今夕何夕，君已陌路
韩胥
已完结· 3.22万字
她是他十里红妆娶回来的心爱姑娘，为了他，父母兄长、十万将士全都赔上了性命。儿子重病，她在雪中跪了一夜，听到的却是他和红颜知己缠绵交歌！涅槃而来，她再不是曾经视他如天的妻子，只是他的仇人！而他却可笑地守着她的‘骨灰’，霜雪染白发！
如何设计线上教学细节：快速提升线上课程在线率和课堂学习参与度
【美】弗劳尔·达比，【美】詹姆斯·M. 朗
已完结· 10.85万字
畅销书《如何设计教学细节》作者詹姆斯·M.朗联合高级教学设计师弗劳尔·达比，在本书中探索线上教学的独特挑战，广泛调查线上教师的深层期望，深入挖掘对线上课堂参与度产生巨大影响的因素。他们总结了大量教育研究成果，涉及逆向设计、深度学习、通用学习设计、学习支架等方面，并由此延伸，提出了一些细节的、实用的、易学的教学策略来帮助线上教师解决课堂生动性、学生主动性、教学发展性等问题。
15秒课堂管理法：让上课变得有料、有趣、有秩序
〔英〕罗博·普莱文
已完结· 13.15万字
本书基于大量教学实际案例研究，亮点是：方法科学高效，培养学生的责任感，提高学生素质，只要15秒就能让课堂迅速安静下来，或者在课上任意一个间隙使用一个“15秒”方法就能吸引学生注意力，能够帮助教师节省大量维持纪律的时间。 “15秒管理法”提倡正面管教学生，实施这些方法的根据是以学生为中心，所有的管理策略都围绕两个原则：培养学生的责任感和制定课堂规则。
高度参与的线上线下融合式教学设计：极具影响力的备课、上课、练
【新西兰】约翰·哈蒂 【美】南希·弗雷 道格拉斯·费舍
已完结· 6.71万字
“可见的学习”倡导者，中国教育新闻网“影响教师的100本书”屡获殊荣者倾力新作。 为中小学教师准备的、真正有效的、有影响力的融合式教学方法实际操作指南。 内容涵盖课前计划与准备、课中学习与互动、课后反馈与跟踪，帮助教师提升教学互动性、生动性和针对性，帮助学生提高学习自主性和自律性。
女神你该上课了
凤舞天际
已完结· 141.80万字
出生音乐世家的天才少年，一路风光到大成为别人家的孩子，十六岁就博士毕业，二十二岁被J大聘请为汉语言系的副教授，也是这里最年轻的副教授，还是华南唱片总监，被人传的神乎其神的乐坛金曲人怎么能长成这个…… 后面的那个‘样’字未曾吐出来，就见窗外的日光，为他渡上一层金色的光芒，让人瞬间有了恋爱的感觉，可惜他是个工作主义者。 不过向来相信精诚所至，金石为开的安影后哼句：“名花有主都可以松松土，我就是要把这颗草搬回家！”
如何写出好故事：HBO大师写作课
(美)埃里克·博克
已完结· 7.52万字
为什么你写的故事不受青睐？ 到底什么样的故事能让出版商、制片人等专业读者花钱？ 影响一部作品成功的关键因素到底是什么？ 《如何写出好故事：HBO大师写作课》是知名好莱坞编剧、制片人、作家埃里克·博克的代表作，作者举重若轻地畅谈、回答了故事创作中的种种误区和难题，用一套精准、实用的创意写作技法，助你写出会抓人的好故事。
向上管理的艺术：升级版：如何正确汇报工作
蒋巍巍
已完结· 14.05万字
本书通过“4个步骤、4个问题、7个秘诀和8个难题”，全面解析职场中的上下级关系以及如何建立和谐的上下级关系，手把手教你如何正确地汇报工作。这是一本有关“工作汇报”的实用手册，同时也是一本解读“如何与上司相处”的行为指南，能帮助读者学会正确汇报工作，完成从“透明人”到“不可替代者”的过渡，成为上司信任和依赖的对象，掌握在职场中发展与晋升的秘诀。适合对沟通技巧感兴趣的职场人士阅读。
正念教学法：如何在课堂上提高学生专注力和情绪管理能力
【美】托马斯·阿姆斯特朗
已完结· 6.25万字
这是一本通过正念教学法来提高学生专注力和情绪管理能力的教师用书。在今天的学校里，师生们都感受到前所未有的压力。我们如何才能营造更安静的课堂氛围，让学生可以更专注地进行学习？课堂上的正念就是答案。 正念，让教室成为更高效的学习场所！
如何高效写作：文学大师的81堂写作课
夏丏尊，老舍
已完结· 19.64万字
全书共分为81讲，涵盖记叙文、说明文、议论文、小品文、散文、诗歌、小说、戏剧等各种文章及文学体裁，深入浅出地剖析各种写作方法与技巧。作者权威博雅不浮夸，内容通俗有料不说教，方法实用高效不过时，无论你是想提高写作分数的学生，还是想提升写作教学水平的教师，抑或是整天与文字打交道的编辑、记者、写手、文艺青年，只要认真使用本书并勤加练习，一定会有意想不到的收获。
向上管理的艺术：如何正确回报工作
蒋巍巍
已完结· 11.92万字
本书通过“2种认识、3个步骤、4个问题和6个原则”，全面解析职场中的上下级关系以及如何建立和谐的上下级关系，手把手教你如何正确地汇报工作。这是一本有关“工作汇报”的实用手册，同时也是一本解读“如何与上司完美相处”的行为指南，能帮助读者学会正确汇报工作完成从“透明人”到“不可替代者”的过渡，成为上司信任和依赖的对象，在学会正确汇报工作的同时，能够从被管理者变身成向上管理者，掌握在职场中发展与晋升的秘诀。本书适合对沟通技巧感兴趣的职场人士阅读。
向上管理 如何正确汇报工作？
蒋巍巍
已完结· 11.39万字
学会正确汇报工作，能助你完成从“透明人”到“不可替代”的过渡，成为上司信任和依赖的对象！ 本书通过“2种认识、3个步骤和5个问题”，全面解析职场中的上下级关系以及如何建立和谐的上下级关系，手把手教你如何正确地汇报工作。 这是一本有关“工作汇报”的实用手册，同时也是一本解读“如何与上司完美相处”的行为指南。更重要的是希望你阅读本书后，在学会正确汇报工作的同时，能够从被管理者变身成向上管理者，掌握在职场中发展与晋升的秘诀！
如何设计教学细节：好课堂是设计出来的
【美】詹姆斯·M.朗
已完结· 12.58万字
在当今竞争激烈的商业环境中，所有企业的成功都是暂时的，先进的技术、具有创意的市场营销、前沿的产品，所有这些都可能被竞争对手复制，或者一夜之间就被新浪潮所替代，什么才是你立于不败之地的优势呢？ 富兰克林柯维（FranklinCovey）专家肖恩•姆恩和苏•达特•道格拉斯推出力作《如何让员工成为企业的竞争优势》，指出这一关键问题的答案：企业能够依靠的常胜资源就是员工，满足员工的需求，如自我领导、有所作为、获得信任、取得成功，是现代组织领导者迫在眉睫的任务。
如何让孩子爱上阅读
袁丽萍
已完结· 11.05万字
关于人与自然的紧密关联，雷切尔卡森这样说:“那些感受大地之美的人，能从中获得生命的力量，直至一生。"如今，在强调让儿童与自然重逢的时候，我们同样面临一个普遍的问题，就是阅读的缺失，这虽是儿童的，但首先是成人的，因为年轻父母们也很少读书了。孩子需要陪伴，更需要我们讲故事给他们听，可以和他们一起读读书。就如同与自然的关系那样，可以感受阅读之关的人，可以从中获得生命的力量。
京沪穗江浙名校名师联手授课：如何写好高考作文
张新村，陈年年，韩露，陈莲春，丁蕾，都昌其，王守明，陈婕
已完结· 19.33万字
北京101中学人大附中广州市执信中学等北京、上海、广州、南京、杭州名校名师集结解读不同作文类型、命题形式，快速提升写作能力，建构写作模型，冲刺高考满分。 《京沪穗江浙名校名师联手授课：如何写好高考作文》中的方法，易学、实用、有效。不仅仅要关注套路本身，更要从中提炼总结出适合自己的方法，灵活变通地使用，达到 “我手写我心”的自如状态。
如何有效阅读：文学大师的79堂阅读课
夏丏尊，朱自清
已完结· 19.34万字
全书共分为79讲，涵盖散文、诗歌、小说、戏剧等各种文学体裁，深入浅出地剖析了各种阅读经验与读书方法，详细解答了“何为读书？”“为何读书？”“读何种书”“如何读书？”等一系列大众关心的问题，帮助大家实现真正的有效阅读。作者权威博雅不浮夸，内容通俗有料不说教，方法实用高效不过时，无论你是想提高阅读分数的学生，还是想提升阅读教学水平的教师，抑或是整天与文字打交道的编辑、记者、写手、文艺青年，只要认真使用本书并勤加练习，一定会有意想不到的收获。
如何在课堂上提问：好问题胜过好答案
［英］麦克·格尔森
已完结· 7.37万字
作者围绕“如何在课堂上提问”这一话题，从理论基础、教学策略、课堂活动、示例问题等多个方面进行了讲解与阐释，为一线教师的教学提供了新思路，为打造趣味课堂、培养学生的批判性思维提供了新方法。作者论证了问题的五个总体特征，总结了15个可以帮助教师提问的策略与技巧，例如，如何鼓励学生回答问题，如何进行区别提问等。
如何在课堂中使用布卢姆教育目标分类法
【英】麦克·格尔森
已完结· 7.76万字
本书系统介绍了如何有效运用布卢姆教育目标分类法，包含大量的方法、课堂活动、教学策略与技巧，覆盖英语、科学、社会学、历史、数学、化学等多学科教学案例，为课程设计、教学、学习、评估提供了一套强大的工具。本书将帮助教师显著提升教学成效，提高学生的认知水平及分析、创造性和批判性思维，有效提高学生成绩，拓展和挑战学生的思维，达到掌握。
会计思维：任何人都需要的财务必修课
吴晶
已完结· 17.57万字
本书先从会计基础知识入手，循序渐进、深入浅出地介绍会计基础知识和原理，然后从高层到低层有针对性地重点阐述各层次经理应该具备的会计知识。本书内容涉及销售部门、人事部门、采购部门、生产部门等，涵盖了公司日常运营的各个方面。本书从会计思维的高度提供了一套职业规划和岗位进阶的系统、完备的方案和实战方法。通过阅读本书，读者能掌握全面的会计知识体系、更深入的会计思维、更清晰的分析逻辑，从而成为管理、工作都更高效的财务高手，能运用会计思维科学决策、准确核算，游刃有余地处理会计工作中遇到的问题，不断提高公司整体收益，开创工作新局面。
蒙台梭利亲子课：如何培养2～5岁的孩子
【美】玛雅·皮塔麦
已完结· 4.72万字
著名早教专家玛雅·皮塔麦针对2~5岁儿童，根据自身教育经验与蒙台梭利教育理论而创作的一本趣味亲子游戏书，英文原版在海外畅销100000册。内容涵盖了孩子成过程中所需的生活技能、语言开发、科学素养等5大技能，共78项活动练习。每项练习都有详细的步骤介绍与拓展建议，利用随处可见的生活用品，动静结合，循序渐进，让孩子在游戏中认知世界，变得更加乐观自信。书后附有配套活页练习，让活动更具科学性。
历史上的今天大全集
牧之，孙良珠
已完结· 34.77万字
今天是12月31日，你知道历目前的今天发生了什么大事吗？1931年12月31日苏联靠前个五年计划完成，1947年12月31日罗马尼亚王朝倒台，1982年12月31日加纳发生军事政变，1986年12月31日我国试行《企业破产法》。 本书将带你走入一个丰富多彩的文史世界，对每一个事件进行详细的阐述。丰富的图片、文字资料，一千多个条目，五十余万字的容量，带你重温历史的记忆。让我们换一个角度看历史，读史也充满了乐趣。
真实性学习：如何设计体验式、情境式、主动式的学习课堂
【美】托马斯·C. 默里
已完结· 10.29万字
新思维、新方法、新工具，打造精准、高效、全面、科学的个性化教学体系；美国年度教育思想领袖、年度教育政策人物、入选美国学校董事会协会“最值得期待的20名教育者”重磅力作；让每一次教学、每一次学习都能真正提升学生解决问题的能力；注重学生的独特需求，开展文化适应性教学，创造个性化的学习体验，建立更深层次的师生关系，让学生从被动接受信息到主动创造内容。
积极课堂：如何更好地解决课堂纪律与学生的冲突
（美）多米尼克·史密斯，道格拉斯·费舍，南希·弗雷
已完结· 6.95万字
在本书中，美国著名教育家和作家多米尼克·史密斯、道格拉斯·费舍和南希·弗雷提供了一个实用的教学蓝图，可用于营造一个合作和尊重的课堂气氛，让学生和老师共同解决不恰当行为问题。在全面分享“恢复性实践”这一新的教学实践的同时，作者给出了如何进行这一实践的三把钥匙。
如何在课堂中培养成长型思维
【英】麦克·格尔森
已完结· 7.49万字
在这本书中，作家麦克·格尔森向你展示了在课堂上培养成长型思维模式所需的一切。基于丰富的教学和培训经验，麦克列出了你需要关注的不同领域的教学方法，并为你提供了可以用来改变现状的实用策略。作者在本书中还对语言方式、元认知、教师反馈等做了充分的研究和探讨，让学生不仅能意识到努力的重要性，还懂得努力要走对方向、用对方法。
蓝狮子写作课：如何进行财经创作
吴晓波
已完结· 1.64万字
如何进行财经创作？
如何在课堂中使用讨论：引导学生讨论式学习的60种课堂活动
［英］麦克·格尔森
已完结· 8.84万字
本书为教师提供了所需的一切课堂讨论策略与活动，本书主要分为两部分，在D一部分种，举例说明了每位教师可以掌握的20种策略和技巧，以促进精彩的讨论；在第二部分中，解释和说明了40种不同的课堂讨论活动，每个活动都建立在这样一个前提下，即积极参与的学习有助于所有学生取得进步。
如何打造高效能课堂
（美）艾玛·麦克唐纳 戴安·赫什曼
已完结· 10.87万字
简洁朴实的文字语言风格，事无巨细的教学经验积累，将整学年的教学思路做了清晰的梳理。让教师在轻松领悟、愉悦实践的同时，让自己对教育和未来都心生自豪，倍添信心。
应怎样选择 该如何放弃（上）
金庚石
已完结· 11.25万字
两弊相衡，应取其轻；两利相权，应取其重。
如何设计深度学习的课堂：引导学生学习的176个教学工具
（英）麦克·格尔森
已完结· 4.11万字
在鼓励学生深度学习的课堂上，教师不仅仅要传授学科知识，更重要的是要教会学生如何学习。通过深度学习，学生能积极主动地参与学习过程，掌握学习方法，不断提高解决问题的能力。本书从各个方面启发教师如何设计深度学习的课堂，培养学生的深度思考能力和 深度合作能力，引导学生行自主学习、合作学习和探究式学习： ·用新颖的方式导新课，激发学生的学习兴趣和好奇心。 ·鼓励学生勤动脑、多思考，引导学生学思融合与深度思考。 ·实现出色的小组合作，帮助学生掌握有效沟通、团队合作的基本技能。 ·确保你的教学始终出类拔萃，让学生找到学习的意义与乐趣。
如何在课堂中使用差异化教学
【英】麦克·格尔森
已完结· 8.49万字
当今大部分的学校普遍采用传统的班级授课制，面对个性不同、学习水平各异的学生，教师采用同样的教材、同样的教学方法，以及布置同样的作业，学生难免遇到提前完成或者完不成等问题，这是当今教学的现状，乃至通病。 为了解决这一问题，教师应该学会在课堂中使用差异化教学，全英教育技术创新奖（BETT）获得者作者麦克·格尔森为教师打造了100个差异化教学的方法.
如何提高课堂创意与参与度：每个教师都可以使用的178个教学工
【英】麦克·格尔森
已完结· 4.15万字
在本书中，作者麦克·格尔森介绍了教师在课堂上可以调动学生学习积极性的的教学活动与课堂游戏。教师可以根据自己的教学风格以及所教学生的实际需要来使用书中的课堂活动与游戏，以打造更精彩、更有吸引力的互动课堂。此外，本书中提出的一些教学方法与技巧也可以帮助教师提升影响力，改善师生关系，让整个课堂变得更有凝聚力。
相关搜索