第44章 母亲的教诲改变我的一生【十八】

母亲的教诲改变我的一生

作者稻盛和夫

第十八部分

走访京都附近的福利院

因此，我决定去拜访京都府及京都市的儿童福利负

责人，了解详细情况。

“我之前完全不了解儿童福利的相关信息，您能介

绍一下当下儿童福利的现状如何吗？”

听完我的问题，负责的人士对我建议 道：“稻盛 先

生，如果您想了解这方面的情况，建议您亲自实地参观

一下儿童福利院。您看呢？”

这位负责人给了我京都附近一些儿童福利院的地

址，我决定亲自去拜访一番。

那段时间，我利用空闲的周日驾车走访了数家福利

院，京都市内自不必说，从北边的舞鹤到西边的神户都

走了一遍。

每到一家福利院，我都会找到负责照看这些孩子的

院长，跟他们交流。据说大部分福利院最初都是由一

些有产者、慈善家或宗教人士看到无家可归的孩子太可

怜，而作为慈善行为建立的。

这些慈善家的儿子或孙子会继承这些福利院，大多

是直接利用父亲或祖父建好的设施，其中很多建筑物

早已老化。

我也了解到，就是在这种环境下，院长和全体工作

人员还在为那些孩子拼命工作着。

承蒙上天眷顾，我有幸作为一名实业家创办了京瓷，

并一路不断发展。也正因为如此，我的人生步入了正轨。

如果有机会回馈社会，我迫切希望能给这些遭遇极端不幸

的孩子提供支持和帮助，哪怕看上去是微不足道的帮助。

我再次拜访了京都府的儿童福利负责人。

这位负责人 对 我说：“在京都府内，尤其是南部区

域，目前还没有福利院。虽然开发了住宅用地，人口也

在不断增长，但儿童福利院一间都没有。因此，家住南

部的孩子不得不入住北部的福利院，这令人十分忧心。”

听到这里，我正式决定在京都府南部开办一家儿童

福利院。

一家开放明亮的福利院

要开办福利院，首先需要购买土地。在街道办工作人员的帮助下，我围绕一家福利院都没有的京都府南部

的精华町，开始寻找候选地。

看了几片土地之后，我最终买入了精华町公务所附

近的一处略有起伏的农业用地。

正如前面写到的，在京都府下的儿童福利院中，有

很多直接利用已经老旧建筑物，其中有一些利用的还是

“二战”前的慈善家修建的木造建筑。

跟生活在这样的福利院的孩子和工作人员交流之后

发现，孩子们总觉得带学校的朋友回家是一件没面子的

事。因为自己经常被朋友叫去家里，作为回报也想叫朋

友来福利院玩，却因为建筑老旧而感到自卑。

听到这里，我恍然大悟，原来在孩子们心里，福利

院是他们的家啊！那么，既然要建，我就要建一个能让

入住的孩子骄傲地说出“欢迎来我家玩啊”，然后高高

兴兴带朋友回来的地方。

为了能修建一处抚慰孩子们在家庭生活中受伤的心

灵的设施，为了他们能开心快乐地生活成长，从设计阶

段开始，我每个月都会和大家一起开会讨论。

外装方案是我提出的，决定采用被橙色屋顶和白色

墙壁环绕的南欧风格设计。

另外，我在福利院中央设计了一个带大钟的塔，就

像描写战后孤儿和退伍战士的交往的电影《钟鸣之丘》

中出现的“尖尖的屋顶钟塔”。

此外，福利院还设有宽敞的玄关和门厅，以及用于

和当地人交流沟通的会客厅。总之，按照我的要求，最

终设计出了一座宽敞明亮的福利院。

像兄弟姐妹一样生活在一起

在福利院的运营方式上，我也费了不少心思。

那个年代，很多福利院都采取许多人集体生活的大

宿舍制。但在“京都大和之家”，我们参考了厚生劳动

省的指示，将福利院内部划分为六个单元，采用了分开

生活的形式。

每个单元定员十人左右。在每一个单元，设置了和普 通家 庭一样的起 居室、厨房、浴室、卫 生间和化 妆

室。根据我所构思的，订做了下面是桌子上面是床铺的

上下铺，以及具备收纳功能的整体家具。

每个单元，都安排包含幼儿园小朋友到高中生在内的

不同年龄层的孩子，孩子们像兄弟姐妹一样生活在一起。

然而，当这种方式真正开展起来的时候，工作人员

们似乎感觉十分吃力。因为一个单元里年龄大的有高中

生，年龄小一点的还在读幼儿园，他们生活在一起无疑

增加了工作难度。

这些来自不同区域不同家庭的孩子之中，只要出现

一个有问题的孩子，就一定会打破理想之中的和谐。

但由于从厨房到浴室都需要像一家人一样共用，在

共同生活的过程中，渐渐地磨合出了像兄弟姐妹一样的

合作意识。

我自小就生长在这样的家庭，在兄弟非常多的家庭环

境之中，每个孩子都需要在必要的时候学会忍耐，也必须

学会相互帮助和互相谦让，学会有福同享。我想，能够在

这样的环境中成长，对孩子的成长是一件意义非凡的益事。

另外，我也决定将儿童福利院和婴儿院合二为一。

孤儿院和婴儿院一般是分开存在的，到了年龄，孩

子们就从婴儿院转入儿童福利院。但“京都大和之家”

希望能让一个孩子尽可能持续地在同一个地方安心成

长。于是我决定把这里建成一个兼具婴儿院和儿童福

利院的 设 施， 可容 纳 20 个婴儿和 60 名左 右的儿 童，

让所有孩子相伴成长。

智力和体力平衡发展

此外，京都大和之家还设计了帮助孩子回归家庭的

“支援室”，以及对受虐待儿童进行心理干预的“心理治

疗室”。

我们还花了工夫思考如何让孩子们能够快乐学习。

在入住福利院的儿童中，有一些孩子由于成长环境

所限，导致学习成绩不怎么好。受到因公文式学习法而

广为人知的日本公文教育研究会的关照，我请了公文老师来到福利院。大和之家设有类似学校教室的学习室，

孩子们放学后可以在这里请公文式老师指导功课。而学

生们自学的公文式教材由工作人员进行评分。

刚开始时， 我 感 觉 孩子 们兴 致 并不 高， 学 得不情

不愿。但渐渐地，他们产生了兴趣，并习惯了学习这件

事。这些学习在升学的时候也发挥了作用。越来越多

的孩子成功考上大学和短期大学，甚至有考上国立大学

的，给后面的孩子们树立了良好的榜样。

另一方面，我也希望孩子们的身体能茁壮成长。

于是，跟孩子们和工作人员沟通后，我们决定将大

和之家的南侧广场改建为足球场。

如此一来，孩子们每天都能在这里玩耍，还成立了

名为“大和 FC”的室内五人足球队。

没 过多久，这支“大和 FC”就 参加了近畿 儿童福

利院协商会的运动会。现在，球队还时不时在这大会上

取得胜利。在我看来，对孩子们来说，能尽情运动、锻

炼身体是十分重要的事。在运动方面表现优秀、越来越

自信的孩子们，在做其他事时也变得更加努力了。