011救了校霸

　　嗯？

　　好像有人在打架。

　　白娓犹豫了几秒钟，往前走几步，掐了掐嗓子大声喊了句，“陈老师前面好像很多干柴。”

　　那些人似乎听到白娓的声音了，一阵窸窸窣窣的声音后，先前的声音就没了。

　　等了大概两三分钟，算着人差不多都了，白娓才走上前。

　　走过去，就看见狼狈的梁明旭正在整理身上的衣服。

　　“是你？”梁明旭看见白娓颇为惊讶，想到刚才那个救了自己的声音，就问，“刚才是你帮了我？”

　　“不用谢，再见。”白娓说完，抱着干柴转身就走。

　　梁明旭赶紧出声叫住她，“你帮了我，这个恩情我记下了。”

　　“哦。”白娓不咸不淡的应了一声，显然没放在心上。

　　梁明旭看着她越走越远的背影，伸手捂了捂胸口，尼玛，心塞。

　　白娓捡柴回去的时候，周博已经蹲在那个简易的炉灶前烧火。

　　活都有人干了，白娓顿时成了闲人。

　　她想了想，过去给炒菜的胡美兰打下手。

　　胡美兰炒菜很好吃，五菜一汤，他们五个人吃得贼痛快。

　　就连章老师也对他们这组竖起大拇指。

　　吃过饭就是娱乐休闲时间。

　　全班学生围在一起，章老师出谜语大家来抢答。

　　规则很简单，总共十个谜语，分成男女生两组，答对最多的那组可以惩罚失败的那组。

　　作为出题人兼裁判兼的章老师开始出题：“居心不善，打一字。”

　　“亚。”男生组抢先回答。

　　“正确答案。第二题，春雨绵绵人去也，同样打一字。”

　　“……三。”这回是女生组抢答成功。

　　“回答正确。第三题，重逢，打一字。”

　　“观。”女生组再次回答。

　　“回答正确。第四题，望断南飞雁，打一字。”

　　“全。”这回是男生组抢先回答。

　　十道字谜，两组各答出五道题。

　　为分出胜负，章老师又附加了一道字谜。

　　女生组强大比男生组慢了零点零一秒，最后男生组获胜。

　　按照之前说好的规则，男生组可以惩罚女生组。

　　一群男生围在一起嘀嘀咕咕商量半天，最后说让女生组出来给表演个节目。

　　徐菲菲作为班上的文艺委员，从小就能歌善舞，说到表演节目大家第一个想到的人也是她。

　　她落落大方的站起来说，“我跳舞，白娓同学唱歌，我们一起表演行吗？”

　　“行！”男生组那边鼓掌表示同意。

　　“白娓你可以吗？”徐菲菲这一问，顿时全班人的视线都落到她身上。

　　白娓起初还愣了两秒钟，显然有点没反应过来。

　　她看了徐菲菲一眼，心想，自己什么时候得罪过她吗？

　　“白娓你要是不愿意就算了，不勉强。”见白娓没马上回答，徐菲菲又道。

　　班上那些男生就起哄边拍手边喊起来，“白娓唱一个，唱一个……”

　　这场面，要是换做以前的白娓肯定被吓得话都说不全了。

　　但现在，她还真不带怕的。

　　她看了徐菲菲一眼，想踩着自己出风头，可没那么容易。

　　“好呀，不过我五音不全，唱的不好听你们可不能笑话我。”白娓把手里的杂草扔掉，拍拍手上的泥土说。

　　班上其他同学纷纷说肯定不笑话，还鼓掌给她加油打气。

　　徐菲菲走上前站在圈子中间，跳了一支古舞。

　　而此同时，白娓也张嘴唱歌了。

　　不过她唱的是一首英文歌。

　　古典舞配的英文歌，让所有人先是一愣，接着哄堂大笑起来。

　　因为她们几乎是同时跳舞和开口，事先也没商量过，大家都开玩笑说白娓跟徐菲菲之间的默契度为零。

　　只有白娓自己知道，她是故意使坏。

　　她知道徐菲菲擅长古典舞，骄傲的徐菲菲在这样的公开场合肯定会跳她最擅长的舞。

　　白娓就故意唱一首英文歌来跟她唱反调。

　　果然，白娓的歌唱了不到一半，徐菲菲的步伐就乱了，好好的古典舞被她跳得有点不伦不类。

　　而白娓的歌声却让大家拍手叫好。

　　她的英语发音本来就很好，唱歌时那清脆空灵的嗓音让人听着特别舒服。

　　即便是清唱，没有任何伴奏，大家也听得很享受。

　　一曲落音，就听到一阵鼓掌叫好声。

　　“骗子，还说自己五音不全。”

　　“就是就是，骗子，罚你再唱十首歌。”

　　“我竟然敢听英文歌了，我膨胀了。”

　　两个人的节目，最后受到大家瞩目欢迎的却只有白娓一个人。

　　徐菲菲坐在女生群里，口袋里的手紧握成拳，指甲都掐进肉里也感觉不到痛。

　　她想让白娓出丑，结果她自己成了个笑话。

　　这让徐菲菲把白娓给彻底的恨上了。

　　秋游过后，白娓在班上人缘更好了。

　　她学习刻苦，成绩好，爱笑，性格也好，找她借笔记她都会借，班上同学对她评价都挺高。

　　这天，下课后，章老师叫住白娓，“白娓，你跟我来一下办公室。”

　　“好的。”白娓起身就跟章老师去了办公室。

　　章老师从抽屉里拿出一张报名表放到白娓面前，示意她看看。

　　白娓拿起报名表认真的看了起来。

　　这是一份初中生英语竞赛的报名表。

　　章老师把这份报名表给自己看，意思很明显。

　　白娓认真看完报名表下方的比赛规则后，把报名表放回章老师的办公桌上，问章老师，“我可以参加这个竞赛吗？”

　　“这是省级的初中生英语竞赛，你们英语老师极力推荐你，每个年级只有两个名额，你确定要参加吗？”章老师知道白娓英语很好，但参加竞赛的话不知道她有没有问题？

　　“是的，我想参加。”白娓认真的点头。

　　可以代表学校参加各种竞赛，是她梦寐以求的事。

　　她也想检测一下自己这段时间的辛苦学习，有多少成效？

　　“行，那你把报名表填一下，回头你们英语老师可能会给你进行一些特训。”要不，回头让她也参加个数学竞赛？章老师心里暗戳戳的想。

　　章老师真觉得白娓这个学生很聪明，学习能力很强，理解能力也不错，最关键的是她够努力。

　　他观察过，白娓每天做最多的事就是学习，就连课间休息她手里都捧着一本书。

　　拿着笔认真填写报名表的白娓不知道，章老师已经在打她的主意了。