测量一下空气的质量

测量出空气质量的伽利略·伽利雷

意大利科学家伽利略·伽利雷在1638年出版的《两种新科学的对话》一书中，表明他已经测量出了空气的质量。

他为了不让空气跑出去，找来一个带有阀门的容器，用手泵给容器内充满空气。这样，就把相当于容器本身容积几倍的空气都压缩到里面了。然后，称一下装满空气的容器的质量。称完以后就将阀门打开，把空气放出去一部分。之后，再称一下容器的质量。前后质量减少的部分，就是放出去的空气的质量了。

我们使用空的喷雾器作为容器来做这个实验，也可以得到同样的结果。将自行车打气筒的金属充气口直接插到空的喷雾器喷头上，上下抽拉打气筒的把手，往里面充气，空气就会一点一点地进入喷雾器里了。然后，测量一下喷雾器的质量。准备一个桶或盆，里面装上水，将一个容积为1L的塑料瓶装满水倒置在桶或盆中，通过塑料管使喷雾器向塑料瓶中喷入1L空气。再测量一下喷雾器的质量，计算两次所测喷雾器质量的差就可以知道1L空气的质量了。1L空气的质量，大约是1.2g。

教室里的空气大概有多少千克呢？

1L空气的质量大约是1.2g，1枚1日元的硬币正好是1g，大家是不是觉得空气真的好轻啊？

但是，大家应该都听说过“聚沙成塔”这个成语吧。如果很多轻轻的空气聚集在一起的话，也会变得相当重呢。

对于日本学校的教室而言，它的长和宽约为8m，高大约是3m。

整间教室里，空气的质量有多大呢？

教室的容积为：8×8×3＝192。

长、宽、高分别是1m的立方体的体积是1立方米，1立方米等于1000L，因此192立方米就等于192000L。

因为1L空气的质量约是1.2g，所以我们可以大致计算出教室中空气的质量：

192×1000×1.2＝230400≈230

所以，对于一间教室来说，里面的空气质量不管怎么说也在200kg以上了。