那年山中
陈兰平
已完结· 17.96万字
《那年山中》是一本有关理想、青春、爱情和生死的书，是以作者的医学工作为背景创作的一本叙事散文。本书通过作者的亲身经历，记录了上世纪末一代年轻学子的青春岁月，从一 个侧面反映了当时的社会环境和时代变迁。作品中对达蓝喀喇群山之中的四季风景的描述，也是本书一大特点。
把栏杆拍遍 : 梁衡散文中学生读本
梁衡
已完结· 15.44万字
最近几年，我在几篇谈散文的文章中，提出了一个看法：在中国散文坛上有两个流派。一个流派主张（或许是大声地主张），散文之妙就在一个“散”字上，信笔写来，松松散散，随随便便，用不着讲什么结构，什么布局，我姑且称此派为“松 散派”。
那年1981
公子尚德
已完结· 339.37万字
梁进仓少年丧父，下头弟妹众多，很苦，孤儿寡母一大家子活过来不容易。在那个物质匮乏、思想落后的年代，要想成为一个无所不能的多面手，每时每刻都能把握时代的进程，而且能够从容布局此后几年、几十年的发展，其实，也很简单。只要偶然得到后世成功人士一缕记忆，人生就此开挂。
我在美国当老师：还原最真实的美国中学教育
（美）林杰
已完结· 9.94万字
《我在美国当老师》真实而全面地介绍了美国寄宿高中的情况，阐释了去美国读高中的利弊,美国中学招生办背后的故事, 美国老师的来路,学生如何给美国老师。
中学古文观止50讲：文言文阅读能力提升之道（名校名师文言文阅
于树泉
已完结· 5.06万字
《中学古文观止50讲：文言文阅读能力提升之道》是学生文言文学习拓展读物，大语文素养的提升读本。作者对书中内容作了合理编排：“作品原文”放在前面，如同原石当道，随后用“文意简述”拉近与作品的距离，再用“内容点拨”扫除字词障碍，用“参考译文”贯通全篇内容，最后用“重点知识与拓展”归纳总结。几个步骤之间联系紧密，环环相接，既体现新、旧知识之间的联系，让学生温故知新；也使课内知识得以向课外扩展延伸。通过《中学古文观止50讲》的学习，学生不仅学得了知识，增长了见识，丰富了积累，培养了能力，而且升华了人格。
梁衡散文中学生读本
梁衡
已完结· 21.09万字
《梁衡散文中学生读本》是人民教育出版社中小学教材总顾问，作品入选语文课本最多的作家之一，梁衡先生，亲自为中学生编写，并加以精心点评的散文读本。《梁衡散文中学生读本》专为中学生量身挑选56篇散文，点评条理清晰，深刻剖析写作心理，示范写作技巧，揭示写作方法，多角度、全方位提高中学生作文水平。
中学生读简媜
简媜
已完结· 9.92万字
简媜以散文知名，其文字曾经入选海内外多种文学选本，获得过台湾地区岛内三大散文奖。简媜的散文颇具古典文学的素养及传统浪漫的情怀。《中学生读简媜》精选简媜散文名篇，大部分作品被收入中学生语文考试篇目，集实用性和欣赏性于一体。
中学生科普故事大全集
赵凡禹，苏明石
已完结· 32.23万字
作为一名中学生，我们对这个世界知道得太少了，但就算是大科学家牛顿和爱因斯坦，在老年的时候也依然会惊叹造地球的神秘和伟大。也许我们整个人类的历史叠加起来，也不及这个世界真相的万分之一，但只要你还抱有一颗好奇心，这个世界中就永远有惊喜等着你！
中学生怎样阅读写作
梁衡
已完结· 18.17万字
《中学生怎样阅读写作》是全国中小学语文教材总顾问、多篇文章入选语文课本的作家梁衡为中学生打造的阅读与写作之书。部分“中学生怎样阅读写作”旨在分享阅读经验，示范多种实用的写作方法与技巧。第二部分“入选中小学语文课本作品解读”深度剖析写作心理与背后的故事。第三部分“新作与经典”提供多篇美文范例，拓展阅读面。梁衡老师通过本书，生动示范了如何通过阅读经典有效提高写作水平，帮助中学生轻松提高语文成绩。
相遇那年
落落清欢
已完结· 91.20万字
初秋相遇，你若凡尘中那一朵荷花，有人想摘想毁，我便守着不离不弃。他若乱世中的盖世英雄，正直让人憧憬，我会为了守护不惜一切代价。“给你巧克力就不许生我的气了。”“好，不生气了。”他永远都不知道，她想要的一直都不是巧克力，而是他需要她……
李白那年三十整
周白之白
已完结· 10.43万字
李白在唐朝开元盛世下，看似风光潇洒、人人称赞，实则因得不到重用而无比苦闷，到处访道求仙来排解自己壮志难酬的苦闷。李白的潇洒不羁是真的，李白渴望走入仕途封侯拜相是真的，李白内心的苦闷惆怅也是真的，他就是这么一个处于各种矛盾心理状态中的大诗人大才子。本书为你还原一个被误读了千年，诗仙光环下，那个真实得你不太想承认的李白。
我出生那年，百鬼夜行
兴安岭老叟
已完结· 183.37万字
我出生那年，百鬼夜行，黄仙俯首！二十年前，因为爷爷给予的一场造化，成就了我未婚妻一家的一场富贵。可是他们却因我们家穷乡僻壤，选择与我家断绝这门姻亲。只不过他们低估了爷爷的实力，也小瞧了我的本事。这不，报应来了....
人大附中学生这样学语文：走进经典名著
于树泉
已完结· 21.12万字
人大附中学生这样学语文》是北京市推进语文教育改革-走近经典名著现场会指定赠书，引领语文教育的方向标。走近经典名著，是推进语文课程改革的突破口，是语文教育的着力点。 《人大附中学生这样学语文》具有实用、示范、实效的特点。有学生阅读范文，有读写引领步骤，以及品读分享、学生感言等，集读、写、思、导于一体，全面强化提升学生的读写能力、语文综合能力，以及人文素养。
那年那些事
睡神
连载中· 1.27万字
小说主角为第一人称，主旨在于弘扬情与义、国与家、责任与情感的纠葛，从而让我们记住，历史其实没有什么意义，记住历史其实只是为了反思现实。
心灵鸡汤中学版
雅琴
已完结· 20.07万字
充满爱与力量的故事能感动每一颗纯真的心灵。温馨动人、真诚深刻的生命故事，能给每一颗幼小的心灵注更多爱的勇气与力量。 本书收录了近干则非常经典的小故事，以通俗的评议和活泼的方式还原了本来简单的人生真谛和深刻道理。它不仅是快乐的享受，更是沟通心灵的桥梁和医治心病的良药。
中学课外阅读书单推荐（全6册）
领读
已完结· 55.43万字
这个现实的中国，这个我们可以真正去把握的中国，便是费孝通所说的“乡土中国”，是在基层的基本的社会结构上所体现出来的一种“乡土本色”的乡土中国。
中学生成绩突破的12个高倍速学习法
【美】布莱克·耐梅尔卡，波·耐梅尔卡
已完结· 3.43万字
曾出版过《高效能人士的7个习惯》与《杰出青少年的7个习惯》的富兰克林柯维公司，专门为中学生定制独家学业成功指南。 中学时代是养成良好学习习惯、实现目标的Z关键时期，书中从四个方面为中学生讲解12个方法，包括如何学习、如何管理自己、如何团队协作、如何汲取成功经验，完整地为学生提供一套迈向卓越的行动体系，让学生在阅读本书的过程中亲历美国精英式教育。 准备，从现在开始
中学语文教材阅读推荐（套装共四册）
李长之，赵树理，郭沫若， 费孝通
已完结· 28.50万字
《孔子的故事》，《赵树理选集》，《女神》，《乡土中国》套装共四册 名家名作，引人入胜！
美国最好的中学是怎样的：让孩子成为学习高手的乐园
〔美〕爱德华·休姆斯
已完结· 16.60万字
《美国好的中学是怎样的:让孩子成为学习高手的乐园》由普利策新闻奖获得者爱德华•休姆斯驻扎惠尼中学（Whitney High School）一年，“蹲点”采访而成，它由表及里地展现了一所伟大公立学校所具有的外在和内涵，并真实地剖析了美国优秀中学奇迹般契合中国现状的教育模式。
记得那年花下
海公主
连载中· 6.66万字
苏冠玉大专毕业。原本是一个上班族。她的梦想就是在上海好好上班。待到退休时候和好朋友牛沛沛一起回山城老家。一次偶然的事件，苏冠玉辞职了写字楼的工作，在刚刚兴起的电商大潮里拼搏。她遇到了汽车修理工张雪，来上海谋工作的小马，原本地质大学毕业因为不想过早涉入婚姻而逃到上海的郝孝培~~~
你在为谁读书：中学生版
杨根深
已完结· 10.93万字
初中二年级的学生吴光宇生长在优越的家庭环境里，但是处在青春期的他却多少有些叛逆。有一次，他被一帮无赖纠缠，幸亏一位老爷爷帮忙，无赖才被撵走。吴光宇很是崇拜老爷爷，就与老爷爷闲聊起来，吴光宇把自己的烦恼告诉了老爷爷，老爷爷便给他讲故事，告诉他人生的道理。吴光宇受故事的吸引每天都来听，不知不觉，他改掉了身上的坏毛病，成为了一名上进的中学生。是什么故事吸引了吴光宇，从而使他努力读书成为一名学生？
课堂上的思维导图：中学生思维导图学习法
孙易新
已完结· 8.03万字
英国博赞中心杰出华人讲师孙易新博士总结20多年思维导图法应用经验，专为中学生而写的方法论之书。如果你是学生，可以学习方法，用它学好所有学科；如果你是老师，可以研究方法，用它教学，提升绩效。学习，重要的是找对方法，而思维导图法就是一种能为学习提供方向性的指导的好方法。本书为学生、教师、家长讲解思维导图法的原理及应用，既系统地说明了思维导图法的应用规则，也提出了许多行之有效的具体方案。本书着重讲解思维导图法在语文学科的应用，同时用具体的案例详细地阐述了如何将思维导图法融入各个学科的学习中，为将思维导图法融入各个学科做出了示范。本书作者在总结自己多年应用和教学思维导图法的基础上提出了两种学习方法，一种是知识地图学习法2.0，另一种是思维导图RMMR学习法。如果能将这两种方法结合思维导图法应用于自己的学习生活中，相信会对大家有所助力
美国语文：中学版
【美】本杰明·富兰克林等
已完结· 30.11万字
结合当代中学生的阅读习惯，将全书分为热爱自然、人类的起源、战争的插曲、黑奴的解放、伟大的演说、美国的危机、名人逸事、航海日志、文学成就9个部分，汇集了本杰明•富兰克林等名家的经典作品。同时每一篇后面都配有对应的英文原文，以及相关知识拓展和阅读思考，让读者在欣赏优美文字、了解历史背景、感受道德力量的同时，提高英语阅读和理解能力，拓展思维方式，提升综合素质。
那年栀子花开
元起
连载中· 1.44万字
天才少女被腹黑少爷追求，她逃，他追！她插翅难飞？请随我来一同品味这段华丽人生的蜕变！
与中学生谈书和为人处世
杨根深
已完结· 10.93万字
《与中学生谈读书和为人处世》中的主人公初中二年级的学生吴光字生长在优越的家庭环境里。但是处在青春期的他却多少有些叛逆。当他漫无目的地走到小公园时，被一帮无赖纠缠，幸亏一位老爷爷帮忙。就与老爷爷闲聊起来，吴光字把自己的烦恼告诉了老爷爷，老爷爷便给他讲故事，告诉他人生的道理。吴光宇受故事的吸引每天都来听，不知不觉，他改掉了身上的坏毛病，成为了一名上进的中学生。是什么故事吸引了吴光宇，从而使他努力读书成为一个学生？
中学生实现成绩突破的40个引导方法
【英】史蒂夫·欧克斯，马丁·格里芬
已完结· 7.65万字
这本书对于学生、教师和家长，都是一份宝贵的资源。中高考改革的背景下，学生能否为自己勾勒出清晰的愿景、是否付出了实在的努力、能否高效进行时间与个人管理、是否学会有针对性地练习、是否拥有积极的学习心态，都能够直接影响到个人的学习表现与未来发展。 本书提供的40个引导方法，可以成为教师引领学生实现成绩突破的实战指南，更是一部规划好的学年度成长型思维培训手册。
那年错爱误我终生
丢丢
已完结· 3.30万字
“我是你妻子，不是你女人的救命药。”被逼到绝路的时候，她只剩下撕心裂肺……可她深爱的男人却残忍的关死了她通往光明与鲜活的最后一扇窗。“你该庆幸你对她还有用！”庆幸吗？不！她庆幸的是他的一生还很长，而她终于不必带着煎熬与苦痛陪他到老了！心死，绝望，沉江，她决绝的掐断了自己的生路，也掐断了他潜藏在心底真正的念想……
中学故事
刘烨
已完结· 5.47万字
因为年轻，所以我们渴望成功。我们希望被鲜花与荣誉围绕。但是，我们也不会拒绝失败，因为失败是成功之母。成功时，我们热烈地欢呼；失败时，我们冷静地接受。拿得起，放得下，才是年轻人应该有的胸襟。因为年轻，所以我们的感情色彩斑斓。我们不会把心情抹上永久统一的颜色。高兴时，放声歌唱，尽情欢呼；失意时，承受痛苦也不失为一剂抹去忧伤的良药。偶尔的放荡不羁，也不见得是一种叛逆。因为生命本来就需要笑与泪的点缀。正因为年轻，才有那么多的所以；因为有那么多的所以，才使我们更加年轻！
那年，流光未至
叶冰伦
已完结· 11.02万字
你认为一个从小被精神科医生贴上“暴力症”标签的女孩，她的人生应该是什么样的？六岁那年的雨夜，父母领来一个乖巧的姐姐，她的亲情从此被取代，而接踵而来的竟是一系列被流年雪藏的血色秘密！被她保护的柔弱姐姐竟成了绑架校花和一系列糜烂丑闻的女主角！保护着她的至亲姐妹反为她的爱情付出无法挽回的贞洁代价！而那个她不敢爱的男人，始终如雾中的烛火，炽热，却摇摆、暧昧不明。那年，她在十六岁的光年里停止远眺自己的青春。一如，流光，经年未至。
无家可归的中学生
【日】田村裕;吴季伦译
已完结· 104字
初一暑假前夕，田村裕的父亲突然宣布家庭“解散”，留下兄妹三人自谋生路。田村裕逞强，独自一人流落公园啃食纸板箱，与鸽子争食，与小孩抢滑滑梯，在自动售货机下面捡别人遗忘的金钱，险些因为饥饿而犯错。幸亏得到热心的同学父母的帮助，为三兄妹租下一处房子同住，三兄妹不负众望，在依靠政府补助金生活的同时，勤俭节约，相互鼓励，自强不息，努力完成学业，并最终各自找到了适合自己的发展道路。
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