思维可视化教学：哈佛大学教育学院设计可视化思维课堂的18种流

（美）罗恩·理查德，马克·丘奇

已完结· 14.73万字

本书是哈佛大学教育学院知名教师总结了几十年的研究与教学经验，提供了全新的18种思维流程训练方法。老师在课堂上运用新的思维流程，可达到更好的教学效果。 学生学习的思考过程，是学习真正发生的时刻，让这一过程可见，从而找到更好的学习方法。

深度教学：运用苏格拉底式提问法有效开展备课设计和课堂教学

〔美〕莎娜·皮普斯

已完结· 10.79万字

本书为一线教师提供：全方位、多学科的备课策略、提问技巧； 美国总统亲自在白宫接见她，称她“为她的学生提供了一个安全港湾”； “美国国家年度教师”获奖者著作。

如何设计教学细节：好课堂是设计出来的

【美】詹姆斯·M.朗

已完结· 12.58万字

在当今竞争激烈的商业环境中，所有企业的成功都是暂时的，先进的技术、具有创意的市场营销、前沿的产品，所有这些都可能被竞争对手复制，或者一夜之间就被新浪潮所替代，什么才是你立于不败之地的优势呢？ 富兰克林柯维（FranklinCovey）专家肖恩•姆恩和苏•达特•道格拉斯推出力作《如何让员工成为企业的竞争优势》，指出这一关键问题的答案：企业能够依靠的常胜资源就是员工，满足员工的需求，如自我领导、有所作为、获得信任、取得成功，是现代组织领导者迫在眉睫的任务。

基于课程标准的STEM教学设计

【美】826全美

已完结· 16.55万字

《基于课程标准的STEM教学设计：有趣有料有效的STEM跨学科培养教学方案》这是一本关于STEM学科和创意写作融合培养的教学方法书。本书收录了12个简单、有趣又吸引人的各种各样主题的课堂教案，涉及到物理、生物、数学、科学和写作等知识内容，比如音乐中的物理、科幻小说写作、超能力背后的科学、航空航天等，仔细规划了讲解、实验、讨论等教学活动的时间，介绍了激发学生学习STEM的内在动力和天生好奇心的教学方法。在每一个教案中，有效引导和实施STEM学科和写作的融合，帮助教师用学生感兴趣的方式讲解知识，并训练学生使用科学语言写作和描述事实的能力。

从作业设计开始的30个创意教学法

【英】罗斯·莫里森·麦吉尔

已完结· 13.61万字

《从作业设计开始的30个创意教学法》是一本从作业设计开始，促进学生深度学习的教师用书。作者罗斯·莫里森·麦吉尔重新思考作业设计与反馈的重要性。从高质量的作业设计与反馈开始，审视真正的学习是如何发生的。罗斯·莫里森·麦吉尔认为，每位教师都需要做好三件事：作业设计，备课，课堂教学。他将教学过程设计为高度参与的作业设计、聚焦学习结果的多维度备课设计、促进深度学习的课堂教学三个环节的循环。每个环节提供了10个教学方法，30个方法涵盖了丰富的事实论据及相关的心理学研究。同时，本书设置的方法快照和附录的思维导图，增强了30个方法的可视化程度，易于读者理解与应用。

如何设计深度学习的课堂：引导学生学习的176个教学工具

（英）麦克·格尔森

已完结· 4.11万字

在鼓励学生深度学习的课堂上，教师不仅仅要传授学科知识，更重要的是要教会学生如何学习。通过深度学习，学生能积极主动地参与学习过程，掌握学习方法，不断提高解决问题的能力。本书从各个方面启发教师如何设计深度学习的课堂，培养学生的深度思考能力和 深度合作能力，引导学生行自主学习、合作学习和探究式学习： ·用新颖的方式导新课，激发学生的学习兴趣和好奇心。 ·鼓励学生勤动脑、多思考，引导学生学思融合与深度思考。 ·实现出色的小组合作，帮助学生掌握有效沟通、团队合作的基本技能。 ·确保你的教学始终出类拔萃，让学生找到学习的意义与乐趣。

高度参与的线上线下融合式教学设计：极具影响力的备课、上课、练

【新西兰】约翰·哈蒂 【美】南希·弗雷 道格拉斯·费舍

已完结· 6.71万字

“可见的学习”倡导者，中国教育新闻网“影响教师的100本书”屡获殊荣者倾力新作。 为中小学教师准备的、真正有效的、有影响力的融合式教学方法实际操作指南。 内容涵盖课前计划与准备、课中学习与互动、课后反馈与跟踪，帮助教师提升教学互动性、生动性和针对性，帮助学生提高学习自主性和自律性。

培训师的三堂必修课：学习方式、教学设计、工具和清单：第2版

【美】罗伊·波洛克，【美】安德鲁·杰斐逊，刘美凤

已完结· 2.96万字

如何让学员获取有效培训是培训人员需要解决的关键问题。如何使培训新手迅速成为专业培训师，达到授人以渔的水平是培训管理者亟待解决的问题。学习发展项目6Ds?法则大师的罗伊？波洛克、安德鲁？杰斐逊联合北京师范大学教育技术学院博士生导师刘美凤为我国职业培训师 本书。书中提供了数十个简练、实用、经过检验的工作表、行动计划和工具，并在附录中提供了各个表格的填写样例。希望通过本书的学习，你能成为出色的培训师，创造高质、高效的学习体验，有效推动培训成果转化，使培训成为企业的一个竞争优势。

如何用设计思维创意教学

【美】约翰·斯宾塞，A. J. 朱利安尼

已完结· 8.59万字

本书作者提出了一个利用设计思维进行创意教学的流程，可以适用于每个班级、每个年级、每个学科，帮助学生在掌握学科知识的同时，激发每个学生的创造潜能，释放每个学生内在的创客。即便你认为自己不是一个“创意教师”， 通过本书的方法，你都能将创造力和创新力带入课堂, 使课堂变得更具吸引力，更以学生为中心，更有乐趣。

如何设计线上教学细节：快速提升线上课程在线率和课堂学习参与度

【美】弗劳尔·达比，【美】詹姆斯·M. 朗

已完结· 10.85万字

畅销书《如何设计教学细节》作者詹姆斯·M.朗联合高级教学设计师弗劳尔·达比，在本书中探索线上教学的独特挑战，广泛调查线上教师的深层期望，深入挖掘对线上课堂参与度产生巨大影响的因素。他们总结了大量教育研究成果，涉及逆向设计、深度学习、通用学习设计、学习支架等方面，并由此延伸，提出了一些细节的、实用的、易学的教学策略来帮助线上教师解决课堂生动性、学生主动性、教学发展性等问题。

互动教学设计：用脑做培训

孙波

已完结· 10.31万字

本书内容共三部分。*部分是教学流程设计，通过一些脑科学原理，以及与这些原理相匹配的教学活动的设计方法，讲师能够掌握教学流程设计技能，从而进行教学流程设计。第二部分是教学活动引导，将讲师在课堂上引导教学活动的方法进行了整理，通过本部分，讲师能够掌握教学活动引导技能，从而有效地在课堂上引导教学活动。第三部分是场景化教学活动应用，围绕一些常见的培训场景，介绍了11个实用的教学活动。通过这些教学活动，读者可以对前两部分所介绍的方法有更深的认识和理解。为了方便读者理解本书介绍的教学活动，作者精心设计了一个虚拟人物，他是一家公司的培训专员，书中很多例子都是以他为主角来设计的。

基于课堂中精准理解的教学设计

【美】罗伯特·J. 马扎诺

已完结· 5.34万字

全书共七章，逐层清晰地向教师介绍了如何在课堂中对陈述性知识和程序性知识这两种不同类型的知识进行教学，以提高学生的精准理解能力。di一、二章讨论了如何在学生接受陈述性知识时进行课堂教学，教师可运用认知分析过程：比较、分类、提供支持、精细加工等方法指导学生掌握陈述性知识，并运用思维习惯提升精准理解。第三、四章介绍在课堂中针对程序性知识，教师如何通过认知分析过程：比较、分类、错误分析等方法提升学生的精准理解，同时训练学生运用必要的思维习惯。第五、六章针对认知分析过程和具体的思维习惯，指明了教授这些技能的教学思路，既告诉教师如何教知识，又指导教师如何教技能。第七章则借助项目式教学指导教师拓展学生程序性知识的学习。 全书观点独到、方法极具实操性，中小学教师借鉴运用，可提升教学质量，确保学生获得更有效的学习体验。

培训师的三堂必修课：学习方式、教学设计、工具和清单

【美】罗伊·波洛克，安德鲁·杰斐逊，刘美凤

已完结· 2.91万字

如何让学员获取有效培训是培训人员需要解决的关键问题。如何使培训新手迅速成为专业培训师，达到授人以渔的水平是培训管理者亟待解决的问题。书中提供了数十个简练、实用、经过检验的工作表、行动计划和工具，并在附录中提供了各个表格的填写样例。希望通过本书的学习，你能成为出色的培训师，创造高质、高效的学习体验，有效推动培训成果转化，使培训成为企业的一个竞争优势。

重新设计学习和教学空间：设计利于活动、游戏、学习、创造的学习

【美】普拉卡什·奈尔 罗尼·齐默·多克托里 理查德·埃尔莫尔

已完结· 8.12万字

学校需要重新定义。学校需要重新学习表达空间的语言，推动空间建设，学校不再是一个地点的标记，而是一种空间的选择；学校需要重建规则，解决学校的物理空间问题，实现与现代教育技术无缝衔接，让学习与学校环境的互惠年复一年地迭代；学校需要重新想象学习和教学空间，让教室的空间增加新的价值，落实教学变现。

设计型学习法：教学与学习的重新构想

【美】多琳·盖里·纳尔逊

已完结· 11.37万字

设计型学习法是由作者多琳·纳尔逊创立的一套全新的、严谨的K-12教学方法。它被广泛运用于美国各公立、私立学校的不同年级和学科。四十年的评估数据证明，应用设计型学习法的学生在各学科的标准测试中取得了高于平均水平的成绩。很多使用过该方法的教师都认为它是能将教师从从公式化、枯燥无趣的课堂中解脱出来的钥匙。 本书阐述了设计型学习法的缘起和内涵，详细介绍了它在当今K-12课堂中的实践应用。全书共分为三个部分，第一部分对“设计型学习法”做了全面介绍；第二部分探讨了告别公式化教学、拥抱新教学法的改变之旅；第三部分讨论了教师如何开发自己的设计型学习课堂。书中提供了大量不同年级、不同学科的老师应用“设计型学习法”改善课堂教学的成功案例，是一本实例丰富、兼具实用性和可读性的教学方法指导书。

新手教师快速掌控课堂：八环节教学设计

耿俊红

已完结· 11.39万字

真实性学习：如何设计体验式、情境式、主动式的学习课堂

【美】托马斯·C. 默里

已完结· 10.29万字

新思维、新方法、新工具，打造精准、高效、全面、科学的个性化教学体系；美国年度教育思想领袖、年度教育政策人物、入选美国学校董事会协会“最值得期待的20名教育者”重磅力作；让每一次教学、每一次学习都能真正提升学生解决问题的能力；注重学生的独特需求，开展文化适应性教学，创造个性化的学习体验，建立更深层次的师生关系，让学生从被动接受信息到主动创造内容。

基于七个习惯的自我领导力教育设计

王雷英,朱旭艳

已完结· 7.63万字

这是一场静悄悄的革命，也是一场全校浸润的蜕变。天地大美，儿童至真，向阳生长，美好已然发生…… 《基于七个习惯的自我领导力教育设计》全面记录和总结了杭州天地实验小学开展“高效能人士的七个习惯”和“自我领导力教育”的学习、运用和创造性教学，是“自我领导力教育”优秀示范。作为将自我领导力教育引入中国的*所公立学校，天地小学结合自我领导力教育，做了大量的探索创新。两年多以来，“七个习惯”把学校带入走心的学习状态，老师、学生、家长全员参与，形成了一个无所不在的完整学习圈。

做UXD 用户体验设计进阶教程

千夜　编著

已完结· 8.97万字

给幼儿教师的100个创意：幼儿园班级设计与管理

【英】露西·皮特

已完结· 6.00万字

英国实用学前教育出版社给予赞誉的幼儿教师指导用书，列举多个实用教学场景，充分调动幼童的多元智能。 英国教育标准局授予作者“教学和领导力杰出”评价，她拥有20余年一线幼儿园教学经验，打造创意、高效、有趣的课堂，让孩子和教师在教与学中共同感受快乐与进步。

哈佛大学人生设计课

尤虹文

已完结· 5.74万字

“人生没有对的路，只有你决定的路，特别崎岖艰辛的路，更要勇敢走下去。”大提琴手尤虹文，选择走一条充满挑战的路——成为哈佛人。哈佛独树一帜的教育理念，让所有哈佛毕业生，不管身处哪个领域，都能熠熠生辉。她从4年的大学旅程中汲取成长的养分，学会在迷茫中取舍与前行，走出生命暗角，找到人生的意义。 如今，她把从哈佛学来的宝贵才识，结合自身经历和实践，总结出18堂人生设计课并悉数呈现，让读者借鉴哈佛优等生的思维方式，成就属于自己的未来。

科技：我六代战机设计师，你让我退学？

煮酒觅封侯

已完结· 118.43万字

穿越到平行世界的叶枫，熬夜达成了阅读一万小时任务，成功觉醒超神科技系统，即将考入大学，完成任务的时候，竟然被高中找个莫须有的名头开除！这是阻止自己让龙国成为世界霸主啊！自此之后，叶枫如同开挂般，研制六代战机。研制空天母舰，电磁轨道炮，外骨骼装甲，南天门计划……当龙国开着空天母舰抵达鹰酱组建的联合军演时候。鹰酱瞬间傻了：“兔子你不讲武德，忽悠我拆除F22生产线，你却完成南天门计划！”

跨学科项目式教学：通过“+1”教学法进行计划、管理和评估

【美】阿卡西娅·M. 沃伦

已完结· 5.73万字

本书以跨学科为背景，结合21世纪信息技术，以培养学生核心素养为目的，提供了具体实施步骤——开展跨学科项目式学习的计划（可参考的标准、项目主题、学生需要掌握的概念等）、管理（如何确定目标、怎样进行、如何管理等）、评估（学生成果展示、学生项目评价）。 在这种教学法下，教师转变为引导者和设计师，教学重点从死记硬背知识调整为学生用知识创造解决方案和学习新知识，而学生则通过自我指导、整合所学知识解决问题，潜能得以激发。 也许你对如何实施跨学科项目式学习还束手无策，本书提供了宝贵的解决方案，手把手教你如何进行跨学科项目式教学。包括大量教学策略、9个单元示例、30多个教学模板。

翻转课堂与慕课教学：一场正在到来的教育变革

（美）乔纳森·伯格曼，亚伦·萨姆斯

已完结· 5.47万字

《翻转课堂与慕课教学》开始于一个简单的观察：在传统课堂上，学生一直很被动地接受教师的答案。而现在，作者乔纳森·伯格曼和亚伦·萨姆斯尝试了翻转课堂模式，这种模式以学生为中心,鼓励学生为自己的学*责，并广泛运用于学生的家庭作业、课堂任务、实验和考试等各个方面。

全面薪酬体系设计新实战：从Payroll到C

白睿

已完结· 5.84万字

薪酬体系的建立是一项复杂而庞大的工程，是企业人力资源管理体系的重要组成部分。科学的薪酬体系设计，能够推动企业战略目标的实现，促进企业发展，调动员工的工作积极性，保障企业和员工的利益。 《全面薪酬体系设计新实战：从Payroll到C&B的快速晋升》通过大量的案例和实操工具剖析了知名企业和网红、房地产中介、演员等职业的薪酬模式，解析了薪酬设计的逻辑、薪酬策略的选择依据和构建薪酬体系的实战方法。《全面薪酬体系设计新实战：从Payroll到C&B的快速晋升》通过场景化讲述，为读者提供了大量的薪酬设计图表，帮助薪酬管理人员提升薪酬管理技巧，了解职位评价的相关知识，快速掌握现代企业薪酬体系设计的技能。

从备课开始的100个课堂活动设计：创造积极课堂环境和学习乐趣

［英］罗博·普莱文

已完结· 4.21万字

《从备课开始的100个课堂活动设计：创造积极课堂环境和学习乐趣的教师工具包》是畅销书《15秒课堂管理法》作者新作。是英国“以学生需求为中心”的课堂管理/教学法系列之一。

如何在线教学：教师在智能教育新形态下的生存与发展

【美】道格·莱莫夫

已完结· 7.87万字

教学经验丰富的道格·莱莫夫和他的团队基于多年的在线教育研究基础，提炼出一系列在线教学技巧与技能。这些在线教学策略和相关案例实践指南，会给予教育者和管理者详细指导，并帮助教师了解到如何与学生们在线上拉近距离、如何塑造学生的课堂行为以及如何培养具有超强凝聚力的课堂文化。

教育振兴从校园体育开始

王健

已完结· 10.72万字

体育作为人类社会特有的一种运动形式，既是人们社会生活的重要组成部分，也是人类教育发展的根基。但长期以来，由于种种原因，体育是我国教育发展的短板。据报道，恢复高考30年来，中国青少年的体质健康水平长期逐年下降。校园体育如何促进教育振兴，进而促进全民体育水平与综合素质的提升，成为体育界与教育界共同面对的重大课题，也事关国家发展与民族复兴。 本书结合历史名人和当代精英体育故事，阐述了体育对健康的促进作用以及对人的全面发展的价值，彰显了体育对人类社会生活和教育发展的重要意义。作者对新时期教育综合改革中体育的作用做了重点分析，介绍了国外以体育为突破口进行中小学教育综合改革的典型案例，梳理了近十年我国的学校体育发展政策，并对我国校园体育的顶层设计提出分析与建议。

翻转课堂与混合式教学：互联网+时代，教育变革的最佳解决方案

［美］乔纳森·伯格曼,亚伦·萨姆斯

已完结· 3.19万字

继《翻转课堂与慕课教学》和《翻转学习》后，被誉为翻转课堂先驱的乔纳森·伯格曼和亚伦·萨姆斯拜访了众多采用翻转课堂的教师与学校，在《翻转课堂与混合式教学》一书中，他们分享了许多前沿的教学经验与宝贵的教育心得。 众所周知，翻转课堂已经成为教育变革的成功模式，而基于翻转课堂的混合式教学也将为教育带来翻天覆地的变化，两位作者用自己的亲身经历为教师们如何应对教育变革提供了优质的拿来即用的解决方案。 本书概括了教师在进行翻转课堂与混合式教学时可能会遇到的问题以及需要注意的事项，为教师如何更好地教学提供了有效且实用的方法与策略。 《翻转课堂与混合式教学》将有助于教学模式创新，加强对学生的个性化教学，真正提高教学质量和学生成绩。

暄言献策：交互设计师的用户体验策略

黄梓暄　著

已完结· 25.78万字

全书根据目前行业设计师身上常见的知识诉求，以及作者的亲身经历，共分为四大块内容进行精讲，一是用户体验行业及相关岗位的现状、挑战、未来和破解之法；二是用户体验设计方法论、交互设计技能树和产出物的解读和实际案例讲解；三是不同类型产品的设计特性及设计师价值体现；四是根据作者多年来的从业心得汇聚而成，分享设计师的成长阶段、学习方法、职场心得和交互设计作品集设计思路。