西游之后的五百年-乞丐男子的不屑之眼
天元晨星
连载中· 113.97万字
当唐僧师徒四人在灵山受封的时候,灵山脚下,一个看起来像是乞丐的男子眼中流露出不屑之色,他恨恨的低声说道:“如来,俺老孙,会回来的。”
天元晨星
连载中· 113.97万字
当唐僧师徒四人在灵山受封的时候,灵山脚下,一个看起来像是乞丐的男子眼中流露出不屑之色,他恨恨的低声说道:“如来,俺老孙,会回来的。”
上官雪月-奇迹小说家
连载中· 6452字
雾都天启国,庄严神圣...... 现代落魄的林浩天,穿越而至,诗会惊艳众人,让愚昧家丁臣服,处置恶毒管家,帮妻子婉婉争夺家产,斗败家族众人。 挑战皇子权威,用现代金融知识掀起商战,在朝廷掀起腥风血雨,宫廷权谋。 是否他能一直富甲一方?是否他会再次烂赌成性?是否他会珍惜娇妻婉婉?面对可以重回现代机会,他又将何去何从?
赵华夏
已完结· 16.42万字
为家长提供十种能让儿子成为男子汉的“招数”,只要你能够按照这些方法培养,相信在不久的将来,你的儿子就是一个令全家人自豪的男子汉。
(美)路易莎·梅·奥尔科特著;黎培荣译
已完结· 19.45万字
本书讲述了这样一个故事:乔和她的丈夫巴尔教授在家里办了一个学校,乔和她的丈夫给他们安排课程,设计游戏,让男孩子张扬个性、放飞梦想,而又不失原则。男孩们在乔家健康快乐地成长,养成健全的品格,使每个男孩儿都成为了不甘平凡的小男子汉。
【美】克里斯托弗·伊舍伍德(ChristopherIsherwo
已完结· 104字
汤姆•福特执导,科林•费尔斯主演,电影《单身男子》原著小说 一个单身男人失去挚爱后的二十四小时 《单身男子》是著名英裔美国小说家克里斯托弗•伊舍伍德的代表作,2009年被改编为同名电影,获多项国际大奖。小说细致入微地描绘了1962年的洛杉矶,一位失去挚爱的单身男人在一天之中的生活。 男主角乔治是位大学教授,他一方面沉浸在失去恋人的痛苦中,另一方面又以冷酷如照相机的目光扫视周遭,假装一切如常,行尸走肉般上班、授课、赴宴、探病、搭讪,扮演着一个体面的“正常人”角色,内心却已掀起惊涛骇浪。伊舍伍德以克制而不乏戏谑的笔法,勾勒出整个六十年代初期美国社会保守、伪善、令人窒息的氛围,书写人们被固化的社会角色压抑的情感,内心与外在的断裂,尤其是不受社会接纳的边缘群体的内心世界。
FAN小妖
已完结
这里有只属于上流社会的“神话学院”;这里有每个女生都梦想的白马王子“F4”;这不仅仅是一部王子与灰姑娘的传说,这更是一本潮流时尚的完全解读本。 高贵权威的“神话学院”,它隐藏着什么样的“花样秘史”?具俊表、尹智厚,苏易正、宋宇彬,谁是你心中的至爱N O.1?小树林、大酒店、度假村、休闲城,哪里才是恋人们最理想的约会殿堂?《尹智厚,我只想你快乐》全文发布,再续《蓝色生死恋》的悲伤恋曲!
苍海荒岛
已完结· 152.66万字
【原名《清明上河图》】一个少年的奋斗史,多少爱恨情仇。中国企业三十年风雨沧桑路,恰似这幅未绣完的《清明上河图》。(故事纯属杜撰,请勿对号入座。本文独家发表于奇迹小说网,非经网站或作者允许,不得转载。)
君莫歌
已完结· 115.81万字
妻子半夜没穿内衣归家,丈夫发现她说谎了,还跟某个男人有秘密联系,她真的出轨了吗?妻妹的追求,他的心真能不动摇吗?他们有什么不能说的秘密。
观江汪、
已完结· 71.03万字
分手半年收到前男友寄来的账单,就连一元钱一包的餐巾纸都算在了里面。真是人不要脸天下无敌!我没有理会他,没想到却接连遭受到诡异的恐吓与骚扰。忍无可忍的我选择了报警,却得知了前男友已死的消息……
一颗大白菜-奇迹小说家
连载中· 46.78万字
大明怎么可能亡在朕的手里?看21世纪青年魂穿成崇祯后如何拯救大明江山!
三界新圣主
已完结· 137.76万字
万丈红尘三杯酒,千秋大业一壶茶,向日初说:美人如玉,江山如画,都是我哒!星陨神帝为爱重生,量身定制的双系统居然是个深渊巨坑,九大星系主宰纷纷寻仇,为了尽快强大起来,他不得不玩命的怼老铁撩老妹儿。撩来撩去,清纯校花痴心一片,妩媚老师芳心暗许,傲娇千金热情如火,超拨仙子谪凡红尘,高冷女明星一往情深,霸道女总裁情迷意乱…… 神帝一筹莫展,这可咋整,本尊可是个专一的男……神啊,负心渣男还是花心情圣,该如何抉择?
王琳
已完结· 17.24万字
本书上篇从鬼谷子的思想出发,用鬼谷子的思想来布局,结合当下实 际,阐发鬼谷子的学说,让读者对鬼谷子的学说能了解得更加透彻,也能 帮助读者,特别职场中人更好地运用鬼谷子的各种权谋计策。本书下篇从王阳明的思想出发,用王阳明的思想来悟道,从而“破心 中贼”。在布局的同时悟道,让我们在取得成功的同时提升自己的人生境界。“外用鬼谷子,内修王阳明”,二者兼得,二者兼修,还有 什么事情做不好的呢?
章衣萍
已完结· 7.49万字
《给孩子的历史人物故事》原名《中国名人故事丛书》,是章衣萍创作的一套中华民族历史上的大人物的故事丛书。本次果麦在原套系书中挑选了10个人物:管仲、孔子、诸葛亮、陶渊明、王安石、文天祥、苏轼、岳飞、郑和、郑成功。并在此基础上增加数十幅插图,对部分拗口的文字还进行了整理改编,更利于孩子们理解。 章衣萍自己曾说:"无论做什么文章,没有比名人做专记,更使我感动而且麻烦的了……我平生做文章,很少起草稿的。但这番写中国名人故事,有时竟不能不起草稿,而且再三修改。我为什么要这样小心呢?怕的是唐突古人,贻误少年读者而已。"
不做打工人
已完结· 52.49万字
始皇东巡,觅长生之道。东海之上,却见皇榜凌空。凡位列榜单之上,皆受天道庇佑,福泽加身。大秦帝国,赫然在列。是日,始皇震怒。“朕的大秦,万古不灭,永世长存!”而作为穿越者的赢遥却是一脸懵逼,“说好的三年之期,这榜单误我……”
心心妈
已完结· 13.02万字
安全感决定孩子一生的幸福 有了安全感,孩子才能放心地探索世界 随着现代社会对育儿知识、心理健康的关注,越来越多的父母意识到了在孩子生命*初几年,培养孩子安全感的重要性。 心理学家马斯洛认为,充足的安全感是判断一个人心理健康的基础指标。的确,拥有安全感的孩子,生命的底色都是暖色调的。他没有太多辛苦的情绪损耗,能集中能量去探索世界、学习新知;他会拥有亲密的人际关系,在将来生活得更幸福。 在本书中,作者提炼了妈妈培养孩子安全感的六大关键:*,妈妈要“看见”并了解自己的孩子,给孩子提供所需要的爱;第二,妈妈要主动走进孩子的世界,去滋养亲子关系;第三,妈妈要学会给孩子高质量的陪伴,哪怕每天只有10分钟;第四,在出现沟通问题时,妈妈要学会反思,以避免问题再次发生,从而提升亲子关系的品质;第五,妈妈要学会照顾自己,拥有好情绪,这样,才能让孩子内心更加安定;第六,好妈妈还要学会巧妙地处理好与“养育合伙人”的关系,以获得更多支持。
吴晗
已完结· 16.26万字
以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。 《历史的镜子》为吴晗先生的代表作之一,其内容包括政治、军事、人物、文化等诸多方面。作者撷取大量历史细节,从多个角度、层面切入观察,论述兴衰得失,很多观点极为独到。本书也深刻表达了吴晗先生对历史的思考与对现实的观照。例如,改良社会风气、限制权力、根除腐败、民主政治、做人与读书等众多问题的论述和思考,不管是对国家的建设还是个人的成长,都很有启发意义。
陈建伟
已完结· 10.71万字
作者从男女两者属性与本质出发,立足心理学与沟通学,为广大陷入两性关系难题的读者们提供和分享了自己的全部心得与智慧,针对所有典型的两性问题,尤其是感情生活中的一些细节问题,给出了详致的处理原则与方法。专业的知识,精彩的分析,独特的处理方案,都是本书的精彩看点,可以说,这是一本“集知识、智慧与经验为一体”的男人心理学、两性沟通。
海子
已完结· 3.54万字
每一个有梦想的人,心中都有一个海子。《从明天起,做一个幸福的人:海子经典诗选》一书依照时间与类别结合的方式,精选海子的抒情短诗、长诗诗剧等不同体裁作品编辑而成。海子所有的文学成就在二十五岁以前完成,他一生书写太阳、黑暗、麦田,不仅写尽了青春、梦想,抚慰孤寂的灵魂,而且将诗的表达和生命的情绪联系在一起,揭示生命的秘密感受,揭示出生命的本质。他以其无羁的想象力和丰沛的才情,营造了一个质朴、诗化的世界。在今天这样一个充满喧嚣与浮躁的世界,阅读海子无疑能让我们保持一份宁静与美好。
唐学芬
已完结· 9.15万字
什么样的孩子不会忧伤?不需要面对问题、从未经受挫折、凡事都称心如意的孩子不会忧伤。作为父母,谁都希望让自己的孩子无忧无虑地过完一生,然而,这只是一种美好的期待。遭遇挫折是人生必经的坎儿,那么我们就必须教会孩子学会经受挫 折。与其一辈子替孩子遮风挡雨,不如让孩子自己去面对人生中的风雨。19世纪俄国著名作家屠格涅夫说:“孩子想成为幸福的人吗?那么首先要战胜挫折。能战胜挫折、能吃苦的人,可以忍受所有的不幸,世界上没有跳不出的困境。”
贝贝妈妈
已完结· 8.16万字
著名学者刘瑜曾给她的孩子写过一封信,信中有这样一段话“愿你(孩子)有好运气,如果没有,愿你在不幸中学会慈悲。愿你被很多人爱,如果没有,愿你在寂寞中学会宽容。愿你一生一世每天都可以睡到自然醒。”这段话表达多少父母多孩子的期许,不求你你多么成功,但求你能慢慢长大,成为一个坚强、品格端正的人。 愿你慢慢长大,是一个种教育理念,被周国平、贾平凹、扎克伯格、林清玄、尹建莉等中外众多名家所推崇。 在焦虑的现代社会,孩子是否需要一个美好快乐的童年呢?父母是否可以能和孩子建立起亲密的关系呢?本书通过52个案例和故事帮助父母拍拖无助,帮助父母培养出新一代独立、自信的优秀孩子!
吴学刚
已完结· 14.87万字
你已经多少次下定决心要教育好孩子又半途而废了?不吼不叫,不生气不赌气,与孩子的沟通才可能更顺畅一些。与其吼破嗓子,不如做出样子。为什么孩子总是不惹大人生气?为什么我总是忍不住发火吼骂孩子?为什么与孩子90%的争吵是可以避免的?怎样才能走进孩子的内心与孩子做心灵的交流?
鲁鹏程
已完结· 12.42万字
早上赖床、不写作业、不收拾玩具、做事拖拉磨蹭、晚上不睡觉……这一件件的小事,都成为妈妈朝孩子乱发脾气、大吼大叫的导火索。朝孩子大吼大叫已经取代打骂,成为一种新的体罚方式。妈妈经常是超孩子吼叫之后后悔、自责,但是下一次还是忍不住吼孩子! 吼叫属于语言暴力的一种, “吼叫”虽然只是一分钟的事情,但是对于孩子的伤害却非常之大,甚至贯穿一生。长期对孩子吼叫、乱发脾气,不仅会造成亲子关系疏离,更会让孩子变得优柔寡断、不自信、懦弱、缺乏安全感,而且他长大之后,也会吼叫自己的孩子。 本书由50万册畅销书《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》作者,“不吼不叫”理念提倡者、推广者鲁鹏程老师所著,不仅分析了妈妈大吼大叫的深层原因,更提供戒掉吼叫的方法和技巧。 让妈妈终止吼叫,做一个温和坚定的好妈妈!
华业
已完结· 12.65万字
笑是一剂“灵丹妙药”,自己欢笑,健身益神;与人欢笑,处处生春。
刘建华
已完结· 4.66万字
庄子于天下的逍遥,偕鲲鹏自由高飞,“独与天地精神往来”;庄子以心系“天民”的悲悯,邀“神明”降临天下,“以天下为沉浊,不可与庄语”。庄子的哲学,上天而落地,野马而尘埃,终归以沉浊天地为自由精神的政治哲学。 刘建华先生的《庄子的世界》包含“庄子哲学导读”和《庄子 内篇》原文直注两大部分。其中哲学导读部分,对庄子哲学的基本概念和基本体系作轮廓性勾勒,以便读者在深入阅读原文之前,对庄子哲学的总体概貌和主要观念有一定深度的了解;重在哲学阐释,不作内容串讲。为让读者更顺畅地阅读原文,《庄子 内篇》原文直注部分以楷体小字,在原文的字里行间,作少量必要的随文注音注义;看似文学语言,却是哲理表达,为让读者更准确地捕捉庄子字里行间的哲学意蕴,这些随文的楷体小字注释起到了随文解读的功用,看似白话文翻译,实为哲学义释。
高云凌
已完结· 11.33万字
本书以传略的形式,选取明清时期有影响力的皇太子,描摹当时波澜壮阔的重大社会背景,再现他们宫廷争斗的历史片段。
张华
已完结· 11.61万字
好的教育是怎样的?世界名校青睐怎样的学生? 如何培养孩子的学习自驱力与创新自信力? 如何让孩子的学习成绩与兴趣发展相得益彰? 面向未来,学习方式需要做怎样的调整或改变? 如何高效、高质陪伴孩子并塑造其健全人格? 秉承“让世界成为孩子的课堂”之使命的少年商学院创始人张华,集10年研究与实践写成的一本“未来之书”,就如何培养孩子面向未来的8大能力与品格(阅读与表达力、信息技术素养、创造力、适应性与探索力、领导力与团队合作力、好的心智习惯、善良与诚实、做有根的“全球公民”),提供了翔实的策略建议与实操路径。
王佳
已完结· 24.02万字
这是一本结束父母与孩子冲突对抗、带来父母与孩子亲密合作的智慧宝典,也是一本让数千万家庭拥有更加轻松快乐氛围的家长指导手册。
李硕
已完结· 19.18万字
《孔子大历史》是《南北战争三百年》作者李硕所写的孔子传记。生动书写孔子的一生:以私生子的身份出生,在底层单亲家庭中成长,一步步做到“大司寇行摄相事”,同时也见证了春秋末期各国内政外交的风云变幻与奇闻轶事。孔子遭遇政治失意后周游列国,终究未能实现自己的从政理想。但他的学说经后人的传承与解释,流传后世,他也被弟子“制造”成了至圣先师。 我们通常的印象中,孔子作为一个高高在上的“圣人”,是一个抽象的人物。《孔子大历史》正是要去掉孔子的这层“圣人”光环,还原他作为普通人的成长历程。他有自己的喜怒哀乐与忧惧,也有困惑、纠结与执着。作者李硕探究了孔子面对各种人生事件的心理状态与动机,从而描画出一个丰富、完整的孔子形象。 通过解读经史文献,《孔子大历史》再现了孔子在寡头世袭政治游戏规则中沉浮的一生,以及他生活的春秋时代的种种生活场景、日用礼俗,对孔子的生活世界进行了人类学乃至影视视觉层面的还原。
孙洁
已完结· 13.04万字
父母是孩子的第一任老师,孩子的习惯有80%是通过父母而来的,父母的好习惯会影响孩子的一生,而孩子的好习惯则决定他的命运。 好习惯,是父母能给子女最好的礼物。如果您希望孩子成为世界上最富足的人,那么您该给的不是钞票、不是豪宅、不是名牌、不是溺爱,您该给的是让孩子一生受用无穷的好习惯。 家长的学识水平有高有低,或许你不能给予孩子学业上的实际帮助,但帮助他从小养成好习惯却是每一位家长都能做到的,孩子会一生受益。
(英)赫琳·康纳
已完结· 8.19万字
在本书当中,享誉欧美的学习专家、“水星模型”创始人赫琳·康纳跟我们分享了孩子的12种学习风格,剖析了每种风格的成因和特点,该类风格学习者的记忆方式、对新信息的授受度、天生的长处和可能的盲点等;并告诉家长和老师,该如何判断孩子的学习风格,并按照适合他们的方式来创造相应的学习环境,帮助他们按照适合自己的方式学习。