第2章 神秘纸条现身

林宇盯着手机屏幕上那条简短却充满威胁意味的短信，眉头紧紧拧在一起，形成了一个深深的“川”字。他的眼神中闪过一丝惊讶，但很快便被坚定所取代。他知道，这是来自暗处的警告，意味着他的调查触动了某些人的利益，而这些人试图通过威胁来阻止他继续探寻真相。然而，林宇骨子里那股对真相的执着和倔强，让他不但没有退缩，反而更加坚定了要揭开这一切谜团的决心。

第二天，清晨的阳光透过窗户，轻柔地洒在林宇的课桌上。林宇像往常一样早早来到学校，当他走进教室，一眼便看到了课桌上那张与众不同的纸条。纸条是白色的，静静地躺在那里，与周围的书本形成鲜明对比。它被整齐地折叠起来，上面没有写收件人，就那样突兀地出现在林宇的视线中，仿佛在无声地诉说着它的神秘。

林宇好奇地走上前，缓缓拿起纸条，一种莫名的紧张感涌上心头。他轻轻打开纸条，只见上面写着：“放学后，图书馆三楼角落，有你想知道的答案。”林宇反复看着纸条上的字，字体歪歪扭扭，似乎是刻意掩饰了笔迹。“这又是谁给我的？难道是和涂鸦事件有关的人？”林宇心中充满了疑惑，但同时也觉得这可能是一个解开谜团的绝佳机会。

一整天，林宇都在期待着放学铃声的响起。课堂上，老师的讲课声仿佛变得遥远而模糊，他的心思完全被那张神秘纸条所占据。好不容易熬到了放学，林宇迫不及待地收拾好书包，匆匆往图书馆走去。

图书馆里弥漫着一股淡淡的书香气息，安静得只能听到偶尔的翻书声和笔尖在纸上划过的沙沙声。林宇轻手轻脚地来到三楼角落，这里的书架高大而密集，仿佛一个个沉默的卫士，守护着知识的宝藏。然而，此刻林宇无心欣赏这些，他四处张望，发现这里并没有人。

就在林宇感到有些失落的时候，他突然看到书架上有一本微微露出一角的书，和周围摆放整齐的书显得格格不入。林宇心中一动，走上前，轻轻拿起那本书。就在他拿起书的瞬间，一张纸条从书中滑落，飘落在地上。林宇急忙弯腰捡起纸条，上面写着：“想知道真相，先找到失踪的校徽。”

“校徽？什么校徽？”林宇看着纸条，心中的疑惑更深了。他开始在脑海中回忆学校的校徽，那是每个学生都佩戴的标志，平平无奇，为什么会和这一系列神秘事件扯上关系呢？林宇决定先在图书馆里找找有没有关于校徽的线索。

林宇开始在书架间穿梭，他的目光急切地扫过每一本书的书脊，试图找到和校徽相关的书籍或资料。图书馆里的书架排列得整整齐齐，一眼望去，仿佛看不到尽头。林宇在这书的海洋中寻找着，时间在不知不觉中流逝。

就在他几乎要放弃的时候，他在一本关于学校历史的书中发现了一张老照片。照片已经有些泛黄，边角也有些磨损，看得出年代久远。照片上是一群学生和老师，他们站在学校的老建筑前，脸上洋溢着青春的笑容。林宇注意到，照片中的学生和老师们都佩戴着校徽，而这个校徽和现在学校使用的校徽有些不同，上面似乎多了一些精致的花纹和独特的图案。

“难道这就是失踪的校徽？可它为什么会失踪呢？”林宇心中充满了疑问。他盯着照片，试图从上面找到更多的线索，眼神中透露出专注和执着。

就在这时，图书馆的管理员走了过来。管理员是一位头发花白的老人，他戴着一副老花镜，眼神中透着温和与慈祥。“同学，快到闭馆时间了，你还不走吗？”管理员轻声说道。

“哦，我马上走。”林宇应了一声，带着纸条和书匆匆离开了图书馆。

回到家后，林宇迫不及待地继续研究那张纸条和老照片。他把照片放在台灯下，仔细观察着上面的每一个细节。突然，他发现照片背后写着一些小字：“1985年，校徽改版，旧校徽停止使用，但部分神秘失踪。”

“1985年？难道这和涂鸦事件有什么联系？”林宇一边思考一边在纸上写下一些线索。他在纸上画了一个思维导图，将涂鸦、神秘纸条、老照片以及校徽失踪等信息都关联起来，试图从中找到一条清晰的线索链。

突然，林宇想到了一个人——学校的老教师刘老师。刘老师在学校任教多年，对学校的历史了如指掌，说不定他知道关于校徽失踪的事情。

第二天，课间休息时，林宇来到刘老师的办公室。办公室里摆放着一些陈旧的桌椅和书架，书架上摆满了各种书籍和资料。刘老师正坐在办公桌前批改作业，看到林宇进来，他抬起头，脸上露出和蔼的笑容。

“刘老师，您好。我想向您请教一些关于学校校徽的事情。”林宇礼貌地说道。

“校徽？你怎么突然对校徽感兴趣了？”刘老师有些疑惑地看着林宇。

林宇把在图书馆发现的纸条和老照片拿给刘老师看，并讲述了最近发生的涂鸦事件以及自己的调查过程。

“原来如此。没想到这些事情会突然出现。”刘老师看着照片，脸上露出凝重的表情。他推了推眼镜，陷入了沉思。

“刘老师，您知道关于旧校徽失踪的事情吗？”林宇急切地问道，他的眼神中充满了期待。

“嗯，这件事其实知道的人不多。当年旧校徽停止使用后，确实有一部分神秘失踪了。据说这些校徽上隐藏着一个秘密，和学校的一段历史有关。但具体是什么秘密，我也不太清楚。”刘老师缓缓说道。

“那您知道当年负责处理校徽的人是谁吗？”林宇追问道，他希望能从刘老师这里得到更多关键信息。

“当年是教导主任王老师负责的。不过他已经退休多年了，现在住在郊外的一个小镇上。”刘老师说道。

“谢谢您，刘老师。”林宇谢过刘老师后，决定去拜访退休的王老师，希望能从他那里得到更多线索。

放学后，林宇按照刘老师提供的地址，乘坐公交车来到了郊外的小镇。小镇宁静而祥和，街道两旁是一些古朴的建筑，偶尔有几只小狗在路边悠闲地晒着太阳。林宇经过一番打听，终于找到了王老师的家。

王老师的家是一座老式的小院，院子里种满了各种各样的花草，五颜六色的花朵竞相开放，散发出阵阵芬芳。林宇轻轻敲了敲门。

“谁啊？”一个苍老的声音从屋里传来。

“王老师，您好。我是育才中学的学生林宇，想向您请教一些关于学校校徽的事情。”林宇说道。

门缓缓打开，一位头发花白的老人出现在门口。他身材有些佝偻，脸上布满了皱纹，但眼神中却透着睿智。他打量了一下林宇，说道：“进来吧。”

林宇跟着王老师走进屋里。屋里摆放着一些陈旧的家具，但收拾得很整洁。墙上挂着一些老照片，记录着王老师曾经的教学生涯。

“你想知道关于校徽的什么事？”王老师坐在椅子上，看着林宇问道。

林宇把纸条、老照片以及涂鸦事件又详细地说了一遍。

“唉，没想到这么多年过去了，这些事情还是被翻了出来。”王老师叹了口气说道。

“王老师，您能告诉我当年到底发生了什么吗？那些失踪的校徽到底有什么秘密？”林宇焦急地问道，他的身体微微前倾，迫不及待地想要知道答案。

“当年，我确实负责处理旧校徽。但就在处理的过程中，有一部分校徽突然失踪了。我也不知道是怎么回事。后来有人传言说，这些校徽上隐藏着一个关于学校宝藏的线索。但这只是传言，我也没见过什么宝藏。”王老师说道。

“宝藏？这和涂鸦事件又有什么关系呢？”林宇心中充满了疑惑。他在脑海中不断思考着各种可能性，试图将这些看似毫无关联的事件联系起来。

“我也不清楚。不过，孩子，我劝你不要再追查下去了。这件事可能比你想象的要复杂得多，说不定会给你带来危险。”王老师语重心长地说道。他看着林宇，眼神中充满了担忧。

然而，林宇并没有把王老师的话放在心上。他谢过王老师后，带着更多的疑问离开了小镇。在回家的路上，林宇一直在思考着宝藏和涂鸦之间的联系。他知道，自己已经陷入了一个巨大的谜团之中，但他坚信，只要坚持下去，就一定能揭开真相。他望着车窗外飞逝的风景，眼神中充满了坚定和决心。