私设如山_小说全文免费阅读

私设如山

父爱如山：清末状元张謇写给儿子的信

南通市档案馆，张謇研究中心

已完结· 2.74万字

张謇系江苏南通人，著名实业家、教育家、思想家、社会活动家。张孝若为张謇独子。在兴办实业、文教、公益事业的同时，张謇不忘对其子进行严格教育，他给儿子的家书便是最好写照。南通市档案馆藏有张謇致张孝若家书一百余件。本书展现了这批家书的全文及原貌，并由专家对写作背景等知识进行介绍，具有很高的学术和鉴赏价值。

如何设计教学细节：好课堂是设计出来的

【美】詹姆斯·M.朗

已完结· 12.58万字

在当今竞争激烈的商业环境中，所有企业的成功都是暂时的，先进的技术、具有创意的市场营销、前沿的产品，所有这些都可能被竞争对手复制，或者一夜之间就被新浪潮所替代，什么才是你立于不败之地的优势呢？富兰克林柯维（FranklinCovey）专家肖恩•姆恩和苏•达特•道格拉斯推出力作《如何让员工成为企业的竞争优势》，指出这一关键问题的答案：企业能够依靠的常胜资源就是员工，满足员工的需求，如自我领导、有所作为、获得信任、取得成功，是现代组织领导者迫在眉睫的任务。

真实性学习：如何设计体验式、情境式、主动式的学习课堂

【美】托马斯·C. 默里

已完结· 10.29万字

新思维、新方法、新工具，打造精准、高效、全面、科学的个性化教学体系；美国年度教育思想领袖、年度教育政策人物、入选美国学校董事会协会“最值得期待的20名教育者”重磅力作；让每一次教学、每一次学习都能真正提升学生解决问题的能力；注重学生的独特需求，开展文化适应性教学，创造个性化的学习体验，建立更深层次的师生关系，让学生从被动接受信息到主动创造内容。

私宠娇妻：陆爷，嗜她如命！（原版）

落凤

连载中· 99.88万字

为救母亲，唐安宁被舅妈逼迫，失身给了神秘男人。第二天，全城最有权势的男人找到她，她成了陆祁深不能对外公布的隐婚罪妻。从此，白天她是被污蔑清白，人人鄙视的糜烂交际花。晚上，却是被陆爷轻拢慢捻，捧在手心的隐婚小娇妻。就在她逐渐沦陷时，陆祁深却将怀孕的她无情抛弃，带上了冰冷的手术台……她彻底从陆祁深的世界消失。所有人都以为，陆爷终于摆脱了贪婪狡诈的前妻。却不知，他每夜想她到发疯…… 几年后，当唐安宁带着跟他一模一样的小包子归来时。陆祁深将她牢牢困在怀中，眼神疯狂又偏执，哑着嗓哀求。 “安宁，命给你，求你回来……”（1v1，先婚后爱，男主从头到尾只爱女主）

如何设计深度学习的课堂：引导学生学习的176个教学工具

（英）麦克·格尔森

已完结· 4.11万字

在鼓励学生深度学习的课堂上，教师不仅仅要传授学科知识，更重要的是要教会学生如何学习。通过深度学习，学生能积极主动地参与学习过程，掌握学习方法，不断提高解决问题的能力。本书从各个方面启发教师如何设计深度学习的课堂，培养学生的深度思考能力和深度合作能力，引导学生行自主学习、合作学习和探究式学习： ·用新颖的方式导新课，激发学生的学习兴趣和好奇心。 ·鼓励学生勤动脑、多思考，引导学生学思融合与深度思考。 ·实现出色的小组合作，帮助学生掌握有效沟通、团队合作的基本技能。 ·确保你的教学始终出类拔萃，让学生找到学习的意义与乐趣。

如何用设计思维创意教学

【美】约翰·斯宾塞，A. J. 朱利安尼

已完结· 8.59万字

本书作者提出了一个利用设计思维进行创意教学的流程，可以适用于每个班级、每个年级、每个学科，帮助学生在掌握学科知识的同时，激发每个学生的创造潜能，释放每个学生内在的创客。即便你认为自己不是一个“创意教师”，通过本书的方法，你都能将创造力和创新力带入课堂, 使课堂变得更具吸引力，更以学生为中心，更有乐趣。

如何设计线上教学细节：快速提升线上课程在线率和课堂学习参与度

【美】弗劳尔·达比，【美】詹姆斯·M. 朗

已完结· 10.85万字

畅销书《如何设计教学细节》作者詹姆斯·M.朗联合高级教学设计师弗劳尔·达比，在本书中探索线上教学的独特挑战，广泛调查线上教师的深层期望，深入挖掘对线上课堂参与度产生巨大影响的因素。他们总结了大量教育研究成果，涉及逆向设计、深度学习、通用学习设计、学习支架等方面，并由此延伸，提出了一些细节的、实用的、易学的教学策略来帮助线上教师解决课堂生动性、学生主动性、教学发展性等问题。

乐山三线建设丛书--乐山三线记忆

政协乐山市委员会

连载中· 11.45万字

20世纪60年代中期，在“备战备荒为人民”的特定历史背景下，一场大规模的国防、科技、工业和交通基本设施建设在我国西部轰轰烈烈地开展起来。伴随着机器的轰鸣声，一条条道路平铺延伸，一排排厂房拔地而起。这段时间的乐山土地上，一个个以数字组成的特殊代号悄然出现：308、605、585、525、739……人们只知道这是些中央大型工业企业、国防科研单位，分布于高山深谷地带以及岷江、大渡河流域两岸。但这些企业、单位对外严格保密，人们对其所建规模、方位、类型、产品等一概不知，尤显神秘莫测。这就是后来所称的“三线建设”。