重生之驭兽灵妃
幺果儿
已完结· 157.65万字
“王爷，王妃打了淮安王府的人把手弄伤了！”某王冷着脸道：“叫神机营上门要个说法。”“王爷，皇上说王妃会调香驭兽，太过逆天，要就地处决！”某王立马穿衣进宫，霸道放话：“这个女人，本王保了！”“王……王爷，王妃报完仇，要隐居山林！”某王果断褪去身上战袍：“从此华夏无战神，唯有她的夫……”
灵域归途
陌染痕
已完结· 133.53万字
洪荒初期，距今三万年前，神族和妖族势不两立，在神州大陆争斗数百载。白虎，风之精灵，乃盘古四分之一元神所化，却死于一场战役之中，后有一只曾食得北极苦寒之地的冰山雪莲，且修炼千年的白狐用本命元丹相救。白虎重生，为情所累，不堪独活，却化为渺渺苍穹的一颗凶煞妖星……混沌神族，化魂天上。浩淼长空，与世隔绝。千载悠悠，神州大地再起腥风血雨，上古异类种族先后崛起。万物乾坤，沧桑蜕变，最后一首魂之挽歌该由何人唱响？妖、巫、人族之间的岁月纠葛，古老灵族的无极奥秘……
精灵宝可梦:重生后的口袋之巅
搁浅小默
连载中· 81.90万字
这是一部已签约作品，求各位读者大大点击。 如果这部作品有幸能入大大的眼眸，求大大收藏，慢慢观看。 这是一个主人工穿越到精灵宝可梦之后的世界…… 既然都穿越了？为何不成就口袋妖怪的巅峰？ 这是我真心喜欢宝可梦而书写的一本小说。 因为我不仅看过动画，也玩过口袋妖怪的游戏，所以有点结合起来写。 首先说明，我不会完全照搬精灵宝可梦中的东西。 自己也会适当添加自己的想象。 相当于结合。 不过呢，还算是高度还原的里面的精灵世界的。 不过，和原来的主人公也不会完全相同。 所以，也避免了部分杠精吧。 所以，喜欢的就看下去吧。 一定会有你喜欢的地方的。 还是那句话，本书纯属虚构！ 如有雷同，纯属巧合！喜马拉雅授权作品：《重生之后的口袋之巅》主播：雅雅
灵异生物调查局
府藏三寸
已完结· 253.75万字
灵气复苏了，全国各地的灵异事件频出不穷。 灵异调查局由此诞生。 付宽重生了，他来自平行世界。 激活了系统。 开局引出修炼者。 凡鬼怪作祟，必除之!
灵泉空间：重生七零小福星
咦半只兔子
已完结· 133.45万字
【新言情征文】【年代+ 团宠+空间】哇哦，小锦瑶重生了，眨眼间成了娇娇软软的小奶团，回到了挣公分的七零年代，还带回一身的金手指。小灾星变成小福星，踩极品，虐渣渣，闷声发大财，玩的风生水起。极品奶奶：哎哟喂，小锦瑶是我的小心肝，必须娇养着！蠢萌大哥：我家小锦瑶又奶又萌是个福娃娃，我不疼她谁疼她。白切黑二哥：我家小妹真是个娇弱的小东西，一捏就没了！偏执冷酷的少年：你是我黑暗生活里唯一的一束光，谁敢欺负你，我要他好看！温柔善良的小哥哥:我最可爱的小公主，我将永远守护你。小锦瑶害羞一笑，转眼的功夫，一块几百斤重的大石头飞了出去直直砸向人贩子，直接惊呆了众人。
生死风云张灵甫
郑明武
已完结· 13.08万字
本书记述张灵甫生平，叙述其求学及从军经历、家庭及情感生活、个人性格喜好，对张灵甫感兴趣的人们会多些了解的视角。书中对张灵甫的古城杀妻事件、如何战死在孟良崮等一些争议的历史事件着墨较多，值得读者留意品阅。
课堂上的思维导图．小学生魔法英语拼读课
陈君
已完结· 2.75万字
许多小学生一升入高年级，英语学习就出现问题，原因就是低年级时记单词全靠死记硬背，没掌握好方法。本书将会给出切实的解决方法——英语单词整体思维记忆法，即魔法英语高效英语学习法。在本书中，26个英文字母将化身可爱的“魔法师”，上演一个又一个好玩的小故事。本书将带领读者以单词的拼读规律为切入点，配合音标，结合巧记方式，用思维导图呈现整个记忆过程，“一招四步”彻底搞定单词。与此同时，作者陈君老师在本书中总结了小学生需要掌握的800个核心词汇，为小学生的英语学习打下扎实的基础。
斗灵天域
丝萝
连载中· 17.08万字
萧北辰现代基因医学专家，因研究新人类课题，废寝忘食，一命呜呼。却穿越来到斗气大陆，成为一个庶子，又因体质天生孱弱，被家族抛弃。 自此走上了造反之路，每次造反，都不是我愿意的，都是被逼得，真的！你要相信我，这不是我的本意。我都是以德服人、以和为贵，奈何你们非要逼我。
重生之我为屠灵棍
天雷
已完结· 105.62万字
见过很多重生，全都重生成人物了，今天小爷也来一次重生，什么？这画风不对啊，这跟又黑又长的棍子，竟然是我？法宝？不要把，看着秀色可餐的美女主人只可远观而不可亵玩，我……我心里苦啊！且看我这个法宝怎么在重生的世界里，大闯属于我屠灵棍的世界！
送灵先生
三江水
连载中· 94.57万字
隔壁村有个疯婆子死了，死后不闭眼，棺材多少人都抬不动。生有生劫，死有死劫。婴儿过不了死生劫就来不了新世界。亡人过不了死劫，就走不了，一直留在亲人身边。一支青竹招灵来，三尺灵幡送魂去。
拆掉思维的墙：给你的人生来一场思考的风暴
徐谦
已完结· 17.12万字
欧洲有一句名言：“一个人的自我思想决定他的为人。”行为是思想绽放的花朵，人们外在的言行举止，无论是自然行为还是刻意行为，都是由内心隐藏的思想种子萌芽而来。很多人有着相同的目标，却常常因为思路不同，选择的道路不同，走路的方式不同，结果也有了天壤之别。本书包括认识自己，包装自己，交际，为人处世，做事策略等几方面，希望通过一些不同的思维方式能帮助读者拆掉思维里的那些墙，打开做人做事的思路，走向人生的成功。
地窟求生：我是亡灵主宰
铃木风箫
连载中· 4111字
末日世界降临，一觉醒来，全球几十亿人全部降临地窟世界，许白开局觉醒SSR级天赋——凋零，拥有操控亡灵的能力，从此，别人求生我度假，当全球所有人都在为生存发愁时，许白已经富可敌国、纵横地窟，许白：我许白就是亡灵主宰，地窟世界，我为王，谁赞成，谁反对？（非无脑爽文，有女主）
我重生成了圣灵湖
紫色芒果
连载中· 15.26万字
蔺尘重生成为圣灵湖。 从此以后，绑定育灵神湖系统，进化各种灵兽。 某不知名平头哥：想不到吧，我来自圣灵湖。别以为我是地上跑的，我现在进化成海里游的，海里的玩意儿照打不误！ 某不知名古树：我来自圣灵湖，现在是生命古树，能结人参果。 某不知名毒蛇：我当年是一条圣灵湖的水蛇，前天毒死了一条龙。 蔺尘：我是某不知名圣灵湖，一个研究进化的佛系青年。
来自纳粹地狱的报告：奥斯维辛犹太医生纪述
（匈）尼斯利
已完结· 11.64万字
1944年，纳粹帝国占领匈牙利。米克洛斯·尼斯利一家被遣送至奥斯维辛集中营。尼斯利曾在德国学习医学，后来成为一名法医。在集中营的“筛选”中，尼斯利被迫担任“死亡天使”门格勒的医学助手，参与了臭名昭著的人体实验。像尼斯利这一被迫与纳粹合作的人被称为“特遣队员”。虽然他们暂时逃脱死神之手，但也只能苟活三四个月的时间。在“纳粹地狱中”，尼斯利见证了犹太人和其他无辜民众遭受迫害的过程，也纪述了受害者群体难以为外人道的心路历程。 作者米克洛斯·尼斯利既曾协助过杀人如麻的狂徒，又是那个悲剧时代的忠实记录者。透过他的眼睛，我们仿佛亲眼目睹那些特殊时刻；通过他的记录，我们得以重温一个帝国的缓慢瓦解。
绝域求生之末世生存
云雾深处
已完结· 117.27万字
丧尸？变异？超人？反正都不是我！我只是有时候自私一点，小气一点。我只是有时候奢侈一点，嚣张一点。世界和平这么伟大的责任和我一点关系都木有，圣人那种莫名其妙的生物，谁爱做谁做。我不过就是末世里一个小小的幸存者而已，和同伴们一起活下去就是我唯一的心愿。
哈佛大学教育学院思维训练课：让学生学会思考的20个方法
【美】罗恩·理查德, 马克·丘奇, 卡琳·莫里森
已完结· 14.64万字
本书荣获《中国教育报》2014年度“教师喜爱的100本书“ 思维透明化是一种能够引导孩子学会思考的方式，是促进孩子进行良好思考的工具。本书能够很大限度的调动学生思考，学生自主学习。通过阅读本书，教师可以：引导学生深入思考，组织课堂讨论；举一反三，可以适用于各个年级；拿来即用简单易行的课堂策略与教学案例。
课堂上的思维导图．小学生思维导图阅读课
王明欢
已完结· 7.32万字
为什么很多小学生不爱读书呢？这个问题一直困扰着许多家长，其实想要解决这个问题要正视一个事实：很多家庭没有良好的阅读氛围。到底怎样才能让孩子爱上阅读呢？首先不要把阅读当成负担，让阅读成为一种放松的方式。其次，也是*重要的一点，家长需要做到亲子共读，其中，*必不可少的工具——思维导图可以帮助小学生迅速梳理文章内容和结构，解决小学生读完一本书之后仍然抓不住重点的问题。本书配以丰富的彩色思维导图，让小学生能够亲身体会到思维导图对阅读的巨大帮助，同时，用实战演练的方式让小学生边读书边思考，养成良好的阅读习惯
原始灵域
李东灿-奇迹小说家
连载中· 6624字
上古时期，天界灵域与地界由一棵神树相连，灵力源源不断涌入地界滋养生灵，万年后归墟海底裂缝大开，海水涌入地下，生活在地下世界的远古人类经历了一场巨大灾难，凤里希取九州法阵阵枢，以灵力炼化，肉身为引填补裂缝，又过千年封印松动，姬轩辕带领人类走出地下世界，地界灵力更为充沛，膨胀的野心让纯净的灵力变得浑浊，直到颛顼共工争帝之战后，神树被毁，天界消失，人类身上的灵力也被代代稀释…… 如今，一场海市蜃楼让远古的一切重现，灵域危机波及到人界，一个叫李星汉的销售员在约见客户途中卷入到两界战争之中，得到灵力和神识滋养的他在寻找两界危机的源头过程中还揭开了他的身世之谜……
我守灵当天，五猖哭坟，尸生六子
执笔千秋
已完结· 248.11万字
我叫梁惊蛰，一九八九年三月廿八出生。 生的那天恰逢惊蛰，所谓惊蛰，阳气上升，春雷乍动，这原本是个好日子，可很多人不知道，那一年恰逢己巳年。 历己年生人，多为近火之木。金自此生，于我无伤：忌见生旺之金出。 在守灵人的行当里，这一日，己巳逢惊，阴人借彘，最是凶恶。 后来我才知道，原来自打这日起，我的半只脚已经踏入了鬼门关，名册到了阎王眼前。 这就是守灵人的命。
灵器复苏：重生职业寻宝人
峰峦如怒
已完结· 33.34万字
2030年，传说中的灵器降临在世界上！新兴职业寻宝人应运而生。李明峰作为一名职业寻宝人为寻宝集团立下汗马功劳，但在提交一件邪器的时候却被老板莫天然当做了祭品！他恨！再一醒便带着记忆回到了几年前！重回2030，站在这个节点，李明峰发誓，定手刃莫天然！
花儿为什么这样红：经典散文中的万物生灵
《伴随》编辑部
已完结· 26.50万字
银杏、白杨礼赞、秃的梧桐、两株树、爱竹、梧桐树、杨柳、那树、说树、仙人掌、榕树的美髯……郭沫若、矛盾、周作人、丰子恺、汪曾祺、巴金、瓦·沙拉莫夫、约翰·缪尔……《花儿为什么这样红》中，古今中外的众多文学大师为你呈现大千世界中的万物生灵。 《花儿为什么这样红》收录了萤、爱竹、天鹅、巨人树、冬之兽等精彩散文篇章。
精准提升 解决人生难题的关键思维
陈慕妤
已完结· 12.75万字
每个人的一生中都将面临种种难题，无论是学习、工作还是日常人际交往，那些让你停滞不前甚至不断陷入失败的难题，一旦掌握了关键思维，便可迎刃而解。掌握有效的认知思维方式能让我们更清晰地看清自己的目标方向，并作出正确的选择。本书主要围绕学习提升、心态调整、人际交往等多个方面，通过严谨而具体的解说和日常而生动的案例，从学习能力、沟通能力、情绪调节能力、认知能力、思考能力这五大人生能力着手，帮助我们不断打破舒适区，构建高效学习的框架，持续学习；突破固有思维和习惯限制，不断进步；掌握正确的认知方法，发现并解决问题。最终实现自我的精准提升
好好活着：珍爱一生的心灵法则
刘莉
已完结· 11.46万字
温暖你我的心灵鸡汤，幸福人生的生命感悟。好好活着就是要一天比一天更精彩，只要眼睛不失去光泽，心灵就永远不会荒芜，不是风景不够醉心，不是山河不够壮丽，也不是世界不够美丽，更不是人生不够绚丽，只是我们心灵被束缚得不够自由。好好活着，不是因为坚强，因为别无选择！
生活不是掷骰子：理性决策的贝叶斯思维
刘雪峰 著
已完结· 11.88万字
生活离不开数学。本书通过日常生活中的丰富案例，介绍了如何用数学思维，特别是运用贝叶斯定理来分析和解决看似简单但内涵深刻的生活问题。例如，《两小儿辩日》的逻辑错误，《卖拐》中使用的套路，成功学、阴谋论、星座学为什么都不靠谱，如何科学地扑点球，余则成是如何破解录音带危机的，索罗斯做空英镑的数学原理，等等。这些深入浅出、妙趣横生的案例，可以帮助我们穿透事物的表象，洞察事物的真相。通过本书，我们还能认识到，统计数据是常识的基础，并在此之上建立正确的世界观，养成批判性思维和成长型思维，不断迭代升级认知，从而客观而睿智地看世界、机智而高效地做决策。
分析信息：香农、维特根斯坦、图灵和乔姆斯基对信息的两次分离
杨志刚
已完结· 11.76万字
本书力图把对信息问题的思考从香农的工具层次中解放出来，将其提升到哲学高度，寻找能够打开思维空间的制高点和新视野。本书尝试从创新的角度独立寻找认知信息的路径和方法，将哲学、心理学、语言学的分析工具进行归纳，以期形成适合研究主题的系统思路和方法。本书对波普尔的三元世界观、三位一体脑和语言三元组这几个哲学、心理学和语言学工具进行了系统性识别和梳理，用图灵所说的“剥洋葱皮”的方法观察不同层次信息结构的演化形态和进程，提出了系统思维逻辑的三个步骤：一是从信息的本质出发—建立“主客体关系的存在形态”的视野；二是从信息的主体性考察—分析信息独立存在的条件；三是从演化的趋势判断—探索独立的信息结构被异化的可能性。
小学生思维导图作文课
王明欢，孙易新
已完结· 7.45万字
辅导孩子，尤其是小学生写作，是痛苦的一件事。数学总有个对错吧？英语单词怎么着也就背过了吧？可是写作，写什么、怎么写根本找不到正确答案，家长也很无力——因为这是一项几乎需要孩子百分之百独立完成的学习任务。既然这样，孩子该怎么学？家长该怎么教？本书给出的答案是：让孩子遇见灵感。
全脑教学与成长型思维教学：提高学生学习力的92个课堂游戏
【美】克里斯·比弗尔
已完结· 8.22万字
全脑教学法的五个秘诀：如果你让规则很有趣，那么学生就会遵循你的规则；当老师得到众多学生的支持时，反叛的学生叛逆的行为会大大减少；教师讲课的时间越短，开小差的学生就会越少；教师必须首先管理好自己的行为，然后再去管理学生的行为；当学生全身心投入到课堂中时，学生就没有时间精力捣乱了，因为他们的大脑正在忙着学习。
带团队一定要会玩游戏：如何用游戏化思维管好新生代员工
张静静
已完结· 7.07万字
随着90后、95后新生代员工成为职场主力军，传统的团队管理模式已经不再适用。本书首先分析了新生代员工爱玩游戏的天性，进而提出以游戏化思维为核心的游戏化管理模式，并深入解读游戏化管理模式的本质；接着，从招聘、绩效、培训、文化4个方面对团队采取游戏化管理模式进行了指导；最后，本书对中国本土的几大游戏化管理试水企业进行了解读，总结经验教训，供读者参考。本书适合团队领导者、企业管理者阅读。
如何激活学生思维：激励学生学习与思考的187个教学工具
〔英〕麦克·格尔森
已完结· 6.33万字
作为教师，我们深知教育的重要目标是培养学生的学习力和行动力，而恰到好处地激活学生思维有助于培养学生的这些关键能力。本书提供了187个教师在课堂上可以运用的教学工具，将教会教师激活学生思维，激励学生积极学习与思考。
可见的学习与思维教学：让教学对学生可见，让学习对教师可见
【美】玛丽·凯·里琪
已完结· 6.17万字
《可见的学习与思维教学》含有独到且系统可立即参考使用的成长型思维教学案例、教学方法和教学任务模板，以及建立成长型思维模式学校文化的步骤和策略。用全新思维教学助力教师的快速成长，成就每一位教师和校长。改变课堂，与学生一起创造奇迹！
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