第五章 具体的训练情形（9）

必须补充的是，上述好奇心发展的阶段是受到保护、尚未接触其他信息来源的孩子所特有的。只有对这样的孩子来说，过于成熟的解释才与孩子的发展需要不相符，并会妨碍他的情感发育。如果孩子已经通过外在经验或影响“被启蒙了”，你还试图把他当作无知的孩童，只会让他觉得荒唐可笑，而且还会让他被迫变得虚伪。下面这则趣事相当清楚地描述了这一常见的状况：

奶奶带着约翰尼和玛丽去动物园。他们站在白鹳的笼子前，奶奶解释说，正是...