诵读的内部技巧（2）

第三步：触景生情

不同的文章让我们有不同的情感体验。有的文章让我们高兴，高兴到手舞足蹈；有的文章让我们感动，感动到热泪盈眶；有的文章让我们忧虑，忧虑到茶饭不思。这篇文章让我们有什么样的情感体验呢？读了之后，你高兴了吗？悲伤了吗？痛苦了吗？忧虑了吗？愤恨了吗？同情了吗？生气了吗？感动了吗？惊讶了吗？还是这些感情你都有？诵读水平的高低恰恰体现在我们用什么样的感情色彩与态度将画面再现。在这篇文章中我们的感受是：

（1）西部缺水地区，干裂的土地，没有绿色，我们同情生活在那里的人们，他们的生活不易，生活的基本需求不能满足。三斤水是人类对水的最低要求，是生命之水，仅能维持生命。

（2）老牛拦路索水，以死抗争的细节描写，体现了老牛坚定的决心，衬托了它爱子心切。牛的主人狠狠的抽打与运水战士的哭让人物定位清楚，主人的自律与战士的人文关怀色彩得到凸现。

（3）老牛慈爱地望着小牛将所有的水喝尽，我们进一步感受到母爱的无私与伟大。

第四步：现身说法

前三步的准备，让我们从情感的角度出发，歌颂老牛这种无私的爱；从情感升华的角度出发，感谢所有母亲对孩子无怨无悔的付出。小爱上升到大爱，情感呼之欲出。随着脑海中情节的不断反复，我们把“过电影”变成有声语言的表达，让听众跟着你的诵读一起进入情节之中。

三、课后训练材料

暴风咆哮着，好几次，他都险些被吹下深谷；大雨倾盆，险恶的岩石又光又滑，使他寸步难行；冰雹夹着细砂，无情地向他猛扑，他的头上脸上，已开始流血了。但他一点也不气馁，他匍匐前进，把普罗米修斯拉上来。

训练提示：恶劣的气候与人物的坚强，让我们产生钦佩之情。如果你在现场，你能体会和感受到些什么？

大雨由倾盆而瀑布，最初，还间或有几个晴天，几个月后，便接连着一直下起来了。太阳隐藏在天空一角，大地上昏暗如夜，一片凄凉。海被填满了，雨势不但没有稍减的趋势，反而落得更加凶猛，海水倒灌回平原，淹没了田野和丘陵。

训练提示：想象下大雨时你具体的视觉感受，想象你看到了雨的形状、雨的大小。

一根蜘蛛网丝在空中拉好了：一头拴在图钉上，另一头拴在对面墙的一颗小钉子上。小蜘蛛在细细的蛛丝上工作着，她要把这根丝加粗一些。这根丝是网的“地基”。

训练提示：结合空间感，想象小蜘蛛在空中织网的动作和路线。

皮皮鲁走进妹妹的房间，什么吓人的事也没有呀！鲁西西把皮皮鲁叫到壁柜跟前，对他说：“你拉开门看看。”皮皮鲁大模大样地拉开壁柜的门，不禁“啊”地叫了一声，紧接着倒吸了一口凉气。壁柜里的墙壁上出现了一个黑乎乎的大洞，洞口是长方形的，洞里一阵阵地往外喷射着寒气。

训练提示：体会寒气带来的恐惧感。想象你打开冰箱的瞬间，冷气迎面而来之感。

只有在半山腰县立高中的大院坝里，此刻却自有一番热闹景象。午饭铃声刚刚响过，从一排排高低错落的石窑洞里，就跑出来了一群一伙的男男女女。他们把碗筷敲得震天响，踏泥带水、叫叫嚷嚷地跑过院坝，向南面总务处那一排窑洞的墙根下蜂拥而去。偌大一个院子，霎时就被这纷乱的人群踩踏成了一片烂泥滩。与此同时，那些家在本城的走读生们，也正三三两两拥出东面学校的大门。他们撑着雨伞，一路说说笑笑，通过一段早年间用横石片插起的长长的下坡路，不多时便纷纷消失在城市的大街小巷中。

训练提示：体会材料中描写的喧闹。想一想，你听到了什么？看到了什么？

天黑严以后，他还没有回家。他一个人呆呆地坐在禾场边上，望着满天的星星，听着小河水朗朗的流水声，陷入了一种说不清楚的思绪之中。这思绪是散乱而飘浮的，又是幽深而莫测的。他突然感觉到，在他们这群山包围的双水村外面，有一个辽阔的大世界。

训练提示：体会材料中描写的黑夜环境和人物内心世界。

雪纷纷扬扬，下得很大。开始还伴着一阵儿小雨，不久就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。地面上一会儿就白了。冬天的山村，到了夜里就万籁俱寂。只听得雪花簌簌地不断往下落，树木的枯枝被雪压断了，偶尔咯吱一声响。

训练提示：用视觉、听觉感受下雪。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

训练提示：想象春天在嫩绿的青草地上活动的感觉。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

训练提示：想象大片盛开的紫藤萝带来的视觉冲击，体会那种“美的发现”。

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

训练提示：想象材料描绘的场景传递的热烈和动感，体会安塞腰鼓的力量之美。