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家庭教师目录

国家档案开放目录体系建设研究

国家档案开放目录体系建设研究

曾伟忠

已完结· 16.55万

我国的档案开放工作至今已实施了将近30个年头,虽然取得了历史性的重大进步,但还存在一些不足,开放的内容和方式还远远不能满足数字化时代的要求;而要建设高质量的数字化档案开放目录,则需要高水平的档案人才和技术、充足的资金、完备的制度等。因此,国家各级档案馆档案开放目录的建设已成为我国档案开放工作能否有效实施的关键因素之一。 本书在对国内外档案馆开放目录的深入研究的基础上,将目录学和档案学的研究有机地结合在一起,提出了档案开放目录体系建设的思路与对策,不仅有助于国家各级和各类档案馆开放目录建设的定位,而且有助于档案馆在具体的方案实施中加以完善。

复仇目录

复仇目录

盲三刀

已完结· 102.75万

一个瞎子和父亲流浪十七年后回到家族,自称魔女的徐月儿闯进了他的世界。追杀,救人,灭族。为了报仇,开始新的旅程。十神族的秘密,秦族的杀戮。和平的表面下,暗流涌动,复仇之路,何处是尽头……

南京大屠杀史料集第七十二册:附录(总目录等)

南京大屠杀史料集第七十二册:附录(总目录等)

张宪文,吕晶,曹大臣

已完结· 19.93万

《南京大屠杀史料集》是一项大型学术工程,史料的搜集、整理及英、日、德、意、俄等文献的翻译和编辑出版,是十分复杂艰巨的工作,因而只能分批陆续出版。相近的史料内容,安排在不同卷次先后出版,也是迫不得已的,敬请读者原谅。我们希望这套史料集能为海内外广大的历史研究者和众多读者提供尽可能多的、内容丰富全面的历史资料。但是,由于材料来源广泛,有加害方、受害方、第三方的亲身经历、亲见亲闻材料,也有回忆材料、各种档案文献材料、报刊材料等,其对南京大屠杀的记述有不一致的地方,甚至受记述者立场、观察角度或认识上的局限,记述有矛盾之处,也有一些错误的或不正确的观点,这并不奇怪。对这么一件震惊世界的大惨案,声音不可能完全一致。保存史料原貌。是历史工作者应具有的职业道德和学术规范。因此,我们对史料均照原样收录,不加任何更动,提供给历史研究者,由他们在使用时加以考辨、解析,得出符合历史事实的科学结论。[

天师诡事录

天师诡事录

辉七

已完结· 173.97万

二十年前,千年古墓的女鬼迎亲,爷爷为了帮我挡灾,身消道陨! 二十年后,在命运的牵引下,我盗了当初那千年女鬼的墓。

天庭通讯录

天庭通讯录

田腾

已完结· 346.07万

无意间被手机砸中,从此,陈枫的人脉丰富了起来。二郎神:“吾乃二郎显圣真君,如假包换,不信,我帮你……”华佗:“相见即是有缘,我有一套养身拳法,名字唤作……”牛魔王:“什么?竟然敢欺负我牛家的人!岂有此理!我传于你……”……

一句顶一万句的管理智慧 顶级管理大师微语录

一句顶一万句的管理智慧 顶级管理大师微语录

丁云升

已完结· 12.32万

如今, 互联网已经无所不在地影响着人们的思维和行动, 传统商业和互联网思维融合已是大势所趋。 很多从事传统行业的企业家和企业管理者都面临着新困惑, 在新时代究竟该如何把握用户的需求? 企业怎么做才能适应互联网时代的新发展? 本书选取了当代著名企业家的经典语录, 对其加以分析和案例解读,以见微知著的方式诠释那些曾经产生过巨大效力的管理思想, 其中不乏在互联网时代取得辉煌成绩的案例, 这对今天的管理者而言, 是永远值得珍藏和反复咀嚼的。 本书适合企业管理者、 相关院校的师生阅读和使用。

民间诡闻实录:堪舆宗师

民间诡闻实录:堪舆宗师

罗樵森

已完结· 241.36万

我是一个背尸人,南来北往,送过数不清的尸体入土为安,见过上百种死法。横死最凶,喜丧平静,自杀身亡不能投胎。我是被天命唾弃的人,是蒋家最后一条血脉。天黑不要点灯,蜡烛不要吹灭,走路莫要回头。在每一个角落,都有一双眼睛,正在盯着走夜路的人。

红楼梦:全2册(教育部统编高中语文教科书整本阅读指定书目)

红楼梦:全2册(教育部统编高中语文教科书整本阅读指定书目)

(清)曹雪芹

已完结· 89.32万

《红楼梦》是一部具有高度艺术性和思想性的文学作品,以其恢弘精致的小说结构,博大精深的文化内涵,以及出色的语言艺术,被誉为中国古典小说的经典之作。本书在精校的基础上,针对高中生的知识特点和知识需求量身定制,为疑难点字词和重要的知识点做注,既能让读者深入地理解全文,也有助于拓展知识面。

天师异闻录

天师异闻录

十士人

已完结· 113.85万

身负七星盘龙相,天煞入命宫两大命相。弃婴为爷爷抚养长大,得其传授十三页青帝顺天决。其本身为先秦时期巫咸遗族,可通万般法门爷爷死后为谋生计来到阳城打工,机缘巧合才破解了阳城富商死局,又结识多为道门中人踏上了成为天下道门魁首的道路。

那些张爱玲教会我们的事:婚姻不是目的,生活才是

那些张爱玲教会我们的事:婚姻不是目的,生活才是

孙伟航

已完结· 2.25万

张爱玲的每本书都是不同的故事,不同的情绪,作者孙伟航以优美流畅的语言,将张爱玲没有讲完的情绪抒发出来。读这本书的时候,你会在不同的身份下游走——或是张爱玲,或是张爱玲笔下的人物,又或是独立于尘世的另一个自我。《那些张爱玲教会我们的事:婚姻不是目的,生活才是》,讲述了一个个关于家庭和爱情的故事,其中的欢笑和泪水一定会打动你。

灵异录之骗子小天师

灵异录之骗子小天师

大梨子

已完结· 60.72万

两代茅山掌教的都市灵异录,从沈倾倾追寻祖爷爷的下落,到寻回茅山四宝的诡异经历。命运的转轮已经开始,一切的疑问连成遮天巨大的网,,既然生而为道,既然便注定不凡,若天道不公,我便,替天行道,破天而出。

吾师录

吾师录

夜半微风之老鬼

已完结· 151.23万

本文由汤圆创作提供。书友群:78907169擦,怎么脖子后面凉飕飕的?我师父不紧不慢的说,你啊,是碰着脏东西了! 你总会遇到点“脏事”儿,看看《吾师录》,说不定能救你一条命……

非写不可:20小说家访谈录

非写不可:20小说家访谈录

走走

已完结· 21.92万

这是一部内容丰富的访谈录,一部小说家谈小说的书,一部小说家创作谈的大辑录,结集了走走对当下中国文坛较有代表性和影响力的20位小说家的访谈,除了王璞、吴亮、唐颖三位属于50后,其余受访者如鲁敏、张悦然、路内、双雪涛、颜歌等均为70后或80后。访谈选择从他们的共同身份——小说家——切入,围绕其作品与创作展开有思想、有见地、有态度、有观点的对谈,带你走进作品,走近作家,感受“非写不可”。

目标法则:大师的积极思维课

目标法则:大师的积极思维课

【美】米奇·霍洛维茨

已完结· 8.06万

本书扎根于拿破仑·希尔的原理、术语和概念,重点阐释拿破仑·希尔成功学的核心理念——目标法则,并结合作者所亲历数十个鲜活案例加以解读,从而更好帮助读者理解、掌握拿破仑·希尔的哲学精华。 本书帮助读者认识到首要目标的重要性,如何确定你真正想要的是什么,目标是否足够好,如何打磨你的目标,如何智慧坚持,如果目标落空应该怎么办。 本书特别强调希尔的理念中与 21 世纪读者关联更强的那些部分,比如说失败后的重振,或是在必要时修改首要目标。每一章都包含了一个以上模块化的“行动步骤”——一些锻炼你的精神或情绪肌肉的额外练习,让你更全面地应用作者探索的那些理念。 如果你无法全然领悟目标法则这个理念,希尔的其他课程(或任何其他相似的动机学课程)可能都不会太管用。拥有一个首要目标会对你大有裨益,无论是在赚钱,或是用艺术表达自我,或是在你的领域成为一名领导者。通往伟大的大门仅向某一类人打开,这类人拥有一个特别的、包罗一切的焦点——那就是首要目标。让我们一起找寻你的目标吧。

祖师升仙录

祖师升仙录

冷月流星-奇迹小说家

连载中· 6423

身落红尘难自渡,一步红尘万丈渊。 魑魅魍魉我无惧,唯恐人心彻骨寒! “我叫李修远,小名叫二狗。” “我是九阴命格之人。” “算命仙师,说我恐难活过九岁。” “且,克天克地克自己,这不九岁真死了......” ‘’虽然夸张,但事实就是这样。” ‘’且看我一个山村孩子......” “我命由我不由天,改命灭邪终成仙!” ‘’如何,从一个逗比,蜕变成一代绝世超凡的传奇......” ......

跨学科项目式教学:通过“+1”教学法进行计划、管理和评估

跨学科项目式教学:通过“+1”教学法进行计划、管理和评估

【美】阿卡西娅·M. 沃伦

已完结· 5.73万

本书以跨学科为背景,结合21世纪信息技术,以培养学生核心素养为目的,提供了具体实施步骤——开展跨学科项目式学习的计划(可参考的标准、项目主题、学生需要掌握的概念等)、管理(如何确定目标、怎样进行、如何管理等)、评估(学生成果展示、学生项目评价)。 在这种教学法下,教师转变为引导者和设计师,教学重点从死记硬背知识调整为学生用知识创造解决方案和学习新知识,而学生则通过自我指导、整合所学知识解决问题,潜能得以激发。 也许你对如何实施跨学科项目式学习还束手无策,本书提供了宝贵的解决方案,手把手教你如何进行跨学科项目式教学。包括大量教学策略、9个单元示例、30多个教学模板。

如何在课堂中使用布卢姆教育目标分类法

如何在课堂中使用布卢姆教育目标分类法

【英】麦克·格尔森

已完结· 7.76万

本书系统介绍了如何有效运用布卢姆教育目标分类法,包含大量的方法、课堂活动、教学策略与技巧,覆盖英语、科学、社会学、历史、数学、化学等多学科教学案例,为课程设计、教学、学习、评估提供了一套强大的工具。本书将帮助教师显著提升教学成效,提高学生的认知水平及分析、创造性和批判性思维,有效提高学生成绩,拓展和挑战学生的思维,达到掌握。

轩辕天师录

轩辕天师录

火锅煮肥肠-奇迹小说家

连载中· 7674

一次失手打碎古董的意外,让陈天然深陷魔物缠身的危局,也打开了他进入一个新世界的“大门”,从此,陈天然的命运与神秘的“天门”紧紧绑在了一起。调查恐怖诡异的都市传说、闯入传说中的活人禁地、探寻神秘墓葬的古老秘密……一切都只是刚刚开始。在一个又一个的冒险中,陈天然踏上了成为轩辕天师的艰难旅程,而“天门”背后那惊天的阴谋,正缓缓拉开帷幕……

入殓师之灵异录

入殓师之灵异录

石宇-奇迹小说家

连载中· 6256

逗比入殓师,跟着未来老丈人学巫术,期间帮未来媳妇解决了笔仙、洞仙、大体老师闹凶等事件,然而一波未平一波又起,好基友刀疤李的到来,又惹来东北半仙的纠纷、苗族黑蛊的诅咒、东南亚降头的炼童等事件。悲催的他,只好随机应变,三进三出地府,抢回婉清魂魄、偷摘彼岸花协助纪老施展逆天改命的禁术、偷黄泉水来对付炼童……

国家负荷:国家电网科技创新实录

国家负荷:国家电网科技创新实录

徐剑

已完结· 39.94万

本书反映了那些不断研究科技创新的电网科技精英们,那些持续探索技术革新的普通工人们,他们从来都只把饱满的激情投入到火热的工作中,他们不谈功,只说业。

易学大师风云录

易学大师风云录

庄子心斋

连载中· 103.01万

看传统文化网络小说,一本《易学大师风云录》就够了!“人更三圣,世历三古”,《易经》是中国传统思想文化中自然哲学与人文实践的理论根源,是古代汉民族思想、智慧的结晶,被誉为“大道之源”。内容极其丰富,对中国几千年来的政治、经济、文化等各个领域都产生了极其深刻的影响。本书采用神话传说、传奇故事、哲学思想、历史人物融合的方法将深奥晦涩的《易经》故事化、简单化,读者可以在轻松愉悦的故事阅读中获得生命的感悟。简介:第一卷:伏羲创立易经八卦的故事。(神话故事)第二卷:周文王演绎出易经六十四卦的故事;(神话+传奇+历史)第三卷:孔子删定校注易经,并写出易经‘十翼’的故事;(传奇+历史+哲理+战争)第四卷:秦汉时期的易学大师故事;(战争+历史+传奇)第五卷:魏晋南北朝时期的易学大师的故事;(传奇+历史+玄幻)第六卷:唐宋时期易学大师的故事;第七卷:元明时期易学大师的故事;第八卷:明末清初时期的易学大师的故事...

中医跟师传承录

中医跟师传承录

黄志华

已完结· 14.99万

[中国纺织出版社]

教育部哲学社会科学研究普及读物项目套书(一)5本

教育部哲学社会科学研究普及读物项目套书(一)5本

黄蓉生等

已完结· 49.70万

本书是当代知名社会学家郑杭生教授撰写的社会学的通俗著作。作者以通俗的语言,从古今中外具体的事例入手,分析、阐发社会学的意义和价值,传播社会学的基本理论、基本方法与基本知识,尤其强调社会学在当今社会所具有的地位和价值。

天师诡异录

天师诡异录

人黑下手也黑

连载中· 22.09万

不知道大家有没有发现一件奇怪的事情。 在距离现在的几百年,甚至是几千年的时候,那时候的西方与现在的东方可以说是毫无文化纠缠。 那么!为什么有一些文化,东西方却是出奇的相似? 比如传说中的龙!比如都有人信奉的神! 比如好人可以上天堂,恶人却只能下地狱! 再比如…灵魂是否真的存在? 如果这些传说从来都没有在这个世界上存在过,那么为什么在地球的另一端,怎么会有与我们相同的传说? 我告诉你,其他的我不知道,但是人的灵魂!却是真的存在! 因为我是真的见过这些诡异的事情! 不管你们信不信,有些事情或许真的让人难以相信,难以用科学的方式解释出来! 但是你不能否认,真的有一些难以解释的诡异事情!

教育新思维:帮助孩子达成目标的实战教学法

教育新思维:帮助孩子达成目标的实战教学法

【美】卢安·约翰逊

已完结· 10.65万

在这本引人入胜的书中,作者提供了如何帮助孩子达成目标的切实可行的建议,这些建议涉及了学校管理、教师教学、学生成长等问题。她提倡学校应该更健康、更人性化,才能更适应学生不同的学习方式。她以幽默和出色的判断力向我们展示了一位热情的教师如何突破繁文缛节,采用教育新思维,继而对孩子的生活产生至关重要的影响。

带着目的教与学

带着目的教与学

[美]道格拉斯·费舍 南希·弗雷

已完结· 5.64万

教师如何能保证让学生学到他们真正需要的知识?什么样的课,算得上一节好课? 一节好课,首先是有一个让教的人和学的人都清楚的明确而具体的目标。所谓合理,就是指目标的确立,教师要根据单元总的教学要求和每课的具体教学要求,从教材的实际和班级学生的实际出发,有计划、科学地安排好这一堂课的具体教学内容。 在本书中,道格拉斯·费舍教授和南希·弗雷教授针对不同年级不同科目的教师给出了对应的可以快速使用的策略。全书围绕“学习目的”展开,从教学设计到学习效果评估,从教育理念到教学方法进行了全面而详细的阐释,包含真实的案例、有效的教学模板,以确保教师的教学设计能让学生清楚地理解每节课背后的目的,真正实现深度学习。 教育的目的,不仅是简单地教给知识,而是引导学生进行深度学习。

客户关系管理项目式教程

客户关系管理项目式教程

王瑶

已完结· 12.71万

本书教学内容的设计基于典型的工作任务内容,以企业与客户之间的关系为研究对象,通过对客户关系管理相关工作的调研,提取典型的工作任务内容,即客户开发、客户服务、客户维护等,从而形成该教材的教学体系。本书在每个教学模块下,都通过设计项目,每个项目又进一步细化任务,通过完成任务,先让学生动手“做”,在做的过程中“学”理论功底,进而能“用”于实际工作过程。

教育部哲学社会科学研究普及读物项目套书(二)5本

教育部哲学社会科学研究普及读物项目套书(二)5本

江苏人民出版社

已完结· 50.98万

《“中国腾飞”探源:中国特色社会主义经济理论概说》 本书从经济学的角度探讨“中国腾飞”,主要观点:(1)“中国腾飞”,是在中国特色社会主义经济理论指导下形成和发展的。(2)中国特色社会主义经济理论是马克思主义基本理论和中国实际相结合的产物。是当代马克思主义的经济理论。(3)中国特色社会主义经济理论是一个科学的理论体系。

轻叩清华门:12个清华学子家庭采访实录

轻叩清华门:12个清华学子家庭采访实录

李晶

已完结· 9.89万

[中国纺织出版社]

信息技术基础与数据分析+人工智能项目实践教程

信息技术基础与数据分析+人工智能项目实践教程

李琳等 主编

已完结· 6.86万

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