第462章 迷之笑点

银牙对体制世界有一定的了解，这并不奇怪。仙界的文明，就是由来自三十三重天的飞升者或其他途径渡劫者所构成的，彼此之间一直都有着深度的文化交流。其实就算不去刻意的接触，也能直观的了解到三十三重天不同世界的特征。只因这三十三个平行世界都有一个共同的特点，即以核心文化为名。

体制世界，顾名思义，就是以体制为核心，以体制为王道。在那个世界，人们对体制的信仰高于一切，哪怕不站在第三方视角，我们自己都觉得这个世界对体制的定位有点过于“超模”了。甚至衍生出“宇宙的尽头是体制”“体制即是王道”的说法。

其他世界也一样，比如修仙世界，那里全民修仙，除了修仙再没有其他任何正式职业。在那个世界要是有人惦记着进体制当领导，绝对会被当作邪魔外道给和谐了。

还有银牙的故乡争端世界，那里一样没有体制的存在，到处都是为争端而存在的武装暴力组织。

我对这三十三重天很有兴趣，但并非对其世界的本质，而是他们在仙界形成的固定群体。我最近有意无意中经常能听到修士们聊到一些相关的话题，似乎不止仙界班子内以不同的平行世界瓜分权利。在社会层面，也存在着以不同世界为阵营的民间势力。

校外的事情先有个概念就好，真想深入研究，现在可没那个条件，学府这边的工作生活我都安排不过来呢。

今天是仙界的周末，但这里没有休息的概念，这一天修士们都要到教学楼自习或看书。如果报了兴趣班，则要去对应的兴趣班上课。

我打听过了，兴趣班上的管理一般都比较松懈，大多数人过去都是混一下。感兴趣有兴致了，就配合兴趣班的仙师学一学，互动一下。没兴趣没兴致的，翘课偷懒，基本也没人管。

提前知晓了兴趣班的情况，我昨晚才敢跟银牙出去疯了半宿，不然我还真有点担心今天上课的状态呢。

仙范附属高中又迎来了新的一天，伴随上课时间的临近，千百修士各施手段掠空穿行的奇景再次出现。我十分享受每天早晨这个赶路的过程，在这短短的十几分钟时间里，会让我忘记使命责任，真正将自己当作了一名求仙问道的修士，融入进了这个群体之中。

兴趣班也开在教学楼，这栋足有数十层高的庞大建筑，兼顾了教学与管理的所有需求。

我报名的奥修班教室在20层，这里没有电梯，通往高层的只有一条盘绕而上的中空旋梯。几乎有一半的修士选择漫步旋梯上楼，另一半则缺少这个情调耐心，选择从中空的笔直空间，施展身法直飞上去。

超过九成修士的兴趣班教室在20层之前，到了20层，我能看到的几乎没几个人了。直到来到奥修班的小教室坐下之后，我才发现，这个班竟然只有5名修士。

一直等到带着厚实眼镜的年迈仙师，慢吞吞的关上了教室的门，我也没等到第6名修士进来。看来这个班确实冷门，或是说不受人待见。

偷偷观察其他4人，他们的身上的共同点出奇的多。

都带着眼镜，都情绪内敛，都不愿交际，还都有些非病理性的驼背，像是极度内向的性格导致的。

看到最后，我惊讶的发觉，他们身上的共同点，在讲台上那位仙师的身上也都存在着。难不成这个号称书呆子学霸才会报的奥修班，还隐含着某种定律不成？

在他们中间，我更像是一个异类，显得格格不入。好在这些人都不甚在意我的存在，就像不甚在意其他人的存在一样。

小小的教室，我们5个人很自觉的选了相对距离最远的位置。仙师也一样，站在黑板的一端，而非讲台中间。

没有招呼问候，没有介绍环节，佝偻谢顶的仙师头都没抬就直接开讲：“很多人说奥修没有用，实则不然，它可以开拓思维，帮助大家掌握更多解决问题的手段。除了奥修之外，还有另一种方式可以起到这种作用，那就是经验。可大家都知道，面对问题，尤其是致命的危险时，并不是所有的人都有机会生存下来并去总结经验。所以换一种角度看待奥修，这也是一项保命的技能。”

仙师对奥修的直白解读，也是一种深刻的定位，这让包括我在内的5名修士都点头认可，这是对自己所做的不为大众所理解的选择的认可。

“诚然，奥修的学习过程确实难以被常人所理解，我们总是用复杂的方式去解决复杂的问题，并经常将简单的问题复杂化。用外行的话说，我们是在给自己找麻烦，呵呵呵......”

谜一样的笑点，让其他4名修士也都扶着眼镜跟着仙师低笑起来。为了不显得太另类，我只得勉强陪笑。好在身在体制的经历，让我锻炼出了不露痕迹的陪笑本领，不会被看出破绽。

“或许大家很早之前就接触过奥修了，可学府有教学标准，必要的流程一定要走。那么为了让大家更加清晰的了解奥修的意义，本着实践出真知的原则，让我们一起来做一道典型的奥修题。说起来学府这种自找麻烦的规定，本身就是一道无聊的奥修题，呵呵呵......”

“呵呵呵......”

我又陪着几人低笑数声，依旧无法理解他们的迷之笑点。

仙师说着立刻开始出题，他在黑板上边说边写：“修士以鼻息吸入自然灵气，再经五脉运转，便可将灵气转化为真气，并存入丹田。这个过程叫做什么？”

我和其他四人同声回答：“小周天。”

这是最基础的修仙理论了，不可能有人答错。

奥修班出的题当然不会这么简单，在我们回答完之后，仙师继续边说边写，并提问：“那么问题来了，假设这一天某位修士患了感冒，有一个鼻孔不通气儿了，影响到灵气的顺行吸入，这种情况下，请大家开动脑筋想出办法，该怎样才能让修士恢复正常的小周天运转状态。”

我知道运转小周天的前提是保持稳定的灵气吸入，如果无法吸入灵气，那就只能对体内的真气进行凝练，无法实现增长。若因特殊原因导致吸入灵气数量减少，也会影响到真气增长的速度。

理解了基本情况，我立刻想出了解决的办法，踊跃的举手发言。

仙师第一次抬头看向大家，也在第一时间看到了我在举手。

“你来说。”

我站起来自信回答道：“这种情况下，修士可以驱动丹田真气顺时针运转，并于咽喉扶突穴贴火元素符箓，两者相互作用，跟随小周天形成内吸增压，帮助吸入更多的灵气。”

回答完毕，我仿佛回到了学生时代，激动的等待着仙师的肯定。

可他却摇了摇头：“你这是寻常的解法，没有超脱现有的理论基础，而且无效。”

“无效？”

“没错，你的解法可以实现增压，也可以增加灵气吸入，却忽略了自然二字。小周天运转的前提，是自然吸入灵气，一旦刻意或被动，就会影响到小周天的浑然天成。”

仙师的反驳让我哑口无言，因为他说的完全符合实际，我过于侧重解题，而忽略了构成问题的基础。

“还有同学想发言吗？好，你来说说。”

四胞胎一样的四个修士中站起一人，他扶着眼睛道：“可以先治感冒，呵呵呵......”

“呵呵呵......”

这特么也叫解题？

还有笑点到底在哪里？！