三国之大汉皇权
铁骑绕龙城
已完结· 206.95万字
国术高手刘烨穿越到东汉末年，恰逢黄巾之乱，为求乱世活命，他从一个没落宗室的游侠儿，一步步跻身于汉末群雄之中，匡扶大汉，承继帝统。 “公之武勇，十倍于布！”吕布推崇备至。 “主公谋略，让天下谋士汗颜。”郭嘉心悦诚服。
惹火成婚，国民老公请关灯
喵小萌
已完结· 161.39万字
敢偷我的，他摸着皮带笑的玩味。“从现在开始，你是我的所有物。你的一切都会由我来支配。”
少年读史记·汉帝国风云录
张嘉骅
已完结· 6.47万字
本系列丛书由台湾著名作家张嘉骅精选《史记》中的人物故事编写而成，共计60篇。主要根据《史记》的“本纪”、“世家”和“列传”的相关篇章，精选了唐尧到汉武帝间杰出人物的事迹，其中有帝王、将相、世家公子、谋士、教育家、武士、辩士、刺客等。语言生动，文字流畅简约，通俗易懂，有极强的故事性和可读性。
三国之蜀汉再起
昊天
已完结· 176.02万字
现代大学生因意外穿越附身在三国末期蜀汉北地王刘谌身上，却因祸得福，重生后他仿佛能看穿世间万物，一双透视眼辨忠奸。神马诈降埋伏在本王的法眼之下，统统不管用。看刘谌在蜀汉亡国之后，如何复国再起，建立南汉政权，一统三国！
三国之大汉再起
妖惑天下
已完结· 474.67万字
东汉末年，汉室崩塌。刘闲意外穿越到这乱世，开始一段传奇人生。利用遥遥领先这个时代的知识，收名将，戏红颜，混的风生水起。同时训练出一支傲视当世的铁血精锐。刘姓为王，大浪淘沙。待一切尘埃落定之后，一个完全不同的大汉帝国重新出现在了大地的东方。
朕的大汉系统无三国
一曲长歌
已完结· 49.66万字
刘少臣重生东汉成为灵帝，竟是灵帝驾崩当天。什么？朕的大汉。。亡了？“叮！恭喜宿主获得武将礼包。”“末将于禁，愿为大汉世代赴汤蹈火。”“叮！恭喜宿主获得每日，周，月，年礼包。”“叮！恭喜获得金蛟霸王枪。”“恭喜宿主获得额外属性，增加属性可增加到各种天赋树上。” 从此灭黄巾，诛董卓，擒袁绍，抗匈奴。。。
三国之七雄归汉
思无邪
已完结· 129.34万字
汉末七雄者，袁绍、曹操、公孙瓒、刘表、袁术、刘备、刘焉也！一个现代企业家穿越到了历史上在位时间最长的傀儡皇帝，汉献帝刘协身上！面对率先拥有黑火药的李郭叛军，关外如虎似狼的诸侯；刘协如何驾驭蒸汽战车，辗碎阻挠统一大计者？如何破灭北方游牧、脚踏东瀛？
易中天中华史：汉武的帝国
易中天
已完结· 6.78万字
汉帝国成立初始，百废待兴。吕后权倾朝野，外戚纷起，酿成诸吕之乱。文景二帝为国家休养生息，轻徭薄赋，恢复生产。一切都已铺垫好，只等汉武帝登上舞台。
汉末之我的汉末无三国
戒了酒的酒鬼
已完结· 168.14万字
生是汉民！死亦为汉魂！东汉末年，十常侍乱政，外戚弄权，士族横行，百姓赖以生存的土地粮食被世家强取豪夺加上朝廷重税连年天灾！百姓流离失所，衣不遮体。更有北方游牧民族常年南侵，称汉民为双脚羊，饿了亦可食！所过之处寸草不生白骨如山！何其悲惨？！现代人刘远，汉末重生汉灵帝刘宏亲弟，学文练武！立志要重振汉威，保境安民！且看他如何踩在豺狼身上喊出犯我大汉者虽远必诛！至于汉末是大厦将倾，无救？刘远冷冷一笑：这位穿友你是杀得少了！ “异族欺我百姓者，杀之！士族奴役百姓者，杀之！诸侯乱我江山者，灭之！”此书没有外挂没有系统，接近历史但并不是历史，请勿较真，较真你就输了。
财富的理想国：关于财富的117条法则
[英]理查德·泰普勒（Richard Templar） 著
已完结· 9.87万字
你需要多少钱？你如何挣到足够多的钱？你想用你的财富做什么？财富对你而言意味着什么？《财富的理想国》一书的作者研究了很多在财富积累方面的成功者，揭示了他们对待财富的思维和行为准则。他们能够理解并实施大多数人不能理解和实施的事情，不仅知道如何获得财富，也知道如何对待和留住已有的财富，还知道如何将财富用于提升生活质量和增加人生的意义。读者可以借鉴书中推荐的财富法则，成为更加富有的人，过上更加美好的生活。
三国：这关羽张飞我收了，其他你随意！
无名过客
已完结· 119.61万字
【三国+历史+权谋+搞笑】 穿越三国，竟恰逢刘关张桃园三结义！还好，我爹是县令！来啊，把这无证贩履的刘备抓下去关入大牢！张飞关羽我就替你收下了！ 放心，这乱世由我来平定！ “剑指天下，枭傲三国。”
大汉权鉴：刘氏王朝家国天下
李世化
已完结· 14.12万字
在这四百多年的历史程中，先后有二十多位刘姓皇帝登上了历史的舞台，然而外戚争权也始终伴随左右：诸吕之乱、霍光揽权、王莽代汉、窦氏欺主、梁冀跋扈……在刘氏家族与外戚家族的争斗中，另一势力──宦官逐渐登上舞台。在权力争夺与斗争的过程中，一个辉煌的时代*终走向了没落。两汉四百多年，是中华民族历*激动人心、也令人迷惑和惋惜的时期之一。 《大汉权鉴──刘氏王朝家国天下》一书，以刘家二十多位皇帝为中心，为读者解读了大汉帝国天子的家族兴衰演变与坎坷历程。
三国之蜀汉崛起
柔情小丈夫
已完结· 123.24万字
他本以为自己熟读三国.能知前后事，定能保自己与身边的人安全，然而三国众人都与所知有异。他不像别的穿越者那样赋予开外挂式的智慧与武功，他只是一个21世纪的一个普通学生，他为了保全自己能在战乱年代能活命，他为了他身边的人能活下来，他一次次的在阴谋诡计下死里逃生，一次次的与那些三国名人斗智斗勇，究竟他能否活下来笑到最后，他能否保护他身边的人？有词赞曰:;永遇乐.赵舒;萧瑟清秋,残云漫卷,斜阳铺幕.谁唱生平?却道不尽,闲愁无重数.凤凰旧地,故人安在,人传秉吾殁处.算如今,书生落拓,望穿千里归路.十年旧恨,哪个知我,断肠岂凭一赋.薄幸名存,纵怨杜牧,此心无由诉.不堪回首,一腔情意,留与东风交付.只盼得,功名尘土,桃源居住.
每天一个历史趣味常识：有关中国历史的500个问题
李睿
已完结· 32.90万字
一本书，让你通晓古今，乐知天下。 这是一本浓缩历史知识精粹的智慧趣典，集知识性、趣味性、科学性于一体。它用严谨科学的态度.别致的形式，轻松活泼的语言，将中国历史上500多个趣闻谜事娓娓道来，并对这些趣闻谜事背后的真相与问题，作了精辟里的分析和解笞，又配以大量直观形象的精美插图，让历史的精彩绝不被你错过。
汉末帝国时代
狂妄之龙
已完结· 100.93万字
"穿越是否还有市场？谁管他！穿都穿了，哪里还计较那么多？！福利是《帝国3》，二十岁前居然是成长期，还有个人线可以走！？势力线呢，又会有什么惊喜？！最初投靠的居然是高顺……好吧，因为是一个村子的；张飞视我为奇货，打算投资我，刘备起家的五百士兵归我了！也不需要你直接给我募兵，给我物资让我募兵就可以了。既然没办法在科技树上怕太高，那么就用兵力碾压好了，谁敢拦我去路的，都给我碾压了！吾乃中山靖王之后，汉景帝玄孙刘铭，心怀大汉者都来投靠我吧！记住了，认准宗族族谱，别相信大耳怪的话！"
美国语文：美国小学课文经典读本（英汉双语版）（套装共2册）
【美】威廉·H·麦加菲
已完结· 68.52万字
这套《美国语文》读本，精选于美国套语文读本，由美国著名教育家、俄亥俄大学校长威廉·H·麦加菲花费20多年时间倾心主编，至l920年累计销便高达l．22亿册，是美国畅销的语文课本，被《时代周刊》评为“人类出版史上第三大畅销书”。 这是一套通过道德文字向孩子传授知识、行美德教育的优秀读本。汇集了狄更斯、华盛顿·欧文、莎士比亚、爱默生、梭罗等名家名篇，通过一篇篇短小精悍的故事，将道德教育的内容倾注于作品之中，让孩子在欣赏这些优美文字的同时，从中感受到道德教育的力量，潜移默化地形成影响他们一生的美德观念。
关羽 : 神化的《三国志》英雄
（日）渡边义浩
已完结· 6.54万字
《三国志》中的豪杰，为什么会被人们作为商业之神来崇拜呢？从史实到故事，再到信仰的对象，本书试图分析关羽形象的这一变迁过程，作为研究中国思想史的一个新尝试。遍布世界各地的唐人街都建有关帝庙，关羽作为商业之神受到华人的笃信和供奉。《三国志》中的武将，为什么会变成这样的信仰对象呢？对“义”和“信”的尊崇是中国思想的重要特征，本书以此为线索，考察了作为一个历史人物的关羽，及其在民众心目中成为“义”和“信”的象征的过程。
彼得·汉德克作品9：痛苦的中国人
【奥地利】彼得·汉德克
已完结· 15.70万字
《痛苦的中国人》收录了汉德克的四部作品，包括小说《痛苦的中国人》和三篇游记，即《梦想者告别第九王国》《多瑙河、萨瓦河、摩拉瓦河和德里纳河冬日之行或给予塞尔维亚的正义》和《冬日旅行之夏日补遗》。在《痛苦的中国人》中，作为一个出现在主人公梦境中的神秘的陌生人，“痛苦的中国人”一再成为主人公竭力克服内心痛苦的隐喻；三篇观察和游记则标志着汉德克一个新的创作时期，也体现了他面对欧洲剧烈的政治动荡所表现出的无所畏惧的正义良知。
美国学生世界历史：西方家庭学校经典教材与经典读物（英汉双语版
【美】维吉尔·M·希利尔
已完结· 46.98万字
《美国学生世界历史》：希利尔在本书创编年史的体例，通过新颖有趣的讲述，让孩子们了解时代全貌、认识历史全景：世间万物是如何起源的？古代埃及人有什么未解之谜？东方的印度、中国等古老的国家又有什么样的历史？作者在书中采用时间楼梯、人名重复、随文发问的方式，既别开生面，又让孩子们仿佛身临其境，帮助他们对历史进行有效的认知和思考。让我们来阅读有趣的世界史吧！
英国学生科学读本(英汉双语版•上下册)
【英】托马斯-尼尔森公司
已完结· 30.56万字
呈现于读者面前的这套《英国学生科学读本》，是一套英国学生曾经使用的原版科学教材。作者尝试从孩子身边不起眼的细小事物开始，让他们自己走进奇妙的科学殿堂。这套科学读本犹如一部生动有趣的万物简史，书中提到的事物，都是人们天天可见的-狗、猫、麦子、铁、煤、铅笔、大头针……当然，有些是当地特有的东西-比如英国的硬币——便士。这些内容看起来平常得很，但每篇文章背后都关联着相应的专业科学，让读者学到丰富而有用的知识。《英国学生科学读本》的，还收录了一些优美的英语诗歌-描述了身边美丽的自然现象和孩子们的日常活动。对中国读者来讲，此书可谓一套多功能的英语读本。
美国语文读本.2:汉英对照
【美】威廉·H·麦加菲
已完结· 6.00万字
《塑造美国的88本书：美国语文读本2（英汉双语图文版）》是《美国语文读本1》的继续和扩展。在每一课的前面，给出了新的单词。掌握了这些新单词后，对学生来说最困难的就是如何表达了。故事内容精选了对孩子美德培养和英语学习有益的故事，让孩子在阅读中潜移默化地学习。
国共内战与中美关系：马歇尔使华秘密报告
马歇尔
已完结· 26.90万字
本书是马歇尔使华期间向美国*的报告书，按照报告书的时间先后排序。马歇尔的报告，对使华期间的工作进行了完整的叙述，对每一次会谈、会谈者 的对话、国共双方的建议和反建议、每一事件的经过等，都有详细的记载。虽然只是对事件的演变和进程作了“客观”的叙述，但不少地方仍能流露出当时 美国的真实意图，对研究内战时期的国共关系与中美关系颇具关系价值。
三国之汉室再兴
长弓挽月
已完结· 100.07万字
大学生刘和穿越成汉室宗亲刘虞之子，拜师大侠童渊成赵云师兄。开局截胡刘备收关羽、张飞，以燕赵之士镇守边疆。犯我强汉者，虽远必诛！铁骑铮铮横扫漠北，继承光武之志再兴汉室，征讨四海万国来朝，开疆扩土开辟新纪元。大汉雄风威震全世界，凡日月所照，皆为汉土；江河所至，皆为汉臣！
三国：我的爷爷是关羽
李六年
已完结· 91.69万字
关毅一觉醒来，穿越到东汉建安二十四年荆州。本想当个富家公子，关羽却要北伐曹魏。关毅叫上爷爷收拾家产跑路，当爷爷水淹七军，关毅才发现，自己的爷爷竟然是关羽。
美国学生艺术史（英汉双语版）（上下册）
【美】维吉尔·M·希利尔
已完结· 43.88万字
《美国学生艺术史》由卡尔佛特学校前校长维吉尔?M?希利尔构思、设计并编写，也是他生前为孩子们写作的后一本教材。《美国学生艺术史》共分三个部分：绘画、雕刻和建筑，共91章，收录了200多幅人类文明*有代表性的艺术之作，包括古埃及、古希腊、意大利、德国、荷兰、西班牙、法国、英国、美国等名家作品。希利尔先生亲自编写，并在课堂上进行试讲，不断修订。
美国学生世界地理：西方家庭学校经典教材与经典读物（英汉双语版
【美】维吉尔·M·希利尔
已完结· 38.27万字
《美国学生世界地理》：在本书中，希利尔没有枯燥地介绍世界各国气候、贸易、工业和特产之类的知识，而是以旅行家的独特体验，带着孩子们进行了一场环游世界的旅行，让他们见识不同的国家和地区有趣的人文建筑和自然奇景。因此，在希利尔的笔下，世界各地的风物人情仿佛触手可及，本书也成了一本带领孩子们环游世界的趣味导游手册。
三国：我是大汉天子
雨神
已完结· 83.89万字
云逸穿越三国，机缘巧合之中被刚刚兵败徐州的刘备救下，还成为了刘备的军师。 刘冯穿越到三国，成为了汉献帝刘协长子刘冯。 更是东汉最后一个皇太子。 面对曹操的咄咄逼人，他炸死金蝉脱壳出了许都。 获得每日签到系统，从获得赵云开始，再到鲁肃一路招兵买马，制火药，造火铳，不断壮大自己。 戏弄各路诸侯，兵不血刃的拿下汝南宛城，杀刘辟，斩曹仁。 为了让刘冯死，袁绍将自己的未来儿媳妇甄宓送来刺杀他。刘冯会怕吗？他毫不客气的收下，顺便将计就计……！
易中天中华史：汉武的帝国
易中天
已完结· 6.13万字
靠着自己的雄才大略和雷厉风行，汉武帝大刀阔斧地厉行改革，政治上加强集权，思想上独尊儒术，经济上盐铁官营，军事上东征西讨，从而变秦制为汉制，化夷狄为华夏，成功地完成了从贵族政治到官僚政治的转型，为今后的中华帝国奠定了万世基业。那么，在他的不世之功后面，有着怎样的成功经验和惨痛教训？又将给我们留下什么遗产，引发哪些深思？ 了解汉武帝雄才伟略的一生，领略中华文明史华彩乐章，请阅读《易中天中华史 第八卷：汉武的帝国》。 中华民族到了关键的时刻。在这个关键时刻，我们有必要重新审视历史。审视“世界文明中的中华文明”，找到“中华文明中的共同价值”，明白“未来世界中的责任担当”，也才能看清文明的意志，找到中华的位置。这就是《易中天中华史》的任务。至于结论，也许会有，也许没有。但即便没有，
三国之汉末刘皇兄
浅墨余生
已完结· 111.35万字
一次偶然，叶枫穿越到了东汉末年。一次恶搞，叶枫成为了大汉刘皇兄。诛董卓，戏貂蝉。与曹操煮酒论英雄！与孙策争夺皖城大小乔！貌似这个三国有点乱啊……
走向“最后关头”：日本侵略下的中国：1931—1937
（美）柯博文
已完结· 23.00万字
日本问题对中国政治发展的影响是本书的主题。“九一八事变”后，蒋介石奉行”攘外必先安内”的政策。这种政策在“西安事变”中并没有中断，直到1 937年8月在上海爆发战争，它才被完全放弃。作者在民族国家建设的分析框架下，用国民党、共产党叙事之外的“第三只眼睛”审视国民党政权建设与民族主义意识形态之间的一致与冲突，有助于我们加深对“南京十年建国时期”（1927～1937）的认识。
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