第十八节 留守儿童团体心理辅导方案设计（5）

四、“班集体是家”——乡村未成年人班级凝聚力团体辅导

（一）辅导方案设计

1.团体性质

发展性、同质性、封闭性。

2.团体目标

（1）通过团体心理辅导，帮助乡村未成年人尤其是留守儿童增加对班集体的归属感，学会感受社会支持的能力。

（2）在交流与分享中，认识到团体凝聚力的重要性。

（3）班级团体凝聚力的增强，有利于留守儿童感受到来自社会的支持，在面对生活困境的时候能够感受到来自集体的支持。

3.团体...