孩子各个阶段的心理和行为特点,通过案例来探讨在每个时期的孩子最容易出现的问题和解决的方法。 通过对本书的阅读,家长能够了解孩子身心成长的过程,获得为人父母的知识,用科学的教育理念、健康的教育心理、良好的生活方式、温馨舒适的家庭环境、平等和谐的亲子关系,为孩子健康成长奠定坚实的基础。
四叶草童书
已完结· 141字
《儿童成长必修课》系列,包括《时间管理小达人训练手账》《整理小达人训练手账》两本图书。 从认识时间是什么,到会学会给时间分类贴上标签,后成为时间的主人,把握人生的主导权。书中循序渐进地给父母介绍如何一步一步引导孩子进行时间管理的科学训练方法,结合手帐的轻松表现形式,充满了趣味性和实用性。 从认识整理是什么,到自己学会整理和取舍,后很好地整理人生,从他律走向自律。书中深入浅出地给父母介绍了如何培养孩子的整理的好习惯的习得,引导孩子成为一个有条理的人,结合手帐的轻松表现形式,充满了趣味性和实用性。
王治芳
已完结· 9038字
本书适合1~2岁宝宝的\家长阅读,分为家庭文化篇\、家庭关系篇、家庭环境篇\、品行塑造篇、心智培养篇\、身心健康篇6个篇章。每\个篇章由篇首语、小测验、\游戏活动、效果评估4个部\分组成。高校专家及一线名\师联手设计了36个趣味盎然\、形式多元且清晰具体、操\作性强的实践活动。
殷晓莉
已完结· 6.12万字
本书是作者多年的研究结果、教学经验与社会实践的积累,其中针对3~6岁儿童家长普遍遇到的十大儿童心理教育问题给出了科学有效的处理方法,比如培养孩子的高情商、解决孩子的拖延问题、更好地与孩子沟通、儿童安全教育、早期性教育、缓解孩子的焦虑情绪、更好地做好学前教育等。作者以心理学方法来帮助家长更加了解自己的孩子,为孩子的未来大厦打下坚实有爱的地基,让大家在育儿的道路上与孩子共同成长。
王治芳
已完结· 9172字
亲子活动是家庭教育的重要途径。家庭教育在一定程度上可以看作由一个个亲子活动串联起来的整体行为。在活动中,家长的言传身教影响着孩子的人格和认知发展。因此,亲子活动质量直接体现了家长的教养能力,影响着家庭教育的水平。 本书有扎实的理论基础,篇章结构以王治芳等提出的家长教养能力三维结构理论模型为依据,内容设计与《家长手册》和《家长学堂》一脉相承,是前两套丛书的延伸和应用,便于家长系统性学习和实践。 本书按照家长教养能力结构,每册分为模块:家庭文化篇、家庭关系篇、家庭环境篇、品行塑造篇、心智培养篇、身心健康篇。每个模块由“小测验”、活动和“效果评估”等部分组成。“活动”是每册书、每个模块的主体,根据相应年龄段孩子的特点和家庭一般特点,选取切合实际、可操作性强、有价值、有意义的活动。活动前的“小测验”,目的是让家长对照自身行为评估自己在这方面的教养能力水平。活动后的“效果评估”目的是帮助家长在完成本模块活动后,检验自己的实践成效与收获。
〔英〕朱莉娅·斯蒂德,鲁奇·萨瓦哈尔
已完结· 7.24万字
本书提供的课堂实践,是由作者结合自己十几年的教学经验将理论与实用的工具和技术相结合,使教师能够有效改善自己的课堂,培养出优秀学生,培养年轻学习者的适应力和学习能力,提高教学质量。 书中分享了经过实践检验的课程理念、问卷调查以及从作者亲自实践的优秀案例,这一套实用的工具包,帮助教师实践自己的课堂,培养学生成长型思维,提高学生的课堂参与度,让学生获得学习成果。 作者在书中将学习之旅类比为从被困的孤岛到与世隔绝的城市,并提供了学习技巧的生存工具包,旨在鼓励学生勇于接受挑战与困难,从而使这次航行更容易实现。
张小桃
已完结· 8.65万字
对于妈妈这个角色而言,最大的成就感来自养育孩子的过程。只是在这个过程中,过于强调了养育的部分,而忽略了妈妈作为独立个体的需求。都说最好的教育是言传身教,那么,越是勇于追求自我、成就自我的妈妈,自然越能够养育出优秀的孩子。本书将和妈妈们一起来探索,如何在快乐发展自我、活出美好的同时,给孩子更好的养育。妈妈是孩子的光,孩子也是妈妈的光。这是在血缘之外,两个生命之间更深的羁绊。希望这本书能给妈妈勇气和力量,活出想要的美好,照亮孩子的人生。
赵华夏
已完结· 16.42万字
为家长提供十种能让儿子成为男子汉的“招数”,只要你能够按照这些方法培养,相信在不久的将来,你的儿子就是一个令全家人自豪的男子汉。
(日)渡边秀和
已完结· 7.50万字
在本书中,作者总结自己多年来的经验,一举披露数十项转换工作时一定要懂的诀窍:构筑“职业阶梯”,扎实地向理想目标挺近;意识到“年薪之墙”的存在;利用“枢纽职业”跨越职业类别、行业,等等。 熟读这本书,你将抢先规划好职涯目标的*路径,快速积累个人重要资历。在竞争激烈的职业市场上抢得先机,占据一流企业的重要职位,顺利创建自己的成功人生。
王治芳
已完结· 8132字
本书适合0-1岁宝宝的家 长阅读。0-1岁是宝宝认知 、情绪和社会性发展的初始 阶段,为宝宝一生的成长、 发展奠定了身心基础。很多 研究显示,在宝宝出生的第 一年,家长与宝宝的互动频 率和互动质量极大地影响着 宝宝的认知发展和安全感的 建立。
李强,岳淼,高文珺
已完结· 9.18万字
很多父母一方面认同互联网社会是未来社会的发展趋势,孩子需要接触各种新的媒介,另一方面又忍不住担心孩子因为上网耽误学习。家长们内心的这种矛盾和焦虑,很多时候源于他们对青少年网络生活缺乏了解,同时对有效地引导孩子使用网络缺乏自信。 孩子为何沉迷于虚拟的网络世界?这与亲子关系有何关联?收手机、断网真的是解决问题的有效方式吗?面对父母关心的问题,孩子为何避而不谈?家长应该如何控制自己的情绪…… 本书从心理咨询的视角,层层解读网络少年的内心世界,教你用科学的方法,引导孩子合理使用网络,养成良好的习惯,守护孩子成长。
夜汐
已完结· 34.86万字
家庭破亡之际,发现儿子重生者的秘密,而更为令姜峰惊讶的是,他能够听到儿子的心声!自此,凭借着这个与众不同的儿子,姜峰人生发生逆转,从平庸之辈,快速崛起逆袭!
王治芳
已完结· 8813字
本书是专门为小学高年级(四、五、六年级)孩子的家长设计的,以家庭活动指导的方式展开,选取了具有典型和代表的36个家庭活动。这些活动指导案例符合孩子的年龄段特征,活动步骤清晰,在家庭中可操作、易操作。通过一系列有针对的家庭活动促进家长进行家庭教育实践,在学中做,在做中学,学以致用,知行合一,帮助家长更新家庭教育理念,学庭教育中的知识和方法,不断实践和提升家长教养能力,更合理、更有效地开展家庭活动和家庭教育,使亲子沟通更顺畅、家庭关系更和谐、家庭氛围更融洽,帮助孩子健康积极地成长。
(美)埃里卡·克里斯塔基斯
已完结· 13.06万字
本书提醒我们,孩子所在之处就是课堂,幼小的孩子天生可以在几乎任何地点和任何事情中学习。当我们学会恢复孩子早期学习的游戏生境,找到孩子的更佳学习区域,我们就会看到他们的活力与力量。
张银玲
已完结· 5.71万字
我们为什么会自卑? 你为什么太在乎他人的评价? 如何才能有效控制和管理不良情绪? …… 很多人的日常生活和工作常常因为心理和情绪问题受到严重影响,甚至已经深陷其中。 《自在成长:张银玲的8堂极简心理课》深度剖析了如何正确认识自己,并将理论与实践相结合,提供了包括如何接纳自我、如何走出孤独等8堂应对心理问题的课程,指导你学会对其进行科学管理,重获自信勇敢的人生。
《中国价值》编创组
已完结· 2863字
如何让“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”这12个社会主义核心价值理念,被青少年更好地受?30位文史专家和书画艺术家之力,围绕社会主义核心价值观24个字,系统地挖掘和整理中华五千年文明史中的精华,最终精选出60个经典故事,以此创作300余幅连环画,对社会主义核心价值观国家、社会、公民三个层面,行图文并茂的阐释和注解。
梁光耀
已完结· 6.88万字
生活日常的疑难,就是哲学的问题。哲学始于对世界的惊奇,是培养孩子思辨精神和能力的一把钥匙。这是一本面向青少年读者的哲学普及读物,重点在于探讨自我和终极的问题。全书共分成十二篇章,每一篇章均是涉及社会重要价值的哲学课题。本书将带领孩子们深入十二道探索自我,讨论人生观、世界观的哲学课题,认识中西著名哲人的学说论点,来一场哲学思辨。让孩子们在成长的路上,多一分思辨的能力,多一份实践的力量。