职场新人快速定位手册（2）

现在想想，我当初本来打算先学个皮毛，没承想，这却让我们之间的关系近了一步，算是歪打正着吧。

模仿这件事很容易让被模仿者有一种“我们价值观相似”的感觉，从而在心理上多了几分亲近，使模仿者更容易获得进一步学习和交流的机会。

有人总是吵着说要认识一些业界大咖。你加了大咖的微信，这不叫认识。你想让大咖认识你，可以先从模仿大咖开始。如果大咖一天更新一篇文章，你可以模仿大咖这么做，之后遇到问题时拿出这些成绩去问，总好过你啥都没做直接取经更容易让人信服，效果更好些。

成长之路2：读书成长

关于读书这件事，年轻的朋友一定要纠正一个错误：读书这件事不是毕业后就结束了，而是终身的。

我们在大学里学到的专业知识，实际应用时远远不够。因此，毕业后我们要及时补充专业知识，这不是要求，是需求。我们今天说的读书成长，并不包括专业知识的补充和技能的提升。

我们说的读书成长这件事，是指你毕业后在补充专业知识和提升技能的同时，还要做好本专业的延伸阅读，以及和这个专业相关的知识的了解。再进一步，自我测评自己的知识结构，发现漏洞，及时补充和完善。

读书，一部分是为了学习，而更大一部分是为了搭建和完善自己的知识结构。这就好比一个人的四肢要协调发展一样，一旦偏科严重就容易畸形。比如过分注意业务能力的补充，沟通能力跟不上，这不但会影响你与别人的合作，而且会影响日后升职带团队。

如果你把所有的目光都放在追求工资上，不增强抗压性，不做好成长路径的建设，就会导致财富满足后的无力感，承受不了重压而心理防线崩溃的结果。

以上这段总结看似简单，川叔却用了7年才明白。

当年我来到北京后，频繁地换工作。这不但让我没有时间去深挖和学习，而且让我一直都处于急急火火的状态，生怕被甩下。

那段日子，我身心俱疲。直到后来我还完外债，修正自己的交友模式，调整自己的知识储备时，我才发现我读得最多的，除了专业书，就是小说，品类单一得可怕。

于是我开始有计划地丰富自己读书的品类，从名人传记到团队带领，从早年不知道如何区分书的好坏，到逐渐有了自己的标准，读适合自己路子的书。这些都需要一一探索和修正。

读书会完善你的理论知识，而实践却是成长之路上必不可少的一环。你只要去做，就会面临接下来的成长路线。

成长之路3：犯错成长

有实践就一定会犯错，有时候一次印象深刻的错误，抵得上10次赞美。因为别人赞美你，只会使你看到自己的成绩，而犯错会使你第一时间发现自己的不足。

我曾经犯过一次较大的错误。当时我刚入职一家公司，还是新人，所以急于表现自己。在一场500人规模的培训活动中，我负责准备工作。在那之前我已经做了好几次类似的活动，算是轻车熟路。但是因为人手有限，再加上大家都略显疲惫，很多事情都需要我亲力亲为。忙中出乱，由于我的一时疏忽，遗漏了一个最重要的道具。

当时董事长在现场，活动还有5分钟就要开始了，我吓蒙了，不知道怎么补救。当董事长追究责任问起来的时候，周围几个高管都望向我。我知道逃避是不可能的，我的上司这时候不可能替我背锅，犯了错就要承担责任。于是我哆嗦着站起来说：“这是我的责任。”

老板看了看我没说话，用了一分钟想出一个替代的办法，这件事算平稳过去了。

为此，我做了深刻的自我检讨。从那以后，由我负责的所有活动，不但有流程表，还有物料清单及人物联络单。

我很庆幸，那次我遇到的是一个解决当下问题的领导。如果当时遇到的是一个脾气暴躁或者不依不饶的领导，我会怎么办呢？我不知道。大概不论对方骂我什么，我都只能忍着吧。

新人犯错是正常的事，被骂被教训也是正常的。没有接受过震撼教育，你的印象就不会深刻。关键是，挨骂后你要去总结，下一次规避错误，这样你才没白挨骂。

员工犯了任何错误，最终买单的都是企业和组织。从这个角度去想，被骂后你就没那么伤心了。

成长之路4：等待成长

这是川叔总结的成长之路的最后一点。

当你在职场上经历了以上种种历练后，你逐渐觉得工作游刃有余了，但焦虑随之而来。你可能会觉得，你每天都在做重复的工作，你的工作热情开始下降，你甚至怀疑自己到了职业瓶颈期。

千万不要自己吓自己，任何成长都需要一个过程。游戏人物需要不断打怪才能升级，我们也一样。

从未知到已知很容易，从已知到熟练、从熟练到优秀很难。怎么把你觉得重复的工作做出点儿意思，这不是工作或者方法的问题，而是你自己的问题。

川叔一年做了50场演讲，走了6座城市，你说这些演讲里有没有重复的主题？肯定有。怎样才能让重复变得没那么单调和无聊？你需要自己设定主题，不断给自己提出新的、好玩的要求。

起初做演讲的时候，我完全没有经验，全靠一身蛮力在拼；做了3次之后就会总结经验，提升技巧；15次之后就容易陷入麻木的状态。这时候我需要更改开场方法，增设和删减环节。比如，演讲开始的时候做一个小调查，观察一下大一大二学生关注的侧重点，和大三大四学生关注的侧重点有什么不同。

如果今天针对大三大四学生讲一个小时，我要重点突出什么内容，他们会更感兴趣，互动性更强？我还有没有其他可以提升自己的方法？下一次我如果遇到同样的情况，如何在现场调整演讲节奏和主题？

你看，我根据现场的具体情况调整一下，就不会有重复的单调感了，反而觉得每一次演讲都是全新的挑战。能在乏味的重复里找到属于你的成长乐趣，才是你的智慧的体现。