体系创建者_小说全文免费阅读

体系创建者

高效学习法：用思维导图和知识卡片快速构建个人知识体系

赵莎

已完结· 7.10万字

本书整合了思维导图与知识卡片两种新型的可视化学习方法，帮助我们精选学习的内容、增强对知识的记忆，进而打造适合自己的学习体系。在解决以上问题的同时，本书还介绍了如何利用思维导图及知识卡片进行高效的写作、制定活动方案、与他人分享知识的技巧和方法，全面提高我们的学习及工作效率。

产品经理方法论——构建完整的产品知识体系

赵丹阳

已完结· 13.65万字

本书系统地介绍了产品经理需要掌握的知识，包括产品的基本概念、撰写产品文档的方法、绘制流程图的方法、绘制产品原型图的方法、研究和分析用户的方法、管理需求的方法、设计产品的方法、分析数据的方法、理解技术的思路、管理项目的方法、产品设计实践、产品学习方法等。

运营思维：全方位构建运营人员能力体系

张沐

已完结· 10.97万字

什么是运营？运营工作具体包括哪些种类，需要运营人员掌握哪些技能？运营和产品、用户、增长、转化及数据是什么关系？运营人员应该具备哪些思维，如何做好运营？带着这些问题，本书对运营做出了深度的剖析。

向流程要利润：构建精益化流程管理体系

成伟

已完结· 12.85万字

企业的核心价值以及核心流程的清晰与不断完善是企业步的根本，流程管理与优化是其他管理的基础。本书围绕企业运营管理中的流程之困读者提供一套系统、实用的方法论，包括建立业务流程持续改的方法，以全面提升企业的流程管理能力，为企业管理发展指明道路，旨在使读者掌握流程设计的方法和流程审计的具体管理模式，运用流程评估的方法和技术解决实际问题。《向流程要利润构建精益化流程管理体系》适合企业中高层管理者、流程管理和优化项目推行人员、各部门负责人阅读。

爆品思维：建立持续打造畅销品的超级体系

马玥

已完结· 8.21万字

本书通过总结众多企业案例经验，分析了打造爆品的商业逻辑，为企业管理者、营销负责人更好地完成工作提供参考，帮助企业经营者在移动互联网时代构建正确的企业经营体系，修正他们对企业生产目标的认识。有了建立体系的思维方式，你就掌握了打造真正的爆品需要的经营理念。

AI+网络安全：智网融合空间体系建设指南

申志伟等

已完结· 23.07万字

本书首先介绍人工智能、网络安全发展历程，从政策、战略和规划、技术研发、产业应用方面分析其国内外发展现状，研究人工智能的概念、内涵及与创新技术的融合；然后给出智能安全的总体框架、架构、标准现状，以及人工智能技术、可信人工智能技术、网络安全技术和智能网络安全技术体系；接下来，分别以网络攻击和网络防御为维度，从静态、动态、新型三个方面介绍传统网络攻击和网络防御技术，从物理层、接入层、系统层、网络层、应用层、管理层六个层面详尽介绍智能网络攻击和网络防御技术，系统总结和归纳主流人工智能网络安全产品，不仅论述了人工智能在网络空间中的应用，也详尽剖析了其在关键基础设施领域的安全应用；最后分析了人工智能的局限

国家档案开放目录体系建设研究

曾伟忠

已完结· 16.55万字

我国的档案开放工作至今已实施了将近30个年头，虽然取得了历史性的重大进步，但还存在一些不足，开放的内容和方式还远远不能满足数字化时代的要求；而要建设高质量的数字化档案开放目录，则需要高水平的档案人才和技术、充足的资金、完备的制度等。因此，国家各级档案馆档案开放目录的建设已成为我国档案开放工作能否有效实施的关键因素之一。本书在对国内外档案馆开放目录的深入研究的基础上，将目录学和档案学的研究有机地结合在一起，提出了档案开放目录体系建设的思路与对策，不仅有助于国家各级和各类档案馆开放目录建设的定位，而且有助于档案馆在具体的方案实施中加以完善。

复杂信息系统网络安全体系建设指南

刘晓明等

已完结· 15.56万字

本书主要从复杂信息系统的概述、安全规划、安全方案设计、安全实践和新技术新环境安全几个方面介绍复杂信息系统的安全体系建设，共7章，第1章为概述；第2章为安全标准分析；第3章为复杂信息系统安全规划；第4章为安全方案设计；第5章为建设期安全实践；第6章为运维期安全实践；第7章为新技术新环境安全，包括云计算安全、物联网安全、大数据安全、5G安全和边缘计算安全等。本书适合政企机构网络和信息系统安全的研究人员、建设人员、管理人员、运维人员等阅读，也可供对网络空间安全感兴趣的读者参考。

一看就会的课堂设计：三个步骤快速构建完整的课堂管理体系

〔美〕托德·威特克尔,玛德琳·威特克尔,凯瑟琳·威特克尔

已完结· 7.28万字

畅销书作家托德·威特克尔在这本书中指明了高效课堂管理的方向，将成熟的理论和有效的实践融合在一起，构建了一套完整的关于课堂设计和提高课堂管理效率的有效方法。本书深入阐述了课堂管理的三个核心要素：构建良好的师生关系、对每个学生都充满高期待与明确期待以及对学生的要求始终保持一致性。

全民阅读视野下公共阅读服务体系建设研究

徐同亮，罗娟

已完结· 16.36万字

该书立足于中外全民阅读理论与实践，对“全民阅读视野中的公共阅读服务体系”作出系统研究，探索构建起服务于公共阅读服务体系建构的理论体系，以期为政府促进全民阅读提供参考，为丰富图书馆学、新闻传播学、公共管理学提供补充。

公共法律服务体系建设的理论与实践

许同禄，刘旺洪

已完结· 17.71万字

根据江苏省司法厅构建“四个全覆盖”工作体系的需要，我院法学所和江苏省司法厅联合组成“公共法律服务体系建设”课题组，对江苏近年来推进公共法律服务体系建设的实践进行了全面梳理，对国内公共法律服务体系建设工作进行了深入研究，完成了《公共法律服务体系建设的理论与实践》一书。

区域经济转型升级与区域金融体系构建：苏州经验

孙武军，翟俊生

已完结· 16.86万字

改革开放30年以来，我国的经济发展取得了举世瞩目的成就，经济总量已超越日本跃居世界第二。但宏观审视我国的经济结构、经济增长方式（模式）以及区域经济布局和发展程度，越发凸显出以投资和出口为经济发展动力的增长模式已经不适应经济全球化大背景下、特别是金融危机以来我国经济可持续发展的需求。转变经济增长方式带动经济成功转型升级已迫在眉睫！随着长三角经济近20年的高速发展，苏州市的经济亦取得了突飞猛进的发展。以苏州为代表的苏南模式成为区域经济发展的代表，广受各地方政府和学术界的关注。然而，经济结构的失衡为苏州市经济继续保持高速增长埋下了深深的隐患。2008年全球性金融危机以来，以制造业为主导且严重依赖出口的产业结构遭受了沉重的打击，以苏州市为代表的中国二线城市面临着更加迫切的转型需求。经济结构的转型升级，离不开一个完善的金融扶持体系为其提供强有力的支撑。作为我国区域经济的代表性城市，该构建怎样一个区域金融组织体系才能适应经济转型升级的需要？其理论支撑在哪里？具体的构架和功能是怎样的？操作方案和渐进步骤又是怎样的？针对以上问题，本书以规范分析与实证分析相结合、定性与定量相结合的分析方法论证。

打造流程型组织：流程管理体系建设实操方法

徐均颂　著

已完结· 15.50万字

理工男谈理财：构建受益一生的财富体系

王喆，李腾　著

已完结· 15.31万字

培训运营全景图：企业培训体系建设与运营解决方案

孙科柳　著

已完结· 13.25万字

数字社会的适老化支持体系建设

王杰　著

已完结· 18.39万字

[电子工业出版社]

餐饮企业会员运营实战指南：体系搭建+操作实务+案例解析

王紫剑

已完结· 21.12万字

AI+网络安全——智网融合空间体系建设指南

申志伟等

已完结· 29.30万字

[电子工业出版社]

组织绩效解码：激发价值创造的绩效体系设计

孙科柳，潘畅，占必考　著

已完结· 5.37万字

组织绩效解码：激发价值创造的绩效体系设计

孙科柳，潘畅，占必考　著

已完结· 15.38万字

组织绩效解码：激发价值创造的绩效体系设计

孙科柳，潘畅，占必考　著

已完结· 15.38万字

高效学习法：用思维导图和知识卡片快速构建个人知识体系

赵莎

已完结· 14.19万字

你是否有这种感觉:即使看了再多的书，ZUI终记住的内容也是寥寥无几；学了很多东西，却不知道如何利用它们去提升自己。究其原因，是因为我们没有形成自己的知识体系。构建个人知识体系，并不是因为只有体系性的东西才是好的，而是因为知识体系能够让人有清晰的知识框架，进而将知识在这个框架中整齐放置好。失去知识体系的我们JIU像漂浮不定的浮萍，永远在追逐新信息。《高效学习法用思维导图和知识卡片快速构建个人知识体系》整合了思维导图与知识卡片两种新型的可视化学习方法，帮助我们精选学习的内容、增强对知识的记忆，进而打造适合自己的学习体系。在解决以上问题的同时，《高效学习法用思维导图和知识卡片快速构建个人知识体系》还介绍了如何利用思维导图及知识卡片进行高效的写作、制定活动方案、与他人分享知识的技巧和方法，全面提高我们的学习及工作效率。翻开《高效学习法用思维导图和知识卡片快速构建个人知识体系》，从绘制第1张思维导图和知识卡片开始，建造你的知识大厦，激发你的无限可能。

向流程要利润：构建精益化流程管理体系

成伟　著

已完结· 59.42万字

企业的核心价值链以及核心流程的清晰与不断完善是企业进步的根本，流程管理与优化是其他管理的基础。本书围绕企业运营管理中的流程之困读者提供一套系统、实用的方法论，包括创建业务流程持续改进的方法，以全面提升企业的流程管理能力，为企业管理发展指明道路，旨在使读者掌握流程设计的方法和流程审计的具体管理模式，运用流程评估的方法和技术解决实际问题。本书适合企业中高层管理者、流程管理和优化项目推行人员、各部门负责人阅读。