楚国兴亡史：华夏文明的开拓与融合
张宏杰
连载中· 14.34万字
楚国是中华文明发展史上极其重要的部分。了解华夏文明必须要读楚国史。楚国影响了秦汉500年，楚文化影响了中国3000年。
旧制度与大革命；论美国的民主： 托克维尔文集
【法】托克维尔
已完结· 70.50万字
《旧制度与大革命》、《沦美国的民主》是托克维尔的两部传世名著，虽然内容上各有所表，但政治思想上却有着高度的内在关联性。在《旧制度与大革命》一书中，托克维尔所要探讨的问题是 “阐明这场在几乎整个欧洲同时酝酿的大革命在爆发而不在他国爆发的缘由，缘何它好像自发产生于它即将捣毁的社会，最终旧君主制缘何会这么彻底而又冷不防地倒塌。”大革命前的究竟处于怎样的社会状态中？许多中国读者往往根据教科书，笼统地认为此时还处于那种标准的“封建社会”。托克维尔澄清了这样一个史实 的“中央集权制并非如人们所言是大革命和帝国的业绩，而是旧制度的一种体制”。这也是欧洲史学界的惯常认识。
被掩盖的原罪：奴隶制与美国资本主义的崛起
（美）爱德华·巴普蒂斯特
已完结· 35.63万字
长久以来，美国人倾向于将奴隶制视为一种前现代制度，属于这个国家的原罪。但是，年代的隔阂，割裂了奴隶制与美国后来成功的联系，这种看法对于数百万惨遭束缚的奴隶而言无疑是一种伤害。 历史学家爱德华•巴普蒂斯特告诉读者这样一个事实：在美国独立后的80年里，奴隶制的扩张推动了美国的发展和现代化。短短几十年，南方从沿海狭长地带的破旧烟草种植园，成长为横贯大陆的一个棉花帝国，为美国发展成为一个现代的资本主义工业经济体，打下了重要基础。巴普蒂斯特认为，内战以前，美国经济上*大的创新是想尽办法通过奴隶制赚更多的钱。奴隶主通过强制迁移和严酷刑罚，强迫被奴役的非洲裔美国人不断提高生产效率，进而从他们身上压榨出巨额利润，这才使得美国能够牢牢掌握工业革命的关键原料——棉花的世界市场，最终成为一个拥有全球影响力的富裕国家。
美国的故事4：制宪之路
毕蓝
已完结· 8.69万字
从1783年到1789年，从一位英雄到一个国家，刚刚独立的美国，如何在动荡和争议中摸索着建立一个国家……
中国话语丛书：从公司到国家：美国制度困局的历史解释
范勇鹏
已完结· 12.64万字
本书从美国建国的移民、地理环境等历史境况之中，基于对美国先民的同情理解，运用常识来复盘其制度产生和发展的过程，探索美国制度基因的“前史”。试图透过美国制度的历史，探求其本质、发生机制和演变逻辑。戳破被浪漫化的价值信念神话，揭露冷峻的利益。
美国的创新：美国创新体制及其对华战略研究
赵刚
已完结· 6.48万字
本书内容包括以下几个方面。（1）中美科技合作与中美关系。重点介绍中美科技合作机制在中美 双边机制中的地位与作用，以及对中美关系的推动作用。（2）美国国家创新战略。介绍美国创新体系、创新环境的特色与优 势、近10年美国创新战略的变化趋势及内容等。（3）美国创新战略对华意图。分析美国联邦政府为实现其创新战 略，在对华创新合作中的具体做法和真实战略意图。报告认为，美国虽 有推动中美关系良性发展的考虑和务实合作的一面，但更多的是遏制、 防范中国崛起及攫取更多经济利益的意图。（4）美国各州对华创新合作。梳理美国地方对华关系，尤其是经贸 关系现状，以及它们积极发展对华关系的意图。（5）加强中美创新合作的对策建议。
美国的故事
毕蓝
已完结· 68.85万字
了解到美国的前世今生。 本书聚焦于美国建国前后的激情岁月。从北美殖民地的建立，到独立战争的打响，再到美国前几任总统的执政状况，作者洋洋洒洒地写了近百万字，可见她笔下的美国历史多么细致而生动。一个个历史事件，如过电影般，立体地呈现在我们面前，它们不再是枯燥的文字，而成了鲜活的故事：印第安人不只是感恩节上的客人，他们更多的是血泪悲歌；富兰克林不只是个在下雨天放风筝的科学家，他对北美独立的贡献无人能及；独立战争也不只是教科书上的一个名词，而是实实在在打了八年半的战争，我们能看到它的每一场重要战斗；《美国宪法》也不只是一页纸，而是北美最初的13个州无数斗争与妥协的结果……
教室里的1-2-3魔法教学：美国广泛使用的从学前到八年级的有
【美】托马斯·费伦，【美】莎拉·简·秀娜
已完结· 11.54万字
身为中小学的老师，面对这些精力充沛却又时时需要大人看管照顾的孩子，是不是常常觉得力不从心？本书介绍了目前为止有效管理学生的实践指南，同时又简单易行的“1-2-3魔法术”，搭配鼓励良好行为的策略，管教学生将易如反掌。
我在美国当老师：还原最真实的美国中学教育
（美）林杰
已完结· 9.94万字
《我在美国当老师》真实而全面地介绍了美国寄宿高中的情况，阐释了去美国读高中的利弊,美国中学招生办背后的故事, 美国老师的来路,学生如何给美国老师。
如何保护你的孩子远离网络色情：美国青少年性教育第一书
【美】克里斯汀·A.詹森
已完结· 1.19万字
本书以一个故事的形式，讲述了一对父母是如何用浅显易懂的语言告诉孩子什么是色情作品，它们为什么危险，以及如何拒绝。书中包含易于理解的科学知识，教给孩子关于大脑与上瘾过程的简单概念，并为孩子远离色情毒害提供了非常具体的策略，告诉孩子如何避免色情图片，在意外接触到色情图片后如何尽可能减少让人困扰的记忆的影响，而不是去寻找更多的色情图片，*终为孩子的大脑筑起一道防御色情的防火墙。
美国人的历史
（美）约翰逊
已完结· 85.20万字
一个国家的历史，归根结底是“人的历史”，正是许许多多的人构成了历史宏伟而多彩的画卷。因此，当我们读历史的时候，我们不能不去关注历史中人，以及这希尔的行为和发生在他们身上的故事。当我们打开这部煌煌巨著，美国400年的创业与兴盛，就仿佛电影一样，清晰而色彩鲜明地展现在我们眼前。
美国不可说的秘密
郑明武
已完结· 28.39万字
本书是一本存简去繁，浓缩了大量信息的有用之书。作者尽量采用轻松生动的语言，娓娓而谈地向读者讲述40多位美国总统那波澜壮阔的一生，让读者重新找回阅读时的愉悦。同时，本书也选择了一些图片，引用了一些总统和研究学者的原话，图文并茂，材料翔实，让读者能够更真实、更全面地走进那些伟大总统的世界，去了解他们，认识他们，学习他们。
论美国的民主
（法）托克维尔
已完结· 22.41万字
本书是法国政治学家、社会学家托克维尔在美国进行长期考察后写出的一部举世公认的世界名著。 本书前半部分包括美国的种族状况、英裔移民带到北美的影响、美国联邦制的优点以及与其他国家联邦制的比较、联邦政府与各州政府的关系、政党产生的原因、政治社团的作用、舆论的作用等方面；中心思想是阐明美国的民主、自由、平等是如何在政治生活和社会生活中体现的。 下半部分是以美国的民主思想和美国的民情为背景分析了美国人的哲学观念、宗教思想、科学理论、文学、艺术、社会心理、民族性格等方面。
我的一生略小于美国现代史：凯瑟琳·格雷厄姆自传
【美】凯瑟琳·格雷厄姆
已完结· 51.53万字
带领《华盛顿邮报》写下新闻史上登峰造极一笔的人，正是本书的作者凯瑟琳·格雷厄姆。她系出名门却中年丧偶，在男性主宰职场的环境下，逐步成长为在相当程度上改变历史的“女皇”。这本回忆录，从媒体人的角度几乎重现了美国近代史；从私人的角度，又给历史补充鲜活的细节和动人的情感。从这方面说，本书更接近历史的真相。
阿富汗战争和伊拉克战争中的美国大战略分析（2001-2004
贾丽红
已完结· 12.74万字
本书用大战略理论分析美国小布什政府第一任内发动的阿富汗战争和伊拉克战争，所要回答的问题是：小布什政府发动的这两场战争给美国带来什么影响？小布什政府的大战略是否成功？本书所依据的大战略理论的根本原则是：国家根本目标的确立是大战略的首要出发点，很大程度上说是决定一切的根本；战争的真正胜利应以战后和平的获得为依据；大战略的目的与手段应达到平衡； 大战略成功与否的评判标准以是否实现了国家根本目标为准；灵活性的大战略思维是大战略成功与否的深层次原因。作者认为：小布什政府违背了大战略的各项原则，大战略是失败的——在变化了的国际政治新形势下，沿用旧的战略思维制定国家大战略。
美国文明读本:缔造美利坚的40篇经典文献
钱满素
已完结· 28.23万字
本书汇集的四十篇文献精选自美国文明史，从殖民开始，历经独立、建国、西扩、内战、工业化、大萧条、两次世界大战等一系列过程，大体勾勒出美国发展的全过程，每一篇都代表了各自的时代。通篇读来，我们不难发现，美国人贯穿始终的信念就是“人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”文献是真实的史料，是美国人对自身文明的理解，或曰信念的表达。美国的凝聚力就隐藏在这些文献中——认真阅读这些经典文献，你或许便能真正窥见美利坚人缔造合众国的核心理念所在。
无可替代：美国历史上三位伟大总统的自传
【美】杰斐逊，林肯，罗斯福
已完结· 14.19万字
然而，对于很多人来说他们神秘而又遥不可及。本书编者研究美国历史多年，力求将他们真实的一生清晰地呈现给每位读者。书中参考了丰富的历史资料，内容详实而准确，更是披露了一些鲜为人知的故事，可谓是最值得阅读的励志历史读本。人虽离去，激励永存！让我们跟随他们的足迹，找到自己的信仰，创造自己的传奇人生……
漫长的告别：THE LONG GOODBYE（英文版）(美国
【美】雷蒙·钱德勒
已完结· 31.79万字
《漫长的告别》是真正意义上的灵魂交流的故事，是人与人之间自发地相互理解的故事，是人类抱有的美好幻想和它不可避免地引发的深深幻灭的故事。——村上春树
美国的故事7：共和之国
毕蓝
已完结· 7.80万字
从1809年到1826年，从“第二次独立战争”到“门罗主义”，随着第一代“国父”们陆续离世，独立50年的美国将何去何从……
美国的故事3：独立之战
毕蓝
已完结· 12.92万字
从1776年到1783年，从溃不成军到完败英军，英王“无敌海军”大兵压境，华盛顿和他的大陆军将会如何逆袭……
美国的故事1：殖民之地
毕蓝
已完结· 9.52万字
从1587年到1765年，北美*初的13个殖民地是如何形成的？从“五月花号”登陆北美到独立战争打响前夜，美国走过了一段怎样的历程……
美国最好的中学是怎样的：让孩子成为学习高手的乐园
〔美〕爱德华·休姆斯
已完结· 16.60万字
《美国好的中学是怎样的:让孩子成为学习高手的乐园》由普利策新闻奖获得者爱德华•休姆斯驻扎惠尼中学（Whitney High School）一年，“蹲点”采访而成，它由表及里地展现了一所伟大公立学校所具有的外在和内涵，并真实地剖析了美国优秀中学奇迹般契合中国现状的教育模式。
51区：封存60年的美国绝密军事基地档案
【美】安妮·雅各布森（Jacobsen, A.）
已完结· 26.68万字
51区，是美国政府从未承认其存在的军事禁地。很多人以为51区的命名出于随机，实际上它与1947年罗斯威尔坠毁飞碟的残骸有关。机舱内印着一行从未对外公开的文字，残骸旁还有几具畸形尸体，它们是外星人还是飞行员？安妮对此深入调查，竟然牵扯出第三种触目惊心的答案……
为将之道：美国名将指挥的艺术
（美）小埃德加·F.普里尔
已完结· 24.22万字
作者访问了上百位美国四星上将、千余位准将以上的将领，与一万多位曾与这些将领共事过的人士进行了面谈或书信访谈，同时参考大量书信、日记与回忆录，归纳出许多将领所具备的特质：公正无私、勇于挑战、努力学习、关怀下属等。而这些特质彼此融合，进而塑造出将领的“风格”。 本书虽然以美国军事将领的统御风格为主要研究对象，但同时也适用于所有政府组织与企业管理组织，因为一个好的领导者除了要带领组织成长，更要展现无私的领导风格、增加组织内部的向心力，本书可说是所有领导者的之书。
武士的悲哀：崇文抑武与北宋兴亡
陈峰
已完结· 17.42万字
北宋在中国历史上有两个突出特征，一是经济文化空前繁荣，号称盛世；二是军事积弱，立国一百六十多年即被金所灭。出现这样的历史现象，与北宋实行的“崇文抑武”国策有着密切的关联。 宋太祖鉴于唐末及五代武人专权之弊，开始重用文人，抑制武将。这一政策经太宗、真宗完善，到仁宗朝“崇文抑武”政策已达*，文人代替武将开始掌兵。英宗、神宗、哲宗三朝虽欲扭转这一政策的弊端，但积重难返，终致徽宗、钦宗被金人所掳，北宋灭国。 北宋实行“崇文抑武”国策所产生的消极影响，不仅体现于宋朝在对外关系中始终处于弱势，更体现在内部政治运作中文武关系严重失调，导致杨业、陈尧咨、王德用、张亢、柳开、种世衡、狄青、王韶等人的悲剧命运，而这些有血有肉的案例又折射出北宋立国基础的脆弱，*终导致繁荣的北宋悲哀落幕。
美国宪法的经济解释
【美】查尔斯·A. 比尔德
已完结· 13.87万字
美国宪法，一直是美国人所引以为傲的一部杰作，历经两百年不衰并指引美国成为世界强国。比尔德摒弃了单纯的就事论事的历史写作方式，深到宪法制定者的背后，行了深细致的调查，研究其经济背景。指出宪法不是所谓“全民”的产物，而不过是希望从中获得利益的一个经济利益集团的产物。 《美国宪法的经济解释》是美国史学史上一部划时代的著作，对研究美国历史和美国政体有着重要的参考价值。
美国的故事6：三权之争
毕蓝
已完结· 11.64万字
从1797年到1809年，美国政府在争斗中学会制衡，随着乔治·华盛顿的离开，不得不自立的美国人为自己的国家竖起了三根柱石……
美国的故事2：革命之火
毕蓝
已完结· 9.44万字
从1765年到1776年，从“大觉醒运动”到签署《独立宣言》，那些往日的英国人怎样一步步变成了美国人……
日本第一：对美国的启示
傅高义
已完结· 7439字
傅高义为美国哈佛大学费正清东亚研究中心前主任，日本和中国研究专家。《日本*》自出版以来在美国、日本畅销，新加坡政府甚至把它列为部长和高级官员的书。书中作者从社会学的角度对日本的经济发展进行了细致的考察，从公民教育、社会福利、犯罪率控制、政治体制等七个方面分析了日本发展的原因。作者对日本制度的优秀方面进行了赞扬，但也没有忽视其缺陷。正如副标题“对美国的启示”所示，本书着重强调了日本制度值得美国以及其他国家学习的地方。
看不见的孩子：美国儿童贫困的代价
【美】杰夫·马德里克
已完结· 8.42万字
通过追溯美国历史意识形态对贫困的忽视、美国长期以来对贫困的怀疑、根深蒂固且仍在持续的种族主义、反移民的态度、依赖资助流于表面的学术研究等原因，作者杰夫·马德里克提请大家注意美国官方对贫困人口数据的故意低估。美国官方的贫困衡量标准是政府提供的不负责任的统计数据之一。马德里克对美国所面临的紧迫、有害、令人心碎的问题之一，美国儿童的普遍贫困，进行了根本而又不容忽视的考察。作者在本书中仔细研究了贫困儿童所遭受的伤害，并描述了这些儿童的实际生活。生活在贫困中，即使是暂时的，也不利于认知能力、情绪控制和儿童的整体健康发展。美国社会为此付出的代价是无法估量的。
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