全脑教学与成长型思维教学：提高学生学习力的92个课堂游戏
【美】克里斯·比弗尔
已完结· 8.22万字
全脑教学法的五个秘诀：如果你让规则很有趣，那么学生就会遵循你的规则；当老师得到众多学生的支持时，反叛的学生叛逆的行为会大大减少；教师讲课的时间越短，开小差的学生就会越少；教师必须首先管理好自己的行为，然后再去管理学生的行为；当学生全身心投入到课堂中时，学生就没有时间精力捣乱了，因为他们的大脑正在忙着学习。
亲子活动共成长：家长能力.小学高年级
王治芳
已完结· 8813字
本书是专门为小学高年级（四、五、六年级）孩子的家长设计的，以家庭活动指导的方式展开，选取了具有典型和代表的36个家庭活动。这些活动指导案例符合孩子的年龄段特征，活动步骤清晰，在家庭中可操作、易操作。通过一系列有针对的家庭活动促进家长进行家庭教育实践，在学中做，在做中学，学以致用，知行合一，帮助家长更新家庭教育理念，学庭教育中的知识和方法，不断实践和提升家长教养能力，更合理、更有效地开展家庭活动和家庭教育，使亲子沟通更顺畅、家庭关系更和谐、家庭氛围更融洽，帮助孩子健康积极地成长。
让每个孩子都发光：赋能学生成长、促进教师发展的KIPP学校教
（美）杰伊·马修斯
已完结· 18.99万字
本书完整介绍了KIPP（Knowledge Is Power Program）如何帮助学生以品格支柱、突破逆境，建立学习热情，迎向海阔天空的自信人生。 从一间教室到224所KIPP学校，KIPP 创办二十年来，帮助了96000名低收入家庭学生，大幅地提升学习成绩。 书中详实地记录创办人创造KIPP学校传奇的经历。分析KIPP如何建立起教师和学生之间的伙伴关系。 KIPP的教师以永不放弃的教学热情和更有效的学习方法，一路教导孩子扎实的学习基本功，树立勇气、毅力、好奇心等品格特质，藉此帮助孩子走出自己的成功人生。
极品全能学生
梦月无双
已完结· 130.75万字
曾经的终极兵王、超级杀手、靠着一枚神奇的魔镯，会修真、医术、透视、预知未来…成为了一名全能装逼高手，来来来，且看全能装逼高手教会你几招装逼技能。一个从国外大狱走出来的妖孽男人，却娶上了一个冰冷女王的总裁老婆，从此过着你瞅我不爽、我看你就厌的杯具生活。
全能魔法学院
舞动飞梦
连载中· 3709字
作者进入了一个神奇的梦境
全能无敌学生
低调的小楼
已完结· 272.73万字
一个高三学生偶然得到一个牛叉系统，从此走向开挂人生。考试轻松满分，刮刮乐逢买必中，唱歌震惊全班，打架无敌天下。拥有全能系统，被美女倒追的陈木，最近很嚣张！ PS：大年初一开始发红包，每天第一章回复前五每人两百岩壁。先到先得哦。
爸爸爸爸，等等我：写给全天下父亲的十堂心灵成长课
【美】里克·约翰逊
已完结· 7.99万字
做个好父亲，受益的不仅是孩子，而是整个家庭。身为父亲，不要把自己看得过于重要，你的生活艰难，孩子的生活也不轻松。不要以养家糊口为由忽略孩子成长，创造欢乐的家庭氛围才是好父亲应做的事。
优秀小学生应该阅读的中外名人成长故事
张亚新
已完结· 13.68万字
一本书无法改变整个世界，但可能会塑造孩子的一生!《优秀小学生:应该阅读的中外名人成长故事》以崇敬的心情，遴选了98位中外名人，讲述了他们百味人生中的成长故事，透过这些故事，我们看到了名人是怎样对待困难和失败，名人是怎样对待兴趣和学习，名人是怎样对待朋友和敌人……这些故事或许就是他们人生道路的一个转折点，或许就是他们成功的一个诀窍，不管是怎样的故事，可以肯定的是这些故事一定会给你带来一点启发和帮助。小朋友们可以读着这98位名人的故事，追寻名人成长的足迹，感悟名人成才的真谛……
小红龙品格教养成长绘本：全12册
（美）斯蒂芬·科斯格里夫
已完结· 2.98万字
《小红龙品格教养成长绘本（全 12 册）》分别讲述了12个关于小红龙和它森林中的朋友们的童话故事。故事里有从大火中勇敢救出老师和同学的小兔子，有学会礼貌待人的大熊，还有克服恐惧、学会飞翔的海鸥，等等。通过这些小动物的故事，可以让孩子们学会勇敢、坚强、善良、独立等优秀的品质。
成长势能：个体崛起与能力变现
任康磊
已完结· 14.36万字
本书以问题为导向，旨在解答以下问题：互联网时代，个体如何成长与发展？个体如何崛起？如何获得更高的收入？如何让自己更有价值？如何通过副业赚钱？如何让自己所有的努力都是“为自己打工”？一个人如何做成需要一个团队才能做成的事？
成长霸主
蛮子跳大神
已完结· 54.25万字
两匹马在夕阳西下归来，上面载着两个人，小伊和郑义看着彼此，微笑着，风从他们身边过去，成为夕阳西下里最美丽的一道风景，时不时的传来两个人的欢快笑声，小伊早已经不再是从前那个胆怯的女人，变的开朗，容易快乐，习惯了唱大草原的歌，当郑义问她：“你为什么喜欢这样的歌曲”时，小伊歪着脑袋，陷入了回忆里。
学会成长：爆发式成长的25个思维模型
粥左罗
已完结· 12.11万字
人人都知道规划个人成长是一件极其重要的事，但很少有人会真的抽出大量时间来研究和规划。为什么呢？因为这一直是一件重要但不紧急的事。我们每日陷于繁忙的工作和生活之中，忙得没能留出时间成长，这是成长最隐蔽的杀手。 这一次，我希望你能借助这本书真正行动起来，抽出一小部分时间，系统地掌握一套成长方法论，先学会成长，再规划成长，最后持续行动。 这本书将从五大版块的25个思维模型开始，讲述爆发式成长的法则，帮助你更快、更好地向上生长，把握人生。希望你在学会成长的同时，也能拥有更加美好的人生。
所谓成长就是逼你学会坚强
慕容雪
已完结· 13.99万字
这是一本戳中许多人隐秘痛点的心理开悟书。在趋利时代宣扬另一股正能量，让有理想有追求的人懂得无畏艰难困苦。写给那些正在成长路上的人，写给那些正在经历着失望与绝望，孤独和伤害，痛苦和无助的人，无论你在哪儿，无论你正在经历着什么，你都要记住，眼前的一切，都会让你变得更加坚强。不管我们走在人生哪段旅程，都能获得情感共鸣并幡然醒悟。
教练型领导：释放领导潜能，赋能他人成长！
闫秋华 著
已完结· 9.10万字
本书关注“领导”和“教练”两个词，并将领导力和教练能力有效结合。作者结合多年在中国企业中的实战经验以及对领导力和教练的探索思考，告诉读者为何要成为教练型领导，并以独特视角详细介绍了教练型领导的定位、价值、能力、践行，以及成为教练型领导需要掌握的实用模型、流程、工具和案例。本书将理论和实践相结合，用通熟易懂的语言来阐述深奥的理论，让读者能够通过践行书中的工具、流程，并参考书中真实案例，快速得到自我提升。
心智成长：开启高效学习成长模式
李书玲
已完结· 8.60万字
身处快速变化的世界，高效学习的能力是最大的竞争力 每一个个体生命都属于特定的时代，我们所在的环境构成了我们现实生活的背景板。 这个时代的人们，正经历着人类世界前所未有的繁荣与动荡。一方面，生产力决定生产关系，进入20世纪以后，因为工业革命的带动，一百多年来人类取得的科技成果、创造的物质财富超过了以往所有的时代。与此同时，资源浪费、环境污染、贫富差距、地缘政治冲突、恐怖主义、新型病毒等依旧存在，威胁着人类的生命和健康。另一方面，交通日益便利，全球化不断发展，在极大程度上扩大了个体的生存空间，在我们体会更多丰富性和差异性的同时，选择的增加也在无形中带来了焦虑和不安全感。开放需要自信，否则便可能面临严酷的竞争和被掠夺的风险。视野的开阔让生活有了更多的可能性，同时，比较带来的危机意识和紧迫感也仿佛越来越令人无所适从。
学习敏锐度：7步实现复利式成长
瑞米
已完结· 10.61万字
学习敏锐度，是指一个人从经验中学习的愿望和能力，以及将所学到的东西成功地应用于新的或陌生的环境的能力。如果具备学习敏锐度，一个人能将自己所具备的知识、智慧及经验转化为新情境或变化环境下的绩效，挖掘成长的潜力。学习敏锐度代表一个人成长的加速度和持续迭代的能力。它包括自我认知敏锐度、心智敏锐度、人际敏锐度、目标敏锐度、变革敏锐度、结果敏锐度和幸福敏锐度。
亲子活动共成长：家长能力.1～2岁
王治芳
已完结· 9038字
本书适合1～2岁宝宝的\家长阅读，分为家庭文化篇\、家庭关系篇、家庭环境篇\、品行塑造篇、心智培养篇\、身心健康篇6个篇章。每\个篇章由篇首语、小测验、\游戏活动、效果评估4个部\分组成。高校专家及一线名\师联手设计了36个趣味盎然\、形式多元且清晰具体、操\作性强的实践活动。
张秋生小巴掌童话中英双语版：心灵成长故事（全10册）
王轶美,张秋生
已完结· 2.31万字
[中国纺织出版社]
超级全能学生
紫函
已完结· 91.30万字
胡志彬因为见义勇为，被混混重伤，在生命垂危之际，与来自未来的超脑芯片融合，成为一个超级学生。随时联网的超级计算机在身，学校里的任何题目都随便破解，老师纷纷震惊。切换战斗形态，打的混混满地找牙。运动神经发达，三分球一投一个准，有了超脑芯片，胡志彬就是这世上当之无愧的全能学生！
亲子活动共成长：家长能力.幼儿园
王治芳
已完结· 9172字
亲子活动是家庭教育的重要途径。家庭教育在一定程度上可以看作由一个个亲子活动串联起来的整体行为。在活动中，家长的言传身教影响着孩子的人格和认知发展。因此，亲子活动质量直接体现了家长的教养能力，影响着家庭教育的水平。 本书有扎实的理论基础，篇章结构以王治芳等提出的家长教养能力三维结构理论模型为依据，内容设计与《家长手册》和《家长学堂》一脉相承，是前两套丛书的延伸和应用，便于家长系统性学习和实践。 本书按照家长教养能力结构，每册分为模块：家庭文化篇、家庭关系篇、家庭环境篇、品行塑造篇、心智培养篇、身心健康篇。每个模块由“小测验”、活动和“效果评估”等部分组成。“活动”是每册书、每个模块的主体，根据相应年龄段孩子的特点和家庭一般特点，选取切合实际、可操作性强、有价值、有意义的活动。活动前的“小测验”，目的是让家长对照自身行为评估自己在这方面的教养能力水平。活动后的“效果评估”目的是帮助家长在完成本模块活动后，检验自己的实践成效与收获。
教会学生自主学习：在课堂中实践成长型思维的实用工具包
〔英〕朱莉娅·斯蒂德,鲁奇·萨瓦哈尔
已完结· 7.24万字
本书提供的课堂实践，是由作者结合自己十几年的教学经验将理论与实用的工具和技术相结合，使教师能够有效改善自己的课堂，培养出优秀学生，培养年轻学习者的适应力和学习能力，提高教学质量。 书中分享了经过实践检验的课程理念、问卷调查以及从作者亲自实践的优秀案例，这一套实用的工具包，帮助教师实践自己的课堂，培养学生成长型思维，提高学生的课堂参与度，让学生获得学习成果。 作者在书中将学习之旅类比为从被困的孤岛到与世隔绝的城市，并提供了学习技巧的生存工具包，旨在鼓励学生勇于接受挑战与困难，从而使这次航行更容易实现。
全能学习法：用世界标准学习法培养真正聪明的中小学生
〔日〕茂木健一郎
已完结· 6.31万字
本书讲的是被脑科学证明的世界标准的探究式学习。 本书旨在培养主动学习的中小学生，提高学习成绩，增强广大中小学生在这个世界上的成长和发展能力。 掌握探究式学习的关键，是培养和发挥“用自己的头脑思考”的能力。
亲子活动共成长：家长能力.0～1岁
王治芳
已完结· 8132字
本书适合0-1岁宝宝的家长阅读。0-1岁是宝宝认知、情绪和社会性发展的初始阶段，为宝宝一生的成长、发展奠定了身心基础。很多研究显示，在宝宝出生的第一年，家长与宝宝的互动频率和互动质量极大地影响着宝宝的认知发展和安全感的建立。
可见的学习与思维教学：成长型思维教学的54个教学资源：教学资
〔美〕玛丽·凯·里琪
已完结· 3.22万字
涵盖教学策略、教学活动、课堂游戏、教学评估、教室海报资源等，可供教师直接参考，拿来即用，且互动性强。将帮助教师运用成长型思维模式进行教学，帮助学生改变对自身能力与潜能的认识，养成成长型思维，成为有韧性、成功的学习者，帮助学校建立成长型思维校园文化。
教学是一段旅程：成长为卓越教师你一定要知道的事
〔英〕杰夫·巴顿
已完结· 11.76万字
《教学是一段旅程》是一部非常有实用价值的初任教师职前培训作品，结构清晰，内容充实，书中的话题和观点富有启发性，将为那些刚刚开启自己令人振奋和回报良多的职业生涯的读者们提供专家级的指导。《教学是一段旅程》打开了卓越老师养成的秘密，通过有针对性的实际问题一步一步帮助预备教师以及新入职教师培养卓越教师的技能和信心，磨炼职业技巧，从而成为出类拔萃的课堂从业者。
你不努力，没人能替你成长
夏与至
已完结· 9.23万字
很多人都说：我不知道自己想要什么。其实这句话真正的含义是：我没有勇气面对和足够的努力去争取我想要的。20岁之后的我们，正逐步走向未知的社会，面临着生活、工作、爱情的挑战，我们都曾迷茫无措，徘徊不前，不知道如何与生活抗争，也不知该如何在事业和情感之间做出选择……年轻的我们总是要摔过几次跤，走过几条弯路，跌跌撞撞才能慢慢走出困境，最终明白，自己不努力，没有人能替你成长。
给孩子松绑，自由成长才能成材
赵华夏
已完结· 17.08万字
孩子的才能是自然生成、自主发展的，而且这种自我教育是动态的、可持续的。关于这一点，教育专家陶行知也指出，孩子的成长和发展需要有一个宽松的、开放的、积极的环境。这也就是说，作为家长，要遵循孩子的天性，不能任意抹杀孩子的创造欲望和玩乐心态，要给予孩子自由的空间，让其自由自在地舒展与发展。 天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。明智的家长从来不捆绑孩子，而是放开手让孩子自由地翱翔，《给孩子松绑自由成长才能成材》！
蜜婚霸爱：全能娇妻有点甜
兰蕊
已完结· 30.07万字
江碧心被抛弃之后，摇身一变成了大名鼎鼎的霍夫人。一瞬间，渣男贱女都来讨好。某些人的脸皮真是厚，不打是不知道疼。江碧心从此左手撕渣男，右手挑贱女，就在她得意洋洋的时候，某人抓住她。“夫人，这些小事哪里需要你动手，我们还是干点正事吧。”“我们……不过是一纸婚约，你怎么还当真了。”
成长的哲学课：自我与人生的思考
梁光耀
已完结· 6.88万字
生活日常的疑难，就是哲学的问题。哲学始于对世界的惊奇，是培养孩子思辨精神和能力的一把钥匙。这是一本面向青少年读者的哲学普及读物，重点在于探讨自我和终极的问题。全书共分成十二篇章，每一篇章均是涉及社会重要价值的哲学课题。本书将带领孩子们深入十二道探索自我，讨论人生观、世界观的哲学课题，认识中西著名哲人的学说论点，来一场哲学思辨。让孩子们在成长的路上，多一分思辨的能力，多一份实践的力量。
如何引导学生自我评估：帮助学生反思并成长为学习者
【美】斯塔尔· 萨克斯坦
已完结· 2.39万字
建立学生自我评估体系，有利于学生制定切实可行的学习目标，主动思考学习展。 学生自我评估的四大优势：消化吸收学习内容 按时反思课堂知识 按照课程目标制定学习计划 变被动学习为主动学习 培养学生成长型思维模式，成为主动学习者，成长为应对未来变革的人才！
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