我们补习班唯一说普通话的女生
杨乾
已完结· 28.04万字
第五在大学毕业七年后的时间里，在北京漂了五年，最终一事无成落魄地回到了家乡，在那片充满异域风情、艳阳高照的大西北考上了公务员，开始了平静的生活。然而，偶然的不期而遇，一串曾经属于他又回到他手中的念珠，勾起了学生时代美丽又难过的故事。21世纪初的校园，青春懵懂，期望与不安，一群高考落榜补习生，经历了青春期的躁动，伴随着清纯爱情、理想与追求。
皇后补习班
不说话声慢慢
连载中
创业开了补课班，本想在K9教育大展拳脚，结果赶上“双减”，地方租了，设备买了，硬件的投资都花了。。。信用卡都刷爆。。。然后，还没招生就结束了。 忽一日，一个老神仙说，历史上有些皇后跟母仪天下差的太多，要开了补课班给她们补补课，呃。。。补课班里来了一群皇后，开始学习！
至尊校长系统
辰
已完结· 225.11万字
于晓飞遭到校长迫害直接被重点高中开除，却意外获得了至尊校长系统！“哼！老子才不稀罕你那破学校，老子自己开所学校把你们碾成渣！”凭借至尊校长系统，于晓飞闻名中外，创造空前成就！
我的绝美女校长
大总裁
已完结· 263.84万字
特种军医回归都市，成为大学校医，惨遭绝美校长霸占，成为软饭男友！给校花做人工呼吸，她居然要以身相许？美少妇以病为由，天天骚扰？“军花，别这样，大家都是成年人，你这样倒追，我把持不住！”
我在末世当校长
聂映容-奇迹小说家
连载中· 30.54万字
末世重启，丧尸危机爆发。 外面世界陷入破败混乱，朝气蓬勃的校园中。 ”来，同学们翻开书我们今天学习的是末世法则第三章：斩草必除根“ ”什么，王裔朝又年级第一？好！这帅小伙真棒！奖励一把开刃工兵铲。 “团支书，记得组织大家看丧尸大学习啊 “什么？丧尸翻墙进学校了？同学们，抄家伙！”
超级校长
冷雨敲窗无心眠
已完结· 118.83万字
没有穿越,没有异能,没有意淫。只有最真实的现实人物,最真实的现实生活,最平凡最普通的小人物,他们的爱、恨、情、仇。现代官场现形记，揭露都市别样生活。给你还原一个真实的世界。
优秀校长一定要做的18件事
［美］托德·威特克尔
已完结· 7.65万字
优秀校长是如何有效工作的？什么才是高效能校长的独到之处？是什么影响优秀校长的决策？是什么使优秀校长如此出色、脱颖而出？我们如何做才能取得同样的成功？《优秀校长一定要做的18件事》所揭示的18个核心理念、行为和思维方式，来自于美国校长案例研究课题和作者几十年校长管理经验总结，从校长和管理者的角度，解构学校建设、学校文化和学校管理，助力学校管理者创新核心信念、行为及思维方式，管理好学校，带领学校可持续发展，成为从优秀到卓越的管理者。
校长引导中层和教师思考的50个问题
〔美〕巴鲁蒂·K. 卡费勒
已完结· 2.12万字
《校长引导中层和教师思考的50个问题》是美国教育协会年会推荐10本书之一。针对学校热点问题从怎么看到怎么办的解决之道，全面展示如何做，激发学生、教师与校职工的卓越表现，打造卓越学校。
完美校长
红烧菠萝
已完结· 97.61万字
这一天，夏羽的房间里来了名女学生：“校长，求你了，这次考试让我及格吧，为了及格，我什么都肯做。” 夏羽紧盯着女生的眼睛：“真的什么都肯做？” “是……，是的。” 他凑到女生的耳根，小声道：“ 那么，能不能去学习呢？”华英学院，一所眼看就要倒闭的民办大专，这一年迎来了一位年仅二十岁的校长。“和本校长比影响力？那个门口罚站的，省委老赵的孙子，那个打扫卫生的，市委老张的闺女。那个金发碧眼的美女，英伦王室成员，王位第三继承人。”“在华英学院，是龙你得给我盘着，是虎你得给我卧着，只有我——你们的校长，才是唯一主宰。”《完美校长》书友群，群号362537211
职业化校长必备管理技能
桔子
已完结· 7.31万字
从管理一家校区到多家校区，从带十人团队到百人团队、再到带千人团队的朗培教育集团，我收获了很多经验，一路也是坎坷不断。这个过程与我而言，宝贵的莫过于经验的积累和自我的蜕变。这本书的内容没有华而不实的大道理，只有真实的管理场景、很小的问题颗粒度、简单有效的方法和流程，我会带着你从实践中来，再到实践中去。本书用简单、高效并且学了就能立刻使用的方法，为你的管理之路打开一扇窗，带你用不同的角度去窥探管理之美！ 本书从面试招聘篇、人才搭建篇、中层管理篇、高效会议篇、团队打造篇、团队激励篇、管理修炼篇七个方面全面剖析了培训学校的管理之道。。通过桔子老师大量的实战经验帮助你快速掌握日常管理技巧，通过日常管理场景中的实际案例帮助校长、管理者等快速习得管理的方法。
职业化校长成长之路
刘春晖
已完结· 12.28万字
在国内教育培训行业飞速发展的今天，校长们面临来自于市场、同行、家长、学生甚至于投资人等各方面的压力。在此大背景下，校长们该做什么？能做什么？刘春晖老师给出的答案是“加快成长”。对于民办机构的校长而言，快速学习职业化的管理思维、运营策略、技能及工具，构建新的职业化认知，是短时间内解决办学难题的关键所在。 本书包含管理、运营、技能、工具四大板块，用贴近校长真实工作场景的案例进行诠释。看完此书，相信校长们将得到一整套实战、实效、实用的管理体系和商业模式，成长为职业化校长。
女校长的上门女婿
灯下闲读
已完结· 218.98万字
十年寒窗无人问，一朝入赘全城知！豪门赘婿许青松，在和东江第一美人成亲后，并没有走向飞黄腾达的人生巅峰。反倒是成为了受尽嘲讽的家庭煮夫。奸人陷害之下，净身出户在即，幸得血脉觉醒，继承无上神功，重新赢得家庭地位！
从优秀学校到卓越学校：他们的校长在哪些方面做得更好
［美］苏珊·潘妮·格蕾，威廉·A. 史瑞西
已完结· 8.71万字
当面对整体成绩糟糕的学生、缺乏团队精神的教师，陈旧僵化的课堂教学方法、难以管理的行政员工等困境，你该怎么办？如何化繁为简，让整个学校都专注于促进学生的成长和发展？怎样在校园里创建“训练有素的文化”，让每位教职员工全身心地投入工作，并持续保持创造力？本书以管理学中有名的“第5经理人”概念为基础，结合教育的特殊使命及学校的具体情况，与很好校长面对面，理解和感受他们的人格特质和领导行为，深入剖析丰富真实的校园案例，得出很好学校管理者所拥有的9大特质，帮助你解决在学校管理中遇到的头疼问题，塑造符合你个性的很好领导力特质，让每一个教职员工及学生都骄傲地说 “我曾在那儿工作/学习过！”建立集体领导力来提高工作效率，实现从优秀到很好的学校领导力的飞跃。你对学生、学校和员工有多少关怀就需要有多少决断力，让学校可持续发展并保持长期有效的进步，让学校中的每个人都受益。
重生之幼儿园我是班长
叁啼
已完结· 124.51万字
我想告诉你们的是，我重生了，没错，就是回到过去，别人重生都是重生在高考前一个月什么的重要时刻，老子重生在幼儿园是几个意思？而且还他妈是小班！ 我一个三十岁的人重生在了五岁的幼儿园小班，励志要当一个好班长！ 新书 链接：http://www.heiyan.com/book/83456
让你代管特长班，怎么全成学霸了？
向阳的心
已完结· 362.93万字
两个月气走三个班主任。面对有着教师修罗场，学渣游乐园之称的学渣特长班——高一七班。即使教导主任开出极高的待遇，一群老教师们也是一个个坐如泰山，无人肯领命。恰在这时，作为实习教师的陈楚激活最强教学系统。于是毛遂自荐，成为七班新的班主任，从零开始打造世界最强特长班。体育特长生：“我奥数竞赛全国第一。”绘画特长生：“我科研竞赛全国第一。”舞蹈特长生：“我知识竞赛全国第一。”高考在即，领导视察，全懵了。“让你代管特长班，怎么全保送清北了！？”
重生：我！幼儿园班长
鱼籽酱
已完结· 114.94万字
柳市二十多个幼儿园小朋友一夜未归，竟是由一个六岁小孩带头！最让大家震撼的是，在二十四年前的那个年代，仅仅只有六岁的林休然，竟一夜之间赚了足足三百万！ 重生回六岁，从幼儿园班长开始……
班组长如何抓管理
冯志新,蒋勇
已完结· 18.11万字
该书围绕班组长的现场生产环境和人文环境，撰写班组长工作中*需要的理论知识和实际管理技能，将全国班组长培训的*理论和实践成果融入教材，使教材即体现了理念的先进性，又有广泛的实操性。为使教材适合培训、便于阅读，教材收入了大量过往用于培训的案例和优秀班组长写就的管理经验。
管好班组就靠这几招：优秀班组长精益管理笔记
刘小明
已完结· 12.68万字
本书从班组长管人、管事两个维度讲解了日标管理、成员培训、信息沟通、自我管理、计划管理、现场管理、质量管理、设备管理、安全管理、IE工业工程管理等内容，为班组长改变管理理念、学习管理技能、提高管理能力等提供正确的方向和便捷的途径，并通过剖析大量的工厂实际管理案例，帮助企业广大中基层管理者开肩企业管理的智慧之门，不断提升管理水甲和综合素质，为中国从“制造业大国”向“制造业强国”转变贡献力量。本书适合一线生产管理人员、班组长（工段长）、车间主任、生产经理及生产直线管理人，以及企业负责生产管理的相关人员阅读和学习。
杰出青少年的7个习惯（成长版）
〔美〕肖恩·柯维
已完结· 7.35万字
习惯成就性格，性格决定命运。青少年时期短短几年，可以在叛逆中虚度光阴，也可以在习惯养成中成就未来。 肖恩柯维以亲身经历，通过幽默风趣的文章，与青少年进行交流；通过生动的故事和漫画，让7个习惯轻松走进孩子的内心，帮助青少年突破“平庸”的界限，从而出类拔萃。
全脑教学与成长型思维教学：提高学生学习力的92个课堂游戏
【美】克里斯·比弗尔
已完结· 8.22万字
全脑教学法的五个秘诀：如果你让规则很有趣，那么学生就会遵循你的规则；当老师得到众多学生的支持时，反叛的学生叛逆的行为会大大减少；教师讲课的时间越短，开小差的学生就会越少；教师必须首先管理好自己的行为，然后再去管理学生的行为；当学生全身心投入到课堂中时，学生就没有时间精力捣乱了，因为他们的大脑正在忙着学习。
心智成长：开启高效学习成长模式
李书玲
已完结· 8.60万字
身处快速变化的世界，高效学习的能力是最大的竞争力 每一个个体生命都属于特定的时代，我们所在的环境构成了我们现实生活的背景板。 这个时代的人们，正经历着人类世界前所未有的繁荣与动荡。一方面，生产力决定生产关系，进入20世纪以后，因为工业革命的带动，一百多年来人类取得的科技成果、创造的物质财富超过了以往所有的时代。与此同时，资源浪费、环境污染、贫富差距、地缘政治冲突、恐怖主义、新型病毒等依旧存在，威胁着人类的生命和健康。另一方面，交通日益便利，全球化不断发展，在极大程度上扩大了个体的生存空间，在我们体会更多丰富性和差异性的同时，选择的增加也在无形中带来了焦虑和不安全感。开放需要自信，否则便可能面临严酷的竞争和被掠夺的风险。视野的开阔让生活有了更多的可能性，同时，比较带来的危机意识和紧迫感也仿佛越来越令人无所适从。
重生幼儿园当班长
棍哥
已完结· 103.15万字
重生90年代，重温儿时趣事，一个小屁孩的口头禅：老师你好漂亮，香一个！ 阿姨你好漂亮啊，香一个！ 女同学排好队，一个一个香！
学习敏锐度：7步实现复利式成长
瑞米
已完结· 10.61万字
学习敏锐度，是指一个人从经验中学习的愿望和能力，以及将所学到的东西成功地应用于新的或陌生的环境的能力。如果具备学习敏锐度，一个人能将自己所具备的知识、智慧及经验转化为新情境或变化环境下的绩效，挖掘成长的潜力。学习敏锐度代表一个人成长的加速度和持续迭代的能力。它包括自我认知敏锐度、心智敏锐度、人际敏锐度、目标敏锐度、变革敏锐度、结果敏锐度和幸福敏锐度。
如何利用学校网络进行项目式学习和个性化学习
【美】汤姆·范德·阿尔克，莉迪亚·多宾斯
已完结· 8.68万字
本书是激发当今学校网络创新的实用指南。网络连结下的创新学校，拥有可共享的教学方法、基础设施和人才资源。两位著名的教育专家在本书中详细介绍了网络学习平台是如何改变教育的，并为学校网络革命提供了详细的指导。
教会学生自主学习：在课堂中实践成长型思维的实用工具包
〔英〕朱莉娅·斯蒂德,鲁奇·萨瓦哈尔
已完结· 7.24万字
本书提供的课堂实践，是由作者结合自己十几年的教学经验将理论与实用的工具和技术相结合，使教师能够有效改善自己的课堂，培养出优秀学生，培养年轻学习者的适应力和学习能力，提高教学质量。 书中分享了经过实践检验的课程理念、问卷调查以及从作者亲自实践的优秀案例，这一套实用的工具包，帮助教师实践自己的课堂，培养学生成长型思维，提高学生的课堂参与度，让学生获得学习成果。 作者在书中将学习之旅类比为从被困的孤岛到与世隔绝的城市，并提供了学习技巧的生存工具包，旨在鼓励学生勇于接受挑战与困难，从而使这次航行更容易实现。
可见的学习与思维教学：成长型思维教学的54个教学资源：教学资
〔美〕玛丽·凯·里琪
已完结· 3.22万字
涵盖教学策略、教学活动、课堂游戏、教学评估、教室海报资源等，可供教师直接参考，拿来即用，且互动性强。将帮助教师运用成长型思维模式进行教学，帮助学生改变对自身能力与潜能的认识，养成成长型思维，成为有韧性、成功的学习者，帮助学校建立成长型思维校园文化。
好习惯成就男孩一生（心灵成长版）
李少聪
已完结· 8.70万字
作为未来的男子汉，男孩们被期待着承担更多的责任、获得更大的成功，而小时候养成的做事习惯对于他们未来的发展往往有着潜移默化的影响。所以在男孩的成长过程中，促使其养成良好的做事习惯非常重要。 本书精心选取了众多成功人士的成长故事以及与习惯养成相关的心理学知识，告诉读者该如何养成敢担当、有条理、能自律等奠定男孩一生成功基础的好习惯。 本书适合所有希望自己养成好习惯、变得更优秀的男孩阅读，更是父母送给处于习惯形成关键期男孩的非常有价值的成长礼物。
如何引导学生自我评估：帮助学生反思并成长为学习者
【美】斯塔尔· 萨克斯坦
已完结· 2.39万字
建立学生自我评估体系，有利于学生制定切实可行的学习目标，主动思考学习展。 学生自我评估的四大优势：消化吸收学习内容 按时反思课堂知识 按照课程目标制定学习计划 变被动学习为主动学习 培养学生成长型思维模式，成为主动学习者，成长为应对未来变革的人才！
重新设计一所好学校：简单、合理、多样化地解构和重塑现有学习空
【美】普拉卡什·奈尔
已完结· 7.95万字
《重新设计一所好学校》用理念构筑设计体系，用案例诠释设计法则。简单、费用合理及多样化地重新设计学校空间，解构、重塑和提升现有学校；实用、可行的方案和设计思路，设计和营造出激发学生创造力与合作能力的学习环境；灵活、舒适、多用途的学习空间，成功实现学习空间转型带来学生成绩的提高。
学习型城市、终身学习与老年人生活——以上海长宁区社区学校为例
肖岩
已完结· 48.73万字
本书选取上海市社区学校老年学习者作为研究对象。作者参与了这些老年学习者的学习活动，并对他们进行了深度访谈。书中涉及的主要内容和大量信息基于当时早年的调研报告。 本书介绍了老年学习者生活各个时期的学习活动，以及学习活动给他们的生活和整个社区文化等方面带来的变化。 希望本书能为学习型城市建设和老年学习带来新的思考。
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