四川省精神文明建设办公室四川文化艺术学院
连载中· 9.95万字
本教材分为三大部分：一是乡村未成年人心理健 康教育涉及的教育学、心理学、社会学等理论基础；二是乡村未成年人特殊群体的心理问题（留守儿童在自我认同、人格成长、学业规划、人际关系、性心理等方面可能出现的问题）；三是理论基础之上的心理健康操作实务，包括团体辅导、个体辅导、心理危机干预等。本教材为了满足乡村少年宫辅导员的培训要求，内容偏重心理健康教育的实际操作，目的是让教材使用者在具有一定心理学、教育学等学科理论的基础上能进行更有针对性的心理健康教育。根据内容的需要，正文中配搭有“心理驿站”，与正文相呼应；有的章节还有“心理活动”“心理案例”等，方便乡村少年宫辅导员进行实际操作。另外设有
白凝
连载中· 9.92万字
《李煜词传》收录李煜58首词，结合他的人生经历，可以看到李煜从国君到阶下囚的心境变化，纵览千年前南唐的繁华与落败。在《李煜词传》中，可以看到李煜身为国君，他体恤下属，关心百姓，却不擅长治国之道。身为词人，他开创词的新风，“词至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词”。
有书
连载中· 9.81万字
君臣交手，波诡云谲，王朝命运的启示录。 在中国历代典籍中，对帝王和将相有浓墨重彩的一笔，对今人或有借鉴可取之处，或有警示告诫之意。他们是毁誉参半的传奇帝王，他们是愿得一人、心白首不相离的专情君主。他们尽心辅佐，他们沉迷伪装。帝王和将相身份有别，是经天纬地、互相成就的顶级搭档，是操纵人心、反目相杀的两面君臣。每一次对话，每一个决定，都影响着历史的进程和王朝的命运。
有书
连载中· 9.52万字
红装不让须眉，贯穿古今的女性颂歌。 中国女性是历史中不可抹灭的存在，她们独立果敢，富有思想，却不限于一面，咏絮之才，巾帼之躯，更有开创盛世的魄力。她们生于不同的朝代，虽束缚于封建礼教，但生而平等从来都印刻在血液中。撕掉标签，是对世界的勇敢证明：谁说女子不如男。
朱云乔
连载中· 9.36万字
历史承载了时间的记忆，记录着那些不曾随尘土而消逝的灵魂，反复咏叹着他们的爱与离别。
兰泊宁
连载中· 9.36万字
《李清照词传》收录“千古第一才女”李清照经典词作，书中不仅能看到李清照独有的女儿情怀，她写闺阁之事、抒离愁别绪；也可以看到她豪放的一面，饮酒品茶、收藏古玩，这些结合在一起，才是一个真实的李清照。
有书
连载中· 9.31万字
《唐诗1》覆盖怀古、望月、羁旅、登高、边塞、田园、咏物、节日、送别、闺情10大生活场景，随时随地感知中国人的文化基因。囊括超30位唐代诗人界的翘楚、意见领袖，全方位了解初唐、盛唐、中唐、晚唐的历史、政治、文化、生活。
高原
连载中· 9.20万字
近百年来，许多现代组织都曾研究过如何使人的决策能力和领导能力达到新的层次这一问题。任教于美国加州大学的认知心理学家韦纳发展了弗里茨·海德提出的“归因理论”，使之流传于世界，影响甚广。
博锋
连载中· 9.04万字
爱因斯坦读中学时学习成绩并不好，还经常受到老师的批评。然而，后来走上研究之路的他却有着很强的思考能力和创造能力。关于这个反差，爱因斯坦曾用一句话总结过：“并非我头脑聪明，只不过因为我在问题的思考上花了比别人更多的时间。”
有书
连载中· 8.83万字
《宋词》以时间为线，精选25首不同词牌的宋词，彻底理清词牌的来龙去脉，感受中国文字间蕴含的音律之美。从北宋到南宋，词的发展见证了宋朝历史的发展，体味不同阶级的作者风格，了解诗和词相同与不同。
朱云乔
连载中· 8.73万字
这一生，究竟怎样活过才算值得？这是许多前尘往事留给我们的思索。快节奏的时代，人们更爱怀念从前慢的生活。曾经，有一段旖旎鲜活的故事，化作如雨的墨色，落在书页上，随着20世纪的华彩，被默默地收纳在历史的卷册中。
彭勇
连载中· 8.68万字
本书是“跟着课本学历史”系列的第二本。时间跨度为从秦灭六国、统一中国起，到东汉末年群雄割据止，包括秦朝、西汉和东汉三大时期。内容包括秦统一中国的过程，统一后的重要政策、秦末楚汉战争、西汉初期的治理、汉武帝时期的内外措施、西汉末期的混乱、东汉光武帝的中兴，同时扼要介绍两汉时期以丝绸之路为代表的中外交流，和造纸术等科技文化的发展。
帅科
连载中· 8.57万字
猿辅导十余年教学、教研精华提炼 在过去的十余年里，猿辅导凭借丰富的教学经验培育了大量的优秀人才。这包括无数考取清北等名校的优秀学生，以及在各个领域崭露头角的顶尖人才。这些成果的取得，不仅源于猿辅导的名师们精心传授的学科知识，还在于猿辅导在教学过程中深入推广的核心教育理念——“大概念”的学习方法。这种方法倡导学生不仅要掌握知识，更要获取学习能力。我们将这些宝贵的教学经验和方法总结在《学会学习》这本书中，以飨读者。 培养孩子受益终生的学习能力 大学毕业并不是孩子学习的终点，想要成为“高成就”人才，更需要孩子成为一个终身学习的人。猿辅导的教学、教研团队持续学习国内外前沿的专业内容，结合众多学员的教学实践，在《学会学习》中给出了标准答案——引导孩子理解知识的本质，培养“会学习”的底层能力，打破知识间的壁垒，构建自己的知识结构体系，从而做到一通百通。我们希望，通过这样的学习方法，不仅能培养出“成绩好”的孩子，更能培养出“会学习”的孩子。
王悦蘅
连载中· 8.47万字
记得我读高一年级时，狂热地喜欢上了诗歌，写了很多自己也说不清、道不明的分行文字，学校又是登黑板报又是广播朗诵的，自己就觉得腰力十足，似乎就已快步行走在诗歌的道路上。父亲没有泼冷水，他去请求单位的打字员，悄悄为我打印出了第一本自己的诗集。我还有点自知之明，书名叫《未熟的柠檬》，收入了十几首习作，父亲刻钢板设计了封面，油印了10册。一晃30年过去了，我至今保留了一册，前几天偶然翻检出来，第一反应不是因年少轻狂的脸红心跳，而是对父亲的无尽感怀。第二个反应是，当年家乡拥挤着那么多的文学同路人，走到今天，就剩下了形单影只的自己。
李国翠
连载中· 8.37万字
你是不是这样的人： 每份工作都觉得不满，寄希望于“跳槽改变人生”，于是不停地换工作，可麻烦始终如影随形； 总有人把你的善良当成懦弱，把你的慈悲当成迟钝，你却只是默默忍受，还安慰自己宽容可贵； 遇到挫折，总以为换个环境，就能让一切变得顺利起来，可挫折总在下一个路口悄悄等着自己…… 习惯逃避的你，必须明白一个道理：麻烦不会因为你暂时逃避而凭空消失，只有学会刻意面对，你才能打开彻底明亮的人生。 本书从“逃避心理”的角度入手，找出我们在生活中习惯逃避的原因，让受困于逃避心理的人们，重拾自信，找到直面人生的勇气。
王占坡
连载中· 8.36万字
使出浑身解数做招聘，简历投递却很少； 发出面试通知，到场面试者寥寥无几； 发出入职邀请，入职率很低； 新员工转正率总是无法提升； 用人部门总是抱怨新人不好用； 招聘成本总是居高不下； …… 几乎每个企业都面临着招聘难题。企业HR必须改变招聘理念与模式，像做营销一样做招聘，才能使人才招得来、选得准、用得好、留得住。 人力资源营销学创始人王占坡基于20年咨询实战经验，独立研究开发出的“营销式招聘”课程体系，帮助HR从专业思维转变为营销思维。它通过3个阶段、9个步骤、35种工具与方法，结合实战案例解析与理论体系讲解，使HR能够设计出一套基于“营销式招聘”模式的招聘体系，囊括营销式招聘管理全流程和操作规范，让招聘工作中的简历投递率、面试到场率、人员到岗率、人岗匹配率、转正率、招聘成本率6大指标均呈指数级上升，降低招聘成本，提升招聘效率，解决企业用工荒、招聘难的问题。
池田大作
连载中· 8.27万字
本书是首任敦煌研究院院长、被誉为“敦煌守护神”的常书鸿先生与日本思想家池田大作先生有关敦煌艺术及东方文明的长篇对谈录。对谈从池田大作于第五次访华时(1980年)与常书鸿相识开始，收录了两人在北京、东京两地间往返的书信。
彭勇
连载中· 8.14万字
本书是“跟着课本学历史”系列的第五本。时间跨度为从北宋开国，到元朝结束止，包括北宋、南宋、辽夏金元等朝代。内容包括北宋结束五代乱局、恢复大一统，宋太祖立下重文轻武的基本国策，两宋与辽、西夏、金、元的对峙，元朝统治时期的中国社会等，同时也详细介绍了宋元时期的民族关系发展。
彭勇
连载中· 8.00万字
本书是“跟着课本学历史”系列的第四本，内容对应七年级《中国历史》下册第一单元。时间跨度为从隋朝建立，到唐末五代乱世结束止。内容包括隋初的统一和科举制等开创性举措、唐初从唐太宗到武则天的政治变局、唐玄宗的盛唐气象和安史之乱，以及唐末衰亡与五代乱局。除朝代政治史外，诗歌繁荣、中外交流频繁、科技文化兴盛，也详细介绍了这些重要篇章。
彭勇
连载中· 7.82万字
本书是“跟着课本学历史”系列的第三本。时间跨度为从东汉末年三国鼎立局面形成开始，到北周统一北方止，即三国两晋南北朝时期。内容包括三国鼎立局面的形成、西晋的短暂统一、东晋南渡和南朝政权对江南的开发、北方的民族冲突与融合。其中重点介绍了三国之争、两晋的变革和北魏孝文帝的汉化政策，同时扼要介绍了该时期的科技与文化发展。
彭勇
连载中· 7.70万字
本书是“跟着课本学历史”系列的第六本。时间跨度为从明朝建立，到清朝皇室宣布退位止的明朝和清朝时期。内容包括明朝开国、明初二祖的雄才伟略、明末农民起义和清朝崛起、清朝入主中原后对统一多民族国家的巩固与发展，以及19世纪中叶开始西方列强对华的侵略等。
杨思远
连载中· 7.61万字
你有外向孤独症吗？ 善于交际，在公众场合总是给人乐观、开朗的印象，但表面越欢乐，内心越孤独； 习惯戴着成熟的面具，经常帮别人解决问题，但自己的问题无人关心，只能靠自己慢慢消化； 经常会因为别人的一句话而伤心，但不想被发现； 从小就懂得很多道理，所以变得不敢任性； 渴望遇到一个真正懂自己的人，但遇到时又本能地逃避…… 你小心翼翼地迎合着他人，假装外向、刻意讨好，前一秒笑得很开心，后一秒变得很沉默。在你外向的面具背后，藏着无人能懂的疲惫。 本书是资深心理咨询师杨思远写给每一位外向孤独者的勇气之书，全书分为外向孤独、内在疗愈、边界思维、关系真相、自我重塑五大部分，从心理层面为你详细透析外向孤独症的形成原因，指引你建立稳固的内在，在社交关系中树立边界意识，最终完成自我蜕变，活出不迎合、不依附、独立而完整的自我。
有书
连载中· 7.60万字
《唐诗2》覆盖怀古、望月、羁旅、登高、边塞、田园、咏物、节日、送别、闺情10大生活场景，随时随地感知中国人的文化基因。囊括超30位唐代诗人界的翘楚、意见领袖，全方位了解初唐、盛唐、中唐、晚唐的历史、政治、文化、生活。
董如峰
连载中· 7.60万字
猫先生的情绪自救
阿克鸠射
连载中· 7.59万字
《悬崖村》是一部以精准扶贫为题材的现实主义原创文艺作品，是反映全国*的彝族聚居区、典型的深度贫困地区、全国脱贫攻坚主战场四川大凉山重点贫困地区昭觉县支尔莫乡“悬崖村”（阿土勒尔村）脱贫攻坚的纪实文学。本书以图文结合的形式，客观而真实地呈现了“悬崖村”所处的恶劣自然环境和交通条件，反映了在脱贫攻坚大背景下，自2015年以来，“悬崖村”村民在政府的帮扶下，在基层干部的带领下，转变思想观念，不等不靠，自力更生，用自己辛勤的双手，养好山羊，种下青花椒、脐橙、核桃、油橄榄，建起方便出行的钢梯，发展旅游业，找到了适合当地特色的发展之路，再次实现了“一步跨千年”的奇迹，成为脱贫攻坚的生动样本，
朱生豪
连载中· 7.34万字
我愿意懂得“永恒”两字的意义，把悲壮的意味放入平凡的生活里，而做一个虔诚的人。因我是厌了易变的世事，也厌了易变的自己的心情。
彭勇
连载中· 7.08万字
本书是“跟着课本学历史”系列的第一本。时间跨度为从早期人类、原始社会，到战国末期，即原始社会到先秦时期。内容包括原始社会、古代的创世纪神话传说、中华民族的人文初祖炎帝和黄帝，以及夏商周三朝的历史更替。
彭绪洛
连载中· 6.93万字
《少年与玄奘的西行游记》是一套以“玄奘西行取经”为主题的儿童文学作品，包括《偶遇石槃陀》《勇《智斗恶国师》《历险天竺国》4 册。 玄奘是《西游记》中“唐僧”的原型，是中国历史上独步千古的佛门大师，是优秀的文化使者，也是一位出色的探险家。他历经千难万险求取真经，彰显出顽强的意志、坚定的信念和不屈的精神，让千千万万的后人钦佩与赞叹。
聂军
连载中· 6.74万字
经典细读：依照《论语》《大学》《中庸》《老子》（《道德经》）《孟子》《周易》《庄子》《韩非子》《墨子》的顺序，精选、组合，串联出各家思想体系。让学生在经典与历史、寓言的结合中走进宏大的中华思想体系。诗心文韵：由文人深阅读、诗词经典名篇泛读、历代散文名篇精读三大块构成。每册选取两个文化史上影响重大、中小学教材出现频率较高的文人，借助作品解读，经历、逸事整理，年谱梳理的方式，力求对其达到专业解读水平。四册依次为李白、苏轼，杜甫、李清照，白居易、辛弃疾，屈原、陶渊明。其余文人则在“历代诗词名篇选读”中呈现，呈冰糖葫芦结构，一段时间解读一个文人。国史概览：教材部分重点解读《史记》，较为详细
林徽因
连载中· 6.65万字
我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。
