儿行千里_小说全文免费阅读

儿行千里

狼行千里吃肉

春秋战车-奇迹小说家

连载中· 6028字

一个平凡的老师郎天扬，性格直率，但在职场中屡屡碰壁，一气之下辞去公职，受聘于一民办学校，任德育主任。在学校遭受人才流失濒临倒闭之际，临危受命，担任校长。一次偶然的机缘，得到佛家读心之术，能从人的交往之中读取心灵电波，从此在职场如鱼得水得心应手。在办学过程中，遭受失恋，后遇隐藏身份的富二代欧阳萍，两人情感经受了一定的波折，最终在欧阳萍的帮助下，凭着读心术登上了事业的巅峰……

千里命稿

佚名

已完结· 10.31万字

先虐后宠的千里追妻记

火火潇

连载中· 60.46万字

易先生学着别人玩小三玩私生，结果元配视而不见，他悲催的直接被甩了……

贵人法则：伯乐与千里马的利益共同体

谢　普

已完结· 12.67万字

千里鸦杀尽藏雪

北冥有鱼

连载中· 5字

江湖名门世家，为争抢一颗绝世陨丹，不惜诛杀满门掀起血雨腥风朝廷阴谋阳略，为得皇位坐卧江山，不惜弑兄弑父无畏骨肉相残一朝相识至死无忘两情相悦、生死相随流觞曲水只求一杯，无冥流光、千里共情

千里烽烟

千里雨潇

连载中

这是一个不属于任何历史的朝代，但是他的热血和霸气超过任何一个朝代。大周武皇16岁出征南灭陈国十六日连下三十二城，陈国投降。20岁东出漠北斩首西奴国王于苍山脚下，28岁北扫王庭，西追沁王八百里。如此强大的王朝却在一月内国破山河，君死臣亡，让我带你走进大周王朝看最后鹿死谁手。

听闻有你，不远千里

勤智

连载中

一段路，一段心程，都在成长，怀念过去，致敬将来努力的你。

杀出千里长生

墨羽宸轩

已完结· 6.10万字

年少时，父母离开渺无音讯，他被人肆意欺负，一次被推下十丈高崖，醒来发现一块石头，石头名为万古雷石，可沟通冥冥中伟岸的时空，让人重生九次。他天赋极差，然得益于万古雷石，每次死亡，他都会回到最初的时刻。有了前次重生的记忆，他的修为在一次又一次的死亡中，不断精进。当第九次重生，他誓要笑傲九天万古长生！

名门挚爱：帝少的千亿宠儿

拈花惹笑

已完结· 544.70万字

她双手抵在他胸膛上，一脸惊慌：你敢乱来，我……我告你。他捏住她的下巴，笑得邪魅：整个东陵都是我的天下，你告我？一项交易，将她和东陵最尊贵也最可怕的男人绑在一起，白天，她是所有平凡女孩中的一个，夜晚，她却是他肆意摆弄的玩物，她以为一直活得毫无尊严，却不知自己早已成了全东陵所有女人羡慕的对象。他宠她，宠得上天入地无人能及，全世界，只有这个笨女人不知道……新浪微博：作者拈花惹笑。微信公众号：拈花惹笑

山村里的那些事儿

断欲

已完结· 365.64万字

山村少年带领村民走上致富之路，在身边女人的帮助下披荆斩棘，叱咤风云，最终飞黄腾达。

行走在梦里的黑月光

拾一苏苏喂-奇迹小说家

连载中· 23.81万字

一场诡异的献祭仪式，打破了屠苏十多年来的认知，她发现历史上曾经出现的吸血鬼恶魔并不是神秘神话杜撰；山海经描绘的四海八荒，精怪妖兽也并非无稽之谈；神秘的亚特兰蒂斯真正位置......而多年来一直出现于屠苏梦中的那个男人，终于在某天露出了他的真实面目,带着人畜无害的伪装，一步一步将屠苏拆吃入腹。连城：苏苏，又有怪物要吃我！屠苏：别怕，我保护你。郑书辰：连城，你确定不是吃软饭的？连城：你嫉妒？屠苏：我乐意！

帝少千亿宠儿

沈云梦

已完结· 135.04万字

　　薄慕寒表示，对于自己的女人，就一个字——宠！　　叶楚楚翻着白眼，冷笑：“哦。”　　某男：“作为我的女人，你有意见？”　　叶楚楚：“不好意思，我不认识你。”　　“叶楚楚，你再给我说一遍！”薄大少怒了，搓衣板一扔。“你再说我就换个方便面跪着！”

儿童行为心理学

王银杰

已完结· 13.59万字

孩子的很多行为，常常会令父母感到困惑。玩具不离手，真的是因为孩子喜欢吗？每个孩子的行为方式都有它存在的理由，纠正表面的行为不如了解背后的心理，培养好孩子，做懂心理学的好父母，你，一定可以！

幼儿行为观察与分析案例教程

刘芳，张潺

已完结· 11.87万字

本书既可作为本科院校、职业院校学前教育专业学生的教材，也可作为幼儿园教师培训和教研活动的指导手册，还可作为对学前教育较为关注的家长科学育儿的参考用书。

我在悬疑漫画里强行制造CP

熙禾

已完结· 46.55万字

扑街漫画师白颜臻濒死时被系统召唤进了五个悬疑世界只要白颜臻顺利攻略这五个悬疑世界，找到案件的真凶，她便可以重生复活不止如此，她在悬疑世界找凶的进度还会同步连载成现实世界的漫画有这等好事，白颜臻下定决心一定要攻略这五个世界系统：只要顺利完成一个案件，你便可以返回现实世界一天白颜臻：还有假期！真棒！系统：还要给你配一个助理白颜臻：那更是太棒了！初见助理穆伯尧，白颜臻花痴感叹他长得好像天使稍微接触，你是AI还是鬼深入交流，能换助理不？他只会气死我！第一次回到现实世界，白颜臻发现漫画竟然大火，所有粉丝都在磕她和穆伯尧的CP 白颜臻似乎找到了流量密码，喜欢磕CP是嘛？那我就强行制造CP给你们看

都市之修行千年

公子十七

已完结· 119.36万字

刹那即千年！从女神眼中的备胎接盘侠、人人可欺的上门女婿，蜕变成极品男神，方离只用了一晚上的时间！仙尊归来，纵横都市，吊打一切！各种极品女神纷纷拥来，曾经对他百倍侮辱的老婆、岳父岳母终于舍下一切面子，当众跪在他的面前求复婚……

天路行军1950：千名女兵徒步进藏纪实

纪晓松

已完结· 18.09万字

本书是一部描写二十世纪五十年代人民解放军的千余名女战士随同进藏部队进军西藏，克服了重重困难，为和平解放西藏做出巨大贡献经历的长篇纪实文学作品。由“行军在死亡线上”“感天动地汉藏情”上下两篇组成：上篇描写女兵们怀着报效祖国的热情，积极报名投身进藏部队，在雪山、冰河、沼泽地等严酷的自然环境下，以及后勤供应短缺、缺衣少食、高原反应等困难面前，发扬一不怕苦、二不怕死的革命英雄主义精神，克服了生理和心理上的困难，终于完成了进军西藏的任务；下篇描写进藏女兵在不友好的西藏上层反动分子的喧嚣声里，为团结藏族同胞做了大量的工作，为建设西藏、维护祖国统一做出了巨大的贡献。

儿童行为心理学

牧之

已完结· 7.62万字

如何打破父母与孩子之间的隔膜，走进孩子的内心世界呢？《儿童行为心理学》为你提供了答案。本书通过对儿童爱哭、善变、冲动、不专注、独占欲强、爱钻牛角尖、孤僻、爱攀比、说谎、霸道、争强好胜、喜欢提问等一系列具有代表性儿童行为分析，为你一步步揭开隐藏在孩子行为背后的心理学秘密。同时从情绪掌控、人际关系培养、心理透视、自控力培养、自我管理、树立合理期望值、正面积极的习惯养成以及思维能力锻炼等八大方面入手，为家长如何应对孩子的各种日常行为，引导孩子健康成长给出了中肯而实际的意见。

大国出行：汽车里的城市战争

王千马，何丹

已完结· 10.71万字

中国正在经历人类历*大规模的工业化与城市化。汽车产业作为国民经济的支柱产业，其布局、暗战和竞合牵动着城市的崛起、陨落与重生。作为历史商业地理的观察者，作者循着长春、十堰、重庆、柳州、上海安亭、杭州、粤港澳大湾区等代表性区域的汽车产业图谱，从历史、当下、未来三个维度回顾与展望中国汽车产业。本书在空间与时间双重意义上探讨中国产城融合的共生性进化逻辑，勾勒了新中国成立以来城市工业化脉络，以及未来发展的新理念、新趋势。

婴幼儿行为心理学

黄引康

已完结· 11.44万字

[中国纺织出版社]

风月负我千行泪

顾十三

连载中· 5.69万字

三年夫妻，她护他，救他，爱他，不惜把命都给他！她以为，终有一日可以等到他的回头。可他为娶他的白月光，生生折断她的手，把她毒成哑巴，当思念成灰，她唯一的孩子也故去。她才明白。她一辈子都等不到她的夫君了。

给大人的关于儿童青少年情绪与行为问题的应对指南

施显烇

已完结· 29.92万字

本书是给教师和父母提供的有关儿童和青少年情绪行为问题的应对指南。作者从专业角度概述了儿童和青少年经常出现的10种情绪与行为问题，从4个维度去分析这些问题，包括问题的界定、问题的来源与成因、行为症状的判断与问题的处理，将专业科普知识与丰富的实际案例、多层次的解决方法结合起来，为广大教师与家长提供实用建议与贴心指导。

千古食趣：关于吃的那些事儿

宏道

已完结· 33.59万字

苏曼殊贪于饮食，爱吃摩尔登糖，几乎不离嘴。一次身边没有钱买糖，便把嘴里所镶的金牙取下变卖，还风趣地称自己是“糖僧”。在日本留学时，有一次他给友人柳亚子写信，落款时津津有味地落款“写于红烧牛肉鸡片黄鱼之畔”，令收信的柳亚子捧腹大笑。孔子有哪“八不食”？你了解筷子使用的禁忌吗？为什么祭灶要用糖瓜或粘糕？我国壮族有哪些美味？董小宛有哪些拿手好菜？李渔的“买命钱”作何用？蝉的营养价值高吗？醋的历史悠久吗？以上问题，《千古食趣》中都有精彩的回答。

在艰难的世界里，勇敢前行

二白

已完结· 13.12万字

生活如此艰难，负能量不可避免，然而我们依然要好好活着。因为即使一路跌跌撞撞，我们终将迎来希望的明天。而《在艰难的世界里，勇敢前行》就是想告诉读者，Impossible也可以解读为I’m possible！这世界虽然没那么好，但也没那么坏，我们一定要试着去努力，遭遇风霜雨雪后，依然有勇气往前，往未知的未来去探险。既然我们还活着，那就要活得好好的！

米粒儿不孤独：伴自闭儿成长的悟与行

刘亚萍

已完结· 11.41万字

本书内容丰富，感情细腻，文字温暖有力。在本书中，作者没有过多强调自己自闭症研究人员的身份，而更多地以自闭儿妈妈的本真带领我们去体会她和米粒儿一路跨越的艰难险阻。作者强调自闭症教育的最终目的是让孩子自立于社会，为了达到这个目的，我们要让孩子具备爱的能力和自我成长的能力；在育儿中，我们也应区别“障碍”与“个性”，让孩子发挥其独特的价值，与社会和谐共处。