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大隋堂

隋唐大主宰

隋唐大主宰

最爱吃菜花

已完结· 300.68万

超越时代的思想,绽放无与伦比的辉煌,世家大族顶礼膜拜!顽强不屈的意志,成就朝堂上屹立不倒的神话!坚韧倔强的性格,一次次升华血与火洗礼中的品格!大气洒脱的作风,让异族与另类甘愿匍匐在脚下!几百年后的史书记载了这样一段话:”李向,生于乱世,少慧,思敏,善断,黄口立德,弱冠立功,而立立言,以一己之能强军,以一家之势强国。盛世第一,当之无愧。“李向:”挥一挥衣袖,告诉他们我就是李向!“

在北大听到的24堂历史课

在北大听到的24堂历史课

马银春

已完结· 15.98万

《在北大听到的24堂历史课》主要内容包括:生存:活下去,才有机会活得好、求知:人生永恒的主题、自我:做自己想做的人、平衡:人生就如走钢丝、中庸:不偏不倚中道行、识人:用心眼看,用心耳听、去智:智慧是最害人的东西等。

大隋风流

大隋风流

妖惑天下

已完结· 169.48万

张浪穿越到隋末,利用超前知识打造出一支远超这个时代的铁血精锐,纵横沙场,野蛮地改变了原本的历史车轮。铁蹄踏山河,血海满八荒,当一切尘埃落定,一个完全不一样的帝国崛起于大地东方!

世界上最神奇的24堂课大全集

世界上最神奇的24堂课大全集

静涛,舟东

已完结· 26.89万

本书以成功学体系为框架,以24堂课的形式重新组合,分别从心灵的自助、自我意识的启发、主动能量的提升、自我关系的设定、子女教育方式的转换、内心的修养与扶助、对职责的坚守、永不放弃的的追求力、探求本我的发展之道、直面现实而不恐慌于现实的耐力和突破力等方面,分析当下人们内心的矛盾与纠结,通过一个个富有哲理的故事,为读者一扇重新发现自我、关照自我的通道。 本书所凸显的是我们自身的宁静,对于外界纷繁事物的取舍。这就像是孟子所言的鱼与熊掌。懂得放弃,懂得取舍,内心就会清净,外物便不会给我们带来纷扰,从而让我们取得丰饶的生命体验。如果你希望有所成就,世界上神奇的24堂课体系会告诉你怎样去做。利用这一体系,结果会令你大吃一惊,甚至不敢相信。

在北大听到的24堂哲学课

在北大听到的24堂哲学课

马银春

已完结· 14.84万

哲学之所以能够改变一个人的生活,是在于它能够给人生活指明正确的方向,提供正确的方法。有了哲学,我们的选择就有了一个参照的标准。我们的前进也就有了一个正确的方向,它能让我们在错综复杂的生活中做出正确的选择,坚持正确的态度,在平淡而不平凡的生活中找到快乐和幸福。

海上大教堂

海上大教堂

(西班牙)伊德方索·法孔内斯

已完结· 39.59万

《海上大教堂》是一本关于14世纪西班牙黑暗时代的历史小说。它的厚重感,它黑暗的事实,都让人带着一种悲剧眼光去看整个故事。读完它,让人了解中世纪的贵族是什么样的存在;让人了解犹太人在欧洲历史的苦难位置,甚至明白后来发生的大屠杀绝不是偶然事件;也让人感到,活下去,从来都是一件艰难的事。而那些不仅活着,还不顾黑暗时代,努力与命运抗争的人,有多么珍贵。

大家都是上帝:尼采让你内心强大的12堂哲学课

大家都是上帝:尼采让你内心强大的12堂哲学课

淝河一石

已完结· 10.15万

本书介绍了一百多年前,尼采的思想给世界带来了颤栗;一百多年后,人们惊诧地发现,他的思想依然符合这个时代!漂泊者早已倒下,他的影子却笼罩了整整一个时代。有人说,在上个世纪的思想家中,若要举出两位对本世纪影响的人物,当推马克思和尼采。读者睡前的心灵眠语。

在北大听到的24堂修心课

在北大听到的24堂修心课

马银春

已完结· 15.63万

马银春编著的《在北大听到的24堂修心课》挖掘、撷取了很多北大先哲、当代北大人和各界精英的哲思妙语,并根据写作需要加入了相应的经典案例,当然也不乏作者的一点儿管窥之见,希图站在巨人的肩膀上,感染更多的读者。阅读《在北大听到的24堂修心课》,让北大精神在每一个读者心中延续她的辉煌。

国学大讲堂

国学大讲堂

林予淳

已完结· 7.96万

我们该怎样去和这个世界和谐相处,我们该如何做才能够幸福快乐?答案无疑是学习国学——国学,一门浓缩了中华民族上下五千年的生存与处世智慧的学问。所以,对于我们而言,阅读老祖宗的故事,感悟老祖宗的教诲,解开当下的困惑与迷茫。一本《国学大讲堂》,让你轻松徜徉在中华民族智慧的海洋里,体味宁静淡泊之美的同时,更懂得顺应天时地利成就一番事业。更为重要的是,领略中华传统文化的独特魅力,能够让你不断地提升自己的人生境界,在纷繁复杂的世界中遇见最好的自己。

思维可视化教学:哈佛大学教育学院设计可视化思维课堂的18种流

思维可视化教学:哈佛大学教育学院设计可视化思维课堂的18种流

(美)罗恩·理查德,马克·丘奇

已完结· 14.73万

本书是哈佛大学教育学院知名教师总结了几十年的研究与教学经验,提供了全新的18种思维流程训练方法。老师在课堂上运用新的思维流程,可达到更好的教学效果。 学生学习的思考过程,是学习真正发生的时刻,让这一过程可见,从而找到更好的学习方法。

孟子大讲堂

孟子大讲堂

李世化

已完结· 18.84万

孟子与孔子并称中华“双圣”,不管在做人还是在治国之道上,都极力推行“仁政”,孟子的治国之道当中,丰富的仁政管理思想对我们当今的企业管理思想是一个极大的启示。

如何高效写作:文学大师的81堂写作课

如何高效写作:文学大师的81堂写作课

夏丏尊,老舍

已完结· 19.64万

全书共分为81讲,涵盖记叙文、说明文、议论文、小品文、散文、诗歌、小说、戏剧等各种文章及文学体裁,深入浅出地剖析各种写作方法与技巧。作者权威博雅不浮夸,内容通俗有料不说教,方法实用高效不过时,无论你是想提高写作分数的学生,还是想提升写作教学水平的教师,抑或是整天与文字打交道的编辑、记者、写手、文艺青年,只要认真使用本书并勤加练习,一定会有意想不到的收获。

我变成了大隋杨广

我变成了大隋杨广

楚河

已完结· 174.95万

一不小心穿越成了大隋昏庸皇帝杨广,自带亲和力系统buff,宫内宇文化及逼宫,宫外李渊兵临城下,杨广如何自救???

荀子大讲堂

荀子大讲堂

李世化

已完结· 18.00万

本书以荀子的基本思想为出发点,在荀子对天人的思考范畴上,对做人、做事、处世、言谈、交际、识人、用人等方面作了深入细致、又浅显易懂的探讨,希望在重读这些先哲智慧的同时,能给我们的人生以新的启发。

我的内在无穷大:自我探索的40堂必修课

我的内在无穷大:自我探索的40堂必修课

张沛超

已完结· 10.97万

每一朵花都有自己的芬芳,我们不需要和别人一样。 这本书的内容没有模仿任何现有的体系,我希望它能成为一个独特的存在,也希望大家能够通过这本书找到独特的自己,成就繁盛如花的人生。

梦回大隋之我为隋炀帝

梦回大隋之我为隋炀帝

弗思

已完结· 81.12万

【新书已发,《我要做皇帝》】大业八年,秋八月。隋炀帝杨广东征高句丽失利,痛失百万大军,徭役民工不计其数……原本打算陈兵高句丽王城,想象着如何面对那诸多异族膜拜的杨广,乍闻前线失利的消息,一时惊惶跌落御马……杨英,一名因抢险而落水的军人,穿越附体其上,开始操控大军,平定内乱,收服异族番邦,力挽狂澜,开启一代强隋霸主的盛世……

大隋霸业

大隋霸业

秋风大叔

已完结· 52.50万

【历史征文】三无青年穿越到隋朝,成为了杨广之孙杨侑,从此开始了另类人生。他是众人眼中的另类,挑拨群臣关系的害群之马,作为皇孙却只有封地长安。杨广令他永世不得回洛阳。具有现代思想心存危机意识的杨侑居安思危,在长安备战,未雨绸缪。杨广临死时惊叹:“悔不听吾孙之忠言耳!”杨广死后,群臣推举杨侑继位。临危登基,四面楚歌,李渊想让这个十三岁的小娃娃成为自己的掌中玩物,傀儡玩偶。但天不遂人愿,杨侑携雄师百万浩浩荡荡返回洛阳,枭雄皆惊,肝胆欲裂!

给大人的关于青少年情绪的10堂课

给大人的关于青少年情绪的10堂课

(意)恩里科·卡斯泰利·加蒂纳拉

已完结· 10.14万

青春期是一个脆弱而敏感的阶段,伴随着丰富而隐秘的情绪。 本书以教师的视角观察、解读了青春期孩子的九种情绪以及一个重要的前提——保持适当的距离,以便家长和老师更好地理解处于过渡时期的孩子,并以最合适的方式陪伴他们成长。

大隋第一暴君

大隋第一暴君

刘三树人

连载中· 5319

小憩一会,睁眼却看见绝世美人,杨广万万没有想到,他穿越成了同名同姓的隋炀帝,面对奸臣横行,天下大乱,反王云集之势,杨广不慌,因为他有天地人皇系统。

隋炀大帝杨广(上)

隋炀大帝杨广(上)

杨发兴

已完结· 15.26万

隋炀帝杨广被后人称为是中国历史上最荒淫腐化的昏君。他凶残弑兄杀父,登上皇位,当上了皇帝的杨广大肆奉行享乐主义,美人为重,江山为轻;游玩为重,社稷为轻。开凿了南北大运河,使数以万计的百姓死于劳役。他的残暴统治最终在起义军和反叛军的威逼下宣告结束。让我们拨开了笼罩在炀帝身的上重重迷雾,栩栩如生地再现了炀帝极富传奇色彩的人生。

韩非子大讲堂

韩非子大讲堂

李世化

已完结· 18.55万

春秋战国时代是中国历史上一个比较特殊的时代,其特殊之处就在于出现了百家争鸣的盛况,思想异常开放活跃。在这段并不算太长的时间里,涌现了老子、孔子、墨子、韩非子等一大批极为深远地影响了中国的思想大家,他们的智慧和思想在中国几千年的历史长河中不断沉淀和演化,成为中国文化的*重要的源头和起点。   由于历史的特殊背景,百家争鸣的盛况只存在于那段历史时期中,封建王朝的大一统注定了要对思想开始实行控制,从汉王朝开始,儒家思想逐渐成为统治者的*,这一选择便影响了以后中国的历代王朝,也影响了中国人的性格。   中国历代统治者在坐稳江山后都是非常尊崇儒家的,但“五百年而王者兴”的历史铁律注定了改朝换代的必然,在一个新的王朝建立的初期,旧的秩序被打乱,新的秩序尚未建立,这种历史背景下儒家的思想和手腕显然是已经不够用了,中国思想的另外一支“潜流”法家思想便会在这种特定的时代更加显性地重现历史的舞台。   

如何有效阅读:文学大师的79堂阅读课

如何有效阅读:文学大师的79堂阅读课

夏丏尊,朱自清

已完结· 19.34万

全书共分为79讲,涵盖散文、诗歌、小说、戏剧等各种文学体裁,深入浅出地剖析了各种阅读经验与读书方法,详细解答了“何为读书?”“为何读书?”“读何种书”“如何读书?”等一系列大众关心的问题,帮助大家实现真正的有效阅读。作者权威博雅不浮夸,内容通俗有料不说教,方法实用高效不过时,无论你是想提高阅读分数的学生,还是想提升阅读教学水平的教师,抑或是整天与文字打交道的编辑、记者、写手、文艺青年,只要认真使用本书并勤加练习,一定会有意想不到的收获。

哥伦比亚大学的7堂经典文学课对生命各阶段的解读

哥伦比亚大学的7堂经典文学课对生命各阶段的解读

【美】爱德华·门德尔森

已完结· 13.64万

本书从19至20世纪的7部最伟大的英国小说入手,旨在探寻人生必经的七个重大阶段。哥伦比亚大学比较文学系教授爱德华·门德尔森展示了每部小说对应的现实生活,透过作品呈现作者被压抑的复杂个性和真实目的。 本书的每一章都有一个双重主题:一方面,是对一部文学作品的解读;另一方面,也是对人生的解读。比如,门德尔森将《呼啸山庄》中描写的童年的道德和情感看作是对成年世界的一种单纯的回击,将《达洛维夫人》看作是对几乎不可能实现的成人理想爱情的写照。

十堂唐宋词鉴赏课(跟大师学古典诗词)

十堂唐宋词鉴赏课(跟大师学古典诗词)

龙榆生

已完结· 7.05万

《十堂唐宋词鉴赏课》的作者是20世纪负盛名的词学大师之一龙榆生。本书是根据龙榆生先生词学学习创作课上讲义编辑而成的著作,将数十年的研究心得和填词经验,融汇贯通,深入浅出地讲解了词学渊源、选调、作法等内容,同时也是讲解宋词欣赏的优秀读物。

在北大听到的24堂财富课

在北大听到的24堂财富课

马银春

已完结· 14.45万

好东西要拿出来和大家分享。我们相信,更多无缘踏入北大校门学习、也没有时间到北大听讲座的读者朋友,同样需要北大文化的滋养和启发。《在北大听到的24堂财富课》挖掘、撷取了很多北大先哲、当代北大人和各界精英的哲思妙语,并根据写作需要加入了相应的经典案例,当然也不乏作者的一点儿管窥之见,试图站在巨人的肩膀上,感染更多的读者,让北大精神在每一个读者心中延续她的辉煌。

在北大听到的24堂管理课

在北大听到的24堂管理课

马银春

已完结· 14.42万

管理是一门艺术,一个团队的成功,很大程度上取决于管理的成功。管理到底是什么?杰克·韦尔奇说,管理的实质就是解决问题。不错,管理是一种追求或取得成果的职业。如果一个企业不能创造经济价值、不能为员工带来幸福、不能对投入的资源产生合理回报和可持续增长能力、不能满足相关利益方的合法权益,可以肯定地说,这种管理是失败的。那么,一个管理者应该怎样去管人理事呢?

隋炀大帝杨广(下)

隋炀大帝杨广(下)

杨发兴

已完结· 16.10万

隋炀帝杨广被后人称为是中国历史上最荒淫腐化的昏君。他凶残弑兄杀父,登上皇位,当上了皇帝的杨广大肆奉行享乐主义,美人为重,江山为轻;游玩为重,社稷为轻。开凿了南北大运河,使数以万计的百姓死于劳役。他的残暴统治最终在起义军和反叛军的威逼下宣告结束。让我们拨开了笼罩在炀帝身的上重重迷雾,栩栩如生地再现了炀帝极富传奇色彩的人生。

老子大讲堂

老子大讲堂

李世化

已完结· 19.06万

老子主张无为而治,在中国历史上表现为历朝历代的休养生息政策。而其中的辩证观则提升了道家管理理念的深刻性,为人们提供了变通了决策艺术。“无为”是老子处世哲学的一个至高点。“无为”不单是做人或生活的原则,更有帝王“南面之术”即今天所说“领导学”的意义。

在北大听到的24堂幸福课

在北大听到的24堂幸福课

马银春

已完结· 14.30万

马银春编著的《在北大听到的24堂幸福课》挖掘、撷取了很多北大先哲、当代北大人和各界精英的哲思妙语,并根据写作需要加入了相应的经典案例,当然也不乏作者的一点儿管窥之见,希图站在巨人的肩膀上,感染更多的读者。阅读《在北大听到的24堂幸福课》,让北大精神在每一个读者心中延续她的辉煌。

改善学生课堂表现的50个方法操作指南:小技巧获得大改变

改善学生课堂表现的50个方法操作指南:小技巧获得大改变

(美)安奈特·布鲁肖 托德·威特克尔

已完结· 3.69万

书中的50个解决方案及策略包括3部分内容:是什么(你目前的做法是什么)、可以是什么(更好的方法是什么)、实现它(将方法转化为实践)。本书提供问题、练习与提醒,以便让读者能够与《改善学生课堂表现的50个方法》里的内容互动,同时能让读者更好地理解并掌握这50个方法,并将它们应用到自己的课堂教学中。

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